總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇一

1,、為了提高我校語文教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，本教研組根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃,，積極組織了三年級語文集體備課活動。老師們共同參與備課、研討,，從各課語言點的分析到課文難點、重點的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點點滴滴,，一絲不茍，精益求精,。

2,、認(rèn)真組織本組教師進一步對語文課堂教學(xué)進行深入的研究，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法,。本學(xué)期安排了五位老師上示范課，他們能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，以多彩的圖畫豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,、以精心制作的投影提高課堂教學(xué)效益。其他老師能認(rèn)真聽課,，積極評課，共同探討教學(xué)方法,。

3,、扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本,。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課,、聽課,、作業(yè)等方面入手，全面落實教學(xué)常規(guī),。每月檢查老師的教案,、教學(xué)進度和學(xué)生作業(yè)的批改情況，把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處,。

本學(xué)期,，根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求，我校語文教研組組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)體會,，從而提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)，開闊了教師的視野,。

1,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間,。x月舉行了學(xué)生講故事比賽和讀書心得比賽，極大地鼓舞了學(xué)生的'自信,，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣。

2,、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。積極鼓勵學(xué)生多讀課外書,，積累好詞佳句，撰寫讀書心得,。我校12月份舉行了學(xué)生“核心杯”作文競賽讀書活動，讓每一位學(xué)生都能從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

我校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng),，每位教師對人教版語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強,。本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但效果不顯著,。原因是教師工作任務(wù)繁重,，壓力大，工作力不從心。這樣一來,，語文老師一方面要完成日?，嵥榈墓ぷ鳎环矫嬉獞?yīng)付考試,，實在疲于奔命。

繼續(xù)加強校本培訓(xùn),、校本教研,，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平,，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織,。繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究,、教師集體研討、教研組交流提高,、專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作,，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新,。教研組工作要在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將再接再厲,，沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作又進入尾聲,，為了下學(xué)期取得更好的成績,，我現(xiàn)將本學(xué)期一年級語文組的教研工作進行一次總結(jié)匯報。

1,、抓學(xué)習(xí)

對于新課程背景下的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，努力提高理論水平,。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以指導(dǎo)教師的實踐工作,。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》,，每月認(rèn)真作好摘抄,，。除此,，本組教師還根據(jù)自己班級特點學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我們積極開展課題：《快樂識字》的教學(xué)研究，本組四位教師共同研究課題設(shè)計方案,，以便操作時,，能有一個理論依托。

2,、抓備課

備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材,、備學(xué)生,，備出本班學(xué)生特點，備出新意,。特別是xx老師,，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處,，她還用紅筆標(biāo)注出來,，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我組的年青xx老師,，虛心好學(xué),，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來,，備的課能做到板塊清晰,，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計也較有創(chuàng)意。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平,。教研組教師還每課寫反思,，每月寫好隨筆，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

3、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對一年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強的特點。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。

4,、抓聽課

我教研組教師重視聽課，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽,，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少,，因此往往要費九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的.機會,，決不能放棄,。

5、抓輔導(dǎo)

全組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快，對于后進生,，也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo),。一遍又一遍，直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績提高很快,。“不放棄一個學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，根據(jù)教材特點,，為了提高學(xué)生識字量,，組織學(xué)生在生活中識字，建立“識字袋”,。同時,，舉行了寫字比賽，古詩文背誦比賽,，故事會,，背誦《弟子規(guī)》等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地，天地大課堂”

本學(xué)期,，為了讓家長更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況,，了解學(xué)生在校情況，特把家長“請進來”,，聆聽各班老師為家長們送上精心設(shè)計的課,。確實，這一天中,，家長們都迫不及待地想了解孩子們在學(xué)校上課的情況,，他們興致勃勃而來，津津有味地在聽,，臉上露出會心的微笑,。課后，授課教師和家長做了充分的交流,，家長也給老師們忠肯地提出反饋意見,。活動后,，我組老師紛紛表示：這次活動很有意義,，使我們的教學(xué)水平又上一個新臺階。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇三

擔(dān)任語文教研組長已有兩年,，感覺自己擁有了再次的成長,、學(xué)習(xí),，且學(xué)且珍惜。我們組根據(jù)學(xué)?？蒲刑幑ぷ靼才藕鸵?，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課,，上課,，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作,，加強教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)有效性。進一步貫徹落實《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,，積極投身教育教研工作,。深入開展教科研活動，努力使活動有計劃,、有程序,、有總結(jié)、有成效,，扎實、有序地落實每個環(huán)節(jié),。本學(xué)期將以“青年教師”為培訓(xùn)重點,，發(fā)展中堅力量。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué),，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,，組內(nèi)進行同課交流，集體聽課,，集體評議,。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,，家庭作業(yè)盡量在課上完成,。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了,。

另外，加強教師理論知識學(xué)習(xí),，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,；經(jīng)常訪問一些語文專門站,。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育,。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的,、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此,，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書,、寫好字,，說好話，擴大閱讀知識面,，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的`規(guī)范性,，寫字的工整性,，讀書，寫字的姿勢等,，各個班級還開展了征文比賽,。

積極鼓勵各位老師參加各類比賽提高自身專業(yè)水準(zhǔn)，如本學(xué)期周艷艷老師在20xx年永嘉縣優(yōu)秀教師教育論文評比中榮獲一等獎,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語文組定時定點安排好老師們的教研活動,。本學(xué)期由教導(dǎo)主任麻躍躍，教研組長周艷艷進行每月一次的推門聽課活動,，并及時進行總結(jié)。每兩周安排一次組內(nèi)教研,，以抓好學(xué)生的常規(guī),，有效教學(xué)，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動,。集中課堂教學(xué)研討課活動,，每次活動前要求老師集體商討，第一次教研時進行說課,，全組成員發(fā)表建議,，并參與聽課,。第二次教研時進行反思，議課,，老師們在教研活動中成長,，學(xué)生們在教研活動中收獲。我們共進行三次集體備課活動,，另外,，我們組是年輕化的教師隊伍,，是學(xué)校語文工作的生力軍,。因此,，要求每位老師認(rèn)真寫好反思,，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,?！?/p>

組內(nèi)個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng),，對人教版語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動,，但和要求相比,，還有很大差距。教師工作任務(wù)繁重,，壓力大,，工作力不從心,。且由于我校語文教師都是不滿五年教齡的年輕教師，所以能給給予彼此的意見較少,，教師的專業(yè)成長空間很小,。

教研組工作要 在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式,、運行機制上不斷創(chuàng)新,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們有付出,，有收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。下學(xué)期，我們將再接再厲,，爭取在各方面取得更大成績,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇四

在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，本教研組以期初制定的教研計劃為藍(lán)本,，以努力提升教師教育教學(xué)水平為宗旨,，做了大量的卓有成效的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

本教研組十分重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全期集中學(xué)習(xí)兩次通過學(xué)習(xí)交流,，提高教師愛崗敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)。同時教研組還要求教師開展自學(xué)寫讀書筆記,。

第十周為本教研組聽課活動周,，每個教師上一節(jié)公開課，課后組織座談,。第九周開展了一次集體備課,，讓本組教師在教學(xué)實踐中把從書本上學(xué)到的`理論知識用之于課堂教學(xué)，親身感受新理念,，新方法的優(yōu)越性,。進而愉快地接受、自覺地運用新理,、念新方法,。

即查教師的備,、教、改,、輔,、考有關(guān)情況。本組于期中,、期末分別兩次檢查了教師的教育教學(xué)工作,，檢查結(jié)果逐項予以記錄，找差距,。以不斷修正和完善我們的工作,，讓全組教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范。

今后,，我們組全體同志將繼續(xù)努力,，爭取新的更大的進步。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革,。具體如下：

1,、 教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”,、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的重要性,，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2,、 繼續(xù)加強集體備課力度,。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點,。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點,。3----6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿,，形成集體備課教案,。

3、 圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對每位老師的備課情況進行了比較全面的檢查,，并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋,。

4、立足課堂,，抓好常規(guī),， 通過隨堂聽課等方式， 促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進行分析。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1,、青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的'生力軍,。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,，進行教學(xué)研究活動,。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位,，經(jīng)常相互聽課（至少一次）,，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課堂評價表,。本學(xué)期，學(xué)校開展了青年骨干教師舉行研討課,，我本人代表語文組參加,，本人執(zhí)教的《快樂的小青蛙》獲得了較高的評價，學(xué)校還進行了現(xiàn)場課的錄制,。課

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程,。本組潘雅芳老師和楊遠(yuǎn)芳老師積極參加南安市進修學(xué)校開展的優(yōu)質(zhì)課比賽活動，其中,，潘雅芳老師執(zhí)教的綜合實踐課《保護動物》獲得了南安市優(yōu)秀獎,，楊遠(yuǎn)芳老師執(zhí)教的二年級藝術(shù)課《我與卡通》獲得了南安市三等獎。

本學(xué)期我們開展了許多活動：全校性寫字比賽,、一二年級定期寫字姿勢檢查,，組織四至六年級的學(xué)生開展了《改革開放三十周年》征文比賽，六一兒童節(jié)組織各個班級排練節(jié)目,，與幼兒園一起籌辦“童心和祖國一起飛翔”的文藝匯演,，深得家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

六年一班林雅茹同學(xué)和五年一班林小嬌同學(xué)參加南安市“改革開放三十周年”征文活動均榮獲三等獎,，指導(dǎo)教師分別是紅云老師和雅芳老師,。

潘雅芳老師執(zhí)教的綜合實踐課《保護動物》獲得了南安市優(yōu)秀獎，楊遠(yuǎn)芳老師執(zhí)教的二年級藝術(shù)課《我與卡通》獲得了南安市三等獎,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實踐上做文章,，爭取早出成績。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇六

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，常規(guī)檢查狠抓落實，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，能及時完成各項任務(wù)。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作

用,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。本學(xué)期我校每個老師都上了一節(jié)公開課,，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的.階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我校出了語文數(shù)學(xué)的教研專欄。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

3、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的形式,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇七

迎著朝陽,，堅定地走過每一個晨昏,，我們不知不覺又到了20xx的歲末。春華秋實,，全校語文老師一路耕耘,，一路收獲,，一路歡歌,。

20xx年,，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以語文本體性教學(xué)為研究點展開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以課題研究為抓手,，有效利用學(xué)校名師資源,，致力于教師的專業(yè)成長,，致力于高效課堂的打造,，積極推進素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期,，每位教師閱讀教育教學(xué)專著,，有記錄，有反思,。并能在自己的教育教學(xué)實踐中運用,。教師之間相互學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升,。

本學(xué)期，教研組組織教師集中進行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初,，安慶市學(xué)科帶頭人,、安慶市名師王華星老師,，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí),。為本學(xué)期各項活動的開展奠定了理論基礎(chǔ),。

元月份，安慶市學(xué)科帶頭人,、安慶市名師汪潔琴主任,，就本校的市級立項課題進行了專題講座,，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》,。

語文組的教研活動在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化,。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課,。10月份四年級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》,，二年級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進行設(shè)計,，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的.選擇,，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程,，備課組老師群策群力,，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶,，在最后的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評,。老師在備課、磨課,、評課,、上課、反思的過程中收獲提高,，學(xué)生在老師的智慧中成長,。

活動能活躍校園氣氛，為校園注入生機和活力,。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動,，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動。三次活動都圓滿完成,，并且取得了良好的成績,。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，我校選送十篇文章有七篇獲獎,。學(xué)生在比賽過程中擴大了閱讀量,，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展,，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下,，得到了家長和社會的認(rèn)可，學(xué)生在備賽和比賽過程中,，受益匪淺,，鍛煉了膽識，提高了朗讀水平,，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情,，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍。

組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,。經(jīng)過了學(xué)校的初選,，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽,，并且都取得了一等獎的好成績,。

此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動，如詩歌知識競賽,、詩歌朗誦比賽,、作業(yè)評比活動等。這些活動的開展促進了學(xué)生積極向上向前,，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動作用,。

本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實踐研究》成功立項，并隆中開題,。在開題會上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報告,；曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了具體布置。

一個階段的結(jié)束,，意味著下一個階段的開始,，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕,，期待下一站的精彩！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,，俗語說＂春的耕耘、秋的收獲＂,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾多充實,、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著＂為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高＂的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來,，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水。后來,，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決,？古人不是說為有源頭活水來嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如,。也許,，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的`教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀,。并不斷反思，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動,，促進整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動，每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,，其他組員認(rèn)真聽課,、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上,，研討氛圍十分濃厚。

“尺有所短,，寸有所長,。”每個人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，一學(xué)期四次的常規(guī)檢查,，都狠抓落實，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

由于我們老教師居多,，因此本學(xué)期的校本教研主題為“教學(xué)課件制作及在課堂中的應(yīng)用”。我們組積極參與校本學(xué)習(xí),，課余,，還積極練習(xí)，努力利用好學(xué)校先進的多媒體設(shè)備,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，提高課堂教學(xué)效率。

總之,，＂學(xué)無止境,、教無止境、研無止境＂短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇九

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革,。具體如下：

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”,、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的.重要性,，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2、繼續(xù)加強集體備課力度,。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點,。3----6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿,，形成集體備課教案,。

3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋,。

4、立足課堂,，抓好常規(guī),，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進行分析,。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍,。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,，進行教學(xué)研究活動。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位,，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表,，經(jīng)過集體備課,，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期,，教研組組織了孫佩晶,、李雪軍，陳世葉,、蔡侃侃四位教師進行了校公開課,，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議,，使四堂課都取得滿意的效果。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州,、寧波、實小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。

以年級段為單位,，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀,，擴大識字量為主,；2---6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃,，分工合作，有記載,。

本學(xué)期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試,、筆試）的抽測。四,、五,、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽,、一,、二年級不定期寫字姿勢檢查。三,、四,、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,，以競賽促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。

1,、被評為**市名牌學(xué)科,。

2,、論文有5篇獲全國二等獎，8篇獲全國三等獎,。

3,、胡叔宏教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流,。

4,、在市“小八仙”會師中，小博士,、小記者,、書法等都取得了二、三等獎好成績,。

5,、50多篇學(xué)生作品在報刊雜志上發(fā)表。

6,、在市組織的新課程基本功操練中,，孫春華教師獲二等獎。

7,、在市組織的2---5年級青年教師業(yè)務(wù)競賽中,，傅岳萍教師獲二等獎。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高,。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章,，爭取早出成績。

語文組

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇十

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束,。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師23人，這是一個銳意進取,、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體,。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教育教學(xué)氣氛濃厚,。

回顧本學(xué)期的工作，語文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實。我們以《學(xué)校工作計劃》和《教學(xué)處工作計劃》為指導(dǎo),，結(jié)合本校實際,，立足校本教研，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,，進一步提高語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。教研工作以新課程理念為指導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為根本,，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，從多方面調(diào)動學(xué)生的積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范,、落實和優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階,。具體總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。每位教師認(rèn)真做了讀書筆記，學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng),。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期語文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習(xí)作指導(dǎo)課為突破口，重點在引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣上下功夫,，加強質(zhì)量監(jiān)控，全面落實常規(guī),，從而提高教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,，其他組員認(rèn)真聽課,、評課，研討氛圍十分濃厚,。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩,，如：xx老師的《gsh》生動有趣、學(xué)生學(xué)得興味盎然，xx老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情》為主題閱讀分享課,，閱讀,、積累、感悟等方面指導(dǎo)到位,，真正體現(xiàn)了語文之“魂”,，xx老師的《桂花雨》簡單、扎實,，注重學(xué)生的說話能力的訓(xùn)練,，語言能力的表達(dá)；xx老師的《對聯(lián)》的作文指導(dǎo)課理念先進,、設(shè)計新穎,、組織嚴(yán)密、效果顯著,，讓人眼前一亮,，印象深刻；x老師也給老師們帶來了一首充分享受語文味與詩意的好課堂,！

此外,，我們語文科組也積極配合學(xué)校的工作安排，努力與幫扶學(xué)校積極開展教學(xué)研討交流活動,。如開學(xué)初,，xx老師到xx學(xué)校給xx的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評,。開學(xué)初,，xx省織xx小學(xué)的同行們來到我們學(xué)校傳經(jīng)送寶，他們的優(yōu)秀代表x老師,，我們學(xué)校的新秀xx老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥》的同課異構(gòu)活動,。xx老師的課設(shè)計特別、過程簡潔,、嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)效果非常好，受到了兩校老師的高度評價,。11月份,，xx老師給xx小學(xué)的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》，這一節(jié)課給了xx小學(xué)老師們很大的啟發(fā),。對如何做到讓語文教學(xué)回歸本質(zhì),，讓課堂不失語文味的同時又能有機滲透德育教育，真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認(rèn)識,。

在教研活動中,，多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)最少都達(dá)到了20節(jié)以上,，聽課本都用了兩本,。其中xx老師聽了29節(jié)，加上xx學(xué)習(xí)的記錄是11節(jié),，共40節(jié)。認(rèn)真看看x老師的聽課記錄,，發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整、詳細(xì),，點評都很到位。特別是xx的學(xué)習(xí)記錄,，詳實,、細(xì)致、認(rèn)真,！讓人嘆為觀止,。x老師是一位盡職盡責(zé)、任勞任怨,、經(jīng)驗豐富的老教師,，但她的學(xué)習(xí)從未止步,。“活到老,，學(xué)到老”,，但在她身上得到了很好的詮釋。她的求知精神,，值得我們好好學(xué)習(xí),！此外，xx,、xx等老師的聽課記錄書寫認(rèn)真,，用紅筆點評、圈劃,，醒目,、特別。聽課節(jié)數(shù)較多的老師還有xx32節(jié)，xxx節(jié),。

本學(xué)期,，我們進行了兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

在備課方面,，教師們都能制定好教學(xué)工作計劃,，在上課前認(rèn)真鉆研教材，熟讀教材,，備好課,，做到課前：備教材、備教法,、備學(xué)生,、備多媒體等，課后要認(rèn)真反思,、及時撰寫教學(xué)反思,。老師們的教案都有教學(xué)內(nèi)容，有教學(xué)目的,，教學(xué)重難點清楚,。教具準(zhǔn)備要求具體，教學(xué)過程詳細(xì),，教學(xué)環(huán)節(jié)合理,，教學(xué)程序清晰，有反思與心得,，板書設(shè)計精當(dāng),，文字表述通暢，作業(yè)布置合理,。整體評價都是優(yōu),。二年級備課組都能做到一課一反思，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)做到了及時,、有針對性,。還有xx老師，從高從嚴(yán)要求自己,，自覺手寫教案,。備課認(rèn)真，每一課時后面都有教學(xué)反思,，后記,。敬業(yè)精神可佳！

在作業(yè)方面,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高,。表現(xiàn)在學(xué)生書寫多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,，格式比較規(guī)范。這與老師們平時對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，悉心指導(dǎo)是分不開的,。大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,，均能及時批改作業(yè),。有等級有激勵的語言。也有老師分別對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和書寫質(zhì)量進行分別評價,。大部分學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改,。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施,。備課組長對老師們的作業(yè)批改大部分評價都是優(yōu)。二（1）班（xx）,、五（1）班（xx）學(xué)生作業(yè)書寫工整,，訂正及時。xx老師作業(yè)批改次數(shù)特別多,，如生字本有42次,，聽寫本28次，《知與訓(xùn)》51次,。每一次批改都認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)生書寫工整，特別注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),。此外,，xx等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下。老黃牛精神著實讓人感動,！xx老師的'作文評價多樣,，有生生互評，家長評價,、師長評價,，至此為止，已全批全改10次,，是全校篇數(shù)最多的一個班級,。xx老師作文評改細(xì)致，認(rèn)真圈劃出好詞佳句,，準(zhǔn)確點出錯字病句,，學(xué)生修改、重寫后的作文也能跟蹤批改,、點評,。xx老師批改作業(yè)認(rèn)真,、細(xì)致，是位非常認(rèn)真工作的優(yōu)秀年輕教師,。xx老師的作文批改評價是優(yōu),，《寫字本》《xx綠卡》的批改是“良”。作為一個剛踏上工作崗位一個多月的年輕教師,，能積極向同備科組的老師請教,，虛心好學(xué)，態(tài)度誠懇,，基本能完成教學(xué)常規(guī)工作,，值得表揚。xx老師批改作業(yè)認(rèn)真,，學(xué)生書寫工整,，對學(xué)生鼓勵性語言多，質(zhì)量較高,。xx老師對必檢作業(yè)的批改均能較好地完成,，質(zhì)量較高。教師能做到眉批細(xì)改,，作文評語準(zhǔn)確有力,，深入學(xué)生思想，因材施教,。五年級備課組的常規(guī)作業(yè)中,，《寫字本》《作文本》相同，五（2）班xx老師用的是《xx綠卡》,，其余三個班用的是《第二課堂》,。這些作業(yè)題量多，知識覆蓋面大,，每一課的內(nèi)容都有課文資料,、基礎(chǔ)知識、重點文段到相關(guān)文學(xué)知識解讀,、補充等,，工作量大。但x老師,、xx老師都能全批全改,。而且批改較為詳細(xì)。xx老師對學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格,，學(xué)生書寫非常工整,，作文批改語意中肯，孩子的寫作能力提高較快,。xx老師對學(xué)生的常規(guī)抓得很細(xì),，學(xué)生學(xué)得扎實,。xx老師作文批改特別詳細(xì)，鼓勵性語言多,，能很好地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,。個性化作業(yè)積累本學(xué)生做得非常認(rèn)真，內(nèi)容豐富,，包括了課前的預(yù)習(xí),、課內(nèi)外的練習(xí)、小練筆等,，作業(yè)書寫整潔漂亮,。陳坤霞老師態(tài)度認(rèn)真，工作勤奮,，批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,。

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮,?！睘榱松钊雽嵤┧刭|(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的習(xí)慣的同時,，大力推進書香班級,、書香校園建設(shè)，彰顯我?！靶腋＝逃鞭k學(xué)特色,。本學(xué)期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文，共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書節(jié)活動,。通過一系列積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗到了讀書的樂趣；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。

本屆讀書節(jié)活動分兩個時間段進行；9月1日至9月30日是校園讀書節(jié)前期準(zhǔn)備工作,，日常讀書活動正常開展,。日常讀書活動即繼續(xù)開展“一日三讀”，即“課前誦讀”（課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩詞,、成語等）,；“午讀經(jīng)典”（午間30分鐘,，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀名著）,。10月8日至12月20日是校園讀書節(jié)系列活動,。這個階段活動具體又分三個階段進行。

第一階段是啟動階段,。這一階段的主要內(nèi)容是營造讀書氛圍,，讓整個校園充滿濃郁的書香味。首先組織在10月14日（星期一）早上8：00點舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式,，儀式包括：讀書節(jié)開幕詞,、讀書節(jié)活動倡議書、給家長的倡儀書,、教師代表發(fā)言,，校長寄語等，校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，宣傳讀書口號,。隨后各班調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，要求完善班級圖書角的建設(shè),，給全校學(xué)生分發(fā)倡議書,。積極開展好書推薦活動。包括各班語文教師向全班同學(xué)推薦“小學(xué)少兒讀書推薦書目”,，有選擇地介紹給學(xué)生,。各班組織學(xué)生互相推薦好書，以班為單位,，在年級宣傳欄展出,。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

第二階段的活動階段。一次次活動繽紛多彩,，一次次展示精彩紛呈,！如建立家庭“小書架”，與好書交朋友,、開展“智慧碰撞,，親子讀書”并開展與父母共同寫讀書感想，共同制作親子閱讀卡活動,，包括書名,、作者、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等）兩部分，信息卡由家長與學(xué)生共同設(shè)計,。每積極開展圖書漂流活動,、尋找最美讀書姿勢活動、全校師生書法大賽活動,、積極參加xx市童話創(chuàng)作大賽活動,、舉辦讀書交流會活動、“我的讀書故事”手抄報比賽活動??????各班還積極開展讀書摘錄,、積累活動,。（采蜜集、剪貼本,、讀書筆記摘抄等,，形式不限。主要摘抄好詞佳句,、成語,、格言、名言警句,、經(jīng)典古詩詞等,。

兩個多月來同學(xué)們在讀書中收獲快樂，在讀書中收獲成功,！在帶領(lǐng)同學(xué)們開展如火如荼的讀書活動的同是,，教師讀書活動也在正常開展。要求每位教師都能做到做學(xué)生的表率,，活到老，學(xué)到老,?！奥綍＃肺度松?。每位教師精讀1―2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,，撰寫讀書心得。

第三階段是匯報,、展示階段,。（12月1日――12月20日）這個階段主要是收集學(xué)生、家長,、老師的作品,。以展板的形式舉辦讀書成果展覽。展出的內(nèi)容有：親子閱讀信息卡,、“我的讀書故事”手抄報,，“最美的姿勢”圖片展,、各班讀書交流會精彩鏡頭、“書香少年”先進事跡,、師生讀書節(jié)的作品等,。

在本次活動中，評選出書香家庭23個,，書香班級11個,。分別是一（2）班、一（4）班,、二（1）班,、二（4）班、三（2）班,、三（1）班,、四（3）班、四（4）班,、五（2）班,、五（3）班、六（1）班,。優(yōu)秀組織獎12個,。分別是一（1）班、一（3）班,、二（2）班,、二（3）班、三（3）班,、三（4）班,、四（1）班、四（2）班,、五（1）班,、五（4）班、六（2）班,、六（3）班,。此外，還評出“閱讀之星”23名,，評選出書香少年230名,。

特別需要提出的是，此次讀書活動中,，在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)下，語文科組的全體老師團結(jié)一致，通力合作,，這此次讀書節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水,，在此特表示衷心的感謝！還有,，教學(xué)處周主任親力親為,，親自設(shè)計讀書節(jié)展板，設(shè)計得精致,、精細(xì),、美觀、大方,，充分展示了師們兩個多月來的心血與讀書成果,。受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長們高度評價,！

本學(xué)期,，我校語文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧,，大力開展集體備課活動,，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。保證集體備課的時間,，保證人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論,，能真正的集思廣益,，發(fā)揮集體的作用?？平M內(nèi)每位語文教師要積極參與集體備課活動,，各抒己見，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識,。并做到每次集體備課有人主講、有記錄,。從各備課組的活動來看,，一,、三,、四、年級進行了8次活動,，二年級備課組進行了9次,，五年級備課組進行了12次。六年級進行了10次。大家都能做到有備課題,、有中心發(fā)言人,，有集體備課的時間、地點,，參與人員都有簽名,。各年級的記錄較為詳細(xì)、具體,。

狠抓每周一午讀時間的寫字指導(dǎo),，加強檢查，重視指導(dǎo),，保證時間,，教師示范，效果明顯,。

學(xué)校文學(xué)社正常開展工作,。本學(xué)期文學(xué)社工作由xx老師為主要負(fù)責(zé)人，特聘xx,、xx等老師為文學(xué)社成員上寫作指導(dǎo)課,。文學(xué)社工作注重社團常規(guī)培訓(xùn)，做到有計劃,，有組織,，并要求積極參與各類比賽，在街道現(xiàn)場作文比賽中獲兩個二等獎,，兩個三等獎,。

開學(xué)第一周舉行高年級現(xiàn)場作文比賽，在提升學(xué)生寫作興趣的同時,，也為學(xué)校文學(xué)社挑選寫作苗子作好準(zhǔn)備,。

積極參加xx市讀書月之童話創(chuàng)作活動，我校共有二十三個班級二百零三篇作品參賽,，參賽人數(shù),、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高。

1,、努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期，我們語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹期初學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、每周開展好教研活動。每周二為語文教研組活動,，大家以年級為單位,，由備課組長組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、積極開展課題研究。要求全體語文教師制定一個微課題,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

3,、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的`各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期開學(xué)初,，我校教導(dǎo)處和語文教研組立即扎實開展了骨干教師展示課,、一課三磨、一人一課和新教師了解性聽課等多項活動,，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。比如,，在期中考試后,，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流活動。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計劃,、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動等,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的“七認(rèn)真”常規(guī)檢查,，都認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇十二

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過去了.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實,、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實,，著眼備好課,，上好課；為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討,；本學(xué)期,，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的`語文課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。

1、教研活動是追求課堂效率的活動,，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期，我們每周開展一次教研活動,，進行新課標(biāo)學(xué)習(xí),，互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動,，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項充滿情趣、富有生機的活動,，只有不斷反思自己的教學(xué),，才能夠在課堂上融合深化理論。

2.,、組織老師外出聽課培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想,，促進全體老師共同成長。

（二）改進方法,，提高效益

1.,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們組織了集體備課活動。在課堂教學(xué)開放日活動中,，老師們共同參與備課,、研討，從各語言點的分析到課文難點,、重點的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi),，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛,。

2.,、我們的教研活動立足于人人參與，全員提高,。本學(xué)期我們繼續(xù)堅持“一幫一工程”,，以老帶新，優(yōu)秀老教師上示范課,，年輕新教師聽課學(xué)習(xí),，老教師親臨新教師的課堂指導(dǎo)教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗,。在活動中,，上課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議,；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻課者。

3,、扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、補差“六認(rèn)真”入手,，全面落實教學(xué)常規(guī),。不定時檢查老師的備課筆記、摘抄筆記,、學(xué)生作業(yè)的批改及補差落實情況,，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

（三）辛勤耕耘,，碩果累累

本學(xué)年,，我們語文組以“備好課,、上好課”為主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。許多老師有強烈的教科研意識，能認(rèn)真寫好課后反思,、案例,。

1、抓住契機,，進行有效的課堂教學(xué)研討,。老師們在課堂教學(xué)研討月活動中奉獻智慧，主動學(xué)習(xí),，提高并不斷改進自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出案例和反思,，促進了自己的提高,。

2、組織各種語文實踐活動,。這學(xué)期組織學(xué)生參加了“xxxxx”征文,、歌詠活動，五六年級作文比賽活動等,，一批優(yōu)秀的同學(xué)在活動中脫穎而出,。這一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地,，天地大課堂”。

3,、組織語文老師積極參加市,、區(qū)的各種教學(xué)教研活動，很多老師的教研論文,、案例,、課堂教學(xué)在市、區(qū)取得了優(yōu)異的成績,。

1,、研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2.引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊。

3,、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。對此，我們充滿信心,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動。張淑香,、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

隨著課程改革的不斷發(fā)展,，我縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，教師的角色正逐步由課堂教學(xué)的主宰者走向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的“組織者、引導(dǎo)者,、合作者”,，但是要想實現(xiàn)課堂教學(xué)過程的整體優(yōu)化，促進語文教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,，真正讓素質(zhì)教育占領(lǐng)高地,，就必須努力與時俱進，強化對“教學(xué)過程和方法”的研究與實踐,，能針對教學(xué)內(nèi)容特點和學(xué)生實際靈活運用各種教學(xué)方法,，能適時、科學(xué)地給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo),。這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的主要課題,。在教學(xué)過程中，我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)普遍存在著一些亟待解決的問題,。

（一）從教師的課堂教學(xué)看

1,、老師設(shè)計的環(huán)節(jié)多，許多環(huán)節(jié)值得深入推敲,，使其更精湛,。教學(xué)中老師淺的痕跡比較重，問的問題也多,，給學(xué)生思考交流的時間不夠充裕,。

2、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的還不是很充分,。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不夠,。課堂上，教師唯恐講得不全,，講得不透,，所以，講得還是多,。學(xué)生自己動腦想,、動手做、動嘴說的機會少,。

3,、重思想藝術(shù)挖掘，少寫作思路剖析,。

（二）從教師的教學(xué)理念看

農(nóng)村語文教師,，特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)語文教師，由于長時間在農(nóng)村,，信息閉塞,，教師走不出去,，新的教學(xué)理念引不進來，從而導(dǎo)致了農(nóng)村語文教師的教學(xué)觀念滯后,。部分教師認(rèn)為語文教學(xué)就是讓學(xué)生識字,，就是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，缺乏對學(xué)生的語文能力培養(yǎng),，忽視了語文教學(xué)中的過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的引導(dǎo)。一些教師在語文教學(xué)中沒有站在課標(biāo)的高度,，沒有把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)的重點。

修建期間,，學(xué)校新修建水龍頭6個,，對原有的8個水龍頭進行了全面維修、表面美化,，解決了學(xué)生用水緊張的情況,，同時，對水井的水質(zhì)進行了全面檢查,，封閉了井蓋,，確保了師生飲用安全。本學(xué)期,，新修建廁所一座12個坑位,，與原有的兩座廁所共36個坑位，緩解了廁所坑位緊張的壓力,。

（三）從教學(xué)管理層面看

1,、學(xué)區(qū)中心教研組管理有待加強，教研活動實效性還需進一步提高創(chuàng)新,。

2,、農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱,，學(xué)科教師年齡,、知識結(jié)構(gòu)分配不合理，不利于開展教學(xué)研究,。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研工作進展緩慢。

面對我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)不容樂觀的現(xiàn)狀,，語文課堂教學(xué)改革勢在必行,。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣小學(xué)語文教研工作,，緊緊圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，提高教師專業(yè)發(fā)展為重點，結(jié)合實際，務(wù)實創(chuàng)新,，服務(wù)教學(xué),，服務(wù)師生，取得了一定的成效?，F(xiàn)將近年來工作簡要總結(jié)如下：

（一）,、強化學(xué)習(xí)，促進教學(xué)理念不斷更新,。

教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家教育改革的政策與文件,，認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索學(xué)科教育教學(xué)的新理念,、新要求,、新動向，并認(rèn)真撰寫理論學(xué)習(xí)筆記,，為指導(dǎo)全縣小學(xué)語文教學(xué)積累資源,，奠定理論基礎(chǔ)。為初步實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享,，我們通過網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新的教學(xué)信息,，幫助各總校、縣直小學(xué)及教師了解教育前沿動態(tài),，明確教學(xué)方向,，以實現(xiàn)集思廣益提高語文教學(xué)質(zhì)量的目的。

（二）,、及時組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念提高專業(yè)水平

為使課改健康開展，使教師按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實施教學(xué),，不斷提高教學(xué)水平,，近年來的培訓(xùn)工作仍以新課標(biāo)、新教材,、新策略為主,，努力使新的課程理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。

1,、組織全縣語文教師參加教材教法培訓(xùn)活動

20xx年3月,，組織全縣頂崗實習(xí)教師120名，對小學(xué)語文教材教法進行培訓(xùn),，會上郝曉穎,、王英華兩位老師分別作示范課，內(nèi)容是二年級《畫風(fēng)》和四年級下冊《桂林山水》,，受到了與會者的一致好評,。

20xx年4月上旬,，我們組織全縣特崗教師和各學(xué)區(qū)中高年級語文教師，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進行了培訓(xùn),，會上請薛麗娟,、冀月寧兩位老師做觀摩課，通過教研員評課,，教師說課,，大家議課，最后達(dá)成共識,?？h級培訓(xùn)后，各學(xué)校又根據(jù)具體情況進行了鄉(xiāng)校級培訓(xùn),。

2,、積極參加省、市組織的語文教學(xué)研討活動

20xx年8月,，組織4名骨干教師到秦皇島參加河北省首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽活動,，并為教師購買了參賽教師課例光盤，由各學(xué)校組織學(xué)習(xí),。

20xx年9月,，我們組織語文骨干教師40余人參加了《語文周報》社組織的“小學(xué)語文名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動”，會上全國特級教師吉春亞現(xiàn)場作課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》,，課后與全場老師交流互動,、解疑答惑。此次活動開展使教師們開闊了眼界,，受到了啟發(fā),。

（三）、積極開展學(xué)科教研活動，不斷改進學(xué)科教學(xué),。

為使全縣小語教師深刻領(lǐng)會新課程的'基本理念,，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，用新策略實施教學(xué)，逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，我們除抓好教師的各種培訓(xùn)外,，還重點探索了“研訓(xùn)一體”、“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路,。

1,、制定教研例會制度,，促進課改深入開展。

突出新課程改革工作重點,。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),，科任教師熟悉新教材,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力,，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。學(xué)校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動,，對新課程實施不斷總結(jié),。

從20xx年開始，我縣教研室為促進學(xué)校教研工作順利開展,，每月組織召開一次學(xué)校校長或主任參加的教研例會,。匯報交流教研工作開展情況及存在的問題，并圍繞課改專題,，如“如何備好一節(jié)課”,、“如何上好一節(jié)課”等進行研討，最后達(dá)成共識并以教研信息的形式下發(fā),。在此期間,，我們還制定了《小學(xué)語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，以促進語文教師的課堂教學(xué)水平的提升,。

2,、深入學(xué)校課堂,，“研訓(xùn)一體”

一直以來,，我們堅持每周三天深入學(xué)校,，與一線老師一起摸爬滾打，備課,、聽課,、說課、評課,，指導(dǎo)教學(xué)。近三年來我們先后深入到全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校兩所縣直小學(xué)共計60余所學(xué)校，深入課堂聽課近200余節(jié)，同時組織聽課后的互動研討活動，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教師千余人次,。

3,、抓好研訓(xùn)基地建設(shè),，開展校本教研,。

20xx年我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地（校本教研試點校12個）建設(shè)。與他們建立組織,、研究思路，一起開展活動,，先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)教師一起開展課標(biāo)培訓(xùn)，課例評析,、案例反思等活動,。并且及時總結(jié)基地校校本教研工作的經(jīng)驗輻射全縣各個學(xué)校。

4,、組織學(xué)科教學(xué)評價,，促進教學(xué)改革。

為了全面提高素質(zhì)教育,，讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,，我們積極開展各種教育教研活動。本期開展的教育教研活動主要有：校際教研交流活動,、電化教學(xué)公開課,、作文改革公開課、復(fù)習(xí)研討課,、語文青年教師比武課,、有效課堂送下村、還舉行了五年級學(xué)生語數(shù)知識綜合競賽,、小學(xué)生讀書活動演講,、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)二,、三年級口算競賽等活動,，從多方面開展素質(zhì)教育。

隨著新課程改革的推進,，教學(xué)評價越來越引起教師關(guān)注,，成為推進課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此我們繼續(xù)深入研究教學(xué)評價,。在各個年級嘗試成長記錄袋評價與期末書面測試評價,，以及終結(jié)性、綜合性評價相結(jié)合等方法,。由重點知識,、能力向重視“三個維度”綜合考察轉(zhuǎn)變，以此促進課程的全面改革,。

（四）,、以賽促研，促進教師素質(zhì)提高,。

為激勵教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展教學(xué)研究,，按照計劃我們每兩年組織全縣青年骨干教師，參加語文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選活動和教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場答辯比賽活動,。比賽活動既重結(jié)果更重過程,，采取人人參與、層層選拔,，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級活動,。教學(xué)設(shè)計比賽采取現(xiàn)場方式進行，規(guī)定時間,，統(tǒng)一閱卷,。今年我們將于5月下旬舉辦順平縣小學(xué)第五屆教學(xué)標(biāo)兵評選活動。

另外,，我們每年12月,，還組織全縣小學(xué)語文教學(xué)論文（案例分析、反思）評選活動,，征集論文百余篇,，評出優(yōu)秀論文，然后參加市級論文評選,。

通過各種比賽活動，促進了教師的教學(xué)研究,，使大批教師得到了鍛煉,，有相當(dāng)一部分骨干教師逐漸成長起來。

（五）,、開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，促進城鄉(xiāng)教學(xué)和諧發(fā)展

20xx年4月，我們組織我縣語文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵,，青年骨干教師齊英坤,、鮑慧琴、薛麗娟等老師赴山區(qū)神南鄉(xiāng),、河口鄉(xiāng)送教,。送教前教研員根據(jù)農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)狀，指導(dǎo)做課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，把新課改的理念,、鮮活的范例，送給偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教師,。課后城鄉(xiāng)教師相互交流,、共同研討，教研員坦誠評課,，為城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流,，提供了一個很好的互動平臺,。

（六）、抓好課題研究工作,。

隨著新課程的進一步深入實施,，學(xué)校通過課題研究來推進教育教學(xué)改革，來轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,，來提高教師的專業(yè)化水平,，已成為一條學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我縣逸夫小學(xué)《集體備課優(yōu)化的實踐與研究》課題,，已被市教科規(guī)劃部門立項，另外有縣校級課題15項,。按照各課題的研究計劃，我們組織實施工作,，先后多次深入課題研究學(xué)校視導(dǎo)，了解研究進展和課題研究資料的歸檔情況,，督促指導(dǎo)寫好研究工作的階段總結(jié)和研究論文,。同時，結(jié)合具體教學(xué)實際不斷改進教學(xué),。

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好新課題的申報和課題的結(jié)題工作，加強校級課題研究的管理,。深入學(xué)校,，幫助指導(dǎo)學(xué)校教師加強研究，認(rèn)真實驗,，建立健全管理制度,，制定評估驗收方案，使課題研究工作真正發(fā)揮其作用,。

2,、積極為青年骨干教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會,，“走出去請進來”多渠道提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

3、繼續(xù)著力抓好校本教研活動,，全面推進課程改革,。我們要結(jié)合新問題進一步加大校本教研的力度，努力營造嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實,、民主、寬松的教研氛圍,，從而進一步提高我縣教師的整體教學(xué)研究水平,，

4、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理檢查力度,。對全縣小學(xué)語文進行定期或不定期檢查,，和教師常交流互動，及時解決教師的困惑和困難,，服務(wù)好基層,，解決實際問題。

5,、繼續(xù)做好小升初復(fù)習(xí)研討,、畢業(yè)測試、質(zhì)量分析工作,。

6,、繼續(xù)深入開展幫扶和結(jié)對子活動，縮小差距,，促進我縣教育的均衡發(fā)展,。加大力度，進一步建立和完善學(xué)校對口支持和相互扶持制度,，努力落實小學(xué)幫扶教研工作，縣教研室將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課,，專題講座下鄉(xiāng),，為大家搭建一個互動、交流,、學(xué)習(xí)的平臺,，促進教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。

幾年來,，我縣小學(xué)語文教學(xué)取得了一定的成績,，但我們也清醒地看到自己的不足，在總結(jié)幾年工作的基礎(chǔ)上,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向不懈努力。為全面提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平,，我們和全縣教師同心同德、群策群力,，努力把我縣小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量推上一個新臺階,。

在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐,，多吃一些動物的血和動物的肝臟,，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果,，有利于鐵的吸收,。并積極的對學(xué)校的營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,，不但能增加抗病的能力,，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降,。

我們學(xué)校在抓健康教育時,，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會議,。每學(xué)期開學(xué)初,，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，研究學(xué)校的健康教育工作,，明確分工并實行定期檢查,，保證計劃任務(wù)的落實，為搞好健康教育提供了有利保證,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇十四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和關(guān)懷下,，我們語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

作為學(xué)校最大的學(xué)科組――語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課,，組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。

備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的.類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

在課堂上加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。教研組安排定期進行教學(xué)設(shè)計與作業(yè)檢查,，推出優(yōu)秀教案及作業(yè)，推出高效課堂教學(xué)方法,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。

今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,。