時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)計(jì)劃的核心篇一

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材,，大綱為依據(jù),，以考試說明為準(zhǔn)繩，充分研究高考,。不斷進(jìn)行高三地理課堂教學(xué)改革,，探索高三地理教學(xué)模式，增強(qiáng)地理課的針對(duì)性和實(shí)效性,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題和應(yīng)用的能力，提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量

1,、充分研讀地理大綱,，考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求,，讓學(xué)生形成地理學(xué)科思想和地理思維方式,。改變教學(xué)觀念，向課堂要質(zhì)量,，相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力,，給學(xué)生以思考和融會(huì)貫通的時(shí)間

2,、加強(qiáng)教研,，研究考綱考題，研究課堂教學(xué)模式和方法,，研究對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,，研究熱點(diǎn)問題與教材知識(shí)的結(jié)合，精選例題,，練習(xí)題,。

3、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),，把課堂作為知識(shí)落實(shí)的主渠道,，及時(shí)進(jìn)行"章結(jié)"，"單元過關(guān)"和"月清",。

4,、使學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率，平均成績和合格率上有明顯提升,，使高考能上一個(gè)新臺(tái)階,。

高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪：第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20xx年3月底，其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn),，系統(tǒng)知識(shí),，形成網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)雙基,，基本上是教師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn),，難點(diǎn)，疑點(diǎn),，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，詳讀教材，注重課本知識(shí)的掌握,，加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,。第二輪專題復(fù)習(xí)從4月上旬到5月上旬，其任務(wù)是完善體系,，重組知識(shí),，訓(xùn)練能力。一般是學(xué)生練,，教師導(dǎo)和評(píng),。專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)基礎(chǔ),，導(dǎo)方法,；練運(yùn)用，練技能,；評(píng)錯(cuò)因,，評(píng)思路,。第三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中下旬，其任務(wù)是整合知識(shí),，綜合運(yùn)用，掌握技巧,，全面培養(yǎng)能力,。一般采用練，評(píng),，看方式,。練綜合運(yùn)用，練重組整合,，練應(yīng)試技能,；評(píng)解題思路，評(píng)答題規(guī)范,；看錯(cuò)點(diǎn)誤點(diǎn),，追根溯源。

①學(xué)"兩綱"

"兩綱"即地理教學(xué)大綱和文綜考試說明中的地理部分,。目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際,，是以地理教材為基本內(nèi)容，以兩綱為基本依據(jù),，以新課標(biāo)為方向來命題的,。因此如果對(duì)"兩綱"不熟悉，對(duì)教材內(nèi)容不理解,，不掌握,，就談不上高考要求的靈活運(yùn)用知識(shí)了。學(xué)"兩綱"就要做到：綱綱對(duì)照,，綱本（課本）對(duì)照,，綱題（高考題）對(duì)照和新舊對(duì)照（特別是考綱的變化）。

②研"兩題"

"兩題"即高考題和訓(xùn)練題,。在兩題研究方面做到"五找"：對(duì)歷年高考試題整體研究找共性,；對(duì)近三年高考試題重點(diǎn)研究找趨勢；對(duì)相同考點(diǎn)的試題對(duì)比研究找變化,；對(duì)不同模式的試題分類研究找差別,；對(duì)各地考試題集中研究找信息。

通過"兩綱"的學(xué)習(xí)和"兩題"的研究,，做到：對(duì)考試目標(biāo),，能力要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),，對(duì)高考題型和難度獲得一種感性認(rèn)識(shí),，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)的目的性和針對(duì)性,，減少復(fù)習(xí)的隨意性和盲目性。

近年的地理試題強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科基礎(chǔ),，學(xué)科能力和學(xué)科本位,。因此，夯實(shí)基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)備考中最根本的環(huán)節(jié),。只有在復(fù)習(xí)中堅(jiān)持以雙基為主,，才能以不變應(yīng)萬變。

二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)重組知識(shí),，可以結(jié)合時(shí)間變化,，空間分布，人地關(guān)系,，區(qū)域特征和差異以及地理的技能,，通過地圖來進(jìn)行。

教學(xué)計(jì)劃的核心篇二

1.培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等的全面發(fā)展

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)操作能力,、分析問題的能力

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí),、物理技能的能力因素與非能力因素等的協(xié)調(diào)發(fā)展

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 5.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，以及合作能力 7.培養(yǎng)學(xué)生的熱愛科學(xué),、崇尚科學(xué)的高尚品質(zhì)

本學(xué)期本人任教初中三年級(jí)六班的物理教學(xué)工作，學(xué)生共計(jì)68人,，男女比例基本在1比1上,。經(jīng)過初二一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一定的基礎(chǔ),，大多物理生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)物理的方法,，但是從整體看，總體水平較低,，優(yōu)等生不多,，而后進(jìn)生不少。好中差等次明顯,。

好的學(xué)生像李國美,、李慶、李曉靜,、帳維民等,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，自己肯下功夫，成績突出,。

各班中中等學(xué)生占絕大多數(shù),，學(xué)習(xí)既不急，又不慢,，這一部分學(xué)生要多注意,，多提問，課后多督促,。

相當(dāng)差的學(xué)生各班都在68人，對(duì)于這一部分學(xué)生要多注意,，并且組成后進(jìn)生檔案,，適時(shí)進(jìn)行后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們不掉隊(duì)不落伍,。

本學(xué)期的內(nèi)容為初中物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容,，分為7個(gè)單元，具體內(nèi)容如下：

第一單元：從水之旅談起,。講述六種物態(tài)變化及其特點(diǎn),，內(nèi)容不是很多，但與日常生活聯(lián)系密切

第二單元：內(nèi)能與熱機(jī),。主要講述溫度,、內(nèi)能、物質(zhì)的比熱容及其計(jì)算,，內(nèi)能的利用,，熱機(jī)及其效率

第三單元：了解電路。主要講述電荷,、電流,、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法

第四單元：探究電路,。主要講述歐姆定律及其家庭用電常識(shí) 第五單元：電功及電功率,。講述內(nèi)容有電功、電功的計(jì)算,、電功率,、電功率的計(jì)算以及測量電功率的方法

第六單元：電流的磁場。主要講述磁場,、電流的磁場,、電動(dòng)機(jī)等 第七單元：電從哪里來。主要講述電磁感應(yīng)及電能的輸送 重點(diǎn)：六種物態(tài)變化,、比熱容的計(jì)算,、串并聯(lián)電路的電流,、電壓、電阻的測量及計(jì)算,、歐姆定律及計(jì)算,、電功，電功率的計(jì)算,、電流的磁場,、電磁感應(yīng)、發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)的原理等

難點(diǎn)：比熱容的計(jì)算,、串并聯(lián)電路的電流,、電壓、電阻的測量及計(jì)算,、歐姆定律及計(jì)算,、電功，電功率的計(jì)算,、電磁感應(yīng)

1.教學(xué)研究重點(diǎn)：密度,、浮力、壓強(qiáng),、功率 2.教研專題：自主探究性學(xué)習(xí) 3.集體備課安排(略)

4.公開課安排：4.2歐姆定律 五,、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排

(一)教學(xué)措施：.

1.認(rèn)真鉆研大綱,、教材,，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學(xué)

2.充分利用實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣 3.強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位 4.注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng) 5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 7.發(fā)展智力因素,，開發(fā)非智力因素。

教學(xué)計(jì)劃的核心篇三

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對(duì)音樂也不例外，因此,，每周音樂課都被他們期待著,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了,。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。

兩個(gè)班的小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%-35%左右,。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí),，五音不全,，模仿能力又比較差。

其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一。因此,，利用音樂課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

一）、知識(shí)目標(biāo)：

1,、 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板,。“ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”,，感受音的長短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

2,、 通過學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識(shí)。

二）,、能力目標(biāo)：

1,、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字,。

2、 通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識(shí)一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、 通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。4,、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

三）、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

四）,、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲,，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

1,、 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動(dòng),，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。

2,、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

3、 教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1、 落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2,、 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率,。

3,、 充分作好課前準(zhǔn)備。

4,、 認(rèn)真按照教案上課,，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì),。

5,、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

7、 完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂,、舞蹈,、合唱等。

8,、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）,、通過課堂教學(xué),。（2）、通過課外藝術(shù)活動(dòng),。

9,、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿,。

鼓勵(lì),、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長,。

1,、課題名稱 怎樣教孩子學(xué)唱歌

2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《人民教育》,、《湖南教育》,、《音樂教育心理學(xué)》、《課堂教學(xué)模式選擇》

3,、操作措施

a,、 利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生興趣,。

b、 針對(duì)學(xué)生實(shí)情,，進(jìn)行教授的同時(shí),，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長,，提高總體水平,。

c、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組,、合唱隊(duì),。

4,、活動(dòng)安排 利用課余時(shí)間安排：文藝錄象教師輔導(dǎo)5次學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題班會(huì)1次.

5,、成果顯示 班隊(duì)活動(dòng)

教學(xué)計(jì)劃的核心篇四

信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò),，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢,。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作易生疏。

而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,，只對(duì)娛樂功能感興趣,。所以，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高,，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

我們學(xué)校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個(gè)單元的內(nèi)容,。第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有計(jì)算機(jī)的基本操作,、搜索引擎的使用,、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用,、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用,。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

1,、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí),，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2,、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理,，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3,、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具,、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù),。

4,、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性,。樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)技術(shù)利用中的'責(zé)任感，能夠合理的引用他人的觀點(diǎn)或使用他人的成果,，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣,。

2、讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成及使用原理等,，會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

3,、熟悉信息處理的一般過程,，能夠利用文字處理軟件設(shè)計(jì)、制作作品,，并對(duì)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和欣賞水平。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

略

教學(xué)計(jì)劃的核心篇五

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。新老師的成長更是如此,，如果沒有科學(xué)合理的定位和規(guī)劃,，教師的職業(yè)生涯就如同“和尚念經(jīng)”，當(dāng)一天和尚,，撞一天鐘,。因此，為自己的職業(yè)生涯做出一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃,，不但能夠激勵(lì)我們趁著青春年華朝著規(guī)劃目標(biāo)奮勇向前,，爭取早出成績,，而且也是促進(jìn)教師職業(yè)專業(yè)發(fā)展的重要保障,。

靜?？h進(jìn)修學(xué)校的老師們充分考慮到了這一點(diǎn)，并于20xx年3月14日為青年教師牽線,，使其與當(dāng)?shù)毓歉山處熃Y(jié)成師徒對(duì)子,，更便于青年教師快速成長與發(fā)展。以下是我結(jié)合個(gè)人的特點(diǎn),，做出的三年成長規(guī)劃,。

我是一名小學(xué)英語教師，作為一名剛剛參加工作不到一年的新教師,，雖然志氣高漲,，但經(jīng)驗(yàn)匱乏，對(duì)于我來說,，教師生涯才剛剛開始,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，更需“吾上下而求索”,。我本身有著許多不足：首先,，對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理特點(diǎn)還未能把握，其次,，對(duì)于小學(xué)英語教材還不是很了解,，雖然有一定的專業(yè)知識(shí)功底，但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng),，而且在教育方面,，方法和手段還十分欠缺。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力形成自己獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

2,、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，用師愛感染每一個(gè)學(xué)生,。

3,、夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，每學(xué)期讀兩本英語類書刊,，提高教育教學(xué)水平,，努力使教學(xué)成果顯著。

4,、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展,。

5,、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐，努力并成為學(xué)生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

6,、積極學(xué)習(xí)班級(jí)管理工作,，學(xué)習(xí)做一名班主任應(yīng)具有的品質(zhì)與能力。

1,、積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力。

2,、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng),。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》,、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等刊物，做好讀書筆記,，尤其寫好深刻的讀后感,，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

3,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、學(xué)習(xí)師傅以及其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，多參加聽,、評(píng)課活動(dòng)，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自己的課堂真正成為生動(dòng),、高效的課堂。

我想,，“學(xué)為人師,，行為世范”，應(yīng)該是每個(gè)老師對(duì)自己的最高要求，而我在教師生涯的這條路上才剛剛啟程,，也許前路不會(huì)是平坦大道,，但我相信這途中必然充滿陽光、愛和希望,，我相信,，通過師傅的言傳身教,，通過自己的不懈努力,，三年后的我定能完美蛻變，教書育人,，為人師表,，成為一名更加合格的人民教師。

教學(xué)計(jì)劃的核心篇六

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史,、文化及倫理道德,，言簡意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),，具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能,，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大,，最具有代表性的,，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢,，樸實(shí)無華,，深入淺出，字句相對(duì)來說比較簡單,，容易理解,，比較適合一年級(jí)的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》,?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán),。它不是簡單的擔(dān)子堆積,，而是詠物詠事、條理分明,、通順可誦的韻文,，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史,、教育,、倫理等多方面的知識(shí)。所選千字,，大都是常用字,，生僻字不多，因而便于識(shí)讀,?！肚ё治摹范潭糖ё郑植恢貜?fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理,，難能可貴,。

國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng),、千字文和笠翁對(duì)韻,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母,、友愛兄弟等),，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1,、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等,。

2,、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍,、找寶藏、小老師,、鱷魚吃人”等,。

3、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽,，將以班為單位,，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國學(xué)的興趣,。

經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué),，我探索出了一些經(jīng)驗(yàn)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永恒的真理,，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī),，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來播撒希望的種子。

教學(xué)計(jì)劃的核心篇七

以“愛國,、創(chuàng)業(yè),、求實(shí)、奉獻(xiàn)”為核心的大慶精神,，是偉大的中華民族精神的重要內(nèi)容,，是中國共產(chǎn)黨時(shí)代精神的重要體現(xiàn)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分,。為了盡快落實(shí)大慶市委,、市政府辦公室下發(fā)的《大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程實(shí)施方案》，傳承和弘揚(yáng)大慶精神,、鐵人精神,，培養(yǎng)優(yōu)秀的新時(shí)期大慶人,，特制教學(xué)計(jì)劃。

以大慶市委,、市政府的下發(fā)的方案為指導(dǎo),，以培養(yǎng)新時(shí)期“四有”大慶人為目標(biāo)，通過弘揚(yáng)大慶精神和鐵人精神,，占領(lǐng)小學(xué)生思想陣地,，植入社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以社會(huì)綜合實(shí)踐課程為主要載體,，以德育活動(dòng),、實(shí)踐體驗(yàn)、特色辦學(xué)與校園文化建設(shè)等為多種實(shí)施渠道,，全面推動(dòng)兩進(jìn)工程,。

（一）東風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)是大慶精神、鐵人精神與教育實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,，我校將大慶精神鐵人精神,、東風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)視為文化治校的靈魂，列為德育工作的核心,。

（二）通過兩進(jìn)工程的實(shí)施,，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生境界,，鼓足學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）認(rèn)真實(shí)踐,，堅(jiān)決落實(shí),，利用多媒體及輔助書集，認(rèn)真上好“兩進(jìn)”課,。

１.兩進(jìn)工程實(shí)施與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

２.兩進(jìn)工程實(shí)施與特色學(xué)校建設(shè)相結(jié)合。

３.兩進(jìn)工程實(shí)施與群團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合,。

４.兩進(jìn)工程實(shí)施與德育工作相結(jié)合,。

５.兩進(jìn)工程實(shí)施與學(xué)校課程體系建設(shè)相結(jié)合。

（一）校本課程開發(fā)

1.開發(fā)原則

（1）傳承歷史,，關(guān)注現(xiàn)實(shí),。

（2）體現(xiàn)城市歷史變化，關(guān)注未來可持續(xù)發(fā)展,。

（3）著眼學(xué)生認(rèn)知,，關(guān)注品行培養(yǎng)。

（4）注重實(shí)踐,，關(guān)注情感,。

2,、高中學(xué)段課程內(nèi)容

高中學(xué)段的課程開發(fā)主要以開放式的綜合實(shí)踐課程為主，包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐,。它的開發(fā)圍繞市委市政府下發(fā)的兩進(jìn)工程方案進(jìn)行。該方案把課程分為“愛國,、創(chuàng)業(yè),、求實(shí)、奉獻(xiàn),、立志”五個(gè)模塊,。

3.課程呈現(xiàn)方式

（1）課堂學(xué)科滲透。任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，在常規(guī)教學(xué)中要巧妙滲透大慶精神,、鐵人精神，滲透東風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情,、胸懷祖國的豪情、關(guān)心父母,、師長和他人的博愛之情,。

（2）研究性學(xué)習(xí),。根據(jù)課程要求,，學(xué)生在高一、高二階段完成研究性學(xué)習(xí)課題,。高一上學(xué)期以研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法培訓(xùn)為主,，下學(xué)期和高二上學(xué)期自主研究課題，高二下學(xué)期進(jìn)入全面總結(jié)和評(píng)價(jià)階段,。

（3）社會(huì)實(shí)踐,。主要是參觀場館和遺跡保護(hù)。

高一高二學(xué)生參觀規(guī)定場館（鐵人王進(jìn)喜同志紀(jì)念館,、大慶石油科技館,、大慶博物館、大慶規(guī)劃展示館,、大慶油田歷史陳列館）,。

工業(yè)遺跡保護(hù)，主要是維護(hù)物資供應(yīng)處薩爾圖倉庫,。遺跡參觀和保護(hù)可以根據(jù)研究性學(xué)習(xí)需要彈性選擇,，如可以選擇xx05隊(duì)榮譽(yù)室（傳承兩個(gè)精神的英雄鉆井隊(duì)）、松基三井（“大慶油田發(fā)現(xiàn)井”）,、中四隊(duì)（三老四嚴(yán)發(fā)源地,，在薩爾圖區(qū)奔二村）等,。

（4）社區(qū)服務(wù)（即東風(fēng)中學(xué)德育基地）。一是參觀工礦企業(yè)和為企業(yè)獻(xiàn)愛心活動(dòng),；二是關(guān)愛老會(huì)戰(zhàn)及其家人,，獻(xiàn)愛心，送溫暖,。

4.課程管理

課時(shí)管理：高一學(xué)年和高二學(xué)年開課,，研究性學(xué)習(xí)是每兩周1學(xué)時(shí)，每學(xué)年16學(xué)時(shí),，全學(xué)段32學(xué)時(shí),。社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是兩周。

實(shí)施主體：由綜合實(shí)踐活動(dòng)教師負(fù)責(zé)實(shí)施,。

5.課程評(píng)價(jià)

（1）按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)定期嚴(yán)格自查,，每學(xué)年開滿16學(xué)時(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

（2）將大慶精神,、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂課程納入學(xué)校課程管理，與其他學(xué)科同步管理,。

（3）依據(jù)市統(tǒng)一文件制定專項(xiàng)教師評(píng)價(jià)細(xì)則,，加強(qiáng)對(duì)任課教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)和評(píng)價(jià),。

（4）對(duì)于課程實(shí)施成績突出的個(gè)人,，學(xué)校予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)優(yōu)晉職優(yōu)先考慮,。對(duì)于敷衍了事的教師,，按學(xué)校既有的教學(xué)常規(guī)違規(guī)辦法處理，嚴(yán)重者取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉職資格,。

（5）本課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)行學(xué)分制管理,，學(xué)生在高一、高二兩年修滿23學(xué)分,，學(xué)校統(tǒng)一結(jié)集出版優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)報(bào)告和實(shí)踐考察報(bào)告,。

6．課程管理主體

教務(wù)處、政教處,、團(tuán)委聯(lián)動(dòng)管理,。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)管理和評(píng)價(jià)；政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)管理和評(píng)價(jià),。

（二）德育活動(dòng)

1.活動(dòng)原則

（1）將兩進(jìn)工程和傳統(tǒng)德育活動(dòng)有機(jī)融合,。

（2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出參與度,。

（3）形式新穎,，寓教于樂,。

2.活動(dòng)內(nèi)容

每學(xué)期以七個(gè)節(jié)日為依托（4月15日鐵人逝世紀(jì)念日、5月1日萬人大會(huì)戰(zhàn)紀(jì)念日,、5月4日青年節(jié),、7月1日中國共產(chǎn)黨誕生紀(jì)念日、9月26日創(chuàng)業(yè)紀(jì)念日,、10月1日國慶節(jié),、10月8日鐵人誕辰紀(jì)念），組織學(xué)生開展一至兩次以大慶精神,、鐵人精神為主題的德育活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的心理體驗(yàn)。

3.活動(dòng)方式

國旗下演講,、誓師大會(huì),、演講比賽、觀看創(chuàng)業(yè)題材電影,、詩文比賽,、板報(bào)評(píng)比、新春對(duì)聯(lián)展等,。

4．管理主體：政教處團(tuán)委

（三）校園文化建設(shè)活動(dòng)

學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后,，形成了繼承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新的工作思路,，提出了精細(xì)化管理,，將鐵人精神的嚴(yán)細(xì)作風(fēng)和求實(shí)創(chuàng)新的品質(zhì)融入學(xué)校管理體系，凝煉出了東風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì),，提出了文化治校戰(zhàn)略,。

我校將文化治校的三大支柱融入學(xué)校的精神文化、制度文化和物質(zhì)文化中,。在精神文化建設(shè)上，將三大支柱作為學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)動(dòng)力,，作為德育的主旋律,；在制度文化建設(shè)上，進(jìn)一步明確和提升精細(xì)化管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,；在物質(zhì)文化建設(shè)上,，將三大支柱元素滲入教室文化、寢室文化,、走廊文化,、餐廳文化、景觀文化,。

（四）教育科學(xué)研究

大慶精神,、鐵人精神屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀范疇,，我校將對(duì)此科研立項(xiàng)，研究核心價(jià)值觀植入教育體系的途徑和方法,。

（一）啟動(dòng)階段（20xx年9月6日—20xx年9月25日）

1.9月6日,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行大慶精神、鐵人精神校本培訓(xùn),。

2.9月11日,，向?qū)W生下發(fā)調(diào)查問卷，做好前期調(diào)查工作,。

3.9月xx日,，班子成員集體研究兩進(jìn)工程啟動(dòng)實(shí)施方案。

4.9月21日,，召開大慶精神,、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程啟動(dòng)大會(huì)。

5.9月25日,，申報(bào)市級(jí)課題《大慶精神鐵人精神與學(xué)校教育融合途徑研究》,。

（二）籌備階段（20xx年9月26日——xx月31日）

本階段的任務(wù)是籌備兩進(jìn)工程的各項(xiàng)工作，至20xx年2月20之前拿出正式實(shí)施方案,。

具體活動(dòng)內(nèi)容為：

１.分類培訓(xùn),。

（１）對(duì)中層干部進(jìn)行兩進(jìn)工程培訓(xùn)。

（２）對(duì)綜合實(shí)踐課專項(xiàng)教師進(jìn)行課程培訓(xùn)和大慶精神鐵人精神培訓(xùn),；組織非專項(xiàng)教師進(jìn)行大慶精神和鐵人精神學(xué)科滲透研討,，挖掘?qū)W科滲透的結(jié)合點(diǎn)。

（３）利用家長會(huì),，開展家長兩進(jìn)工程培訓(xùn),，掃除課程實(shí)施障礙。

２.啟動(dòng)研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法培訓(xùn),，確定社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和方式,。

編排綜合實(shí)踐活動(dòng)課課表。高一,、高二每兩周一節(jié)研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法培訓(xùn)課,，由綜合實(shí)踐課教師具體負(fù)責(zé)，幫助學(xué)生掌握研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法,，同時(shí)組織學(xué)生確立研究課題,。

實(shí)施部門：教務(wù)處、政教處,、科研處

3.經(jīng)費(fèi)預(yù)算和籌措,。通過籌備活動(dòng)，預(yù)算出實(shí)施階段所需經(jīng)費(fèi)，做好實(shí)施階段的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和籌措,。

實(shí)施部門：教務(wù)處,、政教處、財(cái)務(wù)處

4.做好宣傳工作,。

利用家長會(huì),、班會(huì)、校園宣傳欄,、班級(jí)板報(bào),、校園電視臺(tái)等途徑進(jìn)行宣傳。

實(shí)施部門：團(tuán)委和工會(huì)

5設(shè)計(jì)德育活動(dòng),，規(guī)劃特色校園文化建設(shè),。

實(shí)施部門：政教處和團(tuán)委

6.開展市級(jí)課題《大慶精神、鐵人精神與學(xué)校教育融合途徑研究》,。

實(shí)施部門：科研處

（三）實(shí)施階段（20xx年3月開始）

20xx年3月1日起,，大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程正式進(jìn)入全面實(shí)施階段,。

為保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本方案的策劃,、實(shí)施,、管理工作

教學(xué)計(jì)劃的核心篇八

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng),；認(rèn)真上好體育課,。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,，如拍球、運(yùn)球等,；做出基本體操的動(dòng)作,；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻,、劈叉等,；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。

4,、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時(shí)的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。

5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米*8或400米跑

體操技巧,；蹲距式跳遠(yuǎn)

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能,。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

（略）