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小學(xué)籃球教學(xué)工作計劃(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-05 16:59:56
小學(xué)籃球教學(xué)工作計劃(4篇)
時間:2023-03-05 16:59:56     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)籃球教學(xué)工作計劃篇一

籃球運動是在快速、激烈,、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動,。其具有競爭性強、趣味性濃等特點,,深受廣大中學(xué)生的喜愛,。它能全面鍛煉身體,主要是發(fā)展學(xué)生的跑,、跳,、投等基本活動能力,提高靈敏,、速度,、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性,,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強,、機智、果斷,、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì),。

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差,而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,,因其具有較強的趣味性,、實用性,由此也吸引了學(xué)生對籃球運動的興趣,。近年來,,隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,籃球教學(xué)也應(yīng)從形式,、教學(xué),、內(nèi)容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率,、力量訓(xùn)練,,忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來,重視基本功的教學(xué),,使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí),,為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ),使學(xué)生終身受益,。

基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性,。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于nba,并令世界上那些籃球?qū)<覀優(yōu)橹痼@和感嘆,!讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼,!他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高,很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù),,這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng),。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。

教材內(nèi)容為籃球,,是體育與保健的內(nèi)容,。球類是學(xué)生喜愛的運動項目,它具有良好的綜合健身作用,,能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié),、協(xié)作、積極進取和拼搏精神,?;@球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,,基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。重點是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作。因此,,將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌握,,難點基本戰(zhàn)術(shù)的配合。

1,、運動技能目標:

1)了解練習(xí)的方法,,明確籃球運球、傳球,、投籃的技術(shù)原理及作用,。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康,。

2,、身體健康目標:

1)通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的靈敏,、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,。

2)能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則,。

3、心理健康目標:

1)培養(yǎng)學(xué)生積極進取,、頑強拼搏,、強烈的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),,強化學(xué)生的情感,,提高想象,、交往能力,發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì),。

2)在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,,與同學(xué)協(xié)調(diào)配合。

4,、運動參與目標:通過籃球教學(xué),,讓學(xué)生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段,從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動,,形成良好的生活方式,。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。

5,、社會適應(yīng)目標:在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力,,正確處理人與人之間關(guān)系,正確對待成與敗,。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ),。

1、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法,、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,,以發(fā)揮學(xué)生的認識能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的,,充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,,突出學(xué)生的主體地位,自始至終在師生的共同參與活動中愉快,、輕松,、活潑地進行教學(xué),力求體現(xiàn)“重參與,、育興趣,、練技能”的教學(xué)特色,以達到優(yōu)化后的教學(xué)效果,。

2,、堅持循序漸進和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法,通過視頻演示現(xiàn)場傳播,,即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,在學(xué)中教,,在教中學(xué),學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,。

高中學(xué)生的年齡為17,、18歲,,該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期,朝氣蓬勃,、富于想象力,,有很強的求知欲,而學(xué)生作為個體,,又具有其獨立性,,要具有較強的耐受挫折的能力,所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力,、創(chuàng)造力等能力的舞臺,,發(fā)揮學(xué)生的主動性,通過教學(xué)比賽,,表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,,嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得勝利,,超越自我的心理傾向,。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,心情愉悅,,以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折,。

六課時

小學(xué)籃球教學(xué)工作計劃篇二

學(xué)生開始在身體形態(tài)和體能上出現(xiàn)差異,生理上相應(yīng)地發(fā)生變化,,學(xué)生的骨化過程正在進行之中,,肌肉也逐漸增長,肌肉力量有所增強,,但肌肉力量耐力還較差,。在動作協(xié)調(diào)性方面,骨骼肌和小肌肉群有了較大的發(fā)展,,運動的準確性,、靈巧性進一步增強。男生靈敏素質(zhì)較好,,好奇心強,,學(xué)習(xí)興趣容易得到激發(fā);女生柔韌素質(zhì)較好,,平衡感強,,但膽量小,力量不足,,不太靈活,猶豫寡斷,,害羞,,有些女生自尊心較強,。

籃球運球技術(shù)動作,由于上肢與手腕力量不足,,學(xué)生練習(xí)時往往出現(xiàn)球的高低不一,、左右搖動,穩(wěn)定性差,。一部分學(xué)生,,特別是女生有些拍不起球,學(xué)生在做拍球動作時有可能出現(xiàn)籃球脫手到處滾的現(xiàn)象,。由于學(xué)生在力量,、靈敏等身體素質(zhì)上的差異,以及心理品質(zhì)的不同,,需要根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計不同的學(xué)練情景,,幫助他們在原有的基礎(chǔ)上有所收獲,有所提高,。

根據(jù)《體育新課程標準》理念,,以育和“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,關(guān)注學(xué)生的不同需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法,,啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué),、自練,、合作練習(xí),發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力,,形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

1,、體驗籃球的運球動作,,感受籃球活動的樂趣。

2,、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生不懼困難,、敢于展示自我,,學(xué)會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力,提高自信,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

重點:運球時手的.觸球部位,、正確的手型

難點:運球力度和穩(wěn)定性

籃球運球技術(shù)動作能發(fā)展學(xué)生的上肢和手腕力量。提高運球能力,,可以發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)性,,培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作,、集體精神和克服困難的良好心理品質(zhì),,增強自信心。左,、右手垂直運球

1課時體前交換運球

2課時左右腳胯下運球

3課時過樁運球

4課時背后運球

小學(xué)籃球教學(xué)工作計劃篇三

根據(jù)新課程標準以“健康第一”為指導(dǎo)思想,,增強了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)”,,激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中去,,為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ),。同時,通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度,,重視學(xué)生的身心健康,,增加學(xué)生的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,,使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,形成強烈的合作精神和競爭意識,。

通過學(xué)習(xí)籃球樂于參與體育活動,,并能在活動中展示自我,。通過體驗學(xué)習(xí),讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動作,。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,,促進相互間的交流與合作,激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣,。

1,、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。

2,、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù),了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合,。

3,、掌握一項終身體育的技能,,并在實踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。

1,、運動參與目標:樂于參與體育活動,,并能在活動中展示自我。

2,、運動技能目標:通過體驗學(xué)習(xí),讓學(xué)生能掌握基本的籃球動作,。

3,、心理健康目標:培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,促進相互間的交流與合作,,激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣,。

教學(xué)重點:對于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能,初步讓學(xué)生掌握簡單基本的籃球動作,。

教學(xué)難點:學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng),。

教學(xué)

總結(jié)

籃球是集競技、健身,、娛樂和益智為一體的集體性運動項目,,深受小學(xué)生喜愛,也是小學(xué)最熱門的教學(xué)內(nèi)容之一,。新課改形勢下,,怎樣促進競技籃球普及化來滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求,怎樣促進籃球項目教材化以適應(yīng)不同水平段學(xué)生的學(xué)練水平,,怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競技游戲為廣大兒童健身鍛煉和身心健康服務(wù),,這些都是籃球教學(xué)需要探討的問題。

目前,,小學(xué)籃球教學(xué)正面臨著以下問題,。其一,現(xiàn)代競技籃球運動的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平,,對參與者的身體,、心理、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場地器材等方面提出了越來越高的要求,。其二,,當(dāng)下小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況、技術(shù)技能水平,、體質(zhì)健康狀況及參與時間,,都很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球的學(xué)習(xí)要求。其三,,《標準》對教學(xué)內(nèi)容的不確定性,,對教師課程開發(fā)提出了更高的要求,。將現(xiàn)代競技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材,并分解到小學(xué)各水平段進行教學(xué),,無論對學(xué)生的學(xué)還是教師的教,,無論對規(guī)則的理解還是場地器材的要求都有相當(dāng)難度,教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進行,。

小學(xué)生尤其喜歡籃球游戲,,他們打籃球?qū)嶋H上是參與籃球為載體的各類游戲和競賽活動。學(xué)生打籃球,、參與籃球游戲與競賽,,其主要目的是進行游戲活動,在集體性玩耍中展示自我能力和水平,,從而娛悅身心,;而次要目的是在學(xué)練技能、技巧中體驗運動樂趣,,以及結(jié)伴交友和鍛煉身體,。

小學(xué)籃球教學(xué)既要重視其技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實效性,又要積極思考教學(xué)內(nèi)容與形式的趣味性,。小學(xué)的籃球教學(xué)要將籃球技戰(zhàn)術(shù)進行游戲化處理,,對已有活動性游戲進行必要的選擇和改編,并一定要進行相應(yīng)的分層配套開發(fā),。選擇和創(chuàng)編籃球活動性游戲,,要體現(xiàn)其層次性、簡易性,、趣味性,、競賽性、娛樂性和健身性,;要盡量采用小場地和靈活多樣的組織形式,,并簡化其規(guī)則和要求。采用游戲化教學(xué)形式,,通過籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能,,增進學(xué)生各方面能力,是小學(xué)水平段籃球教學(xué)的最好做法,。

通過本學(xué)期的籃球教學(xué),,使同學(xué)們從不了解籃球到了解籃球,以及初步掌握籃球基本的技術(shù)動作,;讓同學(xué)們對體育有了進一步的認識,,以及對籃球運動的喜愛,培養(yǎng)他們從事終身體育的觀念,,讓體育運動陪伴他們的一生,;通過籃球興趣課的教學(xué),,增強學(xué)生的體質(zhì),增進學(xué)生的健康,,從而達到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的,。

小學(xué)籃球教學(xué)工作計劃篇四

指南中指出:“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,?!倍覉@本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點發(fā)展的活動,讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球,,不但起到了鍛煉身體的作用,,同時發(fā)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與經(jīng)驗。

1,、能探索出球的各種玩法,掌握玩球的基本技能,。

2,、會一物多玩,體驗創(chuàng)造性玩球的樂趣,。

3,、積極參與集體活動,能和同伴一起合作完成活動,。

人手一個球,、音樂、紅旗2面

引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法,,讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力,。

通過合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神,,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力,。

1、第一次探索:自由玩球,,教師巡回指導(dǎo),。

(1)自主探索。指導(dǎo)語:你們手中都有一個球,,現(xiàn)在請你們玩一玩,,看哪個小朋友玩的方法最多。

(2)演示評論,。指導(dǎo)語:哪位小朋友來介紹一下,,你有幾種玩法?請小朋朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法,。

(3)集中評價,。嘗試后,,請個別幼兒將不同法分享給大家看,共同請小朋友們試試別人的玩法,。

2,、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球,。

3,、學(xué)“螃蟹”走路(夾球側(cè)行)。

競賽形式進行游戲,。要求每組第一對幼兒出發(fā),,繞過紅旗到達起點后,第二組幼兒才能出發(fā),,最后一組幼兒把紅旗拿回來,,以最快者為勝。

4,、放松活動:“做湯圓”,。

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