人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園中班家長會(huì)會(huì)議記錄內(nèi)容篇一
本學(xué)期我班級家長工作的主要內(nèi)容是:
一,、召開家長會(huì)對以往的工作進(jìn)行全面總結(jié),,并認(rèn)真聽取家長的反饋意見。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,。
二,、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑,我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,,每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”,,達(dá)到家園共同教育的目的。
三,、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽取家長意見,,及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上,,在家長心目中樹立起良好的教師形象,。
四、舉行“教師節(jié)”,、“秋游”等親子活動(dòng)增進(jìn)老師,、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系,。
五、出好《嘟嘟報(bào)》堅(jiān)持每月一份園報(bào),,定期(每月的月底)發(fā)至家長手中,,使家長及時(shí)了解幼兒園的教育,,并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。
六,、開展“家長做一天老師“活動(dòng)
家長不同的職業(yè)背景,、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征,,是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長做一天老師“活動(dòng),,吸納了更多的熱心幼教的家長參與進(jìn)來。
七,、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討,,邀請有興趣的家長參加,。
八、學(xué)期末對兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查,,廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議,為下學(xué)期工作提供信息支持,。
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園中班家長會(huì)會(huì)議記錄內(nèi)容篇二
以《某某市學(xué)前教育綱要》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》為依據(jù),,幼兒園新五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),本著尊重,、平等,、合作的原則,,爭取家長的理解支持,、主動(dòng)參與。并積極支持,、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式,,促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長,、服務(wù)幼兒的質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。
目標(biāo):
1、通過講座培訓(xùn),、家教經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場展示交流等方式,提高家教指導(dǎo)能力,。
2,、積極開展靈活多樣家教指導(dǎo)、家園溝通,。
3、充分利用園內(nèi)外資源,,有效組織好各類家園、社區(qū)活動(dòng),。
4,、進(jìn)一步推進(jìn)“app”家教互動(dòng)平臺(tái)的使用,。
日常指導(dǎo):
1、做好家園的日常溝通工作,。
2、做好家訪,,掌握每個(gè)幼兒園的身體健康狀況。
3,、進(jìn)一步推進(jìn)“app”家教互動(dòng)平臺(tái)的使用
4,、關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,,及時(shí)向家長反饋孩子參與活動(dòng)的情況,。
5,、召開期初、期末及個(gè)性化小型家長會(huì),。
6、根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)及家長需求開設(shè)專家講座,。
7、讓家長切實(shí)了解幼兒園活動(dòng)的開展。
8,、通過講座培訓(xùn),、家教經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場展示交流等方式提高家教指導(dǎo)能力,。
家委會(huì)工作:
1、組建新一屆家委會(huì),。
2、組建新一輪平安志愿者護(hù)校隊(duì),。
3、定期開展家委會(huì)活動(dòng),。
親子實(shí)踐教育:
1、制作《家園直通車親子小報(bào)》,。
2,、結(jié)合節(jié)日,、節(jié)氣、班級主題,、外出親子游等活動(dòng),創(chuàng)造家園同樂的機(jī)會(huì),。
3,、開展不同形式的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng),。
4、鼓勵(lì)家長和孩子一起,,共同參與班級主題的開展,。
各月活動(dòng)安排:
9月
1、制定計(jì)劃,。
2、召開新生家長會(huì)及期初家長會(huì),。
3、組建家委會(huì)及家長志愿者護(hù)校隊(duì),。
4、家園社區(qū)活動(dòng),。
5,、迎國慶親子活動(dòng),。
6,、辦好《家園直通車親子小報(bào)》。
10月
1,、各年級各班根據(jù)主題需要、開展家長進(jìn)課堂活動(dòng),。
2、各班根據(jù)班級實(shí)際情況召開小型家長會(huì),。
3、組織小中大班親子春游活動(dòng)。
4,、結(jié)合重陽節(jié),中大班開展不同形式的敬老活動(dòng),。
11月
1、社區(qū)活動(dòng):消防安全教育,。
2、園級父母科學(xué)育兒講座,。
3、辦好《家園直通車親子小報(bào)》,。
12/1月
1、組織開展家長開放日活動(dòng)及期末家長會(huì),。
2、完成家長問卷的調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)及分析,。
3,、召開家委會(huì)及家長志愿者護(hù)校隊(duì)會(huì)議,,總結(jié)學(xué)期工作,。
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園中班家長會(huì)會(huì)議記錄內(nèi)容篇三
中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園,因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長都很年輕,育兒經(jīng)驗(yàn)不足,,由于獨(dú)生子女的特殊性,又使他們對孩子的期望值很高,,望子成龍,望女成鳳,。在家庭中,,祖輩們的教育分量很重,,溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,對孩子的一切都包辦代替,。因此本班所有的家長中,存在著很大的差異性,。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮,、霸道,、喜歡打人,每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆匆,,甚至從不和老師打招呼,導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流,。針對這些情況,本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通,。如:要求家長每天多停留幾分鐘談話,、家園之窗,、家長會(huì)等形式和活動(dòng),家園合作,,與家長交流經(jīng)驗(yàn),協(xié)商一致的教育理念,,傳遞正確的教養(yǎng)方式,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,,健康快樂的成長,。
(一)家園共同努力,,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,,使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對話的過程中,,以交流、溝通為前提,,抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),,幫助家長解決困難,,共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思,,贏得家長的理解、支持和幫助,。
(二)引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,既不能溺愛孩子,,也不能過高要求孩子,。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多的育兒知識。
(三)引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作,,發(fā)揮家長的資源,,共同做好孩子的教育工作。
1.召開班級家長會(huì),,與家長交流信息,,挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,,使家長與教師間、家長與家長形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
2.開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗,定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長獲得更多的育兒知識。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。
3.舉行家長半日助教活動(dòng),,使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況,,提出自己的意見和建議。
4.開展家訪活動(dòng),。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,,對新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),了解孩子在家的表現(xiàn),。
5.組織開展親子活動(dòng),。在元旦的日子里,,邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動(dòng),,同時(shí)鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),。
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園中班家長會(huì)會(huì)議記錄內(nèi)容篇四
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幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園中班家長會(huì)會(huì)議記錄內(nèi)容篇五
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幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園中班家長會(huì)會(huì)議記錄內(nèi)容篇六
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幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園中班家長會(huì)會(huì)議記錄內(nèi)容篇七
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幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園中班家長會(huì)會(huì)議記錄內(nèi)容篇八
游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中通過扮演角色,,運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展,。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平,,它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值,。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入,幼兒的很多時(shí)間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng),。因此本學(xué)期,我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整,。
通過中班上學(xué)年的游戲開展,幼兒的交往能力,、語言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步,,對游戲有了初步的了解,,會(huì)進(jìn)行簡單的游戲活動(dòng),在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,,有一定的游戲規(guī)則,會(huì)深入的投入到游戲角色中,。進(jìn)入中班后,,小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識,,游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),,能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,解決一些簡單的小問題,。但是由于年齡的特點(diǎn),,小朋友在游戲中還存在著較多的不足:孩子比較專橫,,自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問題的`能力有需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題,我們本學(xué)期制定了一些新舉措,,力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。
1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。
2、通過自主性游戲,,增強(qiáng)幼兒的角色意識,,培養(yǎng)幼兒的角色意識,、交往能力和語言表達(dá)能力。
3,、通過結(jié)構(gòu)游戲,使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能,,培養(yǎng)幼兒的合作能力,。
4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題,。
5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。
6,、通過科學(xué)游戲,激發(fā)幼兒的探索欲望,,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
7,、通過藝術(shù)游戲,培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的能力。
8,、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。
1、為游戲區(qū)域提供足夠的,、可操作的游戲材料,,讓每個(gè)幼兒都有操作,、探索的機(jī)會(huì),并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料,。
2、介紹各個(gè)游戲的玩法,,讓幼兒對區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大概的了解,然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法,。
3,、在幼兒游戲時(shí),,教師盡量不干預(yù)幼兒,以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀察,,掌握幼兒游戲情況,觀察幼兒是如何處理糾紛的,,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo),,促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟,、完善。
4,、建立必要的游戲常規(guī),,讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲,。
5、注重游戲的評價(jià),,充分運(yùn)用教師評價(jià)與幼兒互評,、自評結(jié)合的方式,,使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化,讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高,。
在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,,并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為:繪畫,、積木建構(gòu)、益智娛樂,、棋類等活動(dòng)。
在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報(bào)告總結(jié))、玩具店等)的基礎(chǔ)上,,隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗(yàn)的提高,需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些新的活動(dòng)區(qū)域,。主要計(jì)劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想:
1,、手工區(qū)
在這個(gè)區(qū)域中,,我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等,,并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料,,利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作,,培養(yǎng)幼兒對自己動(dòng)手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。
2,、閱讀區(qū)
在閱覽角中,提供圖書,、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等,,供幼兒使用,培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,,復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字,,也有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。另外,還提供一些如剪刀,、雙面膠等,讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書,在修補(bǔ)的過程中既鍛煉了動(dòng)手能力,,也培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感。
3,、表演區(qū)
在表演角中,,為幼兒提供音樂,、故事磁帶,、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,,讓幼兒自由選用合適的東西,,表演學(xué)過的兒歌,、故事、歌曲,、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。
4,、探索區(qū)
探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,,如:科學(xué)活動(dòng)《奇妙的磁鐵》過后,可在探索角放置磁鐵,,以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,,供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索,,加深幼兒對磁鐵的認(rèn)識。這樣,,探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動(dòng)的場所,讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要,。
5,、生活區(qū)
在本區(qū)域中,,提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶;布娃娃以及衣服,讓幼兒為娃娃穿衣服,,練習(xí)扣鈕扣;提供筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等,,主要鍛煉幼兒的生活自理能力,。