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數(shù)學(xué)好玩說(shuō)課稿 《好玩的數(shù)學(xué)》篇一

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這個(gè)活動(dòng)聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,，在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為對(duì)象,，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn),，變化規(guī)律產(chǎn)生興趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，提供可操作的材料,，讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上，能夠把圖形與數(shù)字聯(lián)系起來(lái),，學(xué)會(huì)尋找圖形中的數(shù)字,，同時(shí)達(dá)到了鞏固的效果，所以這篇教材適合中班小朋友學(xué)習(xí),。

這篇教案主要是讓幼兒學(xué)會(huì)看圖數(shù)數(shù)尋找號(hào)碼,，并且能夠比較每組數(shù)字間的不同處與相同處，按老師要求編號(hào)碼，這是教學(xué)中的重點(diǎn),，同時(shí)也是難點(diǎn),。

1．通過(guò)圖形與數(shù)字匹配，鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

2．引導(dǎo)幼兒感受數(shù)字的豐富變化,，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排列規(guī)律，提高幼兒

的觀察能力,。

3．通過(guò)游戲的形式,，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

1．幾何圖形組合若干,，小動(dòng)物圖片,。

2．?dāng)?shù)字卡片。白色紙條,、糨糊,。

3．12只電話機(jī)。

1．“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了,，老師想邀請(qǐng)小動(dòng)物也參加,，那用什么方法通知它們呢？”

2．“打電話需要電話號(hào)碼,，你們知道小動(dòng)物家的`電話號(hào)碼嗎,？”老師這里有

不過(guò)和我們見(jiàn)過(guò)的號(hào)碼不一樣，需要你們?cè)趫D形中來(lái)找小動(dòng)物家的電話號(hào)碼,。

3．教師分別出示圖形卡,，引導(dǎo)幼兒看圖形，通過(guò)圖形尋找電話號(hào)碼,。

（這部分主要是根據(jù)幼兒平時(shí)的一些生活經(jīng)驗(yàn),，知道需要用電話來(lái)通知，由

于幼兒對(duì)圖形已經(jīng)非常熟悉,，所以我又通過(guò)圖形,，以小動(dòng)物為名讓幼兒從中找出數(shù)字，有一定的趣味性,，,，這樣幼兒的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃厚些）

1．你們?cè)谶@些號(hào)碼中發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

2．這些電話這些號(hào)碼有什么不一樣,？（數(shù)字排列順序不一樣）

（讓幼兒知道數(shù)字排列的順序不同,，排出來(lái)的號(hào)碼也是不同的。這里我讓幼兒自己觀察,，自己發(fā)現(xiàn),，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。）

3．“數(shù)數(shù)電話號(hào)碼有幾位數(shù)字呢,？”（都是7位數(shù)的號(hào)碼）

（這部分主要是根據(jù)幼兒在認(rèn)識(shí)數(shù)字的基礎(chǔ)上,，教師從旁引導(dǎo)，讓幼兒觀察比較這三組數(shù)字的變化,，激發(fā)了幼兒的探究欲望,。這里我就采用了集體教學(xué)，讓每個(gè)孩子都有表達(dá)的機(jī)會(huì),。）

1．“有許多小動(dòng)物家都沒(méi)有電話號(hào)碼,，我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧！”

（這環(huán)節(jié)主要是讓幼兒已經(jīng)感知到數(shù)字豐富變化的基礎(chǔ)上,，讓他們動(dòng)手嘗試排號(hào)碼）,。

2．教師交代要求：用7個(gè)不同的數(shù)字編電話號(hào)碼。

3．教師巡視,、指導(dǎo),，并請(qǐng)幼兒上來(lái)念一念編的號(hào)碼。（我請(qǐng)幼兒個(gè)別講述,，可以讓其他幼兒幫助檢驗(yàn),，同時(shí)也鞏固了幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)知）

1．有了這些電話號(hào)碼我們可以干什么呢？

2．交代游戲要求：那我們來(lái)玩一個(gè)打電話的游戲,，兩個(gè)小朋友一部電話機(jī),，一個(gè)小朋友撥電話，一個(gè)小朋友看看他撥的號(hào)碼對(duì)不對(duì),，也可以交換號(hào)碼來(lái)?yè)堋?/p>

（這部分是以游戲?yàn)橹?，利用幼兒?duì)身邊常見(jiàn)事物的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，并讓幼兒來(lái)玩打電話的游戲,，在認(rèn)識(shí)數(shù)字的基礎(chǔ)上,，正確撥打電話號(hào)碼，這樣的環(huán)節(jié)增加了趣味性,，孩子就不會(huì)感到枯燥,，同時(shí)我又提出打電話的要求，兩個(gè)小朋友一部電話機(jī),，相互撥打?qū)Ψ骄幍奶?hào)碼,，主要是為了讓幼兒鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)與操作，也能讓孩子感到生活的有趣,。）

“電話號(hào)碼上的數(shù)字非常有趣,，其實(shí)在生活中還有許多有趣的數(shù)字，請(qǐng)小朋友一起去找一找生活中有趣的數(shù)字,?！?/p>s("content_relate");

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