無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初中學生家庭教育心得篇一

1,、要重視孩子初中階段的家教

許多家長認為孩子進了初中,，年齡大了,，知道學習了，不用操心了,。多年來,，我遇到許多家長，當孩子在學習,、行為方面出了問題時,，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情,，孩子出了問題就應(yīng)該由學校來負責”,。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題,。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,。初中階段是孩子學習打基礎(chǔ)，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,，家長的責任更重了,，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強。

2,、了解初中各階段的特點

學生進入初中,，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學留下一個良好印象,。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望,。對原來就比較好的同學要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭,；對原來成績欠佳,，表現(xiàn)不夠理想的學生，要鼓勵他們從頭做起,，千萬不要當老師或同學的面揭原來的“老底”,，以免挫傷他們的上進心。當然,，家長有必要將子女的情況（包括缺點和錯誤）如實地跟老師交底,，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看,。

孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難,。一是學習知識量上的困難，初中增加了許多學科如政治,、歷史,、地理、生物等,，學習負擔明顯加重,，許多學生覺得難以應(yīng)付。二是學習方法上的困難,，進入初中后,，學科增多,，知識量增大,，老師盯的又沒有小學那么緊,，所以許多同學課堂學習的知識慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好,，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響,。三是知識特點上的困難,，初中的知識較小學要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學起來感到有困難,。四是受中考影響,，初中的學習時間抓的比較緊，考試的頻率較大,，有時學生感到心理有壓力,。家長應(yīng)及時了解孩子進入初中后易出現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通,，了解孩子進入中學的適應(yīng)情況,，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學起好步,。

初二學段最關(guān)鍵的時段,。經(jīng)過一年的學習，有些同學適應(yīng)了,，有些同學感覺知識內(nèi)容越來越多,，學習有點吃勁，對這些同學來說,，咬咬牙多用些精力學習就跟上了,。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學,，學習成績出現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心,，甚至自暴自棄,。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘,，行為就可能越變越壞,，甚至走向犯罪。初二學生年齡多在14歲左右,，他們認為自己已經(jīng)長大,，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,，容易受到外界的不良影響,。因此，這一階段喝酒,、吸煙,、早戀、出走,、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生,。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了,，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”,，更需要家長對孩子細心觀察,，耐心交流，同時與學校積極溝通,、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作,。

當孩子進入初三階段，臨近中考,，老師和家長也抓得更緊,。這個階段，多數(shù)學生都有一種強烈的緊迫感,，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學,，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄,。由于進入青春期,，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸,，甚至戀慕,。因此，這一年段的家長,，要多進行人生觀,、成績觀、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力,，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期。

3,、要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

家長要加強自身的修養(yǎng),。作為家長必須嚴格要求自己，一個滿口粗語,，開口罵人的家長,，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質(zhì)提高了,，才能多給孩子一些正面的影響,，起到榜樣的作用。如果家長文化水平較低也不要緊,，要緊的是一定在語言,、行為方面給孩子樹立一個好的形象。

孩子進入初中以后,，已經(jīng)具有成人感,，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量,。家長如有不當之處,，應(yīng)作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當,，就將影響自己的威信,，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個初一的學生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時,，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭,，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”,，字里行間,，流露出對家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學習和心理肯定會受到負面的影響,。

家庭的作息時間要有規(guī)律,，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子,，根據(jù)孩子上學的時間,，適當調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩,，看電視要控制音量,，早上要早起且給孩子準備早餐等等，這些看似小事,，卻對孩子的成長有著深刻的影響,。

4、要主動與老師聯(lián)系并支持學校的工作

教育好一個孩子,，光靠家長或光靠教師都是不夠的,，只有二者緊密配合，才能形成的合力,，促進孩子的成長,。有些家長特別是學習成績和行為表現(xiàn)不太好的學生家長，很不愿意見老師,，這是不對的,。一方面由于自己不夠了解孩子在校學習和表現(xiàn)，對子女教育就缺乏目的性,；另一方面對孩子在心理上將是一次打擊,，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以,，家長要積極主動地與學校和老師溝通,，了解孩子的在校表現(xiàn),，配合學校的教育，同時也使家教更加有的放矢,。

孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點,。這時家長不要盲目順從,，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信,，因為“親其師,、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課,，進而學好他所教的學科,。當然對某某老師確實存在的缺點，也要經(jīng)過正當?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流,、請學校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達溝通等等。

初中學生家庭教育心得篇二

下面小編就為各位家長普及一下關(guān)于初中生家長教子心得方面的一些內(nèi)容,。

一,。家庭教育首先要從自我教育開始：

父母喜歡看書，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象,。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,，不能光說不做,。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時他們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學習是不行的。所以我們經(jīng)常會買書,、看書,。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子去運動,，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認真,。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫。有時候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負出更多的努力,。所以干事情一定要認真,，應(yīng)該盡自己的努力。

二,。不能過分寵愛,，事事包攬，但也不能放手不管：

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做,。有時也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關(guān)愛每一個人,。

三,。期望值不過高，但仍要嚴格要求：

家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會_她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子_喜歡的事,。做到愛好廣泛,，做事認真，將來做個對社會有用的人,。

四,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境：

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當作一個朋友，多理解,，多表揚,，多鼓勵，少批評,，不指責：

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了。

初中學生家庭教育心得篇三

教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情,，也是一項偉大的事業(yè),。“望子成龍,，盼女成風”是普天之下為人父母者的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看,，可能造就一個民族的自豪,，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法,。

一,。愛孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子,，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢,？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強了他對父母的信任感,，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

二,。父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時你在忙,。再累，也要專心致志地傾聽,，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎,？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎,？每當我這樣問兒子的時候,，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見,，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學問。

三,。鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興,，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時,，我不斷地給他打氣,，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他,，也達到了品德教育的目的,。

四。教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當在,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅強意志,，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師,，他能教給孩子學會用感激的心情,。積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭

五,。培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實踐活動中,，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控。自我改造,。實現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來,，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強,，誰就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六,。與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖,，有時更甚與對書本身的興趣。

初中學生家庭教育心得篇四

我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了,，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識,，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情,。課上由不開口到搶著說,，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神,，對于孩子的英語學習,，我是從以下幾個方面引導(dǎo)的：

一、從小激發(fā)孩子對英語的學習興趣

我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰,，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦,。孩子四歲時,，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語,，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣,，平時都催著我們讓她學,。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她,。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講,，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

二,、學習開始階段,，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要

一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校,，一開始孩子就被李老師生動的教學感染,。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了,。在學?！奥犠x卡”的督促下,，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性,，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的,。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她,，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式,，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài),。

三,、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵

我們平時教導(dǎo)孩子,，凡是能盡早完成的,，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她,，除了認真將學校的作業(yè)完成后,，還要將過去學習過的內(nèi)容復(fù)習一遍，包括單詞音標句型及段落,。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習一遍,。每天的學習要注重“適量”。不能太多,，每天進步一點點,，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的,。我們要讓她在快樂的學習中成長,。

上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力,，我們就給她分解段落一句句的背,，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦,。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候,，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦,，這篇小小的課文難不住你”,，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中,，我看到孩子的進步,。

四、將各科的學習聯(lián)系在一起,，更加激發(fā)孩子的學習熱情

我家孩子除了學習英語之外,，還學著畫畫,，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學好英語,，將來到了國外辦畫展,，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流,，將來做翻譯家,，工作累了，還可以彈彈古箏,，畫會兒畫,，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著,，學習著，進步著,。

五,、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教

每逢家長會,，我們推掉其他事都要參加,。每每聆聽李老師的言傳身教，我們

都受益匪淺,。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子,，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。

羅嗦了很多,，我們知道我們做的還不夠,，孩子有很多的缺點，寫出來點點滴滴也想和大家交流,，不妥之處請大家多多指教,。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L共勉吧,！

初中學生家庭教育心得篇五

7月16-24日,，我代表單位被選派到鄭州參加為期十天的“河南省教育系統(tǒng)第四期家庭教育指導(dǎo)師”培訓，深感榮幸之至,。據(jù)會務(wù)組領(lǐng)導(dǎo)講本次培訓學習經(jīng)考試合格后,，將統(tǒng)一頒發(fā)全國家庭教育指導(dǎo)師合格證書和資格證書，更覺學習機會難得,、肩負責任重大,，暗下決心要把握機會、換腦洗髓,，全新地理順一下以往的教育思想觀念,，以科學的方法來提升教育教學管理效能,，方不負此次學習之良機。

參加這次學習培訓的學員都是來自全省各地市的教育骨干精英,，可謂高手如云,、峰巒匯聚，很有一種英雄相惜的夢覺,；作報告的楊雄,、許建國、張健,、曹萍,、周慧玲、陸士楨,、孫云曉等老師皆是國家級從事青少年研究工作方面的知名專家,、教授。聆聽他們的報告,，心靈無時無刻不被蕩滌著,、虛空著，做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份,，能在如此隆重的盛會中去主動碰撞,、交流、提高,，無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華,。愿將收獲點滴，與同仁共勉,，向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：

一,、專家報告觀點新穎、各具特色,、精彩紛呈,，金玉良言、啟迪智慧,、拓思導(dǎo)行,。

（一）、楊雄博士的報告《當前家庭教育面臨的挑戰(zhàn),、應(yīng)對策略及全國家庭教育指導(dǎo)大綱解讀》,，以高屋建瓴的視野分析了當前家庭教育所處的處境和面臨的新挑戰(zhàn)，從國內(nèi)外的教育發(fā)展形勢及家庭教育種種現(xiàn)象做剖析,，為我們做好家庭教育工作提供了背景依據(jù)和理論基礎(chǔ),，并以具體的論題展示了其獨特的家庭教育理念和方法，使人耳目一新,，倍感激情振奮,。

（二）,、許建國教授的報告《與時俱進更新家庭教育觀念》，以其豐富的家庭教育親身經(jīng)歷,，以具體,、詳實的案例分析，激活了我們的教育智慧,，豐富了我們的教育思想,，理順了我們的教育方法。

針對一些現(xiàn)象和問題,，如：1“我孩子現(xiàn)在沒問題,，或者沒有太大的問題，以后會不會出問題,？”2“孩子們在犯罪以前,，有沒有天真、可愛的幼兒生活,，小學生活,，中學生活？”3“問題學生越來越多,，青少年犯罪,，離婚率高于經(jīng)濟發(fā)展如何看待和解決？”4“現(xiàn)在窮人和富人的孩子為什么都當不了家了,？”5“我們的時代怎么了,，教育怎么了，孩子怎么了,？”等問題發(fā)人深思,。面對“未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，產(chǎn)生早戀與性行為,，行為失范,、失常，厭學,、逃學,、棄學”諸多問題“家長無為、學校無奈,、社會無助”,，問題就出在“我們的家長怎么了,，都做了些什么,？”

教育不屬于學校的專利，家庭教育,、社會教育同樣重要,，家庭教育,、學校教育、社會教育應(yīng)該形成三位一體,。家庭教育決定著學校教育的起點和水平,，決定著社會教育的基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢；學校教育對家庭教育起著導(dǎo)向和支撐的作用,，對社會教育起著輔助與優(yōu)化的作用,；社會教育對家庭教育起著提供條件和人文環(huán)境的作用，對學校教育提供了氛圍與反饋,。

許老師的家庭教育八大原則,，為我們很好的詮釋了家庭教育的基本理念和方法：

1、平等尊重原則,，“家長和孩子可以談話,、但不能訓斥，可以批評,、但不能埋怨,，可以說教、但不能空談,，可以對話,、但不能居高臨下”；

2,、期望適度原則,，“沒有期待是不負責任，期望過高是事與愿違”,；

3,、依賴轉(zhuǎn)換原則，“孩子依賴父母是天然的,，過早過晚取消依賴都是相當有害的”,；

4、合理攀比原則,，“最忌諱的是只比分數(shù),、不比品德，只比孩子,、不比父母,，只比一時、不比發(fā)展”,；

5,、寬嚴相濟原則，“不無限度的溺愛、不無邊緣的嬌慣,、不無根據(jù)的遷就,、不無節(jié)制的滿足”，“嚴要嚴的科學,、不能只是限制,，寬要寬的合理、不能只是放任”,；

6,、言而有信原則，“誠信的第一來源就是自己的父母”,；

7,、夫妻和諧原則，“堅持這個原則,，家庭教育近乎于成功了一半”,；

8、言行自重原則,?！皣匀藶楸尽鴦t盛,，人以德為本,、人則強，德以善為本,、身則安,，善以孝為本、心則悅,，孝以行為本,、事則順?！弊龅搅诉@一點,，孩子教育也就簡單多了。

（三）,、張健老師是一名心理學氣質(zhì)教育專家,，被媒體稱為“家庭氣質(zhì)教育第一人”。他的報告《家庭教育案例分析與解決,、演講技能訓練》,，以典型的家庭教育案例分析為題材，從心理學的角度,，以游戲,、實驗為切入點，報告生動有趣、富于激情,，全新的注解了許多教育失敗的根源,，令人回味,、發(fā)人深思,。張老師就“抑郁質(zhì)、多血質(zhì),、粘液質(zhì),、膽汁質(zhì)”四種氣質(zhì)類型的講解，伴隨著測試,、判斷,，讓我們“聰明地了解別人、智慧地認識自己”,，很是受益,。張老師的演講技能訓練，生動活潑,、幽默詼諧,；他的觀點“看到的是事實、但不一定是真相,，每個人都是對的,，每個人都有解決問題的能力，每個人行為的背后都有一個正確的動機”,；他控制情緒的方法“我生氣了嗎,？我為什么生氣？我能讓自己不生氣嗎,？我不生氣也能讓別人不生氣嗎,？”讓我們大開眼界、受益匪淺,。

（四）,、曹萍老師是《家庭教育指導(dǎo)師培訓教材》的副主編，她的報告《有效溝通與心理健康維護》,，不僅為我們演示了一場妙趣橫生的有效溝通課,，還為大家如何能夠使自己的內(nèi)心變得強大起來支了妙招。曹老師胸中自有大格局,，她才思敏捷,、言辭縝密，很獨到的為我們闡述了“命運”一詞,?！懊奔础懊啞保伞熬肌⒏缸?、夫妻,、兄弟、朋友”五倫構(gòu)成命輪,；“運”是人生走過的路徑,。只有命輪立住了、牢固了,、轉(zhuǎn)起來了,，人的運程才會越來越好。她重點為我們分析了“君臣,、夫妻,、朋友”之間的相處與溝通，其秘密就是先要把自己的內(nèi)心打通,，解決了內(nèi)在的問題,，才能與人溝通，讓人感慨??！講心理健康維護時，曹老師說：“現(xiàn)在50歲以前的人,，能力都具備,，但自信都不夠?！比绾问棺约旱膬?nèi)心強大起來,？人生要算好三筆帳：生存之帳、發(fā)展之帳,、助人之帳,，只有在助人、利他時人生才會有高度,、有境界,、有能量；人在無名,、無利,、無祿的狀態(tài)下，內(nèi)心才會變得能量源源不斷,、無比強大,。

（五)、周慧玲老師以前曾到我們做過報告,，同樣的主題《教師子女的家庭教育》,，圍繞《既要耕好事業(yè)的田 又要育好自家的園》展開,，如春風化雨般再一次使我感受到了周老師的教育智慧，質(zhì)樸中包含了教育生命的靈動之美,。對我們廣大教育工作者來說,，她的家庭教育觀點、感言,，似道道泉源,、妙劑良方，撼人肺腑,！1“慎夸孩子聰明,，多肯定孩子勤奮,，慎夸孩子漂亮,，漂亮是父母的給予，不是自己能力得來的,，慎夸孩子是最棒的,，不做人上人，勇爭一流,，做最好的自己”,；2“和諧的秘訣就是把責任往自身攬，在外人面前為孩子的過失承擔責任,，回到家里讓孩子為自己的過失承擔責任,，良好的關(guān)系是教育的前提，情通才能理達”,；3“學校著重知識的傳授,，家庭著重生活的示范，家長的教子責任在于做給孩子看,，帶著孩子行”,；4“門里是家，出了家門就是國,，看現(xiàn)在的孩子就知道家道興衰,，家道興衰、國家未來”,；5“興小家為大家是教師應(yīng)有的家國情懷,，愛國要從愛自己、愛家人,、愛職業(yè)開始”,；6“把人生的兩個寶雙手和大腦還給孩子，自己的事情自己干”,；7“教子秘訣：好孩子不是管出來的,，也不是慣出來的,，不管-精神上不控制、生活上不包辦,，不慣-物質(zhì)上不縱容,、行為上不放任”；8“把孩子的靈性管沒了,，精神上萬萬不能控制,，把孩子管乖了，也管呆了,、也管傻了”,；9“規(guī)則面前人人平等—讓孩子心中有仁、眼中有世,，不搞特殊化,、不做特殊人、不要求特殊照顧”,；10“現(xiàn)代人才標準：獨立人格,、國際視野、領(lǐng)袖氣質(zhì)(替別人操心就是領(lǐng)袖氣質(zhì)）”,；11“自己的孩子自己生,、自己養(yǎng)，不把養(yǎng)孩子的責任推給別人”,；12“以家園荒蕪的代價換取事業(yè)的發(fā)展,，這是職業(yè)教育工作者最大的悲哀與遺憾”；13“家庭教育是生活的教育,，家庭教育出現(xiàn)了問題,，一定是家庭生活出現(xiàn)了問題”；14“教師在學校要做教書育人的好老師,，在家要做為國教子,、為世育人的好父母”；15“父母別把自己的腦袋長在孩子的脖子上,，家庭教育的真諦—助人自助,、促人自悟，助孩子看見自己的心—覺悟”,；16“父母是孩子的快樂之源,，老師是學生的快樂之源，班主任是班級的快樂之源,，校長是學校的快樂之源,，黨中央是和諧社會的快樂之源”。

（六）,、陸士楨教授的報告《怎樣培養(yǎng)一個全面發(fā)展,、有能力的好孩子》,，既有理論的高度，又有大眾的視野,，她詳細的分析了當代少年兒童成長的環(huán)境特征和成長發(fā)展的基本規(guī)律,，強調(diào)家庭教育要講原則、講方法,，為我們講述了一節(jié)生動,、實用的家庭教育理論課。她的一些觀點對我們做好家庭教育很有助益,。如：1“目前,，中國幸福指數(shù)最低的是收入最高的城市，最不幸福的群體是收入最高的群體”,；2“家庭教育要尋找精神層面的東西,，來和物質(zhì)的誘惑相抗衡，讓孩子們的精神世界充實起來”,；3“孩子是個小盒子,，以前是父母老師往里面裝東西,，現(xiàn)在社會早就往里面裝滿了小紙條,，孩子的腦袋越來越大，該不該知道的都知道,，四肢變短了,，該會的不會，不該會的全會”,；4“現(xiàn)在的很多孩子人生目標,、價值取向主動、單一,，缺乏遠大理想,，心理脆弱，優(yōu)秀的學生很自我,，不知感恩,，為實現(xiàn)自我不擇手段”；5“現(xiàn)在的家長對成績過于關(guān)注,，忽略了孩子的精神情緒,，忽略了孩子的成長與發(fā)展”； 6“家庭教育中不可忽視的主流價值取向,，祖國利益至上,、堅持人民利益方向、誠信守紀,、崇尚科學,、熱愛勞動,、和諧與包容”。

（七）,、孫云曉教授是當代具有影響力的教育專家,，是本次家庭教育指導(dǎo)師培訓教材的主編，他的報告《五元家教法和良好習慣締造健康人格》無疑成為了本次會議的壓軸戲,。孫教授以“良好習慣締造健康人格”為題,，宏觀把握當代家庭教育的脈搏，以今天的孩子為什么難教育入手,，歸結(jié)到忠告天下父母四句話：“教育的核心是培養(yǎng)健康人格,，關(guān)系好壞決定教育成敗，習慣決定孩子命運,，兒童健康成長需要因性施教”,；并旁引博證、詳細解說這四句話所代表的教育內(nèi)涵,，列舉了豐富的國內(nèi)外教育現(xiàn)象及案例,，得出結(jié)論：“教育的目標就是培養(yǎng)健康人格，教育的條件就是好的關(guān)系,，教育的方法就是培養(yǎng)習慣,，教育的原則就是因材因性施教”，給出了我們家庭教育的無上良方,。

“五元家教法”是以孫云曉教授為首,，并與諸多專家學者共同探討出的一種具有現(xiàn)代教育理念的綜合家庭教育方法。一般來說,，父母的教育素質(zhì)包含教育觀念,、教育方式、教育能力三大要素,，具體歸納為五種元素：現(xiàn)代的教育理念,、科學的教育方法、健康的心理,、良好的生活方式,、平等和諧的親子關(guān)系；這是一個將理念,、方法,、心理、生活方式,、親子關(guān)系融為一體的綜合教育方法,。五元家教法是打開家庭教育之門的神秘鑰匙，有了它,，云遮霧罩的家教難題就有了清晰可見的路徑,；有了它,，父母們就能自信而堅定地走出充滿誘惑的家教誤區(qū)。

二,、學以致用,，學習的目的是為了加強運用，能夠進一步提高我們的工作效能,。作為一名教育工作者,，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育,、學校教育和社會教育構(gòu)成三位一體,，相互滲透、互為補充,、相得益彰,。

1、首先要力爭作好為人父母這個角色,，認真去領(lǐng)會,、學習、鉆研,、踐行諸多專家,、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象,，讓他們健康成長,、進步，真正做一個“為國教子,、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時,，我們還可以匯集身邊的好友父母,，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學所知得到相互印證,，另一方面也使大家能夠相互促進,、共同成長，同時更能夠形成正確的,、良性家庭育人氛圍,。

2、作為一名教師,，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學校教育,，有了正確的育人理念、科學的育人方法,，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理,，指導(dǎo)我們的教育教學工作,。如果能與學生家長共同攜起手來擔負起教育學生的任務(wù)，效果將會更加突出,，家長會,、家訪、家長學校,、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間,。

3、為真正做好家校溝通,，使學校和家庭共同擔負起培養(yǎng)教育學生的任務(wù),，要利用所學理論知識加強對各級家長學校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學校辦好,，辦出效果來,。

4、建議縣教育局,、關(guān)工委,，成立我們的家庭教育指導(dǎo)師聯(lián)誼會（或家庭教育指導(dǎo)中心），把我們有限的力量集聚起來（集洼成池）,，可以組織優(yōu)秀的骨干巡回到各級家長學校做教育講座,、做調(diào)研、做評估,，促使我們的家長學校更加規(guī)范地辦起來,，辦出效益來。

初中學生家庭教育心得篇六

20年的秋天,，我有幸成為了一位母親,，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少快樂,。

我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中,，各學科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進步,，在此感謝老師們的辛勤培育,，感謝同學們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中,，我認為適時給孩子鼓勵,、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的,。

1,、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學習興趣

學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事,。我的孩子智力很一般,，有時會聽她說：這么難、我學不會,、我做不好等等,，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生,，我說你有這個想法好樣的,，但是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你現(xiàn)在學的語文,、數(shù)學,、英語都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識沒有好好掌握,，沒有一件事能做得好的,，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學習好現(xiàn)在的各門功課,，才能實現(xiàn)愿望,。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯,！很有進步,！這個主意太好了！想像力真棒,！你可以當爸爸媽媽的老師了,！等等，讓她很高興,，覺得很有成就感,。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好,，她也深知跌倒了就要馬上爬起來,！

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子,，孩子有了興趣，有了信心,，學什么都會變得容易起來,。

2、積極配合學校,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

按照學校的有關(guān)要求,，配合學校的安排。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學校與家庭的一個互動的平臺,，家長可以及時了解學校的安排、學習內(nèi)容,、學習進度,，孩子在學校的表現(xiàn),，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。因此我們都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),，并仔細檢查孩子的完成情況,，幫助她查缺補漏,，對不懂的給她講解,，對出錯的讓她強化改正,。與孩子一起分享老師的表揚,，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性,，需要督促,，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，上課專心聽講,，課后復(fù)習，認真完成作業(yè),，獨立思考,，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識,。

3,、堅持課余學習，不斷擴大知識面

除學校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習,、鍛煉的計劃，如在少年之家學的國畫,、電子琴,、寫字、寫作培訓等內(nèi)容,，按學期和周末交替進行,。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的（她常對我說：“媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀,?！保＠蠈嵳f電子琴是挺難學的,，一開始我也聽不太懂,，別說是小孩子了，而且還要花好多時間,，我常對女兒說萬事都是開頭難,，但是只要肯下功夫，肯定能學會學好的,。我就給她講鐵棒磨成針的故事,，并堅持每天練習半小時，有時她還不怎么肯練呀,，我就要鼓勵她,，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領(lǐng),，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費,。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了,。老師的評語從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了,，就在這期的署期掊訓中還獲得了優(yōu)秀學員的稱號了，她也高興的不得了,，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀,。”我說肯定是有的了,，不然怎么會得到獎狀呢,！我現(xiàn)在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。

孩子還喜歡看書,，家里有好多她的書,，有童話故事書、寓言書,、故事作文,、我們愛科學、百科全書,、十萬個為什么,、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣,，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。

知識是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步,，無以至千里，不積小流,，無以成江海,。

4、家庭中營造良好的學習氛圍

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己,。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,，進而模仿,、嘗試。所以家長要率先垂范,，從自身做起,，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯,，學而無涯，作為家長,，加強學習,，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長,！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍天！

家校共育立德樹人家庭教育公開課第九期觀后感心得3

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學教育,，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學教育,，可以促使孩子們將來順利讀完小學,、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,，小學教育是人生教育的“頭”,，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個人今后的品行如何,。

那么,，怎樣搞好小學生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”,。小學生象春天的花朵,，天真爛漫，活潑可愛,，純真無瑕,，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力,。所以對小學生施教,，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習,，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先,，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友,，平時少用命令的口氣,，多用商量的語言，比如可以說“來,，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,，“我們來一起畫畫好不好！”等等,。因為孩子膽小,，如果家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話,，就連學校也怕去了,。

其次，做為家長,，平時要特別注意自己的形象,，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力,，同時分辯是非能力差,，在家里，家長們都教育孩子,，到學校后要聽教師的話,，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的,，老師做的永遠都是好事，孰不知,，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前,，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體,。因為父母是孩子的學習榜樣,，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠,。

再次,，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學習興趣,，我們都知道，孩子生性好動,、貪玩,，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事,，他才會真正認真去學,，認真去做，自覺地做,。否則,，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣,，才能讓孩子們學得更多,，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣,。

另外,，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子,。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,，甚至把孩子當成發(fā)泄桶,，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,，經(jīng)常說變就變,，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽話的,，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了,。常常讓家長無名火生,，恨不能伸手就給兩巴掌。當然,，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,，我真的生氣了”,，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服,。

總之,，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流,，即要耐心細致,，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好他們嗎,？