計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇一

（一）指導(dǎo)思想

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，尊重學(xué)生為主體地位，努力做到以學(xué)生發(fā)展為中心,。教學(xué)中從靈活采用多種運(yùn)球練習(xí)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與興趣，在練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生觀察,、思考和探索能力,，倡導(dǎo)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn),，讓學(xué)生在學(xué)以致用中享受成功感,，促進(jìn)學(xué)生的身心及社會適應(yīng)的健康發(fā)展。

（二）教材分析

籃球作為當(dāng)今世界三大球之一,，擁有很高的群眾性,，是學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一。它既與學(xué)生過去的生活經(jīng)驗(yàn)有密切的聯(lián)系,，又能對學(xué)生今后的生活產(chǎn)生積極的影響,，反復(fù)練習(xí)，可有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作精神,，并為學(xué)生終身從事體育鍛煉打下基礎(chǔ),。

（三）學(xué)情分析

授課對象為7~11歲的初小學(xué)學(xué)生，他們已經(jīng)具備愛動,，好動,、好學(xué)，求知欲強(qiáng),，對事物有自己的見解,，具有一定發(fā)現(xiàn)問題，分析,、解決問題的能力,。但籃球基礎(chǔ)還存在著不太平衡的現(xiàn)象，尤其是籃球水平在很大程度上有待于提高,。

（四）學(xué)練目標(biāo)

1,、學(xué)會行進(jìn)間直線運(yùn)球的方法和基本掌握其技術(shù)動作要領(lǐng)，在跑動完成,，用低運(yùn)球突破擺脫防守的要點(diǎn),。

2、激發(fā)學(xué)生興趣,，發(fā)展學(xué)生速度,，協(xié)調(diào)性，靈敏性

3,、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,、樂于交流，積極主動參與學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力爭勝利的良好習(xí)慣。

（五）學(xué)習(xí)重,、難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)球手型和手觸球部位,；難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合與跑動過程中控制球的落點(diǎn)

（六）教學(xué)過程本節(jié)課采用四部分教學(xué)

第一部分：情景導(dǎo)入部分,，上課前用教練展示今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了一個(gè)直觀的了解,，通過語言的激勵,，建立自信心，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識,。

在課堂常規(guī)上：

1,、整隊(duì)檢查人數(shù)和服裝，

第二部分：在熱身活動部分,，教練在各組分別進(jìn)行活動指揮,，通過不同速度與形式的跑來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在熟悉球性上,，讓學(xué)生感知對籃球的的球感,，加上教練的語言提示提高原地運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上，使學(xué)生身體充分活動開,，為下一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球做一個(gè)良好的鋪墊。

第三部分,；學(xué)習(xí)實(shí)踐階段,，分三個(gè)階段

第一階段：學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球，在學(xué)習(xí)之前,，先創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題,，通過剛才原地運(yùn)球練習(xí)與我們即將學(xué)習(xí)的行進(jìn)間直線運(yùn)球有有何不同點(diǎn)，讓學(xué)生帶著問題,，在練習(xí)中體會,，教練指揮學(xué)生，通過不同速度的行進(jìn)間運(yùn)球,，指揮學(xué)生練習(xí),，誘導(dǎo)學(xué)生體會，讓學(xué)生在練習(xí)中通過各人的感知怎樣去協(xié)調(diào)并控制著行進(jìn)間直線運(yùn)球,，通過練習(xí)讓學(xué)生回答問題,，加深學(xué)生的記憶，之后,，再一次鞏固練習(xí),，形成行進(jìn)間直線運(yùn)球的正確概念，熟練掌握的學(xué)生可用左手去練習(xí),，并努力的去提高,。

第二階段：學(xué)習(xí)低運(yùn)球突破練習(xí)，學(xué)習(xí)之前,，問學(xué)生在打籃球中遇到防守怎么辦,，學(xué)生回答有傳球,，投籃，體前變換運(yùn)球,，引出我們今天要學(xué)習(xí)的低運(yùn)球突破防守,，教練示范，學(xué)生仔細(xì)觀察動作要領(lǐng)和要點(diǎn)（減速,，降重心,，抬肘護(hù)球，頂肩,，眼看透防過隊(duì)員,，運(yùn)球高度在膝蓋處），指揮學(xué)生進(jìn)行低運(yùn)球突破練習(xí),，然后讓學(xué)生二人一組進(jìn)行相互觀察,，相互糾正，相互交流,，讓學(xué)生示范,，學(xué)生思考，吸收成功之處,，改進(jìn)不足之處,，共同提高低運(yùn)球突破能力。

第三階段：通過行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí),，利用繞桿接力游戲,，來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并引導(dǎo)學(xué)生遵守比賽規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力爭勝利的集體主義精神。

第四部分：調(diào)整恢復(fù)部分,，利用調(diào)整呼吸和意念放松,，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到平靜，師生共同總結(jié)本堂課所學(xué)知識,，指出需要提高和改進(jìn)不足之處,，加強(qiáng)練習(xí)，提高籃球技術(shù)水平,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，樹立終身鍛煉的意識，利用網(wǎng)絡(luò)資源了解其他籃球技術(shù),，提高籃球的知識面,。

（七）安全措施

在練習(xí)中注重自身安全，失誤后撿球注意觀察周圍情況,，做一個(gè)文明的球員,。

教學(xué)計(jì)劃安排

1,、球性

①、原地球性基礎(chǔ)練習(xí)

第一課時(shí)：⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規(guī)則：球籃,、籃架和籃球

②,、行進(jìn)間球性基礎(chǔ)練習(xí)

第二課時(shí)：⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規(guī)則：籃球場地

2、腳步移動

①,、跑動

第一課時(shí)：⑴基本姿勢⑵8字放松跑⑶變速跑⑷變相跑⑸后退跑⑹側(cè)身跑⑺曲線側(cè)身跑（游戲）⑻規(guī)則：限制區(qū)

②,、急動急停

第二課時(shí)：⑴起動⑵向前一步急停⑶向前兩步急停⑷側(cè)向一步急停（后轉(zhuǎn)身、順步和交叉步）變向⑸規(guī)則：三分線

③,、滑步

第三課時(shí)：⑴滑步基本姿勢⑵橫向滑步⑶前后滑步⑷后滑步接搶跨步（追擊步）⑸規(guī)則：比賽計(jì)時(shí)方法和停表

④,、起跳

第四課時(shí)：⑴左右單足跳⑵單足跳摸球⑶上步雙足跳（摸球）⑷交叉步雙足跳（摸球）⑸規(guī)則：跳球

3、接傳球

①,、接球基本技術(shù)

第一課時(shí)：⑴三威脅⑵雙手胸前（頭頂）接球⑶雙手接反彈球⑷行進(jìn)間單手接球⑸單手自拋?zhàn)越英室?guī)則：中樞腳

②,、雙手傳球基本技術(shù)第二課時(shí)：⑴雙手推拉模擬傳球⑵雙手胸前傳球⑶移動中雙手（單手）接球胸前傳球⑷雙手頭上傳球⑸規(guī)則：兩次運(yùn)球

③、單手傳球技術(shù)

第三課時(shí)：⑴單手胸前（肩上,、體側(cè)）傳球⑵單手胸前（體側(cè)）反彈傳球⑶單手胸前內(nèi)（外）側(cè)傳球⑷規(guī)則：球回后場

④,、行進(jìn)間傳接球技術(shù)第四課時(shí)：⑴迎面跑接傳球⑵雙人行進(jìn)間接傳球⑶圓圈跑動接傳球⑷三角跑動接傳球⑸規(guī)則：時(shí)間違例

4、運(yùn)球

①,、原地運(yùn)球

第一課時(shí)：⑴起球⑵單手前后（左右）推拉球⑶體前換手運(yùn)球⑷胯下前后換手運(yùn)球⑸背后左右換手運(yùn)球⑹規(guī)則：翻腕

②,、行進(jìn)間運(yùn)球

第二課時(shí)：⑴直線運(yùn)球⑵直線變速運(yùn)球⑶起動急停運(yùn)球⑷體前高低變向⑸一兩步轉(zhuǎn)身變向⑹背后胯下變向⑺規(guī)則：阻擋

5、接傳運(yùn)銜接

接傳運(yùn)銜接技術(shù)

第一課時(shí)：⑴順步交叉步接運(yùn)球銜接⑵單雙手接,、運(yùn)、傳球銜接⑶體前后轉(zhuǎn)身變向接,、運(yùn),、傳球銜接⑷規(guī)則：帶球撞人

6、持球突破

①,、持球突破技術(shù)

第一課時(shí)：⑴原地持球交叉步順步突破⑵運(yùn)球交叉步順步突破⑶接球順步突破⑷接球一步二步急停交叉步突破⑸假傳真突

7,、防守技術(shù)

①、防守技術(shù)

第一課時(shí)：⑴搶籃板球技術(shù)⑵打,、挑,、捅球基本技術(shù)⑶防持球人的基本動作⑷平步防守基本技術(shù)⑸規(guī)則：防守

8、投籃

①,、定位投籃技術(shù)

第一課時(shí)：⑴雙手模擬投籃⑵單手投籃基本姿勢⑶自投自接單手模擬⑷原地投籃⑸運(yùn)球一步急停兩步急停單手投籃

②,、行進(jìn)間投籃技術(shù)

第二課時(shí)：⑴行進(jìn)間高手上籃分解⑵行進(jìn)間高手上籃手腳配合⑶行進(jìn)間高手上籃⑷行進(jìn)間運(yùn)球接球高手上籃⑸行進(jìn)間運(yùn)球低手上籃⑹體前、后轉(zhuǎn)身,、背后,、胯下變向運(yùn)球低手上籃

③、跳投技術(shù)

第三課時(shí)：⑴自投自接模擬跳投⑵橫向運(yùn)球交叉步跳投模⑶運(yùn)球一步急停跳投⑷橫向接球,、運(yùn)球,、變向移動兩步急停跳投

9,、基礎(chǔ)配合

①、傳切配合

第一課時(shí)：⑴兩人一組縱切,、橫切,、反切配合⑵兩人一組隔位切配合⑶規(guī)則：垂直原則

②、策應(yīng)配合

第二課時(shí)：⑴前鋒策應(yīng)縱切配合⑵前鋒假策應(yīng)⑶前鋒假策應(yīng)回傳⑷前鋒策應(yīng)包投⑸規(guī)則：居中策應(yīng)

③,、掩護(hù)配合第三課時(shí)：⑴給運(yùn)球隊(duì)員做后掩護(hù)上籃跳投⑵后掩護(hù)擋拆⑶反掩護(hù)⑷定位掩護(hù)⑸假掩護(hù)⑹規(guī)則：掩護(hù)與非法掩護(hù)

④,、突分配合

第四課時(shí)：⑴中路45°突破傳外線⑵底線突破傳罰球線⑶中峰突破傳邊角⑷規(guī)則：帶球撞人與阻擋

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇二

目標(biāo)任務(wù)：

主要是通過籃球理論學(xué)習(xí)和籃球信息的采集交流，對籃球這門課程有一個(gè)全面的了解,。通過親身體檢,，掌握籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)的方法，掌握好正確的投籃手型,，熟練的籃球球性,，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，可進(jìn)一步提高籃球水平有著決定性的作用,，籃球運(yùn)動是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動,，團(tuán)隊(duì)合作是籃球運(yùn)動的靈魂，因此在學(xué)習(xí)籃球的過程中可增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、二人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合，學(xué)習(xí)傳切配合,，突分配合,，掩護(hù)配合和策應(yīng)配合是學(xué)習(xí)籃球的入門級別。

2,、技術(shù)單元（強(qiáng)化體前,，背后，胯下,，轉(zhuǎn)身運(yùn)球,，一對一持球突破）考核半場運(yùn)球投籃，半場三對三戰(zhàn)術(shù)單元（正,，反,，假掩護(hù)），考核三人半場教學(xué)比賽戰(zhàn)術(shù),。

3,、籃球比賽的策劃，組織編排,。

4,、籃球裁判，學(xué)習(xí)籃球競賽規(guī)則,，籃球裁判法,，考核籃球裁判的16個(gè)常用手勢,。

5、復(fù)習(xí)籃球裁判16個(gè)常用手勢,，臨場裁判實(shí)習(xí),。學(xué)習(xí)籃球裁判的臨場分工和合作，學(xué)習(xí)單手,，背后,，反彈等多種傳球方法。提高一對一個(gè)人進(jìn)攻能力,，強(qiáng)化跳投動作,，體會手感。

6,、防守戰(zhàn)術(shù)（聯(lián)防2―1―2,，半場盯人，全場緊逼）,，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)（快攻,，破盯人），學(xué)習(xí)和掌握半場3人籃球與全場比賽的不同和相同點(diǎn),，半場3人賽臨場分工和合作,，掌握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。掌握大,，小前鋒防守和進(jìn)攻技術(shù)要求,。

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇三

一、教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的,。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”,，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中去,，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí)，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度,，重視學(xué)生的身心健康，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,，形成強(qiáng)烈的合作精神和競爭意識。

二,、教材分析

通過學(xué)習(xí)籃球樂于參與體育活動,，并能在活動中展示自我,。通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動作,。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的`興趣,。

三,、教學(xué)任務(wù)

1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。

2、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù),，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合,。

3、掌握一項(xiàng)終身體育的技能,，并在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)動參與目標(biāo)：樂于參與體育活動,，并能在活動中展示自我。

2,、運(yùn)動技能目標(biāo)：通過體驗(yàn)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能掌握基本的籃球動作。

3,、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣,。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：對于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能，初步讓學(xué)生掌握簡單基本的籃球動作,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng),。

六、教學(xué)內(nèi)容剛要和學(xué)時(shí)分配

略

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、學(xué)情分析

學(xué)生開始在身體形態(tài)和體能上出現(xiàn)差異,，生理上相應(yīng)地發(fā)生變化，學(xué)生的骨化過程正在進(jìn)行之中,，肌肉也逐漸增長,，肌肉力量有所增強(qiáng)，但肌肉力量耐力還較差。在動作協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌和小肌肉群有了較大的發(fā)展,，運(yùn)動的準(zhǔn)確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng),。男生靈敏素質(zhì)較好,，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣容易得到激發(fā),；女生柔韌素質(zhì)較好,，平衡感強(qiáng)，但膽量小,，力量不足,，不太靈活，猶豫寡斷,，害羞,，有些女生自尊心較強(qiáng)。

籃球運(yùn)球技術(shù)動作,，由于上肢與手腕力量不足,，學(xué)生練習(xí)時(shí)往往出現(xiàn)球的高低不一、左右搖動,，穩(wěn)定性差,。一部分學(xué)生，特別是女生有些拍不起球,，學(xué)生在做拍球動作時(shí)有可能出現(xiàn)籃球脫手到處滾的現(xiàn)象,。由于學(xué)生在力量,、靈敏等身體素質(zhì)上的差異,，以及心理品質(zhì)的不同,，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情景,，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上有所收獲，有所提高,。

二,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,，以育和“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為中心,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng),、自學(xué)、自練,、合作練習(xí),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動作,，感受籃球活動的樂趣,。

2、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我,，學(xué)會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力,，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)手的觸球部位、正確的手型

難點(diǎn)：運(yùn)球力度和穩(wěn)定性

五,、教學(xué)內(nèi)容

籃球運(yùn)球技術(shù)動作能發(fā)展學(xué)生的上肢和手腕力量,。提高運(yùn)球能力，可以發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭,、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質(zhì),，增強(qiáng)自信心,。左、右手垂直運(yùn)球

1課時(shí)體前交換運(yùn)球

2課時(shí)左右腳胯下運(yùn)球

3課時(shí)過樁運(yùn)球

4課時(shí)背后運(yùn)球

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、教材分析：

籃球運(yùn)動形式靈活,，簡單易行，趣味性和觀賞性強(qiáng),；有鮮明的游戲性和競賽性,。所以很容易被學(xué)生喜愛，也易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

本課是單元第4次課,，主要是雙手胸前傳接球在行進(jìn)間的幾種應(yīng)用：要求在運(yùn)球移動中完成傳接球技術(shù)，并把三人跑動中傳接球作為技術(shù)拓展和素質(zhì)補(bǔ)充,，著重培養(yǎng)學(xué)生傳接球技術(shù)在實(shí)踐中綜合應(yīng)用能力,，為后繼內(nèi)容的綜合運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

學(xué)習(xí)對象為初一新生,，在學(xué)過廣播操和技巧以后,，課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都已初步形成,，學(xué)習(xí)能力也有了一定的提高,。在學(xué)習(xí)本單元前絕大多數(shù)學(xué)生沒有接觸過籃球，每班只有1－2個(gè)有球性基礎(chǔ),。本單元針對學(xué)生的實(shí)際安排了籃球球性練習(xí)入手,，學(xué)習(xí)原地運(yùn)球、運(yùn)球移動,、傳接球到移動中傳接球,；原地投籃到與運(yùn)球移動、傳接球相結(jié)合的投籃,。內(nèi)容的連貫性和難度的遞進(jìn)性較強(qiáng),，教學(xué)組織上靈活運(yùn)用趣味性、游戲性,，結(jié)合形象化語言和動作導(dǎo)入,。因?yàn)閮?nèi)容的關(guān)聯(lián)性和難度遞進(jìn)符合學(xué)生實(shí)際，加上籃球本身具有的趣味性和游戲性特點(diǎn),，所以學(xué)習(xí)任務(wù)能夠順利完成,，學(xué)習(xí)能力也能得到不斷發(fā)展。

三,、設(shè)計(jì)思路：

本課主要是讓學(xué)生體會和掌握傳接球在行進(jìn)間的綜合應(yīng)用,，內(nèi)容包括運(yùn)球移動中傳球，運(yùn)球移動中傳球側(cè)身跑接球移動,，側(cè)身跑中傳接球,。前面三節(jié)課分別學(xué)了移動技術(shù)、運(yùn)球及移動技術(shù),、傳接球及行進(jìn)間運(yùn)球傳接球技術(shù),。本次課是在復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)定距運(yùn)球,、傳球側(cè)身跑,、接球再運(yùn)球，也進(jìn)一步鞏固了傳接球在行進(jìn)間的運(yùn)用能力,。難度上遞進(jìn)合理,。而三人行進(jìn)間傳接球降低了跑動中兩人傳接球的難度，既是主教材內(nèi)容的延伸和拓展,，又是輔教材素質(zhì)的發(fā)展與保證,。在課的導(dǎo)入部分安排了運(yùn)球趣味跑內(nèi)容,，既鞏固了運(yùn)球技術(shù)，又達(dá)到熱身作用,，同時(shí)因趣味性安排和隊(duì)伍組織的變化多樣，激發(fā)了學(xué)生上課的熱情,。行進(jìn)間球操在原地球操的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了讓學(xué)生四列橫隊(duì)跑成四個(gè)圓進(jìn)行練習(xí),，保證活動開肢體各環(huán)節(jié)，也進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的球性,。整個(gè)導(dǎo)入部分和四角運(yùn)球,、傳接球都是對前面所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步鞏固和提高，為主教材任務(wù)的順利完成打下了基礎(chǔ),。

四,、課的特色：

1.本課分運(yùn)動主線和運(yùn)動輔線，輔線是主線任務(wù)完成的保證,。主線的內(nèi)容為傳接球在行進(jìn)間的綜合運(yùn)用,，既四角運(yùn)球、傳接球,，定距運(yùn)球,、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球,，三人行進(jìn)間傳接球,。輔線的內(nèi)容為運(yùn)球趣味跑，行進(jìn)間球操,，三人行進(jìn)間傳接球,。主要是鞏固運(yùn)球移動技術(shù)和發(fā)展球性，以及發(fā)展學(xué)生的速度和靈敏素質(zhì),。

2.內(nèi)容的連貫性和整體性強(qiáng),，難度安排遞進(jìn)合理。

3.課的組織穿插游戲和比賽,，隊(duì)伍組織和調(diào)動多樣,，都起到了調(diào)動情緒的作用。

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇六

——授課教師：陸軍

一,、指導(dǎo)思想:

在訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教,，以德治教，加大教學(xué),，訓(xùn)練有素,理論聯(lián)系實(shí)際,，體育科組分步實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo);定出計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

二、訓(xùn)練目標(biāo):

學(xué)生是祖國的未來和希望,，學(xué)校開展籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目專項(xiàng)訓(xùn)練目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生身心健康通過訓(xùn)練建立籃球運(yùn)動的基本技能概念，熟悉球性和控球能力,，體會動作要領(lǐng),，初步掌握籃球最基本技術(shù)和游戲方法，發(fā)展靈敏,，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)勇敢，頑強(qiáng),，機(jī)智,，果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神。

三,、學(xué)生情況分析

小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,，他們的骨骼,、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。他們的合作意識逐漸加深,，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣,，開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度，并通過語言或表情來表現(xiàn)自己的情緒,。同時(shí)他們具備小學(xué)生時(shí)期的年齡特征,，愛玩、好動,、模仿力強(qiáng),、注意力容易分散、比較能夠接受語言激勵,。

四,、活動意義

為了豐富學(xué)生的課余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動的熱愛,提高學(xué)生身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的精神,，友誼第一，比賽第二,。

五,、籃球訓(xùn)練內(nèi)容:

(一)、原地練習(xí):

熟悉球性;

1,、基本站立姿勢和持球方法;

2,、原地運(yùn)球,。

3、原地雙手胸前傳,、接球,。

4、原地雙手胸前投籃,。

1 (二),、行進(jìn)間練習(xí):

1、行進(jìn)間直線運(yùn)球;

2,、行進(jìn)間曲線運(yùn)球(“之”字型練習(xí))，包括(半轉(zhuǎn)身,，全轉(zhuǎn)身,，跨下，身后)等動作;

3,、移動,、起動、側(cè)身跑,、變向變速跑,、滑步;

4、后退跑的移步練習(xí);

5,、急停(a,、一步急停;b、二步急停;c,、多步急停);

6,、行進(jìn)間互傳球;

a、兩人一組互傳上籃;b,、彈板互傳上籃,。c、三人一組““8”字型互傳上籃,。

(三),、籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。

1,、一打

一,、二打

一、二打二,。

2,、插中，掩護(hù),。

3,、返身跑(二打

一,、二打二) (四)、籃球活動,、競賽游戲:

1,、圓周運(yùn)球(二字接力)。

2,、直線運(yùn)球接力;

3,、互傳球接力;

4、攔截空中球;

5,、定點(diǎn)投籃比賽;

6,、運(yùn)球上籃比賽;

7、五對五籃球?qū)官悺?/p>

六,、籃球社團(tuán)制度：

（1）必須按時(shí)參加訓(xùn)練,，并且以積極的態(tài)度投入到訓(xùn)練當(dāng)中。

（2）有病有事必須要提前請假,，無故曠到三次開除籃球社團(tuán),。

（3）訓(xùn)練能耽誤學(xué)習(xí)，上課保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，如有班主任或任課老師反映,，經(jīng)勸導(dǎo)沒有好轉(zhuǎn)開除籃球籃球社團(tuán)。

（4）必須遵守小學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

（5）隊(duì)員必須服從教練和隊(duì)長安排,。

（6）一旦進(jìn)入籃球社團(tuán)，自己放棄者,，下次絕不容許再參加,。

（7）訓(xùn)練安排兩人輪流收放器材。

七,、具體措施,。

力求在活動中目標(biāo)分層化、組織游戲化,、學(xué)生個(gè)性化,。學(xué)生在練習(xí)中有了更大地選擇，學(xué)習(xí)方式可以選擇,，器材可以選擇,，方法可以選擇等，學(xué)生擁有了更大的自主權(quán),。抓住兒童好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn),，運(yùn)用游戲比賽的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在玩中學(xué),、賽中練,，進(jìn)而達(dá)到提高動作技術(shù)能力的目的。

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

對小隊(duì)員們進(jìn)行全面身體訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù)。通過游戲形式,，熟悉球性,，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強(qiáng)體質(zhì),，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ),。

二、基本情況分析

全班22位學(xué)員分別來自五,、六年級中的7個(gè)班,。其中六（1）班6人，六（2）班3人,，六（3）班6人，六（4）班1人,，六（6）班2人,，五（2）班1人，五（3）班3人,。其中多數(shù)學(xué)員有一定的基本功,，但戰(zhàn)術(shù)配合意識較差。

三,、任務(wù)和要求任務(wù)：

進(jìn)行全面身體訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù)，通過游戲形式,，熟悉球性,，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強(qiáng)體質(zhì),，注重籃球意識的培養(yǎng),，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ)。 身體訓(xùn)練：

進(jìn)行全面身體訓(xùn)練,，在此基礎(chǔ)上,，重視專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。優(yōu)先發(fā)展柔韌,、速度及靈敏等素質(zhì),，著重學(xué)習(xí)跑的各種技術(shù)動作，適當(dāng)做一些克服自身體重的力量練習(xí),，發(fā)展小肌肉群的爆發(fā)力,。技術(shù)訓(xùn)練

1,、基本功：加強(qiáng)手、腳,、腰胯的基本功訓(xùn)練,，熟悉球性，提高腳步動作的靈活性,。

2,、腳步動作：學(xué)習(xí)基本站立姿勢、跑,、跳,、起動、急停,、轉(zhuǎn)身和后退跑,、側(cè)身跑、變速變向跑等動作,，加強(qiáng)移動技術(shù)的綜合練習(xí),，著重提高腰胯的靈活性和控制身體重心的能力。

3,、傳球：學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球,，雙手頭上傳球，單手肩上傳球,，單,、雙手反彈傳球，雙手低手傳球等動作,；學(xué)習(xí)移動中傳球的手腳配合動作,；學(xué)習(xí)觀察、判斷傳球的時(shí)機(jī)和球的落點(diǎn),。

4,、接球：學(xué)習(xí)原地和移動中雙手接平球、接高球,、接低球,、接反彈球和跳起接球等動作；學(xué)習(xí)移動中接球的手腳配合動作,；學(xué)習(xí)左,、右手接球；學(xué)習(xí)接球與其他動作的結(jié)合技術(shù),。

5,、投籃：學(xué)習(xí)單手籃下投籃、單手低手投籃、單雙手近中距離投籃,、行進(jìn)間的高,、低、反手上籃技術(shù),；學(xué)習(xí)正確的持球,、全面協(xié)調(diào)用力和球最后通過指尖投出的方法。

6,、運(yùn)球：學(xué)習(xí)左,、右手交替原地運(yùn)球、直線運(yùn)球,、曲線運(yùn)球,、變換高度運(yùn)球和運(yùn)球急起急停等動作；學(xué)習(xí)換手體前變向運(yùn)球,、背后變向運(yùn)球,、胯下變向運(yùn)球、運(yùn)球轉(zhuǎn)身,、變速運(yùn)球,、虛晃運(yùn)球等技術(shù)，提高手指,、手腕的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性,。

7、突破：學(xué)習(xí)原地持球左右手交叉步（異側(cè)步）突破,，掌握原地持球交叉步和順步（同側(cè)步）突破，學(xué)習(xí)徒手切入技術(shù),。

8,、防守：學(xué)習(xí)防守持球?qū)κ值幕咀藙荨⒉椒ê臀恢?，提高防守腳步動作的速度,，養(yǎng)成正確防守姿勢的習(xí)慣；學(xué)習(xí)防有球和無球?qū)κ值幕炯夹g(shù),；學(xué)習(xí)搶,、斷、打球的技術(shù),。

9,、搶籃板球地：學(xué)習(xí)跳起雙、單手空中搶球動作,。 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

1,、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)傳球切入和二打一，提高傳球切入配合，學(xué)習(xí)突破分球配合,。

2,、防守戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)固定盯人的人盯人防守，學(xué)習(xí)搶過,、穿過,、繞過、換防,、“關(guān)門”等配合,。初步掌握以上各種防守基礎(chǔ)配合的要領(lǐng)和技術(shù)。

3,、快攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)以搶籃板球?yàn)橹鞯目旃グl(fā)動和固定接應(yīng),，三人直線推進(jìn)、二攻一,、三攻二快攻配合,，使隊(duì)員初步了解快攻的基本概念和掌握簡單的快攻配合技術(shù)。

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”,，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中去,，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí)，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度,，重視學(xué)生的身心健康，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,，形成強(qiáng)烈的合作精神和競爭意識。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過籃球單元的系列教學(xué),，學(xué)生能說出籃球系列練習(xí)的動作名稱和動作術(shù)語；初步了解籃球運(yùn)動的基本規(guī)則,；掌握籃球系列練習(xí)的基本技術(shù)動作,；用所學(xué)知識參與籃球比賽和健身。學(xué)會籃球趣味游戲方法,，參與集體練習(xí),，激發(fā)對籃球的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏,、彈跳力,、對抗力等身體素質(zhì)。

三,、教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團(tuán)隊(duì)意識,、協(xié)作精神。提高與同伴相處的能力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。

四,、設(shè)計(jì)思路

1、通過籃球熱身操,，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣及熟悉球性,。

2、在原地運(yùn)球教學(xué)中,，讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)自己的能力,，依據(jù)學(xué)生的交往愛好，自尋團(tuán)隊(duì)組合,，提高了學(xué)生在練習(xí)中的興趣,，同時(shí)增強(qiáng)了練習(xí)的正效應(yīng)。

3,、在新教材的傳授時(shí),，教師一改往日的先教后學(xué)的教學(xué)思路，讓學(xué)生先自由體會,，然后再講解示范,，總結(jié)出原地運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生思維的開發(fā),，同時(shí)充分的調(diào)動了學(xué)生的主動性,，并在教學(xué)中充分發(fā)揮體育骨干的作用，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)的交流更暢通,，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。

4,、由于本次課的練習(xí)強(qiáng)度并不是很大,，通過優(yōu)美的音樂，使學(xué)生在優(yōu)美的樂感中心理得到放松,，同時(shí)熏陶了學(xué)生的情操,，以結(jié)束本堂課的教學(xué)。

五,、教學(xué)順序：

籃球熱身操————自我嘗試原地運(yùn)球—————原地正,、側(cè)面運(yùn)球——————演練提高—————恢復(fù)身心———————?dú)w納評價(jià)

六、教學(xué)過程：

動作方法：雙手自然分開，拇指相對成“八”字形,，用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方,，掌心空出，兩臂彎曲,，肘關(guān)節(jié)下垂,，持球于胸前。

教學(xué)要求：動作到位,，聽講解看示范時(shí)球必須持在身體右側(cè),，掌心空出，拇指相對成“八”字形,。通過持球,、熟悉球性的教學(xué)之后，學(xué)生能描述熟悉球性,、持球方法的感受,，知道熟悉球性、持球的練習(xí)方法,；運(yùn)用練習(xí)方法不斷熟悉球性,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。運(yùn)用籃球游戲提高學(xué)習(xí)興趣,。發(fā)展學(xué)生的持球能力及協(xié)調(diào)性,。能熟悉籃球場的教學(xué)環(huán)境、了解籃球場地設(shè)置和教學(xué)要求籃球：移動基本技術(shù)

側(cè)身跑

動作方法：頭部和上體向來球的方向扭轉(zhuǎn),，同時(shí)側(cè)肩,，腳尖朝著跑動方向。跑動時(shí),，既要觀察場上情況,，又不影響跑動速度。

教學(xué)要求：面向球轉(zhuǎn)體,，內(nèi)側(cè)腿微曲,，外側(cè)腳掌內(nèi)側(cè)蹬地。通過籃球場上的側(cè)身跑,、變速跑動作學(xué)習(xí),，學(xué)生能說出練習(xí)方法和動作要領(lǐng)，初步學(xué)會在籃球場上移動的基本技術(shù),。培養(yǎng)學(xué)生的觀察視野和與同伴呼應(yīng)的能力,，提高團(tuán)隊(duì)意識和靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。為籃球?qū)崙?zhàn)比賽提供協(xié)作技術(shù)的基礎(chǔ)和能力,?；@球：原地運(yùn)球基本功

【動作名稱】：

1、體前高,、低運(yùn)球

2,、體前變方向運(yùn)球

3、背后變向運(yùn)球

4,、原地后轉(zhuǎn)身運(yùn)球

5,、胯下變向運(yùn)球

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇九

一、教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的,。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”,，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí),，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度,，重視學(xué)生的身心健康,，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,，形成強(qiáng)烈的合作精神和競爭意識,。

二、教材分析

通過學(xué)習(xí)籃球樂于參與體育活動,，并能在活動中展示自我,。通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動作,。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣,。

三,、教學(xué)任務(wù)

1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。

2、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù),，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合,。

3,、掌握一項(xiàng)終身體育的技能,，并在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)動參與目標(biāo)：樂于參與體育活動,，并能在活動中展示自我。

2,、運(yùn)動技能目標(biāo)：通過體驗(yàn)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能掌握基本的籃球動作。

3,、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣,。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：對于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能，初步讓學(xué)生掌握簡單基本的籃球動作,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng),。

六、教學(xué)內(nèi)容剛要和學(xué)時(shí)分配

教學(xué)總結(jié)

籃球是集競技,、健身,、娛樂和益智為一體的集體性運(yùn)動項(xiàng)目，深受小學(xué)生喜愛,，也是小學(xué)最熱門的教學(xué)內(nèi)容之一,。新課改形勢下，怎樣促進(jìn)競技籃球普及化來滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求,，怎樣促進(jìn)籃球項(xiàng)目教材化以適應(yīng)不同水平段學(xué)生的學(xué)練水平,，怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競技游戲?yàn)閺V大兒童健身鍛煉和身心健康服務(wù)，這些都是籃球教學(xué)需要探討的問題,。

目前,，小學(xué)籃球教學(xué)正面臨著以下問題。其一,，現(xiàn)代競技籃球運(yùn)動的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平,，對參與者的身體、心理,、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場地器材等方面提出了越來越高的要求,。其二，當(dāng)下小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況,、技術(shù)技能水平,、體質(zhì)健康狀況及參與時(shí)間，都很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球的學(xué)習(xí)要求,。其三,，《標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容的不確定性,，對教師課程開發(fā)提出了更高的要求。將現(xiàn)代競技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材,，并分解到小學(xué)各水平段進(jìn)行教學(xué),，無論對學(xué)生的學(xué)還是教師的教，無論對規(guī)則的理解還是場地器材的要求都有相當(dāng)難度,，教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進(jìn)行,。

小學(xué)生尤其喜歡籃球游戲，他們打籃球?qū)嶋H上是參與籃球?yàn)檩d體的各類游戲和競賽活動,。學(xué)生打籃球,、參與籃球游戲與競賽，其主要目的是進(jìn)行游戲活動,，在集體性玩耍中展示自我能力和水平,，從而娛悅身心；而次要目的是在學(xué)練技能,、技巧中體驗(yàn)運(yùn)動樂趣,，以及結(jié)伴交友和鍛煉身體。

小學(xué)籃球教學(xué)既要重視其技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實(shí)效性,，又要積極思考教學(xué)內(nèi)容與形式的趣味性,。小學(xué)的籃球教學(xué)要將籃球技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行游戲化處理，對已有活動性游戲進(jìn)行必要的選擇和改編,，并一定要進(jìn)行相應(yīng)的分層配套開發(fā),。選擇和創(chuàng)編籃球活動性游戲，要體現(xiàn)其層次性,、簡易性,、趣味性、競賽性,、娛樂性和健身性,；要盡量采用小場地和靈活多樣的組織形式，并簡化其規(guī)則和要求,。采用游戲化教學(xué)形式,，通過籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能，增進(jìn)學(xué)生各方面能力,，是小學(xué)水平段籃球教學(xué)的最好做法,。

通過本學(xué)期的籃球教學(xué)，使同學(xué)們從不了解籃球到了解籃球,，以及初步掌握籃球基本的技術(shù)動作,；讓同學(xué)們對體育有了進(jìn)一步的認(rèn)識，以及對籃球運(yùn)動的喜愛,，培養(yǎng)他們從事終身體育的觀念,，讓體育運(yùn)動陪伴他們的一生,；通過籃球興趣課的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生的健康，從而達(dá)到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的,。篇三：上學(xué)期幸小籃球班教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

球隊(duì)將以全民健身綱要為宗旨，積極開展好訓(xùn)練與比賽工作,，以抓實(shí)效,，促團(tuán)結(jié)為核心，進(jìn)一步提高隊(duì)員的身體素質(zhì),，運(yùn)動水平,，逐步形成我們籃球隊(duì)的打法與特色，使球隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力得到充分的加強(qiáng),。為10月份區(qū)籃球賽打下良好基礎(chǔ),。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1 個(gè)人訓(xùn)練目標(biāo)：努力提高籃球的各項(xiàng)基本技術(shù),，加強(qiáng)得分手段,，明確球隊(duì)的打法，掌握自己場上位置的要點(diǎn),。

2球隊(duì)訓(xùn)練目標(biāo)：球隊(duì)將以防守反擊打快攻的戰(zhàn)術(shù)為核心訓(xùn)練內(nèi)容,，要熟練掌握聯(lián)防的技術(shù)要點(diǎn)，并能夠了解半場盯人及全場緊逼的戰(zhàn)術(shù)打法,，同時(shí)要進(jìn)一步提高隊(duì)員的理論水平,，了解裁判規(guī)則，從而豐富我們的.場上經(jīng)驗(yàn),。

三,、訓(xùn)練內(nèi)容

1) 步伐

1、交叉步：左右腳前后交叉,，用于攻擊接應(yīng)或是防守之用,。

2、滑輪步：以左腳或是右腳帶動另一腳作滑行地板之移動,，是防守步伐基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3、前進(jìn)后退步伐：向前快速沖刺,，在中場時(shí)改變步伐向后退前進(jìn),，注意要求球員必須提起后腳根，避免向后摔倒,。

4,、前后移動步伐：在低位與45度之間作前后來回移動防守,，必須趨前舉手，3趟之后,，由低位沿低線向另一邊45度作趨前壓迫防守,，再沿三分線下端線。

5,、后退防守步：以后退步伐做出「之」字型防守動作,。

6、擺脫向前接應(yīng)步伐：以「之」字型向前擺脫伸手做出接應(yīng)動作,。

7,、后轉(zhuǎn)身步伐：以「之」字型前進(jìn)作轉(zhuǎn)身伸手要球接應(yīng)動作。

8,、切斷步伐：兩人一組,，一人切入、一人做出「撞墻」接觸防守,，這種切斷以雙手護(hù)胸阻斷對手順利移動接應(yīng),。

2) 傳接球及持球訓(xùn)練

1、面對面200對傳：4人一組作胸前,、彈地,、、傳球,。

2,、跨下8字型繞球：分成兩排，由跨下到腰部,、頭部繞球,。

3、大風(fēng)吹傳球：4人一組以半場或是全場作移動式接應(yīng),。

4,、四角傳球：分成四組作四角移動傳接球。

5,、四方位傳球：以四角方式做四方位傳球,。

6、面對面?zhèn)鹘忧颍阂愿魇絺髑驗(yàn)橹鳌?/p>

7,、行進(jìn)間背后,、低手、單手傳球：兩人一組行進(jìn)間傳球,。

8,、對墻傳球：以高度120公分對墻傳接球。

9、打板長傳：以雙手長傳前場或是單手長傳前場,。

10,、五點(diǎn)切傳：訓(xùn)練球員切傳戰(zhàn)術(shù)。

11,、中鋒接應(yīng)傳球：由5位球員以「m」字型兩球相互傳給中鋒策應(yīng),。

12、半場或全場不運(yùn)球進(jìn)攻：必須以傳球及移動接應(yīng)進(jìn)攻,。

3) 上籃訓(xùn)練

1,、全場8字型傳球上籃。

2,、車輪式上籃。

3,、全場7*5*3上籃,。

4、三線上籃,。

5,、全場長傳罰球線接應(yīng)上籃。

6,、二人一組上籃,。

7、三人一組上籃,。

8,、直線運(yùn)球上籃。

9,、半場三角上籃,。

4) 運(yùn)球訓(xùn)練

1、全場障礙物運(yùn)球,。

2,、全場跨下運(yùn)球前進(jìn)后退、轉(zhuǎn)身,、反手,、背后運(yùn)球。

3,、全場空中墊步,、急停后仰前進(jìn)、空中左右閃運(yùn)球人,。

4,、全場8字型運(yùn)球。

5、左右手晃球,。

6,、跨下原地運(yùn)球。

7,、全場直線3-4拍運(yùn)球上籃,。

5) 投籃訓(xùn)練

1、定點(diǎn)投籃,。

2,、兩組對角線接應(yīng)投籃。

3,、移動投籃,。

4、騎馬射箭,。

5,、底線切入勾射。

6,、后旋轉(zhuǎn)投籃,。

7、三角底線擦板投籃,。

8,、全場來回急停跳投。

9,、高位接應(yīng)轉(zhuǎn)身投籃(假動作配合左右切投)

10,、三角擦板投籃。

11,、五點(diǎn)投籃,。

12、全場2-3人傳球急停跳投,。

13,、半場接應(yīng)挑籃。

14,、半場前進(jìn)接應(yīng)跳投或切投,。

6) 假動作

1、右1-3道假動作切入,。

2,、下舉1-3次假動作。

3,、外圍假動作切入籃下再做假動作投籃,。

7) 籃板卡位訓(xùn)練

1,、半場1vs1至5vs5卡位訓(xùn)練(配合口頭關(guān)照)。

2,、半場3vs3卡位(配合口頭關(guān)照,、教練持球)。

3,、罰球后卡位訓(xùn)練,。

4、外線投籃卡位,。

5,、籃板球訓(xùn)練：拋球抓球。

8) 防守訓(xùn)練

1,、全場1vs1背手防守,。

2、半場對角線切斷攻守(教練持球,、一攻一切斷),。

3、一守二攻防守訓(xùn)練,。

4,、舉手防守(外圍),、在前防守訓(xùn)練(禁區(qū)),、趨前防守。

5,、一線,、二線、三線協(xié)助防守訓(xùn)練,。

6,、全場陷阱包夾(1-2-2、2-2-1,、1-1-2-1),。

7、半場包夾(1-2-2,、2-1-2瞬間包夾)

8,、半場盯人防守訓(xùn)練。

9,、全場盯人防守,。

10、區(qū)域防守移動訓(xùn)練(配合以多打少),。

11,、三明治包夾防守訓(xùn)練(針對中鋒)。

12、盯人防守讓位,、補(bǔ)位,、交換防守訓(xùn)練。

13,、禁區(qū)三傳二守,、四傳三守。

14,、全場攻守,、教練持球不定向來回傳球。

15,、教練哨音指揮移動防守,。

9) 快攻訓(xùn)練

1、全場五打四,、四打三,、三打二、二打一,。

2,、五人快攻路線布局來回攻擊。

3,、快速推進(jìn)交叉突破(45度,、下底線、繞底線,、上45度接應(yīng))

4,、打板長傳接應(yīng)上籃(2人、3人),。

10) 切傳訓(xùn)練

1,、陣勢中的切傳訓(xùn)練。

2,、底線切入勾射,、擦板。

3,、正面,、45度大步切入投籃、低手給球,。

4,、空中接應(yīng)加速切入,、配合騎馬投籃,、后旋轉(zhuǎn)投籃。

5,、切入挑籃、放籃,。

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康,，豐富學(xué)生業(yè)余活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;培養(yǎng)籃球興趣,，提高籃球技術(shù)水平。

二,、情況分析

由于籃球運(yùn)動的特殊性,，學(xué)生來源都是高年級學(xué)生，不僅要培養(yǎng)他們興趣,，而且還要肩負(fù)著學(xué)校對外的競技比賽任務(wù),。為了更好地開展籃球運(yùn)動，教師就個(gè)人特長和學(xué)生狀況積極籌備活動內(nèi)容和方案,，讓學(xué)生有更大的選擇空間和活動空間,。

三、人員組成：(條件)

1,、熱愛籃球運(yùn)動,，具有一定的籃球技術(shù)基礎(chǔ);

2、身體健康,，有較強(qiáng)的意志品質(zhì);

3,、思想健康,，能遵守校紀(jì)校規(guī);

4,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

四,、具體工作安排

三月份：

球感訓(xùn)練(原地高,、低運(yùn)球)，移動(側(cè)身跑,、變向跑,、變速跑、后退跑),。

球感訓(xùn)練(運(yùn)球),，移動，傳接球(雙手胸前傳球),、組織隊(duì)員對抗練習(xí),，一對一練習(xí),，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。

四月份：

球感訓(xùn)練(運(yùn)球急停急起)鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一對一練習(xí)(突破訓(xùn)練),，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。

球感訓(xùn)練,，體前變向運(yùn)球,，傳接球(雙手胸前傳接球)，投籃練習(xí)(原地),、一對一練習(xí),，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。

五月份：

球感訓(xùn)練,，體前變向不換手,、背后運(yùn)球，行進(jìn)接傳接球,，投籃練習(xí),，二對一練習(xí)(突破訓(xùn)練)。

鞏固以前學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織隊(duì)員比賽(重點(diǎn)進(jìn)攻練習(xí)),，接球投籃練習(xí)，選出球隊(duì)的隊(duì)長,。

六月份：

前滑步,、后滑步、側(cè)滑步(結(jié)全防守腳步動作),，傳接球練習(xí)(反彈),。

組織比賽(在比賽中使學(xué)生合理運(yùn)用各種動作)，投籃練習(xí),。

七月份：

復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)各種運(yùn)球的動作,，學(xué)習(xí)背后運(yùn)球，三對二練習(xí),，身體素質(zhì)訓(xùn)練,，投籃練習(xí)。

三對二練習(xí),，移動訓(xùn)練(跳步急停,、跨步急停)，接球急停跳起投籃,，轉(zhuǎn)身運(yùn)球,，假動作訓(xùn)練。

八月份：

三對三練習(xí),，先進(jìn)間高手投籃練習(xí),，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí),，搶籃板練習(xí),。

四對三練習(xí)，提高傳接球的準(zhǔn)確度練習(xí),，球感訓(xùn)練,轉(zhuǎn)身練習(xí),，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí),。

小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃篇十二

一,、開始階段：

集合,、明確培訓(xùn)目的意義,、明確培訓(xùn)主要內(nèi)容與基本要求。

1,、明確培訓(xùn)目的意義：相互學(xué)習(xí),，共同提高，提高籃球教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量,。

2,、明確培訓(xùn)主要內(nèi)容：籃球運(yùn)動的專門性熱身準(zhǔn)備活動；籃球基本技術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練方法,；籃球基礎(chǔ)配合的教學(xué)與訓(xùn)練方法；籃球興趣的培養(yǎng)與籃球意識的形成,。

3,、明確培訓(xùn)基本要求：積極參與實(shí)踐體驗(yàn)和模擬測試，注意做好熱身運(yùn)動,，自行掌握增減衣物,，確保培訓(xùn)課中的安全和自身健康。

二,、準(zhǔn)備階段：

根據(jù)教學(xué)訓(xùn)練階段進(jìn)度來確定熱身運(yùn)動內(nèi)容的組合,，注意技術(shù)間銜接，遵循循序漸進(jìn)的原則,。

1,、以發(fā)展柔韌、靈敏素質(zhì)和籃球基本步法,、跑,、跳為主的專項(xiàng)基本技術(shù)熱身練習(xí)。

2,、以籃球原地運(yùn),、傳、接,、投和行進(jìn)間運(yùn),、傳、接,、投等基本技術(shù)為主的專項(xiàng)基本技術(shù)熱身練習(xí),。

三、實(shí)踐階段：

采用先合后分的組織方式進(jìn)行培訓(xùn),，實(shí)踐體驗(yàn)時(shí)按性別分組進(jìn)行練習(xí),。

（一）基本技術(shù)部分：

1、球感練習(xí),；

2,、運(yùn)球與防守運(yùn)球：運(yùn)球時(shí)必須學(xué)會用肢體護(hù)球和變化節(jié)奏的技巧，并注意應(yīng)當(dāng)將眼睛從運(yùn)球中解脫出來,，觀察場上的情況,；防守運(yùn)球時(shí)必須保持低重心，雙腿開立度較大和雙臂張開,，加大控制面,，加強(qiáng)對重要線路的封堵，并伺機(jī)捅,、撥球以加強(qiáng)防守的攻擊性,。

3、傳接球與防守傳接球：傳球時(shí)必須選擇好時(shí)機(jī),、線路,，把握好力度、弧度,，并注意選擇合理而隱蔽的傳球方式,，接球時(shí)必須保持好合理的接球手型，主動迎球,，并用余光觀察防守位置,，合理選擇位置或利用肢體護(hù)球；防守接球時(shí)必須根據(jù)接球隊(duì)員所在位置,，選擇在接球隊(duì)員身后貼,、靠或繞前,、繞側(cè)伸手干擾其接球或捅、撥球,，盡可能破壞其接球后的動作銜接而失誤,。

4、投籃與防守投籃：投籃時(shí)必須選擇好自己習(xí)慣的位置或投籃方式,，把握好時(shí)機(jī),、力度、弧度,、角度,；防守投籃時(shí)必須遵循封堵投籃隊(duì)員與籃筐間的路線，并盡可能貼近投籃隊(duì)員揚(yáng)手或跳起封蓋,，降低其命中率,，要注意盡可能避免在投

籃隊(duì)員身上犯規(guī)，如在特定情況下必須果斷犯規(guī),，但決不能給對手命中加罰的機(jī)會,。

（二）基礎(chǔ)配合部分：

1、傳切與防守傳切配合：傳切配合時(shí),，傳球隊(duì)員必須把握好傳球的時(shí)機(jī),、路線和力度，根據(jù)切入隊(duì)員的路線,、速度和特點(diǎn)選擇好傳球的方式和落點(diǎn),，兩人必須有一定的默契，做到人到球到,，而切入的隊(duì)員必須利用移動節(jié)奏的變化或身體的對抗獲得切入的路線和搶占有利位置,，提高成功率；防守傳切配合時(shí),，首先應(yīng)堵截其切入路線,，與其保持最近距離，并始終占據(jù)切入隊(duì)員與傳球隊(duì)員之間的線路上,，伸手干擾破壞或搶斷球,。

2、突分與防守突分配合：突分配合時(shí),，突破隊(duì)員必須先觀察防守隊(duì)員位置,，在利用肢體護(hù)好球的前提下，選擇突破路線和時(shí)機(jī),，預(yù)判補(bǔ)位防守隊(duì)員將作何動作,，將其吸引過來補(bǔ)防，然后將球準(zhǔn)確傳給空位或最佳位置的同伴,，在突破隊(duì)員突破時(shí),，其他同伴必須做好到達(dá)有利位置接球的準(zhǔn)備；防守突分時(shí),，首先要利用敏捷的步法和合理利用肢體堵截其突破線路和傳球路線,，給對手制造突破傳球的難度，當(dāng)被突破時(shí),，在隊(duì)友補(bǔ)防的一剎那要快速換位防守漏防隊(duì)員或搶斷傳球,。

3、掩護(hù)與防守掩護(hù)配合：掩護(hù)時(shí),，落位要穩(wěn),，掩護(hù)面積要大，不能有多余的犯規(guī)動作,，不管給有球還是無球隊(duì)友掩護(hù)時(shí),，都要選擇合理的掩護(hù)時(shí)機(jī)和位置，并在掩護(hù)后及時(shí)后撤找空或轉(zhuǎn)身占據(jù)有利位置,，被掩護(hù)的隊(duì)員要伺機(jī)快速擺脫防守尋找戰(zhàn)機(jī),；防守掩護(hù)時(shí)，采用擠過,、穿過,、繞過來控制，盡量不采用換防,。

（三）戰(zhàn)術(shù)配合部分：

1,、快攻與防守快攻：

（1）長傳快攻與防守長傳快攻：長傳快攻前提是在控制住后場籃板球后，由長傳球技術(shù)掌握較好的隊(duì)員（中鋒或前鋒）直接將球長傳到前場而形成進(jìn)攻無人防守或以多打少的局面,，此類快攻必須要求長傳準(zhǔn),、隊(duì)友快下意識強(qiáng)，但快下隊(duì)員必須采用先靠近邊線側(cè)身跑,，在接近罰球線前再向籃筐方向切入,，以便觀察來球角度、速度,，為接球攻籃創(chuàng)造條件,；防守長傳快攻時(shí)，離球較近的防守隊(duì)員要積極,、及時(shí)截?cái)喔蓴_一傳對手的傳球,，延緩對方發(fā)動快攻的速度，同時(shí)防守快下的隊(duì)員要追擊堵截快下對手的切入和接球線路,，進(jìn)行斷球或破壞球,。

（2）短傳快攻與防守短傳快攻：短傳快攻時(shí)，控制籃板球隊(duì)員出球要快，快下隊(duì)員要有層次,，彼此間保持合理的距離和位置,，隊(duì)友間傳接球要準(zhǔn)確迅速，在以多打少時(shí)要抓住瞬間即逝的機(jī)會,，果斷進(jìn)攻（講解三打二的進(jìn)攻）,；防守短傳快攻時(shí)，重點(diǎn)追擊堵防有球隊(duì)員,，保護(hù)籃下,，不給對手輕松攻籃的機(jī)會（講解二防三的防守）

2、聯(lián)防與進(jìn)攻聯(lián)防：聯(lián)防時(shí),，應(yīng)根據(jù)對方特點(diǎn)采用“二一二”,、“二三”、“三二”等聯(lián)防（重點(diǎn)講解“二一二”聯(lián)防）,；進(jìn)攻聯(lián)防時(shí),，要根據(jù)對方采用何種聯(lián)防形式而有針對性的采用“一三一”、“三二”,、“二三”等來破解其聯(lián)防,。

（四）體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)籃球運(yùn)球測試部分。

1,、場地器材的布置準(zhǔn)備,。

2、按測試方法對參訓(xùn)教師進(jìn)行模擬測試,，每位老師至少測試一次,。

3、教學(xué)訓(xùn)練建議,。

四,、結(jié)束階段：

1、自由討論交流籃球教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),。

2,、自行放松運(yùn)動。