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最新實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-06 20:15:03
最新實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)(十篇)
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計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)篇一

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高 初中三年級(jí)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段,。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),,他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的`興趣,,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性,。

我在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

1. 加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué) 課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),,最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。為此,,對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,并力求做到演示操作規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,、分析表述準(zhǔn)確簡練。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn),以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn).

2. 努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn) 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn),。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組,位置固定,,每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,,并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)

從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分,。一學(xué)期下來,教學(xué)效果較好,,完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場面,,學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;對(duì)于一些較簡單的演示實(shí)驗(yàn),,根據(jù)條件把它改成學(xué)生實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3. 開展了課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 根據(jù)我校的實(shí)際情況,,每逢周四周會(huì)課,我們向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,,學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn),,制作實(shí)驗(yàn)教具為主。在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長,,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn),。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施,。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器,、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等,。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,,對(duì)如何觀察,、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo),。在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,,以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。 通過本學(xué)年的實(shí)踐,化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、做中學(xué)、樂中學(xué),、趣中學(xué),,致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng),、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成,。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)篇二

在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),,用實(shí)驗(yàn)來展開激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣,,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn),,把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn),,通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外,??傊鹬乜茖W(xué),,實(shí)事求是,,面對(duì)群體,以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提,,使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法,,養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想,,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),,要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的全過程中自始至終抓好“七個(gè)正確”:其一,,選擇儀器正確;其二,,安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確,;其三,操作規(guī)程正確,;其四,,觀察方法正確;其五,,測量讀數(shù)正確,;其六,處理數(shù)據(jù)正確,;其七,,實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。

大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,,建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序,、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)—探索—實(shí)驗(yàn)—掌握”教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位,。教師充分相信學(xué)生,,使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看,,實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做,,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,,錯(cuò)誤讓學(xué)生析,。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用物理實(shí)驗(yàn),,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師在課內(nèi)講重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),,發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問,、答疑,、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、動(dòng)手操作等,。在實(shí)驗(yàn)中,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1,、基本工具使用得不正確,,其主要表現(xiàn)為:

(1)在使用彈簧測力計(jì)時(shí),有的學(xué)生沒有進(jìn)行校零就直接使用,;測拉力時(shí)沒有作勻速直線運(yùn)動(dòng)就讀數(shù);校零時(shí)不在使用位置上,。

(2)用量筒測水的體積時(shí)拿在手里讀數(shù),,而且讀數(shù)時(shí)視線沒有與凹形水面相平,甚至量筒都沒放平就讀數(shù),。

(3)在使用電流表和電壓表時(shí),,沒有試觸就直接使用;不注意接合適的量程,。

(4)部分學(xué)生不能正確連接滑動(dòng)變阻器及判斷阻值的變化情況,。

2、操作不規(guī)范,,如

(1)學(xué)生操作不按實(shí)驗(yàn)要求,,操作過程中對(duì)器材的使用不夠規(guī)范。

(2)在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,,不是移動(dòng)光屏呈接像,,而是移動(dòng)透鏡去找像。

(3)連接電路的方法不正確,;表的刻度盤沒有正對(duì)觀察者,;沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗(yàn),有的甚至根本不會(huì)連接電路,。

3,、背實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù),違背實(shí)驗(yàn)事實(shí),。很多學(xué)生一開始就馬上在實(shí)驗(yàn)冊(cè)上填寫有關(guān)內(nèi)容,,根本沒有看器材,甚至是先填出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,、數(shù)據(jù),,再做實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符,,如

(1)在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,,根本沒有呈接到清晰的像就在題單上填寫了結(jié)論。

(2)在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,,部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù),、結(jié)論都填好后再動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),;有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。

(3)在測滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,,學(xué)生背數(shù)據(jù),、結(jié)論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度,、測電阻,、測小燈泡的功率、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等實(shí)驗(yàn)中,,背實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象也較為普遍,。

4、對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案不去推敲其合理性,,如探究動(dòng)能與什么因素有關(guān)時(shí),,不是嚴(yán)格按要求把高度作為控制變量;在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”,。

造成上述錯(cuò)誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出,,部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中比較盲目,缺乏一定的實(shí)驗(yàn)操作技能,。有的問題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個(gè)別學(xué)生身上,,但反映了我們一部分教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練不到位,而是為了實(shí)驗(yàn)操作考試而做實(shí)驗(yàn),。教師忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo),。其次是教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時(shí),讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)太少,。教師講得太多,,包辦做得太多,有意識(shí)地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住,。有的學(xué)校的教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)規(guī)定太死,,如用電流表、,,電壓表測電阻,,測小燈泡的功率,測滑輪組的機(jī)械效率,,測平均速度,,觀察研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),教師先把一些數(shù)據(jù)給學(xué)生規(guī)定好,,讓學(xué)生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實(shí)驗(yàn),。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性,養(yǎng)成了在實(shí)驗(yàn)操作中的依賴性和封閉性,,不利于學(xué)生的發(fā)展,。

通過這幾次實(shí)驗(yàn)操作考試,,我們也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校的學(xué)生整體實(shí)驗(yàn)操作能力比較強(qiáng),這是與平時(shí)教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開的,。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高,,我們應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人。我們的實(shí)驗(yàn)是學(xué)生探究的,,不是教師講的,。在實(shí)驗(yàn)中更要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

物理復(fù)習(xí)是克服學(xué)生學(xué)習(xí)遺忘的重要手段,。而物理復(fù)習(xí)的基本方法有:系統(tǒng)總結(jié)法,、練習(xí)法,、實(shí)驗(yàn)法等,。一般認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)教學(xué)多出現(xiàn)于新授課中,復(fù)習(xí)課沒有必要組織演示實(shí)驗(yàn)教

學(xué),。復(fù)習(xí)課中的典型問題或典型物理過程是有必要用演示實(shí)驗(yàn)的探究手段來再現(xiàn),、鞏固的。通過實(shí)驗(yàn)大大拓展了知識(shí)的探究,、內(nèi)化過程,。它不僅以研究達(dá)到掌握目的,而且還有效的促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展———方法教育及終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。演示實(shí)驗(yàn)下放成隨堂小時(shí)驗(yàn)或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)的探討,。

在演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中,有時(shí)也將其下放為學(xué)生隨堂小實(shí)驗(yàn),,甚至設(shè)計(jì)成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)來操作,。我們做了以下研究。教師分別設(shè)置了實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班,。課后達(dá)標(biāo)結(jié)果顯示:上面講演示實(shí)驗(yàn)下放為隨堂小實(shí)驗(yàn)的.教學(xué),,前兩節(jié)課授課效果是理想的,后面的結(jié)果不是很理想,。由此可見,,這種教法在實(shí)踐中有其明顯的優(yōu)越性,特別有利于學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內(nèi)容的授課,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室管理知識(shí),不斷地認(rèn)識(shí)熟悉各種儀器,,記清各種儀器的擺放位置,,晉最大可能地為老師們的教學(xué)提供方便,。

2、在開學(xué)之初與各位物理任課老師一起研究教材,,研究實(shí)驗(yàn),,依據(jù)教育局教研室制定的教學(xué)進(jìn)度,制定出本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度,。并對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器,、器材進(jìn)行了一遍大規(guī)模的清點(diǎn),同時(shí)把儀器師和實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生(包括門窗,、玻璃)進(jìn)行了一次大面積的清掃,,對(duì)該維護(hù)維修的儀器進(jìn)行維修、維護(hù),。

3,、在儀器管理方面,能依據(jù)實(shí)際情況需要,,及時(shí)做好儀器的征訂,、入庫、登記,、入賬,、報(bào)損、賠償?shù)裙ぷ?。?yán)格執(zhí)行儀器借還制度,、經(jīng)常對(duì)儀器進(jìn)行清點(diǎn)、整理,、除塵,、維修、維護(hù),、保養(yǎng),,并能做好日常除塵工作。大大提高了現(xiàn)有儀器設(shè)備的使用頻率和效率,。做到了帳物相符,、帳帳相符。

4,、積極參與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革實(shí)驗(yàn),,結(jié)合自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷地創(chuàng)新和改進(jìn),。

5,、認(rèn)真研究探討縣教育局代發(fā)研制的臨沭縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作平臺(tái)。在沒有參加任何培訓(xùn)的情況下,摸索著充實(shí)其內(nèi)容,,完善其建設(shè),,到目前為止,除儀器目錄尚未錄入外,,其他準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成,,待儀器目錄錄入完成,即可投入正常使用,。

6,、衛(wèi)生工作時(shí)實(shí)驗(yàn)室、儀器室特別是儀器室的一項(xiàng)極為重要的工作,,在本學(xué)期中,,繼續(xù)延續(xù)原來的做法,實(shí)行管理人員,、任課教師,、參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生三者相結(jié)合的方式,定期對(duì)兩室及儀器進(jìn)行打掃和擦抹,,不斷對(duì)儀器進(jìn)行維護(hù)維修和保養(yǎng),,保證了所有分組、驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的開出,,實(shí)驗(yàn)開出率百分之百,。

以上是我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作發(fā)面的總結(jié),,不當(dāng)之處望領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正,,以便來年能夠更好地做好實(shí)驗(yàn)管理工作。同時(shí)歡迎領(lǐng)導(dǎo),、老師們對(duì)堅(jiān)厚的工作提出意見,、建議和要求,我一定會(huì)虛心接受并努力使大家滿意,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)篇三

我校3-6年級(jí)共有9個(gè)教學(xué)班,,有一個(gè)專用實(shí)驗(yàn)室,配備二類實(shí)驗(yàn)儀器一套,,5名兼職教師和一名專職教師,。在教學(xué)中,為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用,,在開學(xué)之初,,我校認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,學(xué)校教導(dǎo)處在排課時(shí)優(yōu)先考慮自然和科學(xué)課的安排,,在具體安排中,,做到既科學(xué),又不互相沖突,,盡量保證每節(jié)課都能在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,。

本學(xué)期,,嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,基本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),,并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料,,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。通過實(shí)驗(yàn),,學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒉僮髂芰?、比較能力,、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高,。養(yǎng)成了愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作,,善于觀察,,樂于探究、總結(jié),。并能將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際中,,能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的熱情,,不只是在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還讓學(xué)生走向生活,、走向社會(huì),,讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué)。

為了上好實(shí)驗(yàn)課,,每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)都要做充分的準(zhǔn)備,,認(rèn)真研究教材,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,,考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,,堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)防

范意識(shí),,對(duì)易損,、易壞儀器要特別小心,注意輕拿輕放,從而降低了儀器的損耗率,。

二,、具體做法

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況

開學(xué)初,,嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?,結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,,理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路,,從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展,順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)以及課外實(shí)驗(yàn),。

2、儀器的使用與保管本學(xué)期嚴(yán)格按照《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》的儀器類別,、編號(hào)進(jìn)行分柜,、定層擺放,制作了儀器分類,、分柜,、定層柜卡,粘貼儀器標(biāo)簽,,以便實(shí)驗(yàn)教師儀器的借用,。

實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件,進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展,,儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學(xué)中,儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,,使學(xué)生了解儀器的'正確使用方法,,并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率,。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng),,因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生,。

3、賬冊(cè)表冊(cè)資料的整理對(duì)新購入的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器及時(shí)進(jìn)行入賬,,各表冊(cè)資料的搜集,,主要采取了“課前填寫,課后整理歸檔”的方法進(jìn)行,。實(shí)驗(yàn)教師提前兩天填寫的“實(shí)驗(yàn)通知單”,、“儀器借(領(lǐng))還登記表”,用后及時(shí)歸還,然后進(jìn)行整理歸檔,,裝入檔案備查,。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,還存在一些不足之處,,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

1,、學(xué)生動(dòng)手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中,,有部分學(xué)生不喜歡動(dòng)手,,處于觀望狀態(tài),對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握,,從而導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)的操作失誤,,實(shí)驗(yàn)效果不佳。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2,、由于課程的改革,教材上有部分實(shí)驗(yàn)缺乏器材,,不能開展,,有的實(shí)驗(yàn)儀器數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,,因而影響實(shí)驗(yàn)效果,。

總之,本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,,但也存在著不足之處,,在今后的工作中我校將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng),、指導(dǎo),,充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性,積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和探索,,努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,,保證實(shí)驗(yàn)開出率繼續(xù)保持甚至超過100%,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)篇四

實(shí)驗(yàn)室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面,因此,,抓好實(shí)驗(yàn)工作管理,,以實(shí)驗(yàn)為突破口,通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生素質(zhì),是我校整個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃中的重要一環(huán),歷年來我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作,,逐步規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室建設(shè),,制定了《實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例》和各項(xiàng)合理的管理制度,。提出了實(shí)驗(yàn)室的工作目標(biāo):教師隊(duì)伍優(yōu)先化,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,,儀器管理規(guī)范化,,實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化。以評(píng)促建,,以評(píng)促改,,把實(shí)驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。

教師對(duì)于學(xué)生發(fā)展起著重要作用,,而科學(xué)教育這門學(xué)科對(duì)教師提出了更高的要求,,一般教師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),,在師資安排上通過人才引進(jìn)和內(nèi)部的不斷優(yōu)化調(diào)整中,,逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教師隊(duì)伍,。本?,F(xiàn)有專職教師一名,兼職教師兩名,,這三名教師承擔(dān)了學(xué)校所有的科學(xué)課堂教學(xué)任務(wù),。三名科學(xué)教師全部大專畢業(yè),其中專職的金敏老師畢業(yè)于南通大學(xué)的物理系,。在近幾年的新課程改革中,,我校科學(xué)教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng),,一人獲得了常州大市級(jí)的素質(zhì)大賽的三等獎(jiǎng),,兩人先后執(zhí)教了市級(jí)公開課并獲得了好評(píng),其中,,金敏老師已被吸收為常州市科學(xué)“元認(rèn)知”課題組的核心成員,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織科學(xué)教研組先后學(xué)習(xí)了《江蘇省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省普通中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,充分認(rèn)識(shí)到評(píng)估的重要性,。新建了三個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,,每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的面積將近50平方米,同時(shí),,籌建了一個(gè)儀器室和一個(gè)標(biāo)本室,總共添置了將近8萬元的各種實(shí)驗(yàn)儀器,、標(biāo)本等,,毫不夸張地說,,憑借我校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等,,完全可以同時(shí)容納三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。另外還添置了實(shí)物投影儀等多媒體設(shè)備,更豐富了教學(xué)手段,,使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個(gè)檔次,。

借助實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)建,我們學(xué)校終于擁有了自己的實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)頁,,而我們的科學(xué)老師甚至學(xué)生也都紛紛上網(wǎng)瀏覽并及時(shí)更新,,在平凡的科學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)中平添了一份亮麗的色彩。

因此每學(xué)期學(xué)校計(jì)劃與總結(jié)都實(shí)驗(yàn)室列入其內(nèi),,并責(zé)成具體人員執(zhí)行,。從而保證了各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)。由領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護(hù)與操作的“生命線”,。讓實(shí)驗(yàn)室有條不紊地運(yùn)作起來,,充分發(fā)揮它潛在的功能。

1,、建立完善的管理制度,,加強(qiáng)儀器設(shè)備管理。從實(shí)際出發(fā),,科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報(bào)廢,、儀器外借到歸還等一系列的`規(guī)章制度,及時(shí)地做好儀器的征訂,、儀器的入庫,、儀器的報(bào)損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對(duì)儀器的清點(diǎn),、整理,、除塵。做到賬目物品相符,,使固定資產(chǎn)管理,,步入科學(xué)管理,現(xiàn)代化管理的軌道,。

2,、用好自然實(shí)驗(yàn)室,發(fā)揮設(shè)備作用,。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,,課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)期初制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表,,并嚴(yán)格執(zhí)行,。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過程,,教學(xué)時(shí)既要重過程,,也應(yīng)該注重結(jié)果,為此,,我們先后接受兩次區(qū)級(jí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核,,得到了文教局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

本學(xué)期完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),,并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料,,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的熱情,,不只是在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還讓學(xué)生走向生活,、走向社會(huì),,讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué)。

本學(xué)期,,嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,,基本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料,,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單,。在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,,不只是在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),,還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì),,讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué),。為了上好實(shí)驗(yàn)課,每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)都要做充分的準(zhǔn)備,,認(rèn)真研究教材,,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,,堅(jiān)持"課前準(zhǔn)備,,課后整理"的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,,并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)防范意識(shí)對(duì)易損,、易壞儀器要特別小心,,注意輕拿輕放,,從而降低了儀器的損耗率。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況:開學(xué)初進(jìn)修學(xué)校下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?,結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表。理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路,,從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)以及課外實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)探究能力進(jìn)行了考核登記,,評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績,。

2、儀器的使用與保管:實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件,,進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展,,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,,并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率,。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,,使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)因而降低了實(shí)驗(yàn)安全無事故的發(fā)生。

3,、賬冊(cè)表冊(cè)資料的整理對(duì)新購入的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器(電子白板)及時(shí)進(jìn)行入賬,。各表冊(cè)資料的搜集主要采取了課前填寫課后整理歸檔的方法進(jìn)行。儀器借(領(lǐng))還登記表用后及時(shí)歸還然后進(jìn)行整理歸檔裝入檔案備查,。

1,、學(xué)生動(dòng)手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中有部分學(xué)生不喜歡動(dòng)手處于觀望狀態(tài),,對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握從而導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)的操作失誤,。實(shí)驗(yàn)效果不佳。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2,、由于課程的改革教材上有部分實(shí)驗(yàn)缺乏器材不能開展,有的實(shí)驗(yàn)儀器用完(酒精),,導(dǎo)致學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí)候不能順利進(jìn)行,。

總之,本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,,但也存在著不足之處,,在今后的工作中還須努力,,不斷改進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)篇五

實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合能力,,經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就是鍛煉學(xué)生的最好手段,。本學(xué)期,我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展得井井有條,,并取得了一定的進(jìn)步,。下面,,我把本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作情況總結(jié)如下:

1,、教師培訓(xùn)情況:本學(xué)期,我參加了區(qū)教科中心舉行的科學(xué)教師培訓(xùn)班和長沙市科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,,每次培訓(xùn)后都會(huì)把最新的資料帶回校園,。并且,每次都是帶著問題來學(xué)習(xí),,這樣,,就能教學(xué)過程中遇到的問題得到及時(shí)的解決。

2,、在本學(xué)期中,,注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),學(xué)生在各方面都有所進(jìn)步,。

3,、學(xué)校儀器管理有條不紊的進(jìn)行。

我校在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作中,,學(xué)生,、教師都發(fā)生了一系列的變化:

1、學(xué)生的變化:

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生不但更喜愛這門課,,而且遇到不會(huì)的問題時(shí)先自己想,想不明白再查資料找,,再不明白才問教師,。養(yǎng)成了凡事先動(dòng)腦,積極想辦法自己解決的好習(xí)慣,。

2,、教師的變化:

教師在新理念、新思想的指導(dǎo)下,,教學(xué)設(shè)計(jì),、教材使用、授課方式及教師本身也都產(chǎn)生了一系列的變化:

(1)、教師本身的變化:要想培養(yǎng)有創(chuàng)造精神的學(xué)生,,教師本身就應(yīng)具備一定的創(chuàng)造力,,教師的創(chuàng)造力從哪里來?具備豐富的知識(shí)是一個(gè)重要的條件。為了更勝任課改工作,,我利用一切機(jī)會(huì)“充電”,。另外,教師本身也養(yǎng)成了收集資料的好習(xí)慣,,平時(shí)無論是生活中,、工作中,,只要看到與科學(xué)課有關(guān)的書籍,、報(bào)紙、電視,、廣播等,,都及時(shí)的摘錄或記錄下來,這些都成了以后備課時(shí)寶貴的資料庫,。

(2),、教師的教法、授課方式等的變化,。

(3),、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的變化。通過師生共同努力,,將學(xué)生試驗(yàn)室進(jìn)行了整理,,使學(xué)生有了更好的試驗(yàn)環(huán)境。

通過一本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué),,我也發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理中存在的問題:

1,、學(xué)生基本素質(zhì)較差,學(xué)生雖然喜歡實(shí)驗(yàn)課,,但是控制能力不強(qiáng),,導(dǎo)致教學(xué)目的難以達(dá)成。

2,、學(xué)校儀器設(shè)備老化,,給實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展帶來了相當(dāng)大的困難。

3,、理念和實(shí)踐差距,。教師的理念運(yùn)用到課堂上時(shí),教學(xué)難以實(shí)施,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)篇六

我們?cè)诮虒W(xué)中,,為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用,在開學(xué)之初,我校認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,,學(xué)校教導(dǎo)處在安排實(shí)驗(yàn)中,,做到既科學(xué),又不互相沖突,,保證每節(jié)課都能在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,。

本學(xué)期按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成了教學(xué)任,。各年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)基本都能完成,,通過實(shí)驗(yàn),學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、操作能力、比較能力,、分類能力,、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作,善于觀察,,樂于探究,、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際中,,能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象,。

小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點(diǎn),。在使用這一教材中,,我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景,、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異,,在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng),、設(shè)計(jì)制作,、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定,,實(shí)驗(yàn)過程,、方法非常的單調(diào)、一陳不變,,而是相當(dāng)?shù)撵`活,,教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調(diào)節(jié),,而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的.空間,因此,,我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點(diǎn),。

隨著課程改革的深入進(jìn)行,教師確實(shí)轉(zhuǎn)變了觀念,,構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念,,自學(xué)相關(guān)知識(shí),及時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料,,借鑒區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),,在區(qū)教研課題“小組合作探究學(xué)習(xí)”的大課題的前提下,確立了“提出問題,、做出假設(shè),、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn),、總結(jié)規(guī)律,、交流互補(bǔ)”的六步教學(xué)模式,課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的理念,。根據(jù)年級(jí)特征及學(xué)生的年齡特征,在教學(xué)中教師扶放有度,,高年級(jí)可完全放手讓學(xué)生自行操作,,中年級(jí)在教師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)行自主探究(除帶有危險(xiǎn)性的操作外),學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來,,學(xué)習(xí)的興趣濃厚,,實(shí)驗(yàn)室成了學(xué)生愛去、常去的樂園,。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),,根據(jù)班級(jí)具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究,將課堂教學(xué)延伸到課外,,豐富了學(xué)生的知識(shí),,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,提高了技能,,培養(yǎng)學(xué)生長期堅(jiān)持實(shí)驗(yàn),、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題,。在本學(xué)期中,,多數(shù)學(xué)生主動(dòng)參與,自主探究,積極性非常高,。很多學(xué)生積極參與科普制作競賽,,體現(xiàn)了他們對(duì)科普知識(shí)的熱愛。

實(shí)驗(yàn)室,、準(zhǔn)備室由實(shí)驗(yàn)專職教師全面管理,,做到認(rèn)真負(fù)責(zé),定期清洗,、整理,、保養(yǎng)、核對(duì)儀器,、藥品的使用情況,,及時(shí)上帳下帳,做到帳物相符,,儀器得到了有效保管和使用,,平時(shí)填寫好各種表冊(cè),認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)登記表的填寫,。

今后,,我將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng),、指導(dǎo),,充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性,積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和探索,,努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,,創(chuàng)造條件保證開足實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、操作能力,、比較能力、分類能力,、推理能力,,使學(xué)生都有長足的發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)篇七

實(shí)驗(yàn)是學(xué)生直接獲取知識(shí),,培養(yǎng)能力的重要手段,,開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,是衡量實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措,,實(shí)驗(yàn)教學(xué)它是一個(gè)系統(tǒng)的工程,,在現(xiàn)代的學(xué)校教育體系中有著舉足輕重的作用,。各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手操作訓(xùn)練有利于加深學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解和鞏固,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和各方面素質(zhì),,以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。其中涉及“建,、配,、管、用”四個(gè)方面,,“建,、配”是基礎(chǔ),“管”是手段,,“用”才是目的,,我校已擁有專用實(shí)驗(yàn)室和較為完備的教學(xué)儀器設(shè)備,本學(xué)年中,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,,把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作列入教育工作的重點(diǎn)來抓,并取得了初步成效,,開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),,現(xiàn)將一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作作如下總結(jié):

(一)結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真規(guī)劃,,制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和具體實(shí)施辦法,,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的管理。

1,、學(xué)校專設(shè)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人,做好教學(xué)儀器的入賬登記,,防止教學(xué)儀器流失,。為了防止教學(xué)儀器流失,學(xué)校專設(shè)各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人,,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)員是張超然老師,,物理實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人是王亞男老師,生物實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人是羅慧敏老師,。各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人每學(xué)期都對(duì)儀器盤查清存,,按照實(shí)物進(jìn)行登記造冊(cè)上賬,平時(shí)對(duì)教學(xué)儀器外借或?qū)W科之間的內(nèi)借堅(jiān)持借用制度,,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中損壞的或已經(jīng)不能使用的儀器,,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)處理。保障了教學(xué)儀器配備的整體效益,。

2,、做好教學(xué)儀器的分類入柜存放和平時(shí)的維護(hù)保養(yǎng)工作,。

我校教學(xué)儀器的分類入柜存放按各學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器配備目標(biāo)順序入柜存放,存放以科學(xué),、均衡穩(wěn)定,、整潔美觀、方便取用為原則,,從而確保教學(xué)儀器的使用年限,,進(jìn)一步發(fā)揮了應(yīng)有的效益。在平時(shí)的維護(hù)保養(yǎng)工作中,,我們對(duì)不同的教學(xué)儀器按其性能的不同進(jìn)行經(jīng)常性的保養(yǎng)和維護(hù),,根據(jù)實(shí)際需要有時(shí)候?qū)嶒?yàn)老師需要自己親自動(dòng)手,自制教具,,來滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)每一位實(shí)驗(yàn)老師都自制過實(shí)驗(yàn)教具。認(rèn)真做好儀器,、藥品,、標(biāo)本、模型的避光,、防塵,、防潮、防腐,、防蟲蛀,、防霉變的防護(hù)工作。

(二)加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的管理,,進(jìn)一步發(fā)揮儀器設(shè)備的功能

1,、堅(jiān)持教務(wù)公開,實(shí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有計(jì)劃,,學(xué)期結(jié)束有總結(jié)的教學(xué)管理制度,。學(xué)校實(shí)驗(yàn)員按照各學(xué)科各學(xué)年教材的`要求,把本學(xué)年應(yīng)開出的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)整理出來張貼公布,,教學(xué)過程中教師每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)都由學(xué)科代表簽名,,確保實(shí)驗(yàn)開出率。開學(xué)要求教師寫出實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,,學(xué)期結(jié)束寫出總結(jié),。

2、實(shí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄制度,,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究對(duì)學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科做的實(shí)驗(yàn),,我們都建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究方面,,以各學(xué)科成立負(fù)責(zé)人,,組織教師對(duì)每學(xué)期教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)疑難實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專題研究和探討,。通過開展這樣的活動(dòng),結(jié)合全體教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí),,互相觀摩,,共同提高的機(jī)會(huì),從而提高了我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平,,使教學(xué)儀器裝備的效益得以充分發(fā)揮,。

(三)、健全制度,,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化

1,、強(qiáng)化管理。學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長為組長的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,,組員由教導(dǎo)主任組成,,分別負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況的檢查和監(jiān)督,如定期檢查實(shí)驗(yàn)開出情況,、實(shí)驗(yàn)效果,、實(shí)驗(yàn)器材完好程度、實(shí)驗(yàn)室的使用情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。使實(shí)驗(yàn)教學(xué)步入學(xué)校工作的軌道上來。

2,、健全制度,。為保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利開展,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的健康發(fā)展,,建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)章制度是學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的必要措施,。根據(jù)學(xué)校的年度總體規(guī)劃目標(biāo),制定學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃,,落實(shí)完成情況由實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查,。建立健全了實(shí)驗(yàn)器材保管、領(lǐng)用,、借還制度、維修保養(yǎng)制度,、損壞賠償?shù)雀鞣N制度,,建立健全了實(shí)驗(yàn)器材的明細(xì)帳冊(cè),做到帳物相符;對(duì)于人為損壞的儀器,,視具體情況予以賠償,,正常損壞的儀器,經(jīng)過修理能使用的盡量維修,,這樣為學(xué)校節(jié)約了不少開支,。

3,、激勵(lì)制度,。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的管理,,制定了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制,科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)勵(lì)辦法,,學(xué)校經(jīng)常組織聽課,。對(duì)實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)津貼。在本年度下學(xué)期中我們對(duì)張超然老師在實(shí)驗(yàn)工作中表現(xiàn)突出,,特頒發(fā)嘉獎(jiǎng)令,,并給于300元獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、檔案制度,。學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),,實(shí)驗(yàn)通知單,、實(shí)驗(yàn)記錄,集體和個(gè)人的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、典型材料等進(jìn)行整理,、建檔,統(tǒng)一存入檔案室,。由此,,我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作一步進(jìn)入規(guī)范化和制度化的軌道。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作氛圍日趨形成

通過一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,,我校教師的教學(xué)積極性得到進(jìn)一步提高,改進(jìn)了原有教學(xué)體系中的不足,。也為開展第二課堂做了很大的貢獻(xiàn),,在開展學(xué)生興趣小組活動(dòng)的同時(shí),把動(dòng)手實(shí)驗(yàn)也列入其中,,根據(jù)學(xué)生的愛好,,我們利用星期天開放實(shí)驗(yàn)室,根據(jù)實(shí)驗(yàn)老師安排,,有組織的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,。楊飛老師,師耀昌老師,,張超然老師把休息時(shí)間放棄,,在星期天來輔導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作,他們不計(jì)個(gè)人報(bào)酬,,來滿足學(xué)生的求知欲望,。

2,、教學(xué)觀念發(fā)生了變化,促進(jìn)“教”與“學(xué)”的變革成為學(xué)校工作主題,。

在廣大教師的教學(xué)實(shí)踐中,,課堂組織形式、課堂環(huán)境,、教學(xué)方式等發(fā)生了可喜的變化,,通過開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),教師,、學(xué)生雙方緊扣教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)的有效性增強(qiáng),。

3、通過開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,,教育教學(xué)質(zhì)量得以顯著提高一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,拉近了教師與學(xué)生之間的距離,,教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,。今年參加中考的學(xué)生在全市組織的理化生實(shí)驗(yàn)操作考試中成績顯著,獲得了全縣第一的好成績,。說明我們?cè)谄綍r(shí)就把此項(xiàng)工作做好了,。同時(shí)也為提高辦學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。

1,、實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,,有待進(jìn)一步加強(qiáng)

我校教師年齡偏差較大,大多知識(shí)老化,,需要加強(qiáng)培訓(xùn),,從而在今后工作中能更新觀念,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù),。

2,、課程觀念片面,課程資源的開發(fā),,利用急需引導(dǎo),。部分教師工作內(nèi)容及方法陳舊,,教學(xué)研究積極性不高,,影響了我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利開展,。

1,、進(jìn)一步制定、完善實(shí)驗(yàn)室管理制度,,保證教學(xué)設(shè)備,儀器的流失,,保養(yǎng)工作,。

2,、加大投入,購置缺乏實(shí)驗(yàn)儀器,,保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利開展,。

3、全方位加強(qiáng)教師培訓(xùn),,使之成為學(xué)科,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中的骨干。

總之,,20xx學(xué)年中,,我校認(rèn)真組織開展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育,、新課程改革,、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)方面作出了不懈的努力,在今后的工作中,,我們會(huì)更加重視此項(xiàng)工作,,進(jìn)一步完善制度,提高實(shí)驗(yàn)開出率,,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平,,推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,從而達(dá)到培養(yǎng)出實(shí)踐能力強(qiáng),,具有創(chuàng)新意識(shí)的綜合素質(zhì)較高的人才這一最終目的,。

儀器分析法是測定物質(zhì)化學(xué)組成、狀態(tài),、結(jié)構(gòu)的重要方法,,也是監(jiān)測物理、化學(xué)等過程的重要手段之一,。由于物理學(xué),、電子學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了分析儀器的發(fā)展,從而分析化學(xué)已經(jīng)由以化學(xué)分析為主的經(jīng)典分析向以儀器分析為主的現(xiàn)代分析過渡,,儀器分析的應(yīng)用也逐漸擴(kuò)展到許多相關(guān)學(xué)科中,,因此《儀器分析》已被列為化學(xué)專業(yè)(本科)必修的基礎(chǔ)課程之一,一些非化學(xué)專業(yè)也逐漸將儀器分析列為必修課或選修課,。儀器分析是一門實(shí)驗(yàn)技術(shù)性很強(qiáng)的課程,,需要嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,在《儀器分析實(shí)驗(yàn)》課程的教學(xué)過程中是理論可以指導(dǎo)實(shí)踐,,通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證和發(fā)展理論,。儀器分析實(shí)驗(yàn)中一些大型儀器的操作較復(fù)雜、影響因素較多、信息量大,、技術(shù)要求高,,還需要通過對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)細(xì)致的分析與圖譜解析來獲取有用的信息。通過本門實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),,可以培養(yǎng)學(xué)生如何使用分析儀器正確地獲取精密實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),,進(jìn)而對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)地處理得出有價(jià)值信息的能力。掌握所用儀器的結(jié)構(gòu)和各主要部件的基本功能,,理解和掌握相關(guān)儀器的實(shí)驗(yàn)技術(shù),、方法,增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立操作該類儀器進(jìn)行科學(xué)研究的能力,。

本學(xué)期按照本科教學(xué)大綱的要求并結(jié)合授課班級(jí)20xx級(jí)化學(xué)本科的實(shí)際基礎(chǔ),,我們共開設(shè)了八個(gè)實(shí)驗(yàn):火焰原子吸收法測定鈣、鎂的含量,;氣相色譜法進(jìn)行混合物的定性,、定量分析;721-分光光度法測定微量鐵,;分子熒光法測定奎寧含量,;紫外分光光度法測定苯甲酸含量;單掃描極譜法測定自來水中的鉛和鉻,;液相色譜法測定樟腦球中萘含量,,綜合熱分析法對(duì)熱分析過程的測定。實(shí)驗(yàn)覆蓋面廣,,儀器設(shè)備先進(jìn),。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中更進(jìn)一步地理解了各種分析方法所依據(jù)的原理、該方法的技術(shù)特點(diǎn)及操作要領(lǐng),。學(xué)會(huì)了一些常規(guī)分析儀器的使用方法,,并能夠掌握運(yùn)用儀器對(duì)實(shí)際物質(zhì)進(jìn)行分析分離的基本思路。

儀器分析是讓學(xué)生以分析儀器為工具親自動(dòng)手去獲得需要的信息,,是在老師指導(dǎo)下所進(jìn)行的一種特殊形式的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,是學(xué)生未來走向社會(huì)獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的預(yù)演。為此我們每次上課前都要求學(xué)生要通過儀器分析實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)過程有一個(gè)直觀,、感性的認(rèn)識(shí),,在此基礎(chǔ)上再通過認(rèn)真、嚴(yán)格,、細(xì)致的操作練習(xí),,在獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)良好的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立從事科學(xué)實(shí)踐的能力。具體方式為:

1.要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前,,應(yīng)做好預(yù)習(xí)工作,,仔細(xì)閱讀儀器分析實(shí)驗(yàn)教材中的規(guī)定與要求,,弄清楚方法的原理、實(shí)驗(yàn)操作的程序和應(yīng)注意的事項(xiàng),,特別是安全事項(xiàng),。

2.在實(shí)驗(yàn)前我們會(huì)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,結(jié)合當(dāng)次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中涉及的操作要點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡要講解,,然后指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)開始后,,要求學(xué)生細(xì)心觀察和詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,記錄的原始數(shù)據(jù)不能刪改,如有疑問可與同組學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場討論,,并通過與指導(dǎo)老師的探討解決疑問,,必要時(shí)可重做實(shí)驗(yàn),最后經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可后完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。

4.認(rèn)真,、及時(shí)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告是儀器分析實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析都要在報(bào)告中體現(xiàn)出來,。報(bào)告的內(nèi)容除了實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)日期,、實(shí)驗(yàn)儀器型號(hào),、實(shí)驗(yàn)操作條件等規(guī)范內(nèi)容外,還要包括學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)的總結(jié)與討論,,對(duì)少數(shù)實(shí)驗(yàn)異?,F(xiàn)象進(jìn)行解釋,老師必須認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告并給出報(bào)告成績,。

5.所有實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,,要以口試、操作技能考核方式予以期末考核,,將結(jié)果計(jì)入總成績,。綜上所述,儀器分析化學(xué)課實(shí)驗(yàn),,無論教還是學(xué),,都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、扎實(shí)的作風(fēng),教師才能教好,,學(xué)生才能學(xué)好,;也只有這樣,,才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)篇八

本學(xué)年我任八年級(jí)物理教學(xué),。在所任課務(wù)的班級(jí)中,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低,,絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,,課堂組織紀(jì)律較差,只有個(gè)別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí),,但是基礎(chǔ)也較差,,學(xué)習(xí)成績難以提高。有些班級(jí),,雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng),,基礎(chǔ)也較好,由于人數(shù)過多實(shí)驗(yàn)成績整體提高不大,,實(shí)驗(yàn)課的開展也有一定的難度,。

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)實(shí)驗(yàn)課,,做到實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備充分,,絕不打沒有準(zhǔn)備的仗。

2,、充分做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作,,想方設(shè)法將學(xué)生實(shí)驗(yàn)盡可能開展,尋找一些替代儀器彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的'不足,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn),規(guī)范他們的實(shí)驗(yàn)操作,,保證實(shí)驗(yàn)順利安全地完成,。

4、在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí),,更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,錘煉他們探究,、合作學(xué)習(xí)的方法,,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。同時(shí)為了培養(yǎng)突出的物理實(shí)驗(yàn)尖子學(xué)生,,我針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,擴(kuò)大他們的實(shí)驗(yàn)量。對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生則注重基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué),,讓他們具有扎實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)于后進(jìn)生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,以求達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

5,、積極參加教學(xué)教研活動(dòng),取長補(bǔ)短,,努力提高自已的業(yè)務(wù)能力,。

6、認(rèn)真批改每一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告,,強(qiáng)化學(xué)生多動(dòng)手操作,。

7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透人生觀,、價(jià)值觀、世界觀和熱愛自然,、熱愛祖國的思想,,有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價(jià)格觀和世界觀等,,達(dá)到熱愛祖國,、保護(hù)自然的目的。

8,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透勞動(dòng)技能的傳遞,,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)的理念。

1,、順利地完成了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),,并取得優(yōu)異的成績。學(xué)生基本上掌握了物理實(shí)驗(yàn)操作的技能,。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣,教會(huì)了他們一些學(xué)習(xí)方法,,為以后他們學(xué)好物理打下了一定的基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能和愛國,、愛自然的良好理念,。

4、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的合格率達(dá)同80%以上,。

1,、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重,整體實(shí)驗(yàn)成績提高不大,。

2,、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗(yàn),,教學(xué)課改中感到仍在走老路。

3,、信息陳舊,,總感覺到與現(xiàn)實(shí)相差較遠(yuǎn)。

4,、實(shí)驗(yàn)教研沒有到位,,沒有新的理念產(chǎn)生。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)篇九

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念,、理解和鞏固化學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象,、提出問題,、分析問題和解決問題的能力;幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我們:化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中要始終堅(jiān)持三個(gè)基本原則,,即:客觀性原則,;嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的原則;尊重學(xué)生,,靈活引導(dǎo)的原則,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,應(yīng)切實(shí)做到以下幾點(diǎn):

一,、尊重客觀規(guī)律,,堅(jiān)持實(shí)事求是。在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí),,學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂,,鈴聲一響學(xué)生不歡而散,;當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,;還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,,就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,或憑猜測填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等,。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),。可見,,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能,樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,,要尊重客觀規(guī)律,實(shí)事求是,,實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),,才能達(dá)到理想的目的。

二,、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),,注重操作引導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,,無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),,教師演示實(shí)驗(yàn),或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),,以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面,,處處、時(shí)時(shí),、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實(shí),,學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此,嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備,、教,、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。

1,、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要前提教材中要求做的實(shí)驗(yàn),,無論簡單也好復(fù)雜也好,都必須要備好課,,寫好切實(shí)可行的教案,,并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍,即預(yù)備實(shí)驗(yàn),。教師做了,,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程中

每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的`能力,;若不備課,,不親自做實(shí)驗(yàn),,憑空想象,黑板上做實(shí)驗(yàn),,那就沒有明顯效果,,更沒有說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),,全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),,既要面面俱到,,事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),同時(shí),,又要注意切忌包辦代替,。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧,,既要科學(xué)規(guī)范,,又要密切結(jié)合具體實(shí)際,在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí),,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確.

3,、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)要求學(xué)生,,在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),要如實(shí)填寫,。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí),,要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補(bǔ)做,。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗,,我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得實(shí)驗(yàn)成功,,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,,直至成功。不能聽之任之,,否則,,就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的預(yù)期目的。

此外,,對(duì)一些特殊的材料,、儀器和試劑,以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明,如選材的原因,、儀器的功能,、試劑的配備等。綜上所述,,化學(xué)課實(shí)驗(yàn),,無論教還是學(xué),都必須堅(jiān)持客觀,、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng),,教師才能教好,,學(xué)生才能學(xué)好;也只有這樣,,才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)篇十

現(xiàn)在的教育是實(shí)施素質(zhì)教育,、在教育教育教學(xué)中要應(yīng)用新課程理念教學(xué),。對(duì)于實(shí)驗(yàn)課也不例外,原來的實(shí)驗(yàn)課的步驟是實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材,、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。有的還有實(shí)驗(yàn)原理,。上面的每一步都寫的清清楚楚,教師怎么說學(xué)生怎樣做,,學(xué)生沒有自己的思維方式、只有一點(diǎn)動(dòng)手的機(jī)會(huì),,這樣教師是傳授知識(shí)的主體,,學(xué)生只是被動(dòng)地授受。

現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要改變以往的模式化,,要有創(chuàng)新,。要培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才,就必須要使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,要有創(chuàng)新能力,,要有動(dòng)手能力,思維要敏捷,。如果要更有創(chuàng)新則不僅僅局性于上課的實(shí)驗(yàn)教學(xué),,還要拓展到課外實(shí)驗(yàn)。

課外探究實(shí)驗(yàn)的具體的設(shè)計(jì)方案是:

一,、先確定研究的課題,。課題可由學(xué)生自己提出來或由教師提出,。

二、選擇好實(shí)驗(yàn)器材并猜想,,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,。

三、記錄好數(shù)據(jù),、分析和論證從而得出結(jié)論,。教師給于適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

四,、評(píng)估交流,。實(shí)驗(yàn)完后學(xué)生各自交流成功與失敗的原因。

五,、每人各自寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

這樣的實(shí)驗(yàn),每兩周一次,。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐表明,,這樣的課題研究活動(dòng)使學(xué)生能夠用所學(xué)的理論去解決實(shí)際中的問題,做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合,,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力,。具體的表現(xiàn)如下:

在上完探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)后,,有的學(xué)生說:既然一個(gè)燒杯里的水能夠沸騰,如果我們?cè)跓镌儆迷嚬苎b上水組合在一起,,試管里的水能夠沸騰嗎,?于是由這位學(xué)生提出的問題做為這次研究的課題。

課題:試管中的水是否沸騰,?

學(xué)生選擇的實(shí)驗(yàn)器材為:酒精燈,、鐵架臺(tái)、試管,、燒杯,、溫水、石棉網(wǎng),。

沒有做實(shí)驗(yàn)之前教師讓學(xué)生先大膽猜想,,有的學(xué)生猜燒杯中的水能沸騰,試管中的水也能沸騰,。因?yàn)闊械乃序v達(dá)到了沸點(diǎn),,試管中的水也達(dá)到沸點(diǎn),所以試管中的水也沸騰。

有的學(xué)生則猜:試管中的水不能沸騰,,因?yàn)樗鼪]有吸熱,。

[師]:通過大家的猜想有了兩種不同的意見,實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),,通過實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察到試管中的水不能沸騰。教師讓大家交流一下,,利用所學(xué)的知識(shí)來解釋,。學(xué)生交流完后得出結(jié)論:通過仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí),我知道了原因,。我們要從以下幾點(diǎn)來分析:

(1),、液體沸騰要滿足兩個(gè)條件:一個(gè)是要達(dá)到沸點(diǎn);另一個(gè)要繼續(xù)吸熱,。

(2),、要吸熱就要有熱傳遞,有熱傳遞必需要有溫差,。

(3)燒杯中的水能沸騰是因?yàn)闊械乃_(dá)到沸點(diǎn)后能夠吸收熱量,,燒杯中的水達(dá)到沸點(diǎn),如果外界為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,,溫度為100℃,,而且在沸騰過程中保持不變。

(4),、試管放在燒杯中,,燒杯中中水沸騰是100℃,試管中的水的溫度也為100℃,,它們沒有溫度差,,試管中的水不能吸收到熱量所以不能沸騰。

通過次次課題的研究,,學(xué)生的思維能力得到了創(chuàng)新,,并且動(dòng)手能力得到了培養(yǎng)。

講完了顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡這節(jié),,老師讓學(xué)生把自制望遠(yuǎn)鏡作為這次的課題。

學(xué)生自己準(zhǔn)備了器材:兩個(gè)凸透鏡,、焦距一個(gè)大些一個(gè)小,、硬紙筒、有的是硬紙片,。

學(xué)生動(dòng)手制作:教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

最終制成了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡,學(xué)生欣喜若狂,自己也能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,。在此之前學(xué)生還制作了很多小作品:如音調(diào)可變的笛子,、照相機(jī)等等。這樣使學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)越來越感興趣,。

課題:相同的啤酒瓶里面裝上不同的水,,分別吹氣和敲打,瓶子發(fā)出的音調(diào)一樣嗎,?

學(xué)生準(zhǔn)備了器材:筷子,、啤酒瓶、水,、杯子,。

老師讓學(xué)生猜想,有的學(xué)生猜一樣,、有的學(xué)生猜不一樣,。

學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn):往啤酒瓶里加水,有的多有的少,。

通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:吹各個(gè)瓶子時(shí),,水裝得越多時(shí),音調(diào)越高,;敲打時(shí),,水裝得越多時(shí),音調(diào)最低,。

[師]:如何解解釋以上的結(jié)論,?

[生]:根據(jù)所學(xué)的知識(shí),吹氣時(shí),,水越多空氣柱長度越短,,其發(fā)出的`聲音音調(diào)越高;而敲打時(shí),,水多質(zhì)量大,,瓶子也在振動(dòng),因此音調(diào)低,。

這樣學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解更加透徹,。

課堂上探究了《測量不規(guī)則木塊的密度》其中測木塊的體積用的是一種沉錘法,于是學(xué)生就提出有沒有其他的方法測木塊的體積呢,?在課題的研究中,,學(xué)生有的采用了小針將木塊按入水中,還有的是采用是鐵絲將木塊按入水中,,測出了木塊的體積,。

又如:課題:如果沒有量筒或量杯,,只有一只普通玻璃杯和足夠的水,如何去測量酒精的密度了,?

學(xué)生選擇器材并動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。有的學(xué)生是這樣做的:首先稱出空玻璃杯的質(zhì)量,然后在玻璃杯里加滿水,,稱出其總質(zhì)量,。那么水的質(zhì)量就為總質(zhì)量減去空玻璃杯的質(zhì)量。再用體積公式v=m/ρ求出水的體積,。然后用玻璃杯裝滿酒精再用天平稱出空玻璃杯和酒精的質(zhì)量,,這樣酒精的質(zhì)量就是空玻璃杯和酒精的總質(zhì)量減去空玻璃杯的質(zhì)量。由于都是裝滿所以兩種液體的體積相等,,已經(jīng)求出了水的體積則是求出了酒精的體積,,那么酒精的密度就等于酒精的質(zhì)量比上酒精的體積。學(xué)生從始至終是一絲不茍以科學(xué)的態(tài)度去探究,。

綜上所述,,這些課題研究活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,、創(chuàng)新能力、分析能力,、理解能力,、歸納能力。有了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。能夠帶著問題去實(shí)踐探究,,從而得出結(jié)論,真上使學(xué)生成為了主人,,教師起指導(dǎo)作用,,真上體現(xiàn)了新課程理念——使學(xué)生從生活走向物理、從物理走向社會(huì),。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣并能夠用科學(xué)的方法去研究物理問題,。為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才奠定了基礎(chǔ)。

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