總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇一

1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué),。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,，對教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過程中,，我們會遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理,、教與學(xué),、新課程改革等,，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見,，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析與解決問題,。

2、個(gè)人專題研究,，個(gè)案分析,，撰寫教學(xué)論文

平時(shí)，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颍谶M(jìn)行專題研究時(shí),，充分發(fā)揮自己的特長和愛好,，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，本學(xué)期,，個(gè)人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》取得了一定的進(jìn)展,。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中,，注重加強(qiáng)對典型個(gè)案的剖析,，進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文,，從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫兩篇論文,。

3,、扎實(shí)開展學(xué)科組活動;指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作;聽課、評課活動

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期,。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。

這學(xué)期，我們綜合教研組開展了一系列的學(xué)科活動,。我們開展了音樂美術(shù),、體育評優(yōu)課。萬雪老師代表學(xué)校參加了縣里的英語優(yōu)質(zhì)課評選,，并取得了好成績,。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教案規(guī)范,，備課充分。內(nèi)容完整,。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)考查階段,，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案,。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

2、推出高質(zhì)量的公開課

這學(xué)期我們開展多次公開課,，力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的.教學(xué)效果,，也獲得同行的好評,，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動,，生生互動，

組織互動,，環(huán)境互動,，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

三,、為學(xué)校增光添彩

我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%,。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動。例如縣里的文娛會演，大課間活動評比,、科技活動比賽,。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨,，努力完成任務(wù),。

當(dāng)然，在整個(gè)教研活動中也有不足之處,，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、教研活動開展得不夠扎實(shí);我們組安排了周五為教研活動時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜,，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多,、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間,。建議學(xué)校從體制上建立制度,，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性,。

2,、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo),，眼界不夠開闊,，思路狹窄，造成看法不夠全面,，想法不夠深入,。要讓老師們走出去，多參觀,、多學(xué)習(xí),，開闊眼界、開拓思路,。

在今后的工作中,，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下,，我們綜合組的工作會更上一層樓。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇三

賈麗娟回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作,，本人能踏實(shí)工作,，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期主要做了以下工作：

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué),。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外,，對教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度,、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實(shí)際的教學(xué)過程中,，我們會遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會,、學(xué)校管理,、教與學(xué)、新課程改革等,，這些都是教科研的對象,，我們不能視而不見，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué),，去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題,。

2,、個(gè)人專題研究，個(gè)案分析,，撰寫教學(xué)論文

平時(shí),，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進(jìn)行專題研究時(shí)，充分發(fā)揮自己的特長和愛好,，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，本學(xué)期，個(gè)人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》取得了一定的進(jìn)展。同時(shí),，在日常教學(xué)工作中,，注重加強(qiáng)對典型個(gè)案的剖析，進(jìn)行教學(xué)反思,，積極撰寫教學(xué)論文,，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。本學(xué)期撰寫兩篇論文,。

3、扎實(shí)開展學(xué)科組活動;指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作;聽課,、評課活動

本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動，扎實(shí)開展一周一次的學(xué)科組活動;作為一名骨干教師,，能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個(gè)年頭,，但在我的悉心指導(dǎo)下,，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎;本人在做好本職工作的同時(shí)，共聽,、評學(xué)校年輕教師的課20多節(jié),，促進(jìn)了青年教師的成長。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇四

教師個(gè)人年度教科研工作總結(jié)

20xx年上半年已成為過去,，回顧半年來在學(xué)校教科研方面做的工作,，本人能踏實(shí)工作，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，實(shí)施陽光課堂教學(xué),，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本年度主要做了以下工作,。

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，對教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度,、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們會遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會,、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革等,，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見,，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析與解決問題,。

2、個(gè)人專題研究,，個(gè)案分析,，拽寫教學(xué)論文

平時(shí)，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颍谶M(jìn)行專題研究時(shí),，充分發(fā)揮自己的特長和愛好,，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，本年度,，個(gè)人的專題研究《問提解決》取得了一定的進(jìn)展,。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中,，注重加強(qiáng)對典型個(gè)案的剖析,，進(jìn)行教學(xué)反思，積極拽寫教學(xué)論文,，從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。本年度拽寫2篇論文，

3,、扎實(shí)開展學(xué)科組活動,；指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作；聽課,、評課活動

本人深化教學(xué)理論的.學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動，扎實(shí)參加一周一次的學(xué)科組活動,；作為老教師,，能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他教師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作,，受學(xué)校的委托,，本年度跟其他幾個(gè)組員一起，在做好本職工作的同時(shí),，共聽,、評學(xué)校年輕教師的課20節(jié)，促進(jìn)了青年教師的成長,。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇五

時(shí)間很快,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落,。站在學(xué)年期末的終點(diǎn)站,，回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì),。

新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)是第四個(gè)多年頭,，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專職就沒有,，都是兼職任教,，大家都沒有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上,、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,，象六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理,、化學(xué)、生物里邊的知識,，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn),，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握,。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動,。在活動中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流心得體會,。通過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大,。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科,，縣教育局每年都進(jìn)行統(tǒng)測統(tǒng)評。所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學(xué)校在社會上的聲譽(yù)

和形象,。我們南皋二小的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作,，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學(xué)科,。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃和各年級的學(xué)期計(jì)劃，并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況,，我們將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來,。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。

平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析,，對存在的問題進(jìn)行了研究，商量對策,，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績,。在大家的共同努力下科學(xué)的期末考試不管是各年級的平均分還是優(yōu)秀率都有了大幅度的提高。算是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長交了一份還算滿意的答卷,。

三,、加強(qiáng)校內(nèi)的交流研討,，提高教學(xué)水平

為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平，科學(xué)公開課充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，把學(xué)生引入了科學(xué)的殿堂,。也都較好地將探究活動與科學(xué)思維訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生在活動中去感知,，在實(shí)踐中感悟,，在思考中去發(fā)現(xiàn)，給我們每位教師都留下了深刻的印象,。通過活動不僅增進(jìn)了兩校間的友誼,，達(dá)到資源共享，也為我?？茖W(xué)教研工作更加有效的開展起了一個(gè)推波助瀾的作用,。

另外我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決辦法。同時(shí)我們積極組織老師外出聽課,，參加縣里的教研活動或?qū)＜抑v座,。參加聽課活動的教師，在回校后的都能及時(shí)地在教研活動時(shí)進(jìn)行匯報(bào),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益。

四,、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動,，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來,，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。在本學(xué)期的科技活動中我們主要是指導(dǎo)我們的學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,，全校教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn),，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐,。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇六

如果您是一位剛剛步入職場的人,，被人稱作菜鳥。您想改變這種現(xiàn)狀,，那只有不斷的學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀者的經(jīng)驗(yàn),，再加以改造完善。也許您也要為自己的未來提前作規(guī)劃,，提前學(xué)習(xí),。比如如何寫一份專業(yè)的工作總結(jié)，出其不意攻其不備,，讓您的上司或者同事刮目相看。有許多優(yōu)秀的關(guān)于各行各業(yè)的工作總結(jié),，我相信會對您有一定的幫助的,。下面是一篇教師教科研工作總結(jié)。

在教科研工作中,，我們堅(jiān)持以“科研為基礎(chǔ),，教研上水平，教改求發(fā)展”的基本思路,，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心,，加大教育教學(xué)科研工作力度，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，加強(qiáng)校本科研,，努力探索具有開放性、探索性,、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實(shí)際的課堂實(shí)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平,。

一、著力抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

(一),、明確思路,，精心組織，全面推進(jìn)教科研工作

1,、構(gòu)建新課程實(shí)驗(yàn)工作的制度體系,，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序進(jìn)行。

根據(jù)新課程的要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，20__年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作評價(jià)方案》等規(guī)章制度，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行,。

2、嚴(yán)密組織,，精心安排,，確保教科研工作有效實(shí)施

我們在校長時(shí)宇方的安排下，由副校長田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，經(jīng)常研究教科研工作，引導(dǎo)教師正確立項(xiàng),，大膽進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn),。推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，研究解決問題的辦法和改進(jìn)措施,，精心部署和安排，確保了教科研工作的順利實(shí)施,。

3,、做好新課程實(shí)施的資料整理及選送交流

通過近兩年的新課程實(shí)驗(yàn)工作，我們及時(shí)總結(jié)新課改的得失成敗,，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會的交流材料,。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗(yàn)交流,。抓好新課程實(shí)施的跟蹤管理,，注意對課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送。一學(xué)年來,，我們注意對各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理,，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄等,，并把語文,、英語、數(shù)學(xué),、政治,、歷史、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級參評,。

(二),、以新課程改革為突破口，扎實(shí)開展校本教研

1、建立校本教研制度,，形成良好的校本教研氛圍

新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作,，必須以強(qiáng)有力的校本教研制度給予有力的保證。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,，以教師為研究主體,。通過各種形式的會議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，鼓勵教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究,，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自我反思的習(xí)慣;同時(shí)強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作,，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍,，教師之間的交流與對話、溝通,、協(xié)調(diào)與合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇七

-教師個(gè)人教科研工作總結(jié)

自身學(xué)習(xí)方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的`記錄,，認(rèn)真寫好教案。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

4、在教學(xué)中不斷反思：通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。

5.時(shí)刻注重對學(xué)生思維的訓(xùn)練

“授人以魚,，不如受人以漁”教師不但要教給學(xué)生知識還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法,，因此在課上課下都要注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生思維的技巧,，培養(yǎng)學(xué)生思維的能力,，使學(xué)生的思維更加的活躍。

6.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

競爭帶給人的是一種激勵,，是一種動力,，可以促使人不斷的向前向前，可以使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮出自己的潛力,，更好的掌握知識。因此本學(xué)期要使學(xué)生之間,，組與組之間產(chǎn)生競爭的意識,，讓他們比一比，拼一拼,，使班內(nèi)的學(xué)風(fēng)更濃,，促使整個(gè)集體的不斷進(jìn)步。

7,、讀書,。本年度，我按照自己的讀書計(jì)劃,，認(rèn)真閱讀了《方與圓》《莫勵鋒讀唐詩》,、的《心靈感悟》收獲很大。同時(shí)也深深體會到讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。一個(gè)專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光,，掏出課程的引人入勝之處,，拉動最豐富的信息，讓學(xué)生得到最有分量的收獲,。讀書,，使我對工作、對生活都充滿了自信,，使我在工作中游刃有余,，始終充滿激情。在以后的工作中我還要每天堅(jiān)持讀書,，不斷提高自己的文化素養(yǎng),。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇八

教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征,。本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的教育科研工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己

通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍,，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫讀書筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，

使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

3,、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

4,、重視學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，

關(guān)注教材的系統(tǒng)性分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，可以從整體上把握各類知識在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的分布,，認(rèn)清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的地位和作用,。對同一類知識來說,，又可以充分認(rèn)識到所要教的那部分內(nèi)容，其知識基礎(chǔ)是什么,，為哪些后續(xù)知識的學(xué)習(xí)作鋪墊等,。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇九

教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一,。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用,。作為一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向,，新的特征。本年度即將結(jié)束,，回顧這一年的教育科研工作情況,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）自身學(xué)習(xí)方面：

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己

通過多種途徑,，大量閱讀教育方面的書籍，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使知識不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的風(fēng)格,。堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的`方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

（二）堅(jiān)持每單元進(jìn)行教材解讀

教材是教與學(xué)的主要依據(jù),，準(zhǔn)確深入地解讀教材是實(shí)施有效教學(xué)的重要前提與基礎(chǔ)。教師對教材的解讀程度直接決定了課堂教學(xué)的有效度,。我們組對每一單元的內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的分析,、解讀。

一,、重視學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),，關(guān)注教材的系統(tǒng)性

分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以從整體上把握各類知識在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的分布,，認(rèn)清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系,，以及它們在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的地位和作用,。對同一類知識來說，又可以充分認(rèn)識到所要教的那部分內(nèi)容,，其知識基礎(chǔ)是什么,，為哪些后續(xù)知識的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù),。

二,、把握教材內(nèi)容的深刻性

1、掌握各部分教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

作為數(shù)學(xué)教師,，掌握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,，很多知識在教授時(shí)，必須堅(jiān)固它的階段性與發(fā)展性,，既要準(zhǔn)確地表達(dá)現(xiàn)階段的含義,，又要避免講得過死，與以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾,，這是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)所決定的,。如在教學(xué)長方體的表面積時(shí)，現(xiàn)在的教材不歸納出計(jì)算公式,，而是讓學(xué)生通過觀察每個(gè)面怎樣計(jì)算自己總結(jié)出表面積的計(jì)算方法,，從而避免了以前有的同學(xué)只會套公式，一遇到無蓋的,，或罐頭瓶的包裝紙就不知道少算哪些面的情況,。

2、挖掘各部分教學(xué)內(nèi)容的思想性和趣味性,。

挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性是指明確數(shù)學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義與科學(xué)精神,。

從趣味性角度挖掘，可以將人文與學(xué)科相結(jié)合,，設(shè)計(jì)出練習(xí)：如在學(xué)完圖形的變換后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案,。進(jìn)一步感受圖形變換帶來的美感及在生活中的應(yīng)用。

3,、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)和關(guān)鍵。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，帶動全面，有效地提高課堂教學(xué)效益。

（三）專題教研方面：

本學(xué)期我們的教研活動專題確定為：動手操作自主探究培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

具體做法如下：

設(shè)疑加鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)踐，激活他們的學(xué)習(xí)興趣,。課堂教學(xué)中如何吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,，設(shè)疑加鼓勵是效果良好的手段之一。設(shè)疑是教師有意識地在教學(xué)之前,，設(shè)置疑障,，讓學(xué)生大膽猜測結(jié)果，它有利于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的思維,，有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,，克服一切都要教師告知的依賴思想，并且在猜想中體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅和自豪感,，這讓學(xué)生興趣大增,，對于學(xué)生猜測中出現(xiàn)的各種情況，不管正確與否,，不要輕易下斷論,，對于猜測中不時(shí)出現(xiàn)的創(chuàng)新意識，教師要明確鼓勵,，使他增強(qiáng)自信心,，學(xué)習(xí)的勁頭會更大。

依托已有的知識經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生動手操作,，滲透用轉(zhuǎn)化的思想解決問題。教學(xué)中課堂教學(xué)時(shí)為了幫助學(xué)生理解較為抽象的幾何知識,，動手操作是較為理想的可行辦法,，學(xué)生在這一實(shí)踐活動中會獲得對數(shù)學(xué)知識的體會和理解，更重要的是良好的情感體驗(yàn),。加強(qiáng)知識間的聯(lián)系,，根據(jù)圖形面積計(jì)算之間的內(nèi)在聯(lián)系，依托已有的知識經(jīng)驗(yàn)把圖形轉(zhuǎn)化為以前學(xué)過的圖形來計(jì)算新圖形的面積滲透轉(zhuǎn)化的思想和方法創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境,，提供給學(xué)生主動探究的空間,。

（四）創(chuàng)新檢測方面：

創(chuàng)新檢測是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好時(shí)機(jī)，在教學(xué)完圖形的變換以后,，我讓學(xué)生利用學(xué)過的知識設(shè)計(jì)了一幅美麗的圖案,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，使學(xué)生養(yǎng)成敢問敢想的好習(xí)慣并能主動地去發(fā)散自己的思維,。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇十

光陰匆匆流走,，又一學(xué)期的任務(wù)完畢了，體育教研組在教誨處的布置和指點(diǎn)下,，更在各位體育老師的協(xié)助下,，順利的依照教研任務(wù)方案完成義務(wù),。為了使當(dāng)前的體育教研任務(wù)能更好的展開，特將本學(xué)期的體育教研任務(wù)總結(jié)如下：

一,、根本狀況概述

我校分東西校區(qū)現(xiàn)有體育老師十幾人人,，全為專職，專業(yè)本質(zhì)比擬好,，業(yè)務(wù)強(qiáng)才能棒,，全校一年級共有先生400余人，8個(gè)教學(xué)班,。由于我校多年來堅(jiān)持以育報(bào)酬本的準(zhǔn)繩,，片面貫徹黨的教育方針，片面施行本質(zhì)教育,。在注重德育,、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開設(shè),，經(jīng)過多年來的教學(xué),，先生學(xué)到了不少的不根本技術(shù)和技藝，具有必然的體育本質(zhì),，為上好這門學(xué)科打下了根底,。別的先生活動場地寬闊，同時(shí),，也有必然數(shù)量的設(shè)備,，給先生營建了一個(gè)美妙的環(huán)境。

二,、獲得的成果與經(jīng)歷

1,、培育了一些有體育專長的先生，開展他們的體育專長,，開發(fā)他們的體育潛力,。

2、組織了老師進(jìn)展個(gè)人備課,，研討教學(xué)辦法,，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。

3,、充沛發(fā)揚(yáng)了每位老師的自動性,、積極性，增強(qiáng)了老師對體育課的看法,，曉得體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要位置,。

4、培育了先生喜好體育的.興味，使他們養(yǎng)成了錘煉身體的好習(xí)氣,。

5,、成功舉行了春季運(yùn)動會，極大地豐厚了校園文明生活,。

6,、讓先生初步掌握體育的根底知識根本技術(shù)和根本技藝，促進(jìn)正常的生長發(fā)育,。

三、采取的辦法與辦法

1,、采取個(gè)人備課的方式,，在教學(xué)辦法上相互學(xué)習(xí)，經(jīng)歷上相互交流,，揚(yáng)長避短,，不時(shí)改良教學(xué)辦法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,。

2,、催促每位老師按課表上課，支持重主課,，輕副課的景象,。

3、嚴(yán)把備課關(guān),，上課關(guān),，根絕了打無預(yù)備之仗的景象，進(jìn)步課堂效率,。

4,、增強(qiáng)教學(xué)慣例辦理，按時(shí)進(jìn)展慣例月查,，促使每位老師更好地去完成教學(xué)義務(wù),。

四、存在的缺乏與今后努力的標(biāo)的目的

1,、存在的缺乏：

在教學(xué)任務(wù)中每位老師只注重根本技藝和根本技巧才能的訓(xùn)練,，沒有經(jīng)過一些游戲活動來進(jìn)步先生靈敏性以及應(yīng)急才能的培育。

2,、今后努力的標(biāo)的目的：

在今后的教學(xué)任務(wù)中,，將吸取經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短,，使全體體育老師程度有一個(gè)新的進(jìn)步,。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇十一

教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征,。本年度即將結(jié)束,，回顧這一年的教育科研工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）自身學(xué)習(xí)方面：

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己

通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍,，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫讀書筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

（二）堅(jiān)持每單元進(jìn)行教材解讀

教材是教與學(xué)的主要依據(jù),，準(zhǔn)確深入地解讀教材是實(shí)施有效教學(xué)的重要前提與基礎(chǔ),。教師對教材的解讀程度直接決定了課堂教學(xué)的有效度,。我們組對每一單元的內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的分析、解讀,。

一,、重視學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),，關(guān)注教材的系統(tǒng)性

分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，可以從整體上把握各類知識在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的分布,，認(rèn)清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的地位和作用,。對同一類知識來說,，又可以充分認(rèn)識到所要教的那部分內(nèi)容，其知識基礎(chǔ)是什么,，為哪些后續(xù)知識的學(xué)習(xí)作鋪墊等,。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。

二,、把握教材內(nèi)容的深刻性

1,、掌握各部分教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

作為數(shù)學(xué)教師，掌握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,，很多知識在教授時(shí),，必須堅(jiān)固它的階段性與發(fā)展性，既要準(zhǔn)確地表達(dá)現(xiàn)階段的含義,，又要避免講得過死,，與以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾，這是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)所決定的,。如在教學(xué)長方體的表面積時(shí),，現(xiàn)在的教材不歸納出計(jì)算公式，而是讓學(xué)生通過觀察每個(gè)面怎樣計(jì)算自己總結(jié)出表面積的計(jì)算方法,，從而避免了以前有的同學(xué)只會套公式,，一遇到無蓋的,，或罐頭瓶的包裝紙就不知道少算哪些面的情況。

2,、挖掘各部分教學(xué)內(nèi)容的思想性和趣味性,。

挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性是指明確數(shù)學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義與科學(xué)精神。

從趣味性角度挖掘,，可以將人文與學(xué)科相結(jié)合,，設(shè)計(jì)出練習(xí)：如在學(xué)完圖形的變換后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。進(jìn)一步感受圖形變換帶來的美感及在生活中的應(yīng)用,。

3,、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵,。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，帶動全面,，有效地提高課堂教學(xué)效益,。

三：小題大做，拓展教材習(xí)題的應(yīng)用性

習(xí)題是數(shù)學(xué)教材整體的有機(jī)組成部分,，習(xí)題解答是正文學(xué)習(xí)的延續(xù),，必要的、恰當(dāng)?shù)木毩?xí),，對于學(xué)生理解所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，掌握所學(xué)數(shù)學(xué)基本技能，都是不可缺少的,。因此,，習(xí)題在教材解讀中應(yīng)引起我們足夠的重視。習(xí)題解讀,，主要有三項(xiàng)任務(wù),，一要研究習(xí)題配備的目的性、層次性,。二要研究習(xí)題所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法及其拓展性,。三要研究教材中出現(xiàn)的一些練習(xí)形式，了解其特點(diǎn)和作用,。

教學(xué)中教師將一道簡單的習(xí)題進(jìn)行拓展延伸,，通過提示學(xué)生可提出什么問題，促使他們動腦思考,，學(xué)生在數(shù)學(xué)思維活動中,，思考的方法多,，過程多，極大地提高了思維品質(zhì),。而這一切即可全部歸功于解讀教材中的習(xí)題,，將習(xí)題做大，做實(shí),，成為良好的教學(xué)素材,。“智慧源于解讀”,，準(zhǔn)確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎(chǔ),，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂,，靈動的課堂,，煥發(fā)生命活力的課堂。

（一）專題教研方面：

本學(xué)期我們的教研活動專題確定為：動手操作自主探究培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

具體做法如下：

設(shè)疑加鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)踐,，激活他們的學(xué)習(xí)興趣。

課堂教學(xué)中如何吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,，設(shè)疑加鼓勵是效果良好的手段之一,。設(shè)疑是教師有意識地在教學(xué)之前，設(shè)置疑障,，讓學(xué)生大膽猜測結(jié)果,，它有利于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的思維,，有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,，克服一切都要教師告知的依賴思想，并且在猜想中體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅和自豪感,，這讓學(xué)生興趣大增,，對于學(xué)生猜測中出現(xiàn)的各種情況，不管正確與否,，不要輕易下斷論,，對于猜測中不時(shí)出現(xiàn)的創(chuàng)新意識，教師要明確鼓勵,，使他增強(qiáng)自信心,，學(xué)習(xí)的勁頭會更大。

依托已有的知識經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生動手操作,，滲透用轉(zhuǎn)化的思想解決問題。教學(xué)中課堂教學(xué)時(shí)為了幫助學(xué)生理解較為抽象的幾何知識,，動手操作是較為理想的可行辦法,，學(xué)生在這一實(shí)踐活動中會獲得對數(shù)學(xué)知識的體會和理解,，更重要的是良好的情感體驗(yàn)。加強(qiáng)知識間的聯(lián)系,，根據(jù)圖形面積計(jì)算之間的內(nèi)在聯(lián)系,，依托已有的知識經(jīng)驗(yàn)把圖形轉(zhuǎn)化為以前學(xué)過的圖形來計(jì)算新圖形的面積滲透轉(zhuǎn)化的思想和方法

創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，提供給學(xué)生主動探究的空間,。

新課標(biāo)提出：有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生自我探索,，體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動的過程，而不是教師的給予,，不是單純的模仿和記憶,。教學(xué)中，教師要時(shí)刻注意并做到：學(xué)生能說的教師不說,；學(xué)生自己能通過探究得到的,，教師不要提示，學(xué)生能通過交流討論而得到的教師就盡量少說,。如教學(xué)觀察物體時(shí),，可出示一幢高樓模型，從不同的側(cè)面觀察,，學(xué)生看到的形狀是各不相同的,。讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)說說自己家的左鄰右舍是什么樣的，（在自己的家看到的一個(gè)側(cè)面）,。在老師不作任何提示的情況下,，讓學(xué)生自己主動去探究、去發(fā)現(xiàn)并讓他們盡情表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)表自己的意見,。通過學(xué)生的動手、直觀演示,，模型可能是一致的,，但學(xué)生從不同的角度觀察，思維上卻是千變?nèi)f化的,，得到的結(jié)論也就不是一成不變的了,。

（二）創(chuàng)新檢測方面：

創(chuàng)新檢測是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好時(shí)機(jī)，在教學(xué)完圖形的變換以后,，我讓學(xué)生利用學(xué)過的知識設(shè)計(jì)了一幅美麗的圖案,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，使學(xué)生養(yǎng)成敢問敢想的好習(xí)慣并能主動地去發(fā)散自己的思維,。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇十二

教科研工作總結(jié) 推薦度：教科研個(gè)人工作總結(jié) 推薦度：學(xué)期教學(xué)教科研工作總結(jié) 推薦度：年度小學(xué)教科研工作總結(jié) 推薦度：教科研工作計(jì)劃 推薦度： 相關(guān)推薦

教師教科研工作總結(jié)

20xx年已成為過去,，20xx已然到來，回顧半年來在學(xué)校教科研方面做的工作,，本人能踏實(shí)工作,，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，實(shí)施陽光課堂教學(xué)，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高,。本年度主要做了以下工作,。

1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué),。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,，對教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過程中,，我們會遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理,、教與學(xué),、新課程改革等，這些都是教科研的對象,，我們不能視而不見,，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué),，去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題,。

2,、個(gè)人專題研究，個(gè)案分析,。

平時(shí),，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的`教育教學(xué)實(shí)際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進(jìn)行專題研究時(shí)，充分發(fā)揮自己的特長和愛好,，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中,，注重加強(qiáng)對典型個(gè)案的剖析,，進(jìn)行教學(xué)反思。

3,、扎實(shí)開展學(xué)科組活動;聽課,、評課活動

本人作為英語教師中的的一員，積極參加學(xué)校的教科研活動,。去年暑假參加了學(xué)校組織的小學(xué)英語教材解讀培訓(xùn),，感受頗深!積極記筆記，把自己當(dāng)時(shí)聽不懂的知識,，回去后再積極加強(qiáng)理解,，以便以后教學(xué)使用!積極參加學(xué)校組織的聽課，評課,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短!以提高本身的知識技能，更好的傳授知識給學(xué)生!

在以后的時(shí)間里,，我還要很努力地去學(xué)習(xí),，好好反思，內(nèi)化成自己心靈的一些東西,，我會努力的!讓自己可以成為一個(gè)可以感動自己,，感動學(xué)生的老師!

回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作，本人能踏實(shí)工作,，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué),。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,，對教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過程中,，我們會遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理,、教與學(xué),、新課程改革等，這些都是教科研的對象,，我們不能視而不見,，聽而不聞，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué),，去觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析與解決問題。

2,、個(gè)人專題研究,，個(gè)案分析，撰寫教學(xué)論文

平時(shí),，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進(jìn)行專題研究時(shí),，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，本學(xué)期,，個(gè)人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》取得了一定的進(jìn)展。同時(shí),，在日常教學(xué)工作中，注重加強(qiáng)對典型個(gè)案的剖析,，進(jìn)行教學(xué)反思,，積極撰寫教學(xué)論文,，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。本學(xué)期撰寫兩篇論文,。

3、扎實(shí)開展學(xué)科組活動;指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作;聽課,、評課活動

本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動，扎實(shí)開展一周一次的學(xué)科組活動;作為一名骨干教師,，能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個(gè)年頭,，但在我的悉心指導(dǎo)下,，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎;本人在做好本職工作的同時(shí)，共聽,、評學(xué)校年輕教師的課20多節(jié),，促進(jìn)了青年教師的成長。

綜合教研組工作總結(jié)

20__—20__學(xué)年第二學(xué)期

時(shí)間飛逝,，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期,。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

這學(xué)期,，我們綜合教研組開展了一系列的學(xué)科活動,。我們開展了音樂美術(shù)、體育評優(yōu)課,。萬雪老師代表學(xué)校參加了縣里的英語優(yōu)質(zhì)課評選,，并取得了好成績。

1,、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整,。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,，按照課程要求,，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

2,、推出高質(zhì)量的公開課

這學(xué)期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開課,。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，

組織互動,，環(huán)境互動，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

三、為學(xué)校增光添彩

我們的教學(xué)條件雖苦,，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%,。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動。例如縣里的文娛會演,，大課間活動評比,、科技活動比賽,。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨，努力完成任務(wù),。

當(dāng)然,，在整個(gè)教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、教研活動開展得不夠扎實(shí);我們組安排了周五為教研活動時(shí)間,，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多,、太雜,，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度,，保證教育教學(xué)研究的完整性,、完善性。

2,、教研組教師都比較年輕,，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊,，思路狹窄,，造成看法不夠全面，想法不夠深入,。要讓老師們走出去,，多參觀、多學(xué)習(xí),，開闊眼界,、開拓思路。

在今后的工作中,，在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓,。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇十四

日月如梭,，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了期末;忙碌而又緊張的20xx年下半學(xué)期又過去了,。記得一份耕耘,，一份收獲,。在這半學(xué)期中我們學(xué)校取得一些可喜的成績，而我們歷史組在 全組 老師共同努力下,，團(tuán)結(jié)奮斗,，銳以進(jìn)取，始終以：“教育要面向世界,，面向未來,，面向現(xiàn)代化”為指南，培養(yǎng)能適應(yīng)社會需要的既精又博的高質(zhì)量的人才為目標(biāo),。為此,，朝著今年工作的重點(diǎn)：(1)關(guān)于教研組和備課組工作紀(jì)律和要求;(2)關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)和“青藍(lán)工程”一師多徒，自由選擇;(3)制定公開課和教研組工作計(jì)劃;(4)學(xué)案編制和教科研活動——課題研究(兩個(gè));(5)本網(wǎng)站建設(shè)和教師理論學(xué)習(xí);(6)集體備課和三年課程計(jì)劃的實(shí)施(三個(gè)階段的內(nèi)容要求解釋和落實(shí));(7)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行：五認(rèn)真,。向著今年工作的示范性活動：先進(jìn)備課組的觀?；顒印咙c(diǎn)：課程整合出專題教材;研究20xx年新課程標(biāo)準(zhǔn)(探究加指導(dǎo)的方法);師徒上課思路的學(xué)習(xí)和過程指導(dǎo)：自己學(xué)什么?上課講什么?為著今年的主要任務(wù)任務(wù)：本學(xué)期歷史組要做好三件大事：加強(qiáng)對教育和教學(xué)工作研究，提高青年教師的能力,，深化教學(xué)細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，完成教學(xué)案的編制工作(第三次修改);實(shí)施教學(xué)常規(guī),，重視教學(xué)過程,，拓展教學(xué)視野，進(jìn)行三年歷史課程教學(xué)案的實(shí)施(三個(gè)年級試行);務(wù)實(shí)抓好教學(xué)課題研究,，全方位落實(shí)精細(xì)化管理,，全力以赴為中考服務(wù)，提高中考質(zhì)量,。概括起來就是：“青藍(lán)工程”——一師多徒;課程整合——專題研究;教學(xué)案“一體化”——課題研究,。崇尚歷史學(xué)科品質(zhì)，作為歷史學(xué)科,，我們結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn),，用學(xué)科中的事件和人物來感染學(xué)生，即用高尚的情操來教育人,，用高貴的品格來引導(dǎo)人,，用高雅的藝術(shù)來熏陶人。因此,，今年的工作思路：先學(xué)后教,，講學(xué)導(dǎo);以學(xué)為中心，少教多學(xué);以人為本,，自主學(xué)習(xí),。抓住：學(xué)校文化建設(shè),，高效科學(xué)管理和課堂教學(xué)改革,。通過大家半年的辛勤工作,，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒Γ辛艘恍┦斋@,，但也存在遺憾,。下面就歷史組教研組半學(xué)期情況作簡要回顧和總結(jié)。

一,、通過網(wǎng)絡(luò)和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”不斷學(xué)習(xí),，形成教育學(xué)生的基礎(chǔ)，掌握了教育教學(xué)的基本理論

現(xiàn)代社會是信息社會,，只有教師不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐,，才能有能力教育好學(xué)生,。因此，我們組通過網(wǎng)絡(luò)和“學(xué)習(xí)型教研組”的形式,，決定學(xué)習(xí)一些教育和教學(xué)理論書籍,，主要有：現(xiàn)代社會是信息社會，只有教師不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐,，才能有能力教育好學(xué)生。因此,，我們組決定學(xué)習(xí)一些教育和教學(xué)理論書籍和文章：

1,、《淺談利用思維的“三性”分析歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因》2、《試析初中歷史課堂教學(xué)中思維能力的有效培養(yǎng)》3,、《新課程·新理念》4,、《現(xiàn)代教育技術(shù)》5、《從課題研究到論文發(fā)表》6,、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》7,、《基礎(chǔ)教育課程改革資料匯編》8、《基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)通識 》9,、《課堂教學(xué)論》10,、《知識轉(zhuǎn)型與教育改革》11、《課程與教學(xué)》12,、《課堂觀察》

學(xué)習(xí)的理論文章：《“視域融合”理論及其教學(xué)應(yīng)用》;《導(dǎo)學(xué)條教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用》;《多元智能理論在歷史教學(xué)中的應(yīng)用》;《歷史課堂“篇章式”教學(xué)模式探微》;《淺談分層教學(xué)在歷史教學(xué)中的運(yùn)用》;《例談初中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的方法》;《思維對話在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,。

遵守了學(xué)習(xí)時(shí)間：每周三教研備課活動活動和每周五的政治學(xué)習(xí)(負(fù)責(zé)人：毛宇平)。方法：每次活動有一個(gè)教育和教學(xué)主題或?qū)ｎ},。并進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言,。提高自身的教育和教學(xué)能力與自己學(xué)習(xí)是密切相關(guān)的，因此,，本組要求每位教師抓緊學(xué)習(xí),，并制定出個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃(另附),。同時(shí)做好本校的外出交流和學(xué)習(xí)，以不斷更新自己的教育和教學(xué)理念,。

完成了今年教研組備課組活動形式：1,、青年教師帶讀教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)(見表)2、集體探究和解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)3,、青年教師新課思路和指導(dǎo)4,、課程整合、教學(xué)案“一體化”——課題研究,。

教師通過學(xué)習(xí)教育和教學(xué)的理論有提高,，在上課和撰寫論文方面有一定的收獲，教育學(xué)生的方法有了一些,，教學(xué)理論也能運(yùn)用一些,。

二、通過不斷實(shí)踐,，積累和拓展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法

社會在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步，科教興國是策略,，是國策,。教育和教學(xué)的改革勢在必行。因此,，歷史學(xué)科的教育和教學(xué)必須跟上時(shí)代的步伐,。為此，狠抓教學(xué)常規(guī),，力求教學(xué)精細(xì)“五認(rèn)真”,，上好有影響力的研究課和公開實(shí)驗(yàn)課，每位教師上好一堂公開實(shí)驗(yàn)課或示范課(高級和骨干教師),，根據(jù)學(xué)校的要求高級教師上示范課,，青年教師上比武課，并鼓勵本組教師主動外出上課比武,，以提高自己的知名度和水平,。今年，根據(jù)學(xué)校要求上一堂全組統(tǒng)一聽課的,，有影響力的大型對外公開課( 謝丹 ,、徐佳、吳曉英 老師),。到時(shí)我們邀請區(qū)教師參加,。

上好有影響力的示范課和公開實(shí)驗(yàn)課：校公開課和示范課一覽表

通過教學(xué)實(shí)踐教師的教學(xué)水平有提高，掌握了新課程的特點(diǎn)和教學(xué)方法,，對新課程的理念有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識,。

三,、通過不斷研究，以科研促教學(xué),，提高了教育和教學(xué)的效率和質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教師教學(xué)的目的就是讓學(xué)生既獲得知識，又學(xué)會學(xué)習(xí),。同時(shí),，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)鍵在于用適當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑W(xué)生,。因此,，改進(jìn)教育方式，改革教學(xué)方法,，是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵,。而這一切都起決于教科研。為此,，歷史組積極組織參與教科研活動：

1,、參與學(xué)校省級課題的研究活動：今年有兩個(gè)課題

(1)課題：《為思維而教——在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐研究》，確立的歷史組子課題：《歷史學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)實(shí)踐的研究》來創(chuàng)造情感性的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān);并培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，思維品質(zhì)和思維方法,。從而來減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。也就是要使學(xué)生形成兩個(gè)轉(zhuǎn)變：(1)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變(2)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。(2)組內(nèi)課題：《初中歷史概念教學(xué)的研究》：通過概念教學(xué),，形成概念專題，完成三年課程實(shí)施目標(biāo),。

2,、為此，努力從事課堂教學(xué)改革活動：歷史概念教學(xué)和課程整合——專題研究

準(zhǔn)備開設(shè)的學(xué)校示范探究課題實(shí)驗(yàn)課有：

3,、重視新課程中課堂模式和教學(xué)方法的探究

目前,，隨著課程改革的深入，要求學(xué)科滲透的要求越來越高,，因此文科綜合性教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變成為了難點(diǎn),，于是對教師的教學(xué)提出了更高的要求，為此我們組將采取以下措施：

(1),、今年實(shí)行教學(xué)案“一體化”的編制和實(shí)施,，教研活動以修改精簡學(xué)案(第三次)為重點(diǎn);附：學(xué)案編制結(jié)構(gòu)：

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇十五

一、落實(shí)常規(guī)培訓(xùn),，強(qiáng)化科研意識

與此同時(shí),，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動,，不僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課,，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問題后，在集體備課中進(jìn)行探討,，取得共識,，形成觀念，遷移成果,，提高了教師的課堂教學(xué)能力,，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。

二,、課題促動,，打造學(xué)校辦學(xué)特色

教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。我校堅(jiān)持以課題研究為抓手,，扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研工作。20__年11月5日上午,，我校承擔(dān)的廣州市__區(qū)“__”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中開發(fā)__社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報(bào)告會隆重舉行,，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自20__學(xué)年開始實(shí)施,，課題組開展了扎實(shí)而有效的研究工作,，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實(shí)踐活動的探索》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫出版了__文化校本教材——《探尋__文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——__文化博物館,。課題推動了學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施和發(fā)展,，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實(shí)踐活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合實(shí)踐活動已成為學(xué)校鮮明的文化特色,。學(xué)校辦學(xué)成績不斷涌現(xiàn),，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。

三,、重視資料積累,，完善成果管理

為了不斷促進(jìn)老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料,。本學(xué)期,，加強(qiáng)了科組管理，重視活動階段性的總結(jié),，不僅要求老師們對撰寫教學(xué)案例,，還對教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動;同時(shí)，教師要根據(jù)每一階段的活動情況,，對照新的教育理念和活動中的實(shí)際情況,，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成論文,。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí),、討論、研究,，找出解決問題的方法,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思,，在整理的過程中不斷反思、提高,。并把近兩年來,，教師在開展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例,、課堂教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍,。

四,、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能

實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多，外出活動有時(shí)不能得到時(shí)間上保證,。但是,，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級的研討,，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現(xiàn)資源共享,。本學(xué)期,，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討,，在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力,。同時(shí)，我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題博客為平臺,，把老師,，學(xué)生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通,。

五,、獎勵鼓動，有效開展教科研活動

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校制定課題研究獎勵制度,。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃,、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎,，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｍ瑫r(shí)每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評比,，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

六、努力方向

本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn),，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中,，有時(shí)會因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度,，長遠(yuǎn)的目光去研究,，去實(shí)踐，這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的,。在課題研究中,，要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合，爭取課題研究有較大的進(jìn)步,。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇十六

在過去的一年中,，學(xué)校緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo),，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作,。回顧這一年的工作,，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時(shí),，更為工作有突破、有成績而深感興奮,。全體教師滿腔熱情,，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭先意識,，扎實(shí)的工作作風(fēng),，深入開展各項(xiàng)科研工作。現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)引導(dǎo),，扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個(gè)中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合,。另外，還加強(qiáng)了對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，使教師明確了自己在課程改革中的位置和任務(wù),，在教育教學(xué)活動中予以落實(shí)。同時(shí)學(xué)校規(guī)定每周三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,，采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,、信息傳輸,、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流,、切磋的機(jī)會和舞臺,，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題，感受到學(xué)習(xí)的重要,，交流的價(jià)值,，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

二,、注重反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律

當(dāng)前,，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”,，而是思考,、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題,，它具有研究的性質(zhì),。因此，我們以教研組為單位進(jìn)行階段性反思,，把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來,，進(jìn)行歸納、提煉,，形成規(guī)律，即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，從而達(dá)到提升的目的,。

三、抓好立項(xiàng)課題的階段管理,。

結(jié)合我校實(shí)際情況,，對已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織、實(shí)施，嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計(jì)劃,，活動后及時(shí)總結(jié),。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師。組織的完善,，為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能,，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研,、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待,。今年下半年我校的省級課題“校本研訓(xùn)，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究”已做好結(jié)題工作,，校市級十二五內(nèi)涵發(fā)展課題也已立項(xiàng),。與此同時(shí)微機(jī)組的小課題研究參加了市級小課題立項(xiàng)研究，并開通了博客,，在校級小課題研究中起到了先鋒引領(lǐng)的作用,。

四、抓好科研與教學(xué)的整合,。

教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,，將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課,，立足計(jì)劃—學(xué)習(xí)—活動—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié),。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施,。努力做到教育教學(xué)科研化,，科研管理課題化，課題管理過程化,，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展,。今年五月、十月份我校成功舉辦了“高效課堂”教學(xué)研究系列活動,，尤其是下半學(xué)期開展的“四位一體”構(gòu)建高效課堂教學(xué)大賽,，更促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，是以集體的力量共同構(gòu)建高效課堂,。每個(gè)教研組的四位老師共同選擇一課時(shí),，以高效課堂理念為指引，集體備課,，然后分別承擔(dān)說教學(xué)設(shè)計(jì),、上課、評課,、作業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù),。從四個(gè)方位深入研究課時(shí)內(nèi)容,，來實(shí)現(xiàn)課堂高效。使全體教師不僅做到了人人都有課題,，并全能參與到課題的實(shí)踐研究中,，激發(fā)了教師的團(tuán)隊(duì)意識、研究意識,、創(chuàng)新意識,。

五、關(guān)注教師發(fā)展——開展小課題研究

我校將小課題研究活動納入常規(guī)工作當(dāng)中,，已開展多年,，以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動，有效的促進(jìn)了老師相互交流和提高,。小課題研究活動中我們強(qiáng)調(diào)的是：“教師小課題研究”之所以有用,，是因?yàn)樗泻辖處焸€(gè)人實(shí)際，是真正意義上的教師自己的課題,。因此,，在“教師小課題研究”的過程中，需要注意的是,，不要重蹈做規(guī)劃課題的覆轍,。

六、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境

1,、教師快樂書吧

我校有設(shè)計(jì)巧妙,、溫馨怡人的“教師書吧”，“教師書吧”匯集了全校老師喜歡的書報(bào)：有教育教學(xué)專業(yè)書籍;有學(xué)校每月一期的校報(bào)《花兒朵朵》;有市面上的暢銷書;有深受大眾喜愛的報(bào)刊,、雜志……這里,，隨處可見老師們活躍而專注的身影……高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地,，人心所向”,。“快樂書吧”是一方組織教研,、放松心靈的凈土;是一個(gè)充實(shí)自我,、提升自我的天堂;是一個(gè)處開誠布公、溝通交流的平臺;是東明人心中的“麥加”,。

2,、出版校報(bào)《花兒朵朵》

由各科研室領(lǐng)導(dǎo)主編的校報(bào)《花兒朵朵》，是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物,，文質(zhì)典雅,、構(gòu)思精美，版面簡潔,。?？木庉嫵霭孢^程成為了開展校本培訓(xùn)的重要過程，也為教師提供了一個(gè)展示教科研成果的良好平臺,，成為開展校本培訓(xùn)工作的重要載體,，有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性。每期校報(bào)均為教師刊登“教育敘事,、“磨課”,、“他山之玉”欄目。

七,、完善并落實(shí)教科研獎勵機(jī)制,。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評價(jià)激勵機(jī)制,。學(xué)期初,，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究,、文章發(fā)表,、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ取＜盍藦V大教師參加課題研究的積極性,。

八,、正視問題與不足，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,。

我們學(xué)校雖然是所市區(qū)名校,，我們固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,，與時(shí)代對我們的要求相比,，還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足,。

1、教師的教育隨筆寫作,，還存在不平衡的現(xiàn)象,。盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發(fā)展,。但同樣有相當(dāng)一部分教師,，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向,。

2,、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中,，省部級項(xiàng)目和在國內(nèi)外刊物上發(fā)表的論文極為短缺,，相當(dāng)一部分論文為“短,、平、快”之作,，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn),。

3、教育科研工作,，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來,，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念,，不斷促進(jìn)兒童成長的現(xiàn)代課堂觀,。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,，管理制度還不夠完善,，課題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵機(jī)制還急需建立,。問題的存在正是我們努力的方向,，我們堅(jiān)信，有了校長的高度重視,，有著全體教師的積極參與與支持,，學(xué)校的教育科研工作，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，有新的進(jìn)步,，新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂,，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則,，從嚴(yán)抓自身，求提高;從實(shí)抓調(diào)研,，求深入;從新抓思路,，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn)，求突破,，規(guī)范教育科研的管理力度,，提高科研實(shí)效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面,，東明小學(xué)校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌,。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束，通過全組教師的共同努力,，教研工作取得了一定的成效,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（一）開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

（二）開展好教研活動，利用教研活動的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

（三）加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

（四）重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二,、積極開展各種教研活動,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

（一）認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。其中××老師低年級教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

（二）結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期,，每月布置“語文大世界”,。

個(gè)人教學(xué)教科研工作總結(jié)篇十八

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際,，認(rèn)真開展教研工作,，具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升理論素養(yǎng)

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)科類報(bào)刊雜志等,，鉆研教材教法。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升理論素養(yǎng)。

利用課余時(shí)間,，學(xué)習(xí),、閱讀了相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,，做好學(xué)習(xí)筆記,，本年度我閱讀了《活動建構(gòu)教學(xué)論》、《教師如何聽評課》《教師成為研究者》等書籍,，撰寫了近萬字的學(xué)習(xí)筆記,，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

3,、積極主動參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

今年8月參加了xx省遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩及其他教科研培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也拓寬了視野,，了解教學(xué)改革的最新動態(tài),。

二、勤于實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)能力

1,、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、以科研的態(tài)度引領(lǐng)教研,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，開展問題引領(lǐng)式主題教研,，采用案例+實(shí)證的方式展開,，收效明顯。

3,、積極參與校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課,、評課等活動,。活動中,，集思廣益,，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽評課60余節(jié),，上校級公開課2節(jié),，區(qū)級公開課1節(jié)，促進(jìn)了自身的成長,。

三,、以身作則,，強(qiáng)化學(xué)校教科研工作

1、多種形式培訓(xùn)學(xué)?？蒲泄歉山處?。通過讀書論壇、專題學(xué)習(xí)等形式促進(jìn)教師科研水平的提高,。

2,、引導(dǎo)教師扎實(shí)做好微課題研究工作，取得初步成效,。

3,、引導(dǎo)教師上課題研討課，將科研與教研緊密結(jié)合,，共同提高,。

4、做好“十二五”課題的研究及結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

四,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果

在教學(xué)教研實(shí)踐中,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)中的得失，取得了點(diǎn)滴成果,。

20xx年8月xx區(qū)首批科研學(xué)術(shù)帶頭人（20xx—20xx）xx區(qū)教科室、xx區(qū)教研室

20xx年9月xx區(qū)優(yōu)秀班主任（xx區(qū)政府）

20xx年10月xx區(qū)學(xué)科帶頭人（20xx—20xx）xx區(qū)教研室

20xx年12月xx區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎xx區(qū)教研室

20xx年1月xx區(qū)教科研論文一等獎xx區(qū)教研室,、教科室

在忙忙碌碌的工作中,，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入，效果不明顯,，理論及實(shí)踐研究成果欠佳等問題,。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地,，爭取更大的進(jìn)步和提高,。

五、科研工作重點(diǎn)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人理論學(xué)習(xí),，提高科研水平。

2,、引導(dǎo)教師扎實(shí)做好結(jié)題工作,。

3、對結(jié)題課題做好后續(xù)研究及推廣工作，努力把研究經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué),。