我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

一年級新手班主任工作心得體會 一年級新班主任工作心得感悟篇一

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進入主角,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時光學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、合理利用隊活動,，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有好處的主題班團會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有群眾。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫忙。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，務(wù)必要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑,，又有動力,，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。

2,、課間紀律

課間是學(xué)生簡單休息的時光,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時光，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級自主化管理構(gòu)成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。在這些活動中,，大力推出了新人、新作,，讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展示自我,，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改善自我的工作,，力求更上一層樓。

一年級新手班主任工作心得體會 一年級新班主任工作心得感悟篇二

今年我擔(dān)任一年級1班的班主任工作,，作為一年級班主任,，我覺得是忙碌，是辛苦,，但也有快樂與收獲,。我注重班風(fēng)班貌地建設(shè)，我的目標(biāo)是努力營造一個積極向上,，有凝聚力的班集體,。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好第一步,，其重要性顯而易見,。在此,，我來談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J識與想法

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,，同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活,，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,，所以開學(xué)第一周，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育,。如文明禮貌,、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、校園安全、課間紀律和隊列訓(xùn)練等等,。我要求學(xué)生上課前把文具盒,，書本放在桌角上，桌椅擺放整齊,，抬頭挺胸,，腰板挺直，兩腳并攏,，雙手平放……時時提醒,，刻刻監(jiān)督，并堅持把這種教育貫穿在整個學(xué)期,。通過對學(xué)生的教育,，多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手,。

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都非常重要，好習(xí)慣一生受益,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

（1）文明禮貌時提醒。注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，講文明,，懂禮貌。時時從細微處入手,，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，放學(xué)路隊要走整齊等,。

（2）常抓學(xué)習(xí)好習(xí)慣,。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。對班中學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。

（3）勞動習(xí)慣不忘記。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點滴做起,，有時候教室不是很臟,，可我還是讓學(xué)生照常做值日，一天也不落下,。因為做任何事情都是貴在持之以恒,，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班每個學(xué)生值日都很勤快,，放學(xué)關(guān)門窗,，打掃衛(wèi)生是習(xí)慣。雖然與大孩子的值日水平不能相比,，可是最重要的是他們已經(jīng)養(yǎng)成了講衛(wèi)生,，愛勞動的好習(xí)慣。

在班級管理中,，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,。給孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力,。讓孩子參加班級的管理,，培養(yǎng)小助手，小老師,。如：讓孩子收發(fā)本子,，查作業(yè)，管紀律,、管衛(wèi)生,，負責(zé)門窗的開關(guān),，帶路隊等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會,，各盡所能,。培養(yǎng)一批班級管理尖子，面向全體,，發(fā)揮每個孩子的長處,，鍛煉孩子多方面的能力。如：學(xué)習(xí)小班長王夢煥,，每天早晨到校都帶領(lǐng)學(xué)生讀書,，完成老師不值得讀書任務(wù)。紀律小班長杜欣茹,，每天老師不到她都認真負責(zé)配合學(xué)習(xí)班長管理學(xué)生讀書,；這一點贏得了所有老師的認可。

每周班會課上,，我都會對學(xué)生進行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河溜冰,，不到危險地帶玩耍，上下樓梯不擁擠,，集體活動有秩序,，注意食品衛(wèi)生，冬季防煤煙中毒等,，并做好甲型h1ni病的預(yù)防工作,。建議學(xué)生不走親戚串門。還交給學(xué)生正確的測量體溫的方法,。每天做到晨檢,、午檢及時，認真填寫相關(guān)的資料,，有感冒的就及時與家長聯(lián)系,。

家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有部分家長對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此,，我與各位家長共同探討教育的有效方法并開通了班級飛信，經(jīng)常發(fā)短信布置作業(yè),，把學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)給家長,，多方面的與家長進行分析、探討教育孩子的策略和方法。飛信開通率達到了80%,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。一年級老師就要做到嘴勤,，腿勤,，手勤，心細,。

通過一學(xué)期的管理工作,，我發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方,，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,，后進生較多；班級的紀律還有待于提高,，同時班干的能力不強,。自己班級管理反思沒有及時記錄和整理，很多很好的案例不記錄很容易忘記,。學(xué)生出現(xiàn)的一些問題作為班主任不僅要作到心中有數(shù),，最好還是能形成文字，不僅是記錄了學(xué)生與老師之間的互動,，作為尋找科學(xué)教育方法的事實依據(jù)，對自己的工作更是一筆寶貴財富,。在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長,，使班級管理工作能更上一層樓,。

一年級新手班主任工作心得體會 一年級新班主任工作心得感悟篇三

我是個新任的一年級班主任，我覺得很苦惱,。因為當(dāng)我踩著上課鈴聲走進教室時,，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著脖子喝飲料的,，沒有一個孩子在安靜地等待著你的到來,，沒有一個孩子把你的到來當(dāng)回事。我感到很無奈,，因為在我向他們講述一年級小朋友就應(yīng)遵守的“規(guī)矩”時,，我不明白怎樣讓他們把忙碌的小手停下來；把低垂的腦袋正起來,，讓他們那一次次的“情不自禁”“脫口而出”少起來,。在我苦惱、無奈，甚至有些“義憤填膺”的時候,，我想此時的我很需要學(xué)會忍耐,、學(xué)會寬容、學(xué)會等待,。

學(xué)會忍耐,，意味著當(dāng)我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時，我能壓抑住自我即將噴出胸膛的怒火,，能收回自我高揚的大手,，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自我的情緒靜如湖水。學(xué)會寬容,，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心,，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的“隨心所欲”、“興趣使然”“情不自禁”,，能真誠地把他們看成是一個個大寫的人,。學(xué)會等待，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們,，能用從容的心態(tài)對待他們的“不能自我”,，能對他們多一份期盼，多一份希冀,。

隨之而來,，我得不急不躁、溫溫柔柔地逐步樹立起自我的威信,，因為一味無原則的忍耐與寬容,，那是溺愛是放縱是“棒殺”，孩子們會分不清對與錯,，看不清是與非,，他們會缺乏對事情理性的決定。多得簡單點,，我得和孩子持續(xù)必須的距離,，讓他們明白，我是個對他們的錯誤決不姑息,，說一不二,，恪守原則的老師。

接下來,，就是以愛導(dǎo)航,，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛,。我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具，與他們一齊打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。透過上述細節(jié),，讓他們在潛移默化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛,。

用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)群眾凝聚力,。一年級的孩子進學(xué)校如同離開籠子的小鳥,，亂飛，作為班主任的我務(wù)必當(dāng)好鳥媽媽,。讓他們有一個安樂的窩,，讓他們一齊游戲，懂得合作的快樂,；讓他們一齊打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：群眾是有你,、有我,、有他。

結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感,，也有利于群眾建設(shè),。尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對群眾的影響，語文是母語教學(xué),，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對學(xué)校,、老師、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情,，成為學(xué)習(xí)的原動力。這樣能夠構(gòu)成學(xué)風(fēng)濃的好群眾,。

總之,，我要用我的智慧去解讀我的孩子們，用我無悔的愛讓孩子們自我去撐起一片天,！

一年級新手班主任工作心得體會 一年級新班主任工作心得感悟篇四

小學(xué)一年級是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大,。今年我在一年級的班主任工作中,，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的生理,、年齡特點，及時地進行各方面的教育,，初步形成了一個良好的班級體,，總結(jié)自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練,，對做的好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠的鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學(xué)生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聰明的雞”和“盲童學(xué)畫”的故事,，使他們懂得遇到困難要勤于動腦,，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心,。四十多個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育,。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達到取長補短的目的。

一年級的學(xué)生模仿性很強,，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學(xué)生熱愛勞動,，我就帶頭勞動。

總之,，班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好。