做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇一

一、認真組織好課堂教學(xué),，努力完成教學(xué)進度,。

二、加強高考研討,，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性,。

本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較靈活,。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計,、練習的安排等方面進行嚴格的商討,，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識點和練習,。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策,，強調(diào)統(tǒng)一行動,。另外，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗,，聽取他們對高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯。三是多向老教師學(xué)習,，多聽他們的課,，學(xué)習他們的課堂組織學(xué)習他們的教學(xué)思路，加強交流,，取長補短,，不斷改進教學(xué)水平

三、對尖子生時時關(guān)注,，不斷鼓勵,。對學(xué)習上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛,、多一點鼓勵、多一點微笑,。

四,、經(jīng)常對學(xué)生進行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠離學(xué)習上的困擾,，輕松迎戰(zhàn)高考,。

五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識的重點,、難點,。

物理學(xué)科知識主要分力、電,、光,、熱、原子物理五大部分,。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運動學(xué),、動力學(xué)以及振動和波,。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w,，認真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可。

運動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運動,?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率,，速度,、速度變化與加速度。幾種運動中,，最簡單的是勻變速直線運動,，用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,，再運用勻變速公式即可,。對于勻速圓周運動，要知道,，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運動的基本公式,。力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分,，但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化,，并在解決問題時選擇恰當途徑,，許多問題可比較快捷地解決。

振動和波是選考內(nèi)容,，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要注意通解,，即符合要求的答案有多個),，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分,，可分為：靜電,、恒定電流、電與磁,、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分。

靜電部分包括庫侖定律,、電場,、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象,，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,，因此，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場(引力場)來類比學(xué)習了,。但大家要注意,，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少,。為了使電場更加形象化,，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì),。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者,，可以完全按力學(xué)方法來處理,，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢,。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓,、電流,、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器,，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。

電磁振蕩,、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程,，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決。

在物理學(xué)科內(nèi),，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的,，只是在物體所受的重力,、彈力,、摩擦力之外，還有電場力,、磁場力(安培力或洛侖茲力),，大家要特別注意磁場力，它會隨物體運動情況的改變而變化的,。

六,、高三復(fù)習策略。

1,、全面復(fù)習,，打好基礎(chǔ)，降低難度,，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科雙基,，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標。由于時間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點,。

2、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習,，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索、遷移,、演繹,、推理和歸納等學(xué)習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

3,、創(chuàng)新,、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗,。建議在高三復(fù)習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室,，但不要簡單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到一個了解,、五個會。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件(控制變量),、會使用儀器、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習,，設(shè)計新的實驗,。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結(jié)論,，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察、思考,、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會問題,，學(xué)會知識的應(yīng)用,。

4、嚴格規(guī)范,，認真審題,，減少失分。例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓?？傊?，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

本計劃制定的目的：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象,、基本概念、基本規(guī)律等)的了解,、理解,、掌握及應(yīng)用。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的'觀察,、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力、分析綜合能力);獲取,、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力,。(3)爭取在20xx年高考中取得優(yōu)異的成績,。

一：教學(xué)進度：

二：提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習效率的幾點措施

1,、處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾(1)優(yōu)化教學(xué)過程

(2)優(yōu)化教學(xué)方法

(3)合理安排時間,，計劃安排時間

(4)不減進度，把握難度

2,、通過這一階段的教學(xué),，應(yīng)使理科必修的內(nèi)容，達到過去高考第一輪復(fù)習的水平,。

(1)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化(2)認識基本概念,，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分

(3)對基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍,，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題

3,、為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢，應(yīng)采取的措施

(1)加強基礎(chǔ),提高能力

基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識,，基本技能,，基本方法，基本的物理思想,。

能力(理科綜合考試目標)——理解能力,，推理能力，設(shè)計完成實驗的能力,，獲取知識的能力,，分析綜合能力。

命題指導(dǎo)思想——以能力測試為主導(dǎo),，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識,、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力,。

(2)加強聯(lián)系實際,，擴大學(xué)生視野

切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時間和空間;習題教學(xué)要更多地聯(lián)系實際。

(3)加強實驗教學(xué)

物理實驗的六大功能：豐富感性認識,，提高學(xué)習興趣;突破重點難點,，理解物理概念;形成物理圖象，認識物理過程;啟發(fā)學(xué)生思維,，增強探索精神;培養(yǎng)觀察能力,，掌握實驗技能;養(yǎng)成良好習慣，學(xué)會科學(xué)方法,。

(4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇二

(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象,、基本概念、基本規(guī)律等)的了解,、理解,、掌握及應(yīng)用。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力);獲取,、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力,。

(3)教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復(fù)習階段，為了配合高三的總復(fù)習,，學(xué)校統(tǒng)一訂購了《新課標高考總復(fù)習優(yōu)化方案》作為高三復(fù)習教材,，作為本學(xué)年參考用。

我所帶高三(13)班,、高三(14)班屬于復(fù)讀班,，學(xué)生學(xué)習風氣較濃，自覺性較高,，部分學(xué)生有比較好的理解力,，但仍有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以教學(xué)中要精講精練,，抓住重點,，注重給學(xué)生指導(dǎo)，給學(xué)生更多的練習時間,，指導(dǎo)學(xué)生利用相互資源,。

1、精講精練

為了達成目標和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學(xué),。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。③了解概念的種類(矢量,、標量、狀態(tài)量,、過程量,、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同,。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,，把握好進度,，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進度,，不隨意增加難度。

精練：本學(xué)期的習題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的.完成,，決不盲目圖多,。

2、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進,。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣,。對努力學(xué)習但成績進步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

4,、繼續(xù)利用多媒體教學(xué)提高三課堂復(fù)習效率

5、注重學(xué)生自學(xué),、復(fù)習能力的培養(yǎng),。

1、一輪復(fù)習,分項突破,。

2,、高考分析,能力引導(dǎo)。

3,、模擬試卷講評,能力檢測：讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考,。

高三上學(xué)期：

8.26-9.5第1~2周物理必修(一)(必考模塊)第一章《勻變速直線運動》

9.7-9.19第3~4周物理必修(一)(必考模塊)第二章《力和物體的平衡》

9.21-10.9第5~6周物理必修(一)(必考模塊)第三章《牛頓運動定律》

10.12-10.17第7周物理必修(二)(必考模塊)第四章《機械能守恒定律》

10.19-10.24第8周物理必修(二)(必考模塊)第五章《曲線運動》

10.26-10.31第9周物理必修(二)(必考模塊)第六章《萬有引力與航天》

11.2-11.14第10~11周選修3-1(必考模塊)第七章《靜電場》

11.16-11.28第12~13周選修3-1(必考模塊)第八章《恒定電流》

12.1-12.12第14~15周選修3-1(必考模塊)第九章《磁場》

12.13-12.26第16~17周選修3-2(必考模塊)第十章《電磁感應(yīng)》

12.28-1.15第18~20周選考3-4(必考模塊)第十一章《動量、原子物理》

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇三

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,，通過學(xué)生自己動手，動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁,，以學(xué)習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體,，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,，插圖，練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,，多開口。

我所承擔的是37班的物理教學(xué),。37班共有24人,，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好,，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習,，經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握,。學(xué)生學(xué)習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事,，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,，寫字不認真,。部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦，但十分吃力,，效果不好,，這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習興趣,，形成正確的學(xué)習習慣,，抓好基礎(chǔ)知識,，是物理教學(xué)工作的重點,。

1，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用,；

2，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,，實驗?zāi)芰?，初步的分析，概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力,；

3,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育,。

學(xué)生是學(xué)習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,，實踐,，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習方法,，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎(chǔ),。

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識,，能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的'反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

章節(jié)標題課時分配（課時）

引言2

第一章測量的初步知識3

第二章簡單的運動5

第三章聲現(xiàn)象3

第四章熱現(xiàn)象8

第五章光的反射6

第六章光的折射6

第七章質(zhì)量和密度8

第八章力7

上學(xué)期期末復(fù)習,，考試6

第九章力和運動6

第十章壓強液體的壓強6

第十一章大氣壓強5

第十二章浮力6

第十三章簡單機械6

第十四章功8

下學(xué)期期末復(fù)習8

總計：99課時

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇四

本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，根據(jù)教研室整體工作要求,，結(jié)合本學(xué)科特點,，以引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習、培養(yǎng)廣大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為中心,；以探索學(xué)習評價為重點,；以強化理論與技能學(xué)習，提高教師（特別是青年教師）自身素質(zhì)為主線,，努力搞好本學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作,，積極推進我市初中物理學(xué)科教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。

1,、以學(xué)習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機,，熟練掌握和領(lǐng)會青島市初中物理教學(xué)要求，深入學(xué)習省,、市教育工作會議精神,，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)（特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神、實踐能力要求）,，用于指導(dǎo)我們教學(xué)研究和教學(xué)改革工作,。

2、重視現(xiàn)代教育理論學(xué)習,。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法學(xué)習（特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學(xué)理論與技法學(xué)習,，用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神技能和技巧）。以啟發(fā),、引導(dǎo)我們進一步搞好教學(xué)改革,，并在學(xué)習與實踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)研究,、開發(fā)與應(yīng)用,。鼓勵全體教師（特別是青年教師）積極參與多媒體輔助教學(xué)課件開發(fā)與制作，搶占制高點,，為更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理興趣,、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎(chǔ),。

（1）促進課堂教學(xué)有效性,，提高課堂教學(xué)效率。

（2）探討初中物理集體備課模式,，大面積提高教育質(zhì)量,。

（3）落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、互助能力,。

（4）搞好物理學(xué)科初中與高中銜接調(diào)研（包括知識方面,、學(xué)習方法方面,、教學(xué)方法方面以及管理方法方面銜接等），高效完成初中,、高中學(xué)業(yè)。

（5）加強主題教研,，變被動教研為主動教研。

教師講課水平提高不是一蹴而就事情,，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學(xué)水平參差不齊現(xiàn)狀,，擬從以下幾個方面開展工作：

（1）、強化青年骨干教師隊伍建設(shè),。組織他們在認真學(xué)習教育教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口,，加大教學(xué)研究和改革力度，力爭能在改變學(xué)習方式,，特別是探究學(xué)習,、探索學(xué)習評價等方面有所突破，全面提高課堂教學(xué)效率,。

（2）,、夯實教學(xué)基本功,。利用教研活動及集中培訓(xùn)時間狠抓教師教學(xué)基本功提高工作。擬以新課標,、新教材培訓(xùn)為契機,，于本學(xué)期初對全體教師進行全面課標、同步教材,、教法培訓(xùn),，力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓(xùn)工作，不斷提高一線教師課堂教學(xué)水平和駕馭教材能力,。

（3）,、落實課題實驗與研究，抓好典型,，推廣經(jīng)驗,。使各校初步具備自己主教學(xué)模式，使每位老師在不同課型上形成初步教學(xué)模式,。

（4）,、加強探究學(xué)習試驗和探索，不斷提高學(xué)生學(xué)習主動性和自覺性,，切實把“雙主”原則落到實處,，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考意識和創(chuàng)新意識,，推行過程教學(xué),，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習,，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習慣,。

局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié),，出課時間、地點,、授課人及課題另行通知,。

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇五

新的學(xué)年要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗）,，認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習物理課程總目標和具體目標,，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化、具體化,。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱,，學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,。

1.認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習主動性,，要認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性,。

2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多,，要求精、求少,、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學(xué)因素,，強調(diào)理解與運用,。

3.加強教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：

高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分,，課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗?zāi)芰?；抽象和概括,、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達能力,；應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力,。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力,。高二物理比起高一物理，學(xué)習內(nèi)容更為抽象,，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

物理學(xué)科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強實驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識,，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性,，同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強實驗教學(xué),。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學(xué)科的特點之一,，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風,。

高二年級是高中階段承上啟下的年級,，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應(yīng)于會考之后進行文理分班,，進入高三年級的學(xué)習,。但實際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向,，甚至有的學(xué)校在高二年級就開始文理分科教學(xué),。由于所有高中學(xué)生都必須通過會考，這是高中物理教學(xué)的最低標準,，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習,，對于學(xué)習理科的學(xué)生更要考慮他們進一步學(xué)習的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期共20周,，實際安排授課時間17周,，按每周5課時計算,，共85課時,。

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇六

時間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個學(xué)期,。在這個學(xué)期,，我們初二(i)部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，教研組工作計劃,。具體工作主要有以下幾點：

認真學(xué)習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學(xué)習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。同時組織教師進行理論學(xué)習交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

1.設(shè)立新課程標準教學(xué)研究小組,，共同研究，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),。

2.加強教學(xué)常規(guī)檢查,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真的交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習”,、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力》的研究,，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確,，責任到人,，保證研究質(zhì)量。

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習教育理論,，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習,，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

作為基礎(chǔ)年級物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。與此同時,，善于積極的交流經(jīng)驗,，不斷的改進自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識,。

以上就是我對于新學(xué)期工作的計劃,。總的來說,，在這個學(xué)期里,，我將認認真真的工作，一絲不茍,，把自己的工作做到最好,。

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇七

（1）培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解,、理解,、掌握及應(yīng)用,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實驗?zāi)芰Γ凰季S能力（包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力）；獲取,、處理信息的能力,；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力,。

我所帶高三（13）班、高三（14）班屬于復(fù)讀班,，學(xué)生學(xué)習風氣較濃,，自覺性較高，部分學(xué)生有比較好的理解力,，但仍有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，所以教學(xué)中要精講精練，抓住重點,，注重給學(xué)生指導(dǎo),，給學(xué)生更多的練習時間，指導(dǎo)學(xué)生利用相互資源,。

1,、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué),。這也是課改的要求,。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。②只有明確、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。③了解概念的種類（矢量、標量,、狀態(tài)量,、過程量、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習,，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的'方法。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同,。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次，把握好進度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度,，不隨意增加難度,。

精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多,。

2,、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度,；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣,。對努力學(xué)習但成績進步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵,；對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙,，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

4,、繼續(xù)利用多媒體教學(xué)提高三課堂復(fù)習效率

5,、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習能力的培養(yǎng),。

1,、一輪復(fù)習，分項突破,。

2,、高考分析，能力引導(dǎo),。

3,、模擬試卷講評，能力檢測：讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,，從而及時總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，做好充分的準備迎接高考,。

高三上學(xué)期：

8,。26—9。5第1~2周物理必修（一）（必考模塊）第一章《勻變速直線運動》

9,。7—9,。19第3~4周物理必修（一）（必考模塊）第二章《力和物體的平衡》

9。21—10,。9第5~6周物理必修（一）（必考模塊）第三章《牛頓運動定律》

10,。12—10。17第7周物理必修（二）（必考模塊）第四章《機械能守恒定律》

10。19—10,。24第8周物理必修（二）（必考模塊）第五章《曲線運動》

10,。26—10。31第9周物理必修（二）（必考模塊）第六章《萬有引力與航天》

11,。2—11,。14第10~11周選修3—1（必考模塊）第七章《靜電場》

11。16—11,。28第12~13周選修3—1（必考模塊）第八章《恒定電流》

12,。1—12。12第14~15周選修3—1（必考模塊）第九章《磁場》

12,。13—12,。26第16~17周選修3—2（必考模塊）第十章《電磁感應(yīng)》

12。28—1,。15第18~20周選考3—4（必考模塊）第十一章《動量,、原子物理》

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇八

從這個學(xué)期開始，八年級的學(xué)生將增加一門新的學(xué)科,，——物理,。物理是自然科學(xué)，平時貼近現(xiàn)實生活,?；凇吧钪械奈锢怼崩砟畹慕虒W(xué)，使學(xué)生生動地體驗到物理的樂趣,，為以后的學(xué)習打下基礎(chǔ),。

1、在內(nèi)容選擇上,，注重從物理知識內(nèi)部挖掘素質(zhì)教育的潛力,，積極促進智力因素與非智力因素的互動。在學(xué)習方法上,，要積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生主動學(xué)習，參與實踐,，通過動手動腦的實踐活動,，努力實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、它采用符合學(xué)生認知規(guī)律,，由易到難，由簡單到復(fù)雜,，以學(xué)習發(fā)展水平為線索,，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這種安排既符合學(xué)生的認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu),。

3,、教材強調(diào)學(xué)生是學(xué)習的主體，以學(xué)生為第一讀者,，按照學(xué)習心理規(guī)律組織材料,。書中有五章，還有新增加的物理實踐活動和物理科學(xué)講座,。每章開頭有幾個問題,，建議本章主要內(nèi)容,，并附上章節(jié)照片。照片的選取具有典型性,，啟發(fā)性,，趣味性,，讓學(xué)生在學(xué)習的時候能夠很好的了解,。本章分為幾個部分,，每個部分都包含一些副標題，以幫助學(xué)生掌握中心,。在介紹題目、講述知識,、總結(jié)等步驟中,，以及在實驗、插圖,、練習中,，安排了很多啟發(fā)性的問題，從而指出思路,，引導(dǎo)思維,，激活思維。很多節(jié)日還安排了“思考討論”,，提出了一些值得思考討論的問題,，鼓勵學(xué)生多動腦，多說,。

通過一個學(xué)期的教育教學(xué),，學(xué)生可以進入物理世界，掌握基礎(chǔ)知識,，對周圍的自然世界有了新的更科學(xué)的認識,。

1、了解當前教育改革和課程改革的方向和趨勢,，學(xué)習物理教育新概念,。圍繞物理新課程標準,，開展教研活動，尤其是科學(xué)探究教學(xué),。

2,、加強觀察和實驗教學(xué)。教師在教學(xué)中應(yīng)多做演示實驗或課堂實驗,；實施學(xué)生實驗,，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗,；鼓勵學(xué)生課后做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

3,、進一步突出應(yīng)用物理知識的教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要“從生活到物理,，從物理到社會”,，注重培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、積極探索體育實踐活動,，加強學(xué)生實踐環(huán)節(jié)。要盡可能擴大物理教學(xué)的.空間,，拓展學(xué)生的知識面,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實習要針對問題，訓(xùn)練一些科學(xué)的工作方法,，如社會調(diào)查,、走訪、資料查詢,、科技生產(chǎn),、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技知識,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風和運用知識分析,、理解社會生活的能力,。在教學(xué)中，應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際,、聯(lián)系社會生活實際,、聯(lián)系學(xué)生生活實際,、聯(lián)系學(xué)生思想認識實際、聯(lián)系學(xué)生認知發(fā)展水平實際的原則,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生運用知識理解和分析社會生活的能力,。單純的掌握知識并不是教學(xué)的最終目的,。“教就是不教”,。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，可以充分發(fā)展自己的能力和情感，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力,，利用發(fā)展出來的能力和情感,，積極探索未知，獲取新知識,，使知識,、能力和情感相輔相成，和諧發(fā)展,。

7,、深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效率,，堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”滿堂灌,，繼續(xù)開展研究性學(xué)習和實驗，開展討論式教學(xué)的研究和實驗,，開展開放式教學(xué)的研究和實驗,，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習方法，研究和應(yīng)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,，學(xué)習和借鑒先進的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗,，不斷改進。

1,、對比《物理課程標準》,，認真學(xué)習教材和教學(xué)參考資料，為每一節(jié)準備教案,，不打無準備之仗,。

2、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗,，盡可能開設(shè)所需實驗,，讓學(xué)生參與“活動”,，讓學(xué)生體驗更多的科學(xué)探究過程。

3,、及時安排作業(yè),，檢查或復(fù)習作業(yè)，有時采用面批的方式及時反饋教與學(xué)情況,，以改善不足,。

4、課后,，抽出一些時間幫助學(xué)生,，回答問題，挑出想法,，讓學(xué)習有困難的學(xué)生完成作業(yè),。

5、做好每一章的復(fù)習和測試,，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習,，完成教學(xué)結(jié)束。

6,、多與生活和社會接軌,，突出“科技社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇九

思想基礎(chǔ)：總的特點來講,，同學(xué)們愛學(xué)習，對學(xué)習物理更有一定的興趣,。學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進步,。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,。

學(xué)習基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高,。但由于學(xué)生思維能力、認識水平,、學(xué)習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習的積極的'一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

同學(xué)們已進入了初中最后一年的沖刺階段,，這一學(xué)年既要學(xué)習初三的課程,，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學(xué)好初三物理呢,？

1,、重視現(xiàn)象觀察，關(guān)注物理實驗

物理是一門以觀察,、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗,，要認真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認真做好物理實驗,，要通過觀察和實驗,，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

2、明確物理特點,，注重理解運用

物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象,、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理,，應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解,，而且要善于把學(xué)到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中,，擴展和加深自己對物理概念,、規(guī)律的認識，學(xué)會對具體問題具體分析,，提高分析和解決問題的能力,。

3、形成科學(xué)思維,，構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析、綜合,、比較,、抽象、概括,、歸納,、演繹等。在物理學(xué)習過程中,，形成物理概念以抽象,、概括為主,。建立物理規(guī)律以演繹、歸納,、概括為主,。構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主,。分析法,、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中,，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用,。

1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,。

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答。

3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,。

4、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步,。

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十

一,、學(xué)生基本情況分析：

1.本學(xué)期，我所教的班級是高三(134),、(135),，這兩個班雖是重點班級，但是學(xué)生的知識水平參差不齊,，物理科目比較薄弱,，特別是(134)班，上課睡覺人數(shù)多,，如陳伯,、林熾、吳易,、王獻劭,、駱鴻、韓勇,、周云燁,、邱凱良等，同學(xué)們不太愛學(xué)習，對高考的意識也不高,。由于學(xué)生思維維能力,、認識水平、學(xué)習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

2.高三第一輪復(fù)習選用的復(fù)習教材,，用三維設(shè)計,。優(yōu)點：教材中的練習題(包括選擇題)都有比較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習時,，學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細,，學(xué)生在以后的自我復(fù)習時，可以很好地使用,。不足：部分例題,、練習的難度過大，不太適合本校的學(xué)生,，所以要有針對性地選擇一些題目講,，和讓學(xué)生做。

二,、工作目標：

⑴ 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

⑵ 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目,，能夠較為清晰地進行解答;

⑶ 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

三,、教學(xué)研究

積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學(xué)習有關(guān)的教學(xué)理論和方法,，探討有關(guān)的教學(xué)問題,，相互學(xué)習，互相促進,。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習,，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習用的練習題,，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間,。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文,，努力提高自我的專業(yè)水平。

四,、工作方法與措施：

1,、重視主干知識，強化學(xué)科內(nèi)綜合,，同時兼顧非主干知識,。一輪復(fù)習突出物理學(xué)的主干知識，其中包括運動規(guī)律,、牛頓定律,、機械能、帶電粒子在電場,、磁場中的運動,、電磁感應(yīng)定律等。強化學(xué)科內(nèi)綜合,，其中,，出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;(3)從運動和力,、能量觀點分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;(4)串,、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合。兼顧非主干知識中的重要知識,，一般以選擇出現(xiàn),。其中，交變電流,、選修3-3熱學(xué),、選修3-4動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的,，復(fù)習中應(yīng)給予足夠的重視,。

2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng),。

理科綜合考試中物理實驗題,，既要考查獨立完成實驗?zāi)芰Γ€要考查設(shè)計簡單實驗的能力,。要適當做一些實驗題,，其中包括設(shè)計性的實驗題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識,，實驗方法和儀器,，設(shè)計出所要求的簡單實驗。在平時教學(xué)中注意聯(lián)系實際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野,，設(shè)計,、挑選、搜集理論聯(lián)系實際的習題,，增加學(xué)生對這類習題的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、收集和整理生活,、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材,。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。

3,、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題,，提高表達能力

少講、精講,、多練,，要給學(xué)生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的`高考真題,，講,、練、考相結(jié)合,，注重效益,。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確,、良好的解題習慣,，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力,。要加強解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭收寫清潔工整,，語言表述簡練,，符號運用合理，所列方程準確規(guī)范,，不斷提高表達能力,。

4、加強開放性,、敘述性和討論性練習的作答訓(xùn)練,，特別強化圖象、圖表類習題的訓(xùn)練,。近年高考圖象,、圖表類問題明顯增加,，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5,、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強調(diào)回歸教材,。

近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,，或者是常見的優(yōu)秀模型,，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題,。我們在組織復(fù)習的過程中,，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，要重視課本中的模型,，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,，將它們與常見的問題聯(lián)系起來，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能,，借以提高學(xué)生正確運用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力,，做到舉一反三，精講精練,。今年高考的最后一題就是高考題改編,，其中有兩題半我們在最后的復(fù)習中有復(fù)習到。

6,、應(yīng)該加強與當前課改相關(guān)問題的研究,，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素的培養(yǎng),，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考,。

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十一

1,、學(xué)生情況分析

思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習,，對學(xué)習物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,。

學(xué)習基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高,，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平,、學(xué)習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

①重點難點比熱容和熱量的計算,、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律,、歐姆定律,、串并聯(lián)電路的特點、電功率,、力的概念,、密度、壓強,、二力平衡

②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣,，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中,。學(xué)生要對每個部分中的知識,，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理,，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進行復(fù)習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、壓強,、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三,，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識越來越豐富”,，這樣才能在考試時思維敏捷,，得心應(yīng)手,。

1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

1、認真學(xué)習教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，

對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀念更新，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習的方法優(yōu)秀,。

4、嚴格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的.重要性，也會學(xué)習,，愛學(xué)習,，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習，課堂勤學(xué)習;每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7,、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十二

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際,適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能.在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.

我所承擔的是37班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習,經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫字不認真.部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習興趣,形成正確的學(xué)習習慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點.

1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

四,改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習方法,為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎(chǔ).

要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

章節(jié) 標題 課時分配(課時)

引言2

第一章測量的初步知識3

第二章簡單的運動5

第三章聲現(xiàn)象3

第四章熱現(xiàn)象8

第五章光的反射6

第六章光的折射6

第七章質(zhì)量和密度8

第八章力7

上學(xué)期期末復(fù)習,考試6

第九章力和運動6

第十章壓強 液體的壓強6

第十一章大氣壓強5

第十二章浮力6

第十三章簡單機械6

第十四章功8

下學(xué)期期末復(fù)習8

總計: 99課時

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十三

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。有必要時候要進行家訪,。

這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ),，做到教學(xué)有的放矢,。

一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認受力的提高螺旋式上升,。

“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣,，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細對比,，從中學(xué)習,。主動邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細些好課后記,。平時多向老教師請教,。

6.1、培養(yǎng)興趣

6.2,、指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習方法

6.3,、幫助她們舉一反三

以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題,，所以對許多男生同樣需要如此,。

這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的.歸類整理，以及講解習題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的,。

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習有困難的學(xué)生,。

要善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，結(jié)合物理教學(xué)的特點,，整和信息技術(shù)開展物理教學(xué),，真正體現(xiàn)新課標的理念。

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十四

以物理課本為藍本,，以課程標準為理念,，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,，完善知識,，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。

1,、提高學(xué)生的實驗技能,，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上,。

2,、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題,，能運用多種途徑進行解答,。

3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力,。

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解,。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學(xué)習的第一步,。在學(xué)習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習,，提高學(xué)習效率,。基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習應(yīng)靈活多樣,、適當拓寬,，促進有意義學(xué)習。

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的'物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題,。在學(xué)習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習應(yīng)包括:實驗器材的選擇,、實驗操作,、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習的前提,。因此,，在學(xué)習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法,、嚴格要求,。學(xué)習時應(yīng)注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法,，注意問題的開放性;

(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明,、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

1,、八年級：上好新課,，做好期末復(fù)習

2、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習

五月上,、中旬完成第二輪分塊復(fù)習

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習迎接中考

1,、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法,，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力。

2、積累教學(xué)中的得與失,。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗,。

2,、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀念更新，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習的方法優(yōu)秀,。

4、嚴格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性,，也會學(xué)習,，愛學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習，課堂勤學(xué)習;每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

第一周：19章

第二周：20章總結(jié)上期所學(xué)知識,，

第三周：第一章聲現(xiàn)象第二章

第四周：第三章第四章

第五周：第五章第六章

第六周：第七章第八章

第七周：第九章第十章

第八周：第十一章第十二章第一次模擬考試第九周：第十三章第十四章

第十周：第十五章第十六章

第十一周：第十七章專題復(fù)習一

第十二周專題復(fù)習二

第十三周專題復(fù)習三第二次模擬考試第十四周專題復(fù)習四

第十五周綜合復(fù)習第三次模擬考試

物理教師學(xué)期教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十五

教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭,、全面建設(shè)小康社會的一件大事.為了認真落實十六大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設(shè)想:

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù).

新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容.而科學(xué)探究則包括以下要素:

1,、提出問題

2,、猜想與假設(shè)

3、制定計劃與設(shè)計實驗

4,、進行實驗與收集證據(jù)

5,、分析與論證

6、評估

7,、交流與合作.

把科學(xué)探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué).我們必須對課堂教學(xué)模式進行改革.本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)模式.爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學(xué)實踐中使用這一模式.

只有這樣,新的課程標準才能得以落實.否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求.

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動,而且,中考,、高考的命題也越來越重視實踐題.為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學(xué)期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的'高潮.

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學(xué)生的學(xué)習也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科.這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機會.我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復(fù)習措施,把握高考動態(tài),提高復(fù)習效率,爭取在03年的高考中取得好成績.

優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證.本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作.繼續(xù)在期中分初,、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù).在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風采,另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗,擴大他們的影響力.還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.

一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學(xué)科研.也就是要努力成為學(xué)者型的教師.為了促進物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進行論文及教案評比.教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.

1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃.活動要經(jīng)?；?要保證至少二星期1次,每次2課時以上.

2.要加強理論學(xué)習,要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習.當然,還要加強物理專業(yè)知識的學(xué)習,特別是近代物理的學(xué)習.對新上崗教師則要加強實驗?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn).

3.要加強教學(xué)實踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力.上課要少講,、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象,、思考問題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學(xué)習和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課.

4.要加強組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范,、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

1,、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(部分學(xué)校參加)

2、3月23日,江蘇省初中應(yīng)用物理知識競賽(平望二中)

3,、3月,高三物理復(fù)習研討會

4,、3月27日,蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議(吳中區(qū),教研員參加)

5、4月10日,蘇州市重點中學(xué)備課組長會議(省昆中)

6,、4月,初,、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動

7,、初,、高中物理教學(xué)改革觀摩活動

8、省高二物理實驗考查