制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇一

實習(xí)班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作,。簡單,，是因為它的內(nèi)容都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù),；艱巨,，是因為它要求我們有持之以恒的毅力,，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的,！班主任主要有以下幾個工作,。

（一）,、衛(wèi)生督察

作為一名實習(xí)班主任，7：15到班級來,，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地,、拖地,、擦黑板,、擦窗臺,、擦玻璃等等,，每一項都要做到位,，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù),！

（二）,、分發(fā)學(xué)生早餐

打掃完衛(wèi)生,，7：30學(xué)生準(zhǔn)時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭,、面包,、蛋糕,、榨菜、稀飯等,，天氣熱的時候,，大汗淋漓,；天氣冷的時候,，手凍得發(fā)紫。但是,，我們還是恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé),，因為我們是班主任。

（三）,、送路隊

小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路,。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,，特別是過國道的學(xué)生,。每天,，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,，一放學(xué)了,，我們總會準(zhǔn)時送學(xué)生過馬路,，回家,。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,，所有的車輛為我們而止步,，那任務(wù)，是如此的神圣,；那一種感覺，是如此地美妙,！

（四）、處理學(xué)生瑣

小學(xué)生畢竟都還小,，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌,，所以,，每天都會有那么些學(xué)生來打小報告,，“老師,，···又打我！”“老師,，···把黑板擦弄壞了,！”······諸如此類的瑣事,，每天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰?，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

（五）,、輔導(dǎo)問題學(xué)生

每個班級，都會有那么幾個學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個時候,，我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了；面對問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗,，用愛，去打開他們緊閉的童真,。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是美好的,，當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的。

（六）,、關(guān)愛每一位學(xué)生

作為班主任,，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn),。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵,；在學(xué)生遭遇挫折的時候，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難,、超越自我的力量；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,，我今天生日”的時候,，給予學(xué)生最誠摯的祝愿······

另外,，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前,，作為實習(xí)班主任的我,，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報完成，如：教師節(jié),，國慶節(jié),，等,。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,，我還做了許多的小紅旗作為獎勵,。

剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),，每星期8節(jié)體育課,，至今共上課100余節(jié),。從開始的教新的`廣播體操到比賽，到跳進(jìn)基本知識的講授,，后面還有體育游戲的開展,，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué),。學(xué)生們也沒讓我失望,，體操比賽中四個班第一,，一個第二,。成績很好,！

對于這幾個月班主任的實習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點：

第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系,，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,，你有了堅強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開展,。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴(yán),，以至于以后的教學(xué),、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的,。

第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,，偏愛“后進(jìn)生”,，關(guān)愛“中等生”,。對于那些暫時落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,，每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因,，首先作為班主任,，在心里上不能夠忽視他們,。對于那些暫時落后的學(xué)生,，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心,，了解他們的心理動態(tài),。每天早上我經(jīng)過教室的時候,，我都會主動跟那些平時落后,，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖,，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的。有些時候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使,，你對他們好他們都懂,，有些時候他們只是一時自制力不夠,，才會犯錯,。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優(yōu)點,，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力,，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學(xué)生,。這些話都成為每天工作的警訓(xùn),。

第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,，這些學(xué)生都是有很多因素造成的,，比如缺少父母之愛,，家庭暴力，父母離異等等,，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象,，對其他人沒有很多感情,，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣,。對于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來批評他們,，這樣可能會適得其反,，你必須先從軟處著手,，和他們做朋友,，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法,，等他從內(nèi)心接受你的時候,，他就會聽從你的安排和教育,，從各個方面去關(guān)愛他們,，他們都是孩子,，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已,，他們需要的是來自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷,，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,，我們不能夠放棄他們,，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們,，給他們足夠的信心。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,，還必須“育人”,。因此,，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的,。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在,，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí),，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H。

半年的實習(xí)生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平,、公正,，要有一顆愛心,、責(zé)任心，更要有一顆平常心,。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲,。既然選擇了教師這個職業(yè),，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個月的實習(xí)的經(jīng)驗積累,，我相信,，在往后的教師道路上,，有著我的不懈努力,，我定能夠走出自己的漂亮教師路,。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇二

在兩位帶隊老師陳老師和王老師的帶領(lǐng)下,，我懷著激動,、興奮,、忐忑的心情和另外36名隊友來到常寧二中,，開始為期一個月的教育實習(xí)之旅,。

實習(xí)班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作,。簡單,，是因為它的內(nèi)容都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù);艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力,，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作：

熟知班上每位學(xué)生

作為實習(xí)班主任,，我通過看花名冊,、看座次表,，爭取在最短的時間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn),。作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績的時候,，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學(xué)生遭遇挫折的'時候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難,、超越自我的力量,。

通過實習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨,、深奧,，它不僅僅是一項工作,，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗,。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗,。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇三

師者,傳道授業(yè)解惑也,！

教師是人類靈魂的工程師,。

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來,。剛開始實習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下,，我聽了8節(jié)課,，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中,。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),，一直在給四年級121班學(xué)生上美術(shù)課,，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在,，再回顧我的`任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合，加上幽默風(fēng)趣的語言,，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

高興小學(xué)給我安排的是121班的美術(shù)課,。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍,，有時甚至可以說是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時候,，我盡量把音量放到最大,，充滿激情,，并且課前做了準(zhǔn)備,，自己在網(wǎng)上收集資料、指導(dǎo)老師的指導(dǎo),、以及在美術(shù)老師的幫助下,，才使得課堂更豐富,、生動,，這也吸引了學(xué)生興趣。備課上,，查閱相關(guān)資料,，自己動手制作相關(guān)作品,，使學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)美,，感受美與生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力及動手制作能力,，進(jìn)一步提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。上課前在班上同學(xué)面前進(jìn)行試講,，認(rèn)真對待每一次講課,，無論從板書到課堂設(shè)計,，還是講課都爭取做到完美,，這樣到課堂上課才能有底氣,。每堂課試講后，聽取大家的意見,，進(jìn)行相關(guān)修改完善,。進(jìn)入課堂講課,，首先對學(xué)生畫畫進(jìn)行講評,，對好的作品進(jìn)行嘉獎,，講授新課時，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié),，增加學(xué)生的趣味性,、積極性,。講完課后,，聽取指導(dǎo)老師的評價及意見，問學(xué)生聽完課后的感想,，還應(yīng)往哪方面改進(jìn),。通過教學(xué)工作,，一方面,，我深感知識學(xué)問號如云煙,，另一方面,，我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其他方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作形態(tài)也要有講究,?？偟脕碚f,，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)實習(xí)中，總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請許老師指出缺點和不足,，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇四

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時,。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？

在班主任實習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動,。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時,，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)**和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款,?？墒牵?jīng)過我的再四考慮,，我還是把他否定了,。因為，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,，實習(xí)報告《數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)報告》。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運,。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會的過程中,，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會,。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位,。另外，為了普及奧運知識,，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

當(dāng)然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的.同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重,？盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”

最近,，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜,，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真,，近乎荒謬,。其實，這僅是一個常識性的問題,，這樣簡單的問題都回答不好,，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生,，又怎能擁有完整的人生,？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好,！”其余同學(xué)馬上“啪,、啪、啪”地鼓起掌來,。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來，表揚不斷,，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

1,、 教師應(yīng)該堅持客觀的原則,。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因為從教師的職業(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力。

2,、 針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇五

我在實習(xí)班主任的工作中得到了很多啟示！首先是對主題班會主題的選定,！在考慮主題班會的時候我充分認(rèn)識到怎么樣才能貼近同學(xué)的心理。觀察了最近我們提得較多的就是關(guān)于感恩的話題,！關(guān)于感恩,，我們可能有很多的同學(xué)有很多的話要說。

于是我準(zhǔn)備讓同學(xué)們一起分享“愛,，從感恩開始!”讓同學(xué)們都把心里那份感恩用言語表達(dá)出來,！為了充分調(diào)動他們的積極性我選擇了游戲的方法。首先讓他們盡量做在一起,，然后依次從左往右報數(shù)逢到7的倍數(shù)（7,、14、21……）和含有7的數(shù)字（17,、27……）必須以敲桌子代替,。如果有誰在3秒之內(nèi)逢7卻數(shù)出來了，就輸,，有誰沒逢7就敲桌子的,，也輸,。輸?shù)耐瑢W(xué)上臺與我們分享自己關(guān)于“愛，從感恩開始”的心得,?；顒娱_展得非常順利。同學(xué)們分別從不同的角度說了對感恩的認(rèn)識,，自己想感謝的人事,。收到了不同凡響的效果。讓我感到非常的滿意,。

下面我來總結(jié)一下上周的工作情況：

1,、我們的體能測試在10月11日下午5點開始，同學(xué)們都準(zhǔn)時到體育館參加測試,，認(rèn)真的對待了這次測試,。據(jù)我觀察了解我們班的'人基本上都能通過測試的要求。

2,、星期二首次試講圓滿成功,。上臺的人都做了充分的準(zhǔn)備，下面的同學(xué)也非常配合,。當(dāng)然首次試講也存在很多問題,。包括（板書不清楚、教學(xué)目的不明確,、交流互動不足等）希望下次的試講中可以避免出現(xiàn)這次出現(xiàn)的問題,，發(fā)揚這次中好的地方。

3,、第八周就開始班級的三筆比賽,，督促同學(xué)多練字每天抽大約半小時或者更多時間有針對的練習(xí)。

4,、由于我們現(xiàn)在大三已經(jīng)沒有體育課,，很多時候我們的同學(xué)就缺少了體育鍛煉。俗話說：“身體是革命的本錢,?！彼栽媱澰O(shè)計有一個班級體育比賽的，但是由于某些客觀原因不能按時舉行,。不過我跟下一次實習(xí)班主任溝通,，她也很贊成我的想法。比賽還是會開的只是時間推后一些而已,！

5,、其他學(xué)習(xí)跟生活上的工作都非常的順利平常在這里就不一一列出。

總之,，在這次的實習(xí)班主任工作中讓我成熟了不少,，學(xué)到了很多之前并不了解的東西,。當(dāng)然在工作中也存在很多問題比如沒有深入到各同學(xué)當(dāng)中了解他們對主題班會有何意見建議。存在問題就需在以后的工作學(xué)習(xí)中加以改正,。我希望同學(xué)老師多給我提出我的不足,，我會虛心聽講盡量改正的。感謝有這樣一個平臺讓我鍛煉了自己,，感謝班主任對我們班的悉心教育指導(dǎo),，感謝同學(xué)們的支持與配合。

此致

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇六

期待已久的實習(xí)終于到了,，滿懷激動,，在秋高氣爽的十月，我們來到藝體特色高中——xx市第三中學(xué)開始了四十天的實習(xí)生活,。四十天的實習(xí)生活中我經(jīng)歷了學(xué)生到教師,、教師到行政人員的角色轉(zhuǎn)換；四十天的實習(xí)生活中我努力將自己所學(xué)的理論知識運用于實踐,；四十天的實習(xí)生活中我體會到了教育工作的艱辛與不易,。在真實的教育場景中，我對很多教育理論有了更加深切的體會,，真可謂是“紙上談來終覺淺,，覺知此事須躬行”。時間雖短,，但這次實習(xí)確是一次刻骨銘心的經(jīng)歷,！

由于我們教育學(xué)的專業(yè)特殊性以及得天獨厚的實習(xí)優(yōu)勢，我們的實習(xí)生活與其他師范生有所不同,，主要有兩部分內(nèi)容：第一階段是進(jìn)行為期兩周的班主任實習(xí)工作,；第二階段是進(jìn)行為期三周的教育行政工作實習(xí)。在實習(xí)期間,，指導(dǎo)老師給我安排了一節(jié)地理課,，讓我有了更加圓滿的實習(xí)生活，真是讓我喜出望外,！

一、班主任工作

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的重要力量，對良好班風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,，我深刻明白班主任工作的重要意義,。我所帶的高一（11）班是實驗班，指導(dǎo)老師熊老師詳細(xì)地介紹了班級基本情況,，以便我更好地開展工作,，在這段時間,，我從熊老師身上學(xué)到了很多具有實用性的知識。

1,、以誠相待,，了解學(xué)生。熊老師是一個非常優(yōu)秀的班主任,，他說對待學(xué)生要嚴(yán)格,，這樣才好管理，但是作為實習(xí)生無需這樣,。我與學(xué)生的距離明顯親近很多,，用真誠的態(tài)度對待學(xué)生，受到了學(xué)生的喜歡,。我每天堅持看自習(xí),、看早操，課外活動時間去班級找同學(xué)談心,，去檢查學(xué)生寢室,，不斷地接觸學(xué)生，以平易近人的態(tài)度對待學(xué)生,，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，與其說我像一個老師，不如說我像他們的姐姐,。這引發(fā)了我對于師生關(guān)系的思考,，其實我做的事情遠(yuǎn)不如熊老師多，為何學(xué)生與原班主任站在對立面,，但對我卻很友好,。

2、因材管理,，方法得當(dāng),，建立良好的班風(fēng)。在班級管理上,，我通過向熊老師請教和咨詢的方法學(xué)習(xí),，方法可以總結(jié)為“因材管理”。在班干部管理方面,，熊老師結(jié)合學(xué)生個性特點委任班干,，這樣班主任工作才會更好地開展。針對個別學(xué)生的管理,，根據(jù)問題的嚴(yán)重性程度,，仍然是要結(jié)合學(xué)生性格特點采取不同的方法。我清楚地記得第一次月考后熊老師與一位學(xué)生家長的談話，大體內(nèi)容是該生比較內(nèi)向,，自尊心比較強(qiáng),，所以不應(yīng)該向該生施加壓力，家長只要做好監(jiān)督服務(wù)工作即可,。良好的班風(fēng)有利于學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成,，班級凝聚力的提升，所以班級建設(shè)最重要的就是班風(fēng)建設(shè),。由于我性格不夠強(qiáng)硬,，對待學(xué)生過于寬容，導(dǎo)致很多問題沒有引起足夠的重視,，這都是我在實習(xí)過程中存在的問題,。

3、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。在班級管理中會有很多問題,，班主任的工作就是“發(fā)現(xiàn)問題并解決問題”。xx三中是一所藝體特色高中,，學(xué)生的文化課成績比較薄弱,，但是高一很多學(xué)生不想學(xué)藝體，這樣與一中,、二中這樣的省示范高中相比明顯處于劣勢,，所以學(xué)生比較自卑，對自己,、對教師,、對學(xué)生沒有信心，這是我在接觸學(xué)生后感觸最深的,。在主題班會中我用自己是一個后進(jìn)生的親身經(jīng)歷激勵他們好好學(xué)習(xí),，一些調(diào)皮的學(xué)生和平時因為認(rèn)真學(xué)習(xí)以致對其他事都不關(guān)注的學(xué)生竟然很認(rèn)真地聽我敘述，還有很多學(xué)生跟我咨詢他們的問題,，那種被學(xué)生認(rèn)同的感覺真的讓我很欣慰,。

二、教學(xué)工作

1,、聽課要有針對性,、系統(tǒng)性。我們鮮有上課機(jī)會,，所以聽課成了教學(xué)實習(xí)工作的重要內(nèi)容,。一開始聽課只在自己有時間的時候選擇自己比較感興趣的課去聽，但是后來發(fā)現(xiàn)這樣不好,，并很快調(diào)整自己的策略。在聽課時注重針對性和系統(tǒng)性，文理科的課程都要聽,，并且注意相同課程之間學(xué)生上課狀態(tài),、教師授課方法的比較。我自己有幸上了一節(jié)地理課,，后來又聽我的熊老師上了同樣的一節(jié)課,，兩者之間形成了強(qiáng)烈的對比，讓我在比較中認(rèn)識到自己的不足,。

2,、教學(xué)要突出重難點、發(fā)揮學(xué)生主體性,。實習(xí)期間地理課的授課過程印象尤其深刻,。由于自己不是地理專業(yè)的學(xué)生,，準(zhǔn)備工作做得特別多,，跟老師請教，上網(wǎng)搜索資源,，努力進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思,，希望能上好這節(jié)課。真實的'班級是平時的微格訓(xùn)練無法模擬的,，下面坐著學(xué)生,、老師,，我一下子就變得茫然了,，只管拼命地把準(zhǔn)備的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，時間很快就過去了,。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯，教姿教態(tài)很好,，但也存在一些問題,，第一個就是面面俱到導(dǎo)致重難點不突出，第二個就是不放心放手讓學(xué)生自己學(xué)導(dǎo)致課堂上成了“一言堂”,，點評得非常到位。想到自己以前討論課上的評論,，真的發(fā)現(xiàn)非常膚淺,，有些教育理論說起來簡單，但運用到真實的教育場景中真的很難。

3,、監(jiān)考,、閱卷要細(xì)心。實習(xí)期間我最感興趣的事情就是監(jiān)考了,，因為以前從來沒做過,。我在監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)說了怎樣填涂答題卡，但是仍然有學(xué)生填寫不規(guī)范,；有的學(xué)生的抄襲非常隱蔽,；還有就是缺考考生、收卷子的次序等事情,，總結(jié)起來就是細(xì)心,、細(xì)心、再細(xì)心,。閱卷也是如此,，一兩分的差距就會影響學(xué)生成績，所以無論是改卷子還是統(tǒng)分我都小心翼翼,。

三,、教育行政工作——政教處

政教處所管理的事務(wù)非常繁雜，涉及面很廣,，包括學(xué)生思想法制教育,、班主任管理、學(xué)生住宿管理,、心理健康教育,、學(xué)生行為管理、校園安全等工作,。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認(rèn)定工作,、申請文明單位、年度考核等事件,。

1,、注重心理健康教育，了解特殊學(xué)生,。社會的發(fā)展給教育帶來了很多問題,，升學(xué)給學(xué)生帶來很大的壓力，很多學(xué)生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛,，這些都或多或少讓個別學(xué)生的成長出現(xiàn)了問題,。徐主任詳細(xì)給我介紹了學(xué)校心理健康教育存在的問題，我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學(xué)生的情況,，并學(xué)習(xí)了徐主任對待這些學(xué)生的方法,，最重要的就是積極引導(dǎo),。

2、以學(xué)生利益為主,，尊重學(xué)生,。在政教處我還參與了貧困生認(rèn)定工作，了解了貧苦生認(rèn)定的整個過程,，雖然上報人數(shù)超過了限度，但是徐主任以學(xué)生利益為主,，積極爭取名額,，讓學(xué)生獲益。在日常突發(fā)事件中,，比如師生沖突,、學(xué)生偷竊、住宿生生病等問題的處理上,，徐主任非常細(xì)心,，考慮問題非常全面，處理方法因事而異,，但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則,，讓我的認(rèn)知有了很大提高。

3,、積極開展德育活動,，提高學(xué)生思想道德水平。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育,、法制教育和安全教育,，開展了很多活動。我以行政人員的身份和學(xué)生一起聽了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座,，獲得的不僅是知識,，還有組織開展這場活動需要準(zhǔn)備的其他事情。

4,、要及時將材料分類歸檔,，便于整理。在實習(xí)臨近結(jié)束的時候,，學(xué)校迎來了年度考核工作,，政教處需要整理的材料非常多。由于我對政教處以前的工作不了解,，所以在整理材料時只是了解了學(xué)校年度考核的細(xì)則和內(nèi)容,，協(xié)助老師將材料歸類。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料非常繁雜,，有的材料可能要放到不同的類型中,，有的材料缺失,，所以平時在開展活動時一定要保管好。

實習(xí)帶給我很多的感動,，留給我很多美好的回憶,，學(xué)生的喜歡、指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情,。實習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師,、行政人員的角色轉(zhuǎn)換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解，在沒有實習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價,，指出實踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離,，但經(jīng)歷過實習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的,，有很多不確定的因素在影響實踐,。“紙上談來終覺淺,，覺知此事須躬行”,，教育在實踐中才有價值！

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇七

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三月二十一日,，我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)，這是一個美麗的學(xué)校,，也是一個充滿樂趣的地方,。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個半月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。如今四十五天已經(jīng)結(jié)束，實習(xí)工作也接近尾聲,，回顧這兩個月來我在四年級（1）班的實習(xí)班主任的工作,，心中充滿感激。

首先,，我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲,?！?/p>

其次，通過這階段的實踐學(xué)習(xí)使我的交際能力,、管理能力以及應(yīng)變能力都得到了很大的提高和進(jìn)步,。通過班主任的實習(xí)使我戰(zhàn)勝了原來在公眾場合就膽怯的心理，同時也提高了我的社交能力,，我想這對以后無論是從事教師工作還是其它工作都是一筆寶貴的財富和美好的記憶,。

作為實習(xí)班主任，我深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的,，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的實習(xí)老師和朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽，耐心詢問,，認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。在班主任實習(xí)方面,，我在四年級（1）班班主任荀老師的指導(dǎo)下,，完成了很多班級工作，比如早讀,，午讀,，班會，以及自習(xí)課紀(jì)律維持,。在此期間,，我積極主動的與學(xué)生進(jìn)行交流，對他們所存在的問題進(jìn)行耐心教導(dǎo),。

通過這一個半月與學(xué)生的親密接觸,，讓我感受到了在工作中不斷成長的快樂，然而班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，接下來我就對這兩個月來我做實習(xí)班主任工作期間的所學(xué)所思作一個簡單的總結(jié)：

（1）在工作準(zhǔn)備方面 、

班主任要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。記得第一次去一班的時候,，老師就把學(xué)生的名單給了我，所以我能較快的了解整個班級的情況特點,。同時在以后的實習(xí)中,，我學(xué)會了用自己的眼睛,、用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生,，畢竟我們面對的還是學(xué)生,，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過學(xué)生了解了班級的一些日常工作,。

（2）在班級日常管理方面

我能在班主任荀老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作。在這短短的時間里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。孩子們年齡雖小,，卻也是在明白道理以后十分分聽話的,。

（3）與學(xué)生相處方面，

我充分利用所學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識,，處理好各種各樣的學(xué)生問題。 小學(xué)生正處于一個比較調(diào)皮好動的年齡階段,，因此在與學(xué)生交談時我特別注意表達(dá)的藝術(shù),，采用孩子們能安靜下來細(xì)細(xì)聆聽的方式，表揚也好,，批評也好,，都要把握一定的度，注意語言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受,。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生,。尤其是自習(xí)課時更要對違反紀(jì)律的學(xué)生做到賞罰有度,。

除了熟悉了班主任的.工作外，作為一名實習(xí)班主任,，我還從四年級（1）班班主任老師那里學(xué)到了很多班級管理的經(jīng)驗,，讓我受益匪淺。

老師不只是自己加強(qiáng)對班級的管理,，他們更加注意對班級學(xué)生干部的選拔,，注意培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力和發(fā)揮班委會的管理職能。對班委會的選拔他有一套自己的方法,。他挑選具有較強(qiáng)號召力和自我管理能力的同學(xué)當(dāng)選班干部,，在班里表揚他們的優(yōu)點,，幫助班干部樹立威信，同時更嚴(yán)格要求班干部本人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求各方面起到模范帶頭作用,。班干部的工作帶動了全班同學(xué),，增強(qiáng)了班級的凝聚力。所以許多活動多是由班長帶領(lǐng)班干部一起完成,，老師起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用,。

在生活中，荀老師總是那樣和藹可親,，她會從生活中的每個小的細(xì)節(jié)關(guān)心學(xué)生,。她們班的學(xué)生都非常積極和努力。學(xué)生對她的感覺不是怕,，而是敬畏,。此外，荀老師對不同的學(xué)生會采取不同的教導(dǎo)方法,。對每名學(xué)生都能細(xì)心教導(dǎo)，而且有很好的溝通方法,。

以上便是這一個半月來,，我在實習(xí)班主任工作中的點滴收獲。我相信能力的不足是可以用學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)的,，重要的是要有擁有足以勝任班主任作能力的信心,，因為這種能力是一個教師不可或缺的一部分。我相信通過我的學(xué)習(xí)和努力,，我一定能將班主任的工作做得更好,！

實習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會,，談何積累和成長,？而這一切，只能靠自己去爭取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂,！

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇八

例如：在10月12日早晨,，王培杰同學(xué)過來辦公室哭著跟我說,，他的手機(jī)在宿舍被人竊了，他的手機(jī)買了是花了xx多元買的而且是新的,，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C(jī),。當(dāng)時我聽了他的事情，我也楞了,，因為我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進(jìn)行查找,，只好把學(xué)生安慰好，穩(wěn)住他的情緒,，后來就找黃老師幫忙,，向黃老師學(xué)習(xí)處理方法。再如：10月24日,，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了,。那天我下午3節(jié)數(shù)學(xué)課，在（8）班第三節(jié)下課后,，由于當(dāng)天學(xué)生考試,，我就留在（8）班教室整理試卷。突然（8）班的兩個學(xué)生打起架來,，拳打腳踢,！我立刻叫同學(xué)把他們拉 開，阻止他們打架，后來弄清打架原因,，對他們進(jìn)行教育,。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任老師的稱贊,。但回想當(dāng)時,，我見到打架場面非常緊張、害怕,，如臨大敵,，慌張失措……我對突發(fā)事情，不能冷靜處理,，應(yīng)變能力差,，這是我的經(jīng)驗不足！

可能由于年紀(jì)相差不大,，都是年輕人,，加上本人也是學(xué)生，很自然地縮短與學(xué)生的距離感,，和學(xué)生打成一片,。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離，有利于建立自己的威信,！我的威信低于原班任,。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面,，學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊伍,，我站在隊伍前面，學(xué)生要6分鐘才把隊伍排好,。

碰到學(xué)生犯錯誤,，我總是會給學(xué)生機(jī)會,，免懲罰他們,。我這樣的做法不好，適當(dāng)懲罰學(xué)生,，能起到殺雞警儆猴的作用,，有助于班級管理！例如：學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),，記小過一個，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),，但我并沒沒收他的`手機(jī)和通告學(xué)校處分,，只是對他進(jìn)行口頭教育、口頭警告！

就如宿舍管理方面的工作,，應(yīng)該見接通過班干,、舍長進(jìn)行管理，培養(yǎng)舍長的能力,、責(zé)任心,。但我經(jīng)常忽略舍長的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管,，這樣效果不能保持長久,，因為老師不可能一天24小時到宿舍查看！

班主任老師工作雖然有不足之處,，但總體情況還好,，得到原班主任老師和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評!

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇九

在xx三中為期半年的頂崗實習(xí)支教中，我擔(dān)任七年級六班的實習(xí)班主任,，在這一學(xué)期中,，通過給62人做見習(xí)班主任，我收獲了很多,，有自己能力上的提高,，有向當(dāng)?shù)乩辖處煂W(xué)習(xí)到的寶貴的經(jīng)驗，當(dāng)然也有與孩子們之間濃濃的師生情,。

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心任勞型,，任勞良心型,，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任?；谶@個理論,，從來頂崗實習(xí)支教的第一天起，我就一直在積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好,，特長，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

營造家的氛圍

因為我們實習(xí)學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，同學(xué)們以來學(xué)校就是十二天，很多同學(xué)難免懷念家里的溫暖,，從而對學(xué)校,、對班級產(chǎn)厭惡感，這不利于學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活,，為此,，我采取了以下措施：

每天利用晚自習(xí)這段時間。經(jīng)常到班級走動詢問學(xué)生的日常生活,，幫組解決學(xué)生在生活或是學(xué)習(xí)中遇到的我能解決的問題,。這樣，我親近了學(xué)生,，也更了解學(xué)生心里的真實想法,，增進(jìn)了師生間的感情，同時,，也有利于班級的管理,。

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞,，每天十個,，由英語課代表負(fù)責(zé),。

午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè)，休息,，由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

在跑操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。同時，召開以“怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的主題班會,，受到了教務(wù)楊主任的稱贊,，同時在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用。在學(xué)校的期中考試中,，我們班取得了成績量化第二名的好成績,。

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會,，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇十

班中的學(xué)生家庭環(huán)境不同，學(xué)生的受教育情況不同,，怎樣使這學(xué)生能夠靜下心來認(rèn)真聽講,，融入到課堂當(dāng)中來，這是我一直在思考的問題,。于是在開學(xué)初我為孩子們制定了學(xué)習(xí)考試分?jǐn)?shù)表,，要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，只要翻開語文書,，就能看見自己是進(jìn)步還是退步,；還制定了一周內(nèi)的目標(biāo)，剛開始很簡單學(xué)生很容易做到,，如在座位上能夠坐姿端正的做好3分鐘,，有想說的話請你舉好手，就類似于這樣的簡單的小要求,，每個孩子都可以輕而易舉的做到,，并給他們很多的獎勵如小印章、小貼畫,、或家校短信告訴所有的家長進(jìn)行表揚,，就這樣我經(jīng)常都會給他們制定新的目標(biāo)，當(dāng)然要求就會每周都有些提升,，讓學(xué)生一點點的適應(yīng)學(xué)校生活,，慢慢的學(xué)生習(xí)慣了每次晨會時，我為他們提出新的要求,，在第二天或放學(xué)前老師會把這一天的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，表現(xiàn)好的同學(xué)會積累一個笑臉，孩子們很珍惜這個笑臉,，因為他們會很自豪的和家長去炫耀,。

由于學(xué)生年齡較小，很多事情都是由父母代替學(xué)生去做的,，他們的自理能力較弱,，所以只要在學(xué)校我就盡可能的去培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，如每天學(xué)生的書包都是張著嘴巴,，拉鏈也不拉好,，自己的作業(yè)本，書本和文具盒不能分類擺放好,，一天早上晨會,，我邊說邊幫一個孩子的書包打開檢查，有的書包很亂,，東西亂擺,，課堂使用時不能及時的找到。我看到我們班級楊思佳同學(xué)的書包,，我打開讓同學(xué)們瞧一瞧,，“哇”，學(xué)生一篇贊揚聲,。接著我讓楊思佳同學(xué)從新整理書包給大家展示一次,，她邊整理邊解釋，東西的擺放,。其他中學(xué)也照這樣子整理書包,，一下子教室里書包整整齊齊，學(xué)生也看起來精神許多,，我表揚的好的同學(xué),，做的非常棒，其他同學(xué)自然也跟著學(xué)者整理自己的東西,。從此我們班的書包掛在椅子上放的非常的整齊,。令我欣慰的是通過這件事學(xué)生每天早上晨會的時候，都很自覺地把自己弄亂的本重新擺放整齊,。而且課桌上的`東西也自覺的擺放好,。通過一件小事讓孩子們有了好的習(xí)慣，我想這個習(xí)慣看似小但能陪伴他們一生,。

一個學(xué)生只有有了主人翁意識,，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光,。教師的獨裁,，一味地發(fā)號施令,，只會讓學(xué)生感到被動，情緒也會因此而消極,。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識,、主人翁精神，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展,。本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，在我們的共同努力下,，取得了春季運動會團(tuán)體第一名,，在學(xué)校義賣活動中，學(xué)生的表現(xiàn),，讓我看到他們的集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng),。在學(xué)校班級種植園里，當(dāng)他們看到自己種下的向日葵開花,，當(dāng)時就興奮地又跳又喊,，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲,！

班主任雖然很忙碌也很辛苦,，但我是快樂的，看著每天孩子們一點點的進(jìn)步,，一點點的懂事,，聽著其他老師們對他們的贊揚，我無比欣慰,，愿我和我的孩子們在一起共同努力共同進(jìn)步,，爭取取得更大的進(jìn)步。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇十一

在整個這五天教育的過程中,，愛的教育貫穿始終的,。我用我所有的精力和愛，去了解他們,，去理解他們,，去體會他們，去感化他們,。五天很快就過去,，我?guī)е脸恋母袆樱瑹o限的思考,，結(jié)束了這幾天忙碌又充實的生活,。

雖然只做了五天的班主任，但是味了這五天，想的事情,，做的努力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了簡單的五天,。下面是我的一些體會，寫出來和各位分享,。

批評學(xué)生應(yīng)注意以下幾點:

1,、批評應(yīng)該照顧學(xué)生的自尊心。越是難管的學(xué)生犯了錯誤,，我們越是應(yīng)該動之以情,，曉之以理,，讓他從心里真心接受我們的教育,。

2、批評應(yīng)該就事兒論事兒,。不能講今天的,、昨天的、上學(xué)期的,、甚至很久以前的事情都統(tǒng)統(tǒng)抖出來,，如果這樣，學(xué)生就會想：“就算是改好了,，老師也會揪著我原來的錯誤不放,，也不會相信我?！边@很不利于學(xué)生改正錯誤,。

3、不能給學(xué)生下否定的斷言,?！霸蹅儼嘤辛四闼闶侨炅恕,！薄罢f了你多少遍了,，怎么還這樣，你真是無藥可救了,?？旎丶胰グ桑　边@種話,，不僅給學(xué)生造成了心理壓力,，同時會給學(xué)生的心靈造成很大的影響，讓他們對自己失去信心,，失去了改正錯誤的勇氣和決心,。我們應(yīng)該給予更多正面的引導(dǎo)，告訴他們改正的方法,，并且一定要相信孩子,，相信他可以改好,。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的獨一無二，我們可以從以下幾個方面努力：

1,、發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，適時適度地夸獎學(xué)生。都說好學(xué)生是夸出來的,，的確,，當(dāng)一個孩子認(rèn)識在自己的優(yōu)點的時候，就會努力地去加強(qiáng),。同時,，他可以獲得學(xué)習(xí)上的成就感和滿足感。給與孩子自信,。

2,、優(yōu)秀不只在于學(xué)習(xí)成績，我們更應(yīng)關(guān)心孩子們的內(nèi)心,。學(xué)生善良,、孝順父母、關(guān)心同學(xué)等這些優(yōu)良的品質(zhì)都可以從小事兒上反映出來,。我們要多觀察學(xué)生,，并且給出具體的表揚。

3,、告訴孩子們永遠(yuǎn)不要放棄,，也告訴他們，老師愛他們,，老師不會放棄任何一個同學(xué),。讓每個孩子盡量公平地分享老師的愛，不斷鼓勵他們克服困難,，激勵他們勇往直前,，才是讓他們成長成才中最重要的品質(zhì)。

培養(yǎng)出家的感覺,，我們可以從以下方面努力:

1,、 集體活動中要經(jīng)常滲透“家”的概念。鼓勵大家互相幫助,，互相體諒,、體貼。培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感和班級歸屬感,。

2,、 班里最好有一項接力的活動。如：每個宿舍輪著記錄這周班里的趣事兒，并在班里設(shè)專門的展覽模塊,。

3,、 班主任要多為學(xué)生留下一些影像資料?；蛘叨ㄆ诔霭婵锏?，為學(xué)生留住珍貴的記憶。

以上是我的一些體會,，希望大家給出更多的建議或者意見,。讓我們共同分享，共同成長,。讓我們和學(xué)生一起編織美好未來,！