作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班美術教案反思篇一

1,、鼓勵幼兒獨立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景,。

2,、學習用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂趣,。

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1,、多媒體教學軟件（封面、魚在水里游,、黑色,、小圖片魚等）

2、錄音機,、磁帶（魚游）

3,、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色，用黑色作幕布,。

1,、隨音樂作魚游動作入場。（教師扮演魚媽媽,，幼兒扮演魚寶寶）

師：寶寶們,，跟著媽媽到大海里去游泳吧！（聽著音樂入場）

累了,，休息一會兒吧,！

看，海里有些什么呀,？（幼兒自由發(fā)言）

除了這些,，海里還有些什么呀？

魚兒們在海里玩得正開心（鯊魚音樂）不好,，誰來了,？

在這危險的時候,，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的海水都染黑了,，大鯊魚什么也看不見,，只能游走了。

2,、魚兒們躲到哪里去了呢,，請小朋友來找一找。

（幼兒說,，教師按鼠標）

3,、示范。

小朋友看（幼兒用紙）黑黑的'水里還躲著許多的魚,，它們躲在哪兒呢,，請小朋友動手找一找，怎么找呢,？

（出示鋼釘）這是鋼釘,，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫,。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣,，魚找到后，可以添畫上背景,。

4,、幼兒作畫。

5,、講評,。根據(jù)幼兒作畫的內容及時給予肯定。

6,、魚媽媽帶領魚寶寶們游到別處去玩。

中班美術教案反思篇二

中班美術課教案評價《媽媽的溫柔》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,，讓幼兒嘗試調出柔和,、溫暖的色彩，運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像,，欣賞繪畫作品,，感受媽媽的美，并積極表達自己對媽媽的情感,，體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

1。欣賞繪畫作品,，感受媽媽的美,，并積極表達自己對媽媽的情感,。

2。嘗試調出柔和,、溫暖的色彩,，運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

3,。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4。引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

材料投放：音樂《搖籃曲》，水溶性炫彩棒,，素描紙或彩色卡紙,，媽媽肖像底板。

一,、情境導入,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

（一）播放音樂,，引導幼兒在甜美,、舒心的音樂旋律中，感受媽媽的溫柔和愛撫,。

引導語：夜晚,，星星和月亮出來了，藍天像一個搖籃,，輕輕地搖著星寶寶,，星寶寶睡著了，花園是搖籃,，搖著花寶寶,，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃,，搖著小寶寶,，小寶寶睡著了。

（二）鼓勵幼兒積極用語言描述媽媽,，表達自己對媽媽的情感,。

提問：你的媽媽長什么樣子？她喜歡穿什么顏色的衣服,？你最喜歡媽媽和你一起做什么,？

小結：媽媽在寶貝眼里是最美的，媽媽喜歡各種顏色的漂亮衣服,、裙子,。寶貝們都喜歡和媽媽一起玩,。

二、欣賞作品《坐在窗前的婦女》,，（教案出自：快思,。教案網(wǎng)）感知描繪媽媽的顏色。

引導語：這是畫家馬蒂斯畫的.《坐在窗前的婦女》,。馬蒂斯擅長畫人物,，這幅畫上畫的是一位媽媽。

提問：這幅畫上都有些什么,？都用了哪些顏色,？她看起來讓你有什么樣的感覺？

小結：這幅畫上的媽媽坐在房間里,，媽媽身上穿著黃色的衣服,，戴著橙色的帽子，給人感覺很溫暖,。

三,、引導幼兒感知色彩，并選擇合適的顏色描繪媽媽,。

（一）引導幼兒憑著感覺,，找出適合描繪媽媽的顏色。

引導幼兒將內心深處的情感調動起來,，找出描繪媽媽的顏色,。

幼兒自己動手調出柔和的顏色。

（二）注意引導幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調和中不可或缺的作用,，白色能使各種彩色變幻出朦朧,、柔和的色調。

四,、幼兒創(chuàng)作自己心中媽媽的肖像,。

引導幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗和感覺，選取顏色在媽媽肖像底板上描繪媽媽的發(fā)型,，添加媽媽的五官和表情,；背景色的選擇應和描繪媽媽的顏色形成對比。

五,、欣賞與評價。

（一）將幼兒畫作逐一展示,，師幼共同欣賞,。

（二）引導幼兒從色彩、線條上說說最喜歡哪一幅畫中的媽媽,。

孩子們學習積極性高,。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫,。分析原因,，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致,，大家認為,，活動時間太長，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序,，過程生動、有趣,，方法得當,。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語言、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中，因此,，整個活動過程氣氛活躍,，效果理想。

中班美術教案反思篇三

活動目標：在欣賞,，操作中感受金魚多樣的組合排列,，體會畫面安排和構圖美?；顒訙蕚洌簆pt,，自制魚缸，金魚圖片若干,、寶貼等

活動流程：

一,、活動導入

1、你們喜歡小金魚嗎,？來說說你的理由,。

2、教師小結：小金魚身上的顏色花紋很漂亮,，它們在水里游的時候,，陽光照射在湖面上，它們的身上會閃閃發(fā)光,，可美啦,！

二,、ppt欣賞

1、你們知道嗎,？我們生活中的小金魚這么美,，其實在畫中的小金魚也很漂亮，我們一起去看看吧,！

2,、播放ppt，你覺得這些小金魚長的怎么樣,，美在哪,？

教師小結：金魚在水里游來游去，特別自由,、特別安逸,，它的尾巴好似一條

漂亮的裙子，就像是一位美麗的舞蹈演員在跳舞,。

過渡：今天在我們的水底世界有一場金魚的舞會,，這些小金魚都趕著參加水

底世界舞會，我們一起來看看吧,。

3,、欣賞金魚視頻，感受金魚舞蹈的'獨特美,。

三,、幼兒操作

1、今天水底世界還有好多金魚也想來參加這場舞會,，但是這些金魚不會跳,，今天想請你們做它們的舞蹈教練，讓它們在魚缸中先練一練,、跳一跳好嗎,？●幼兒第一次嘗試：請一條金魚跳跳舞，會是一個什么樣的舞蹈教師巡回指導,，并請個別幼兒上來演示,。

2、金魚們有些累了,，請它們在你的魚缸里休息一會兒,，請你們把它停在魚缸的某一個地方。

過渡：一個人跳舞挺開心的,，可是跳著跳著就想“要是有一個舞伴就好了”,，

那我們現(xiàn)在就請上它們的舞伴吧。

●幼兒第二次嘗試：請兩條或三條金魚跳跳舞。

3,、請個別幼兒上來介紹或讓同伴們猜猜跳的是什么舞。

四,、活動結束

小金魚的舞蹈真美呀,，下次我們把金魚這么美得舞蹈畫下來，帶回去讓我們的爸爸媽媽也來欣賞一下吧,！

中班美術教案反思篇四

“安全標志我設計”是一節(jié)美術活動,，結合我們的主題活動“保護自己”。在日常生活中,，小朋友經(jīng)常會見到各種各樣的安全標志,，對于一些簡單的，大家都能很快認出來,，除此之外的,，小朋友很難說出它們的意思，說明大家的生活經(jīng)驗還不夠豐富,，需要提升,。除了這些馬路上的，在我們身邊其實也存在各種安全隱患,，例如上下樓梯,、拿水杯、上廁所等,，今天就想通過美術活動,，讓大家自己來設計，設計完成后并張貼在教室的各角落,，以起到警示的作用,。

在活動一開始，我以交通安全標志導入課題,，讓小朋友說說自己知道的交通標志,，大家的發(fā)言都相當踴躍，說了一些常見的交通標志,，例如“禁止鳴喇叭”,、“禁止通行”、“注意行人”等,。

第二個環(huán)節(jié),，我出示了禁止標志和警告標志，讓小朋友們來比較它們的不同,。小朋友總結的很到位,，例如，禁止標志是圓形，中間有一缸,，并且是紅色,；而警告標志，是一個三角形,，邊沿是黑色,，底色是黃色。我把重點放在了這一部分,，為的是提醒大家在作畫的時候千萬別弄錯,。但是在繪畫的過程中還是出現(xiàn)了這一現(xiàn)象，想提醒大家的,，卻化成了禁止,，如果在這個環(huán)節(jié)能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小結,，效果會更好,。

比較完之后，我讓小朋友來談談在我們身邊有什么危險的事情,，小朋友一開始都說不上來,，經(jīng)過我的提醒之后都滔滔不絕，例如不能在廁所奔跑,，廁所要小心慢走,，走樓梯要靠右走，走路的時候不能喝水等,。設計這個環(huán)節(jié)是為了讓大家的作畫的時候能更順利,。

隨后我就讓大家自由作畫，但是大家的.畫存在以下幾個問題：

1,、畫面布局不夠大氣,，很多小朋友都畫得很小。這個是我在活動中沒有提醒的,，結果大部分小朋友都存在這個問題,，應該要想個辦法來解決這個問題，比如紙頭左右這一下,，要求把畫畫在正中間,。

2、提醒標志和靜止標志的目的不夠明確,。

3.個別幼兒線條不夠流暢,、作畫不夠大膽。需要平時多加聯(lián)系,。

以上是我對本次美術活動的一個反思,，希望下次在美術活動中,，我們的小朋友能注意畫面布局這個部分。

中班美術教案反思篇五

1,、知道春天常見水果的名稱和形狀,。

2、表現(xiàn)前后重疊的關系,，學習簡單的構圖設計,。

了解常見水果的名稱和形狀

難點：

表現(xiàn)水果前后重疊的關系

幼兒美術用書《春天的水果》、剪刀,、膠棒等

1、認識水果,，了解它們的'名稱和形狀

教師出示相關水果的圖片,。

“你們認識這些水果嗎?它們叫什么名字?它們是什么形狀的?”

(教師和幼兒共同給這些水果命名，觀察它們的外形特征,。)

2,、理解簡單的重疊關系和構圖

(1)、幼兒來擺放水果

使幼兒理解水果的重疊關系

“當這些水果都要放在一只果盤里時,，怎樣放才能覺得很舒服呢?”(幼兒邊放邊交流)

(2),、教師幫助幼兒了解近大遠小、前后重疊等空間概念,。,，初步了解構圖的均衡性。

3,、幼兒操作

幼兒將美術用書上的水果圖案剪下來,，在擺放的過程中，體驗“近大遠小,、前后重疊”的空間概念,。

4、相互欣賞制作好的“春天的水果”

中班美術教案反思篇六

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新《綱要》指出幼兒教育目標：“初步培養(yǎng)幼兒對美術的興趣以及對大自然中美的欣賞力,?！币虼宋覀儚暮⒆訉嶋H出發(fā)，聽到孩子們談論星期天去紅梅公園看梅花,，突然意識到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié),，由于梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏了解,，于是我根據(jù)課程設計了本次活動,，讓孩子們初步認識梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點,，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調能力和對美的欣賞能力。

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1.學會從觀察中獲得梅花的基本特征,。

2.學習用吹畫和手指點畫的方法美,，體驗吹畫的樂趣。

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黑顏料,、紅印泥,、白紙、餐巾紙,、范例,、梅花的課件

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一、教師出示梅花,，引導幼兒觀察梅花的基本特征,。

教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉,。你們看梅花漂亮嗎,？說一說你看到了那幾種顏色的梅花？說一說梅花的基本特征,？

今天,，老師要教小朋友一個新的.本領，用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花,。

二,、引導幼兒學習吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的,，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花,。

教師示范講述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當位置，對著黑顏料往前吹,，并稍稍改變吹的方向,，可向上、向左或向右吹,，慢慢吹出樹枝的形態(tài),。吹好樹枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上紅印泥,，在樹枝的適當位置點畫出梅花,。要注意畫面干凈、整潔,，點畫好后要在餐巾紙把手擦干凈,。

三、交代要求,，幼兒操作,，教師指導,。

幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時,，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法,。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法,。盡量使每個幼兒完成作業(yè),，享受成功的快樂。

四,、總體評價,，結束活動。

讓每個幼兒把梅花貼在墻上組成梅林,，供大家欣賞,。

本次課總的來說，幼兒的積極性很高,，效果也很好。但在整個教學活動中,，我有很多的不足,，現(xiàn)小結如下：

第一、整個活動下來基本還很順利,，大致的環(huán)節(jié)都交代清楚,，但是在示范講解的時候，教師超之過急,，點畫示范的時候,，請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候，沒有交代清楚是右手的食指,，而且在請幼兒嘗試點畫的時候,，才想起來用抹布擦干凈，各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好,，可是孩子的操作的時候還是比較好的,，大多數(shù)孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好。

第二,、課前考慮不周到,。不應一直平放著示范，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,，只有個別的孩子看到,，多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學活動中,，應想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解,。

總之,，這次活動讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的準備和經(jīng)驗都不足,。我一定在以后的教學生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),，多閱讀這方面的書籍，積累更多的美術教學知識,，讓自己更加快速的成長,，在各個方面有所提高。

中班美術教案反思篇七

1,、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎上,，利用螃蟹殼制作工藝品。

2,、能與同伴兩兩合作,，完成作品。

3,、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品,，并用簡潔的語言介紹自己的作品。

收集洗凈曬干的.螃蟹殼,；制作材料：自粘紙,、彩紙、皺紋紙,、彩泥,；畫框兩人―個；工具：剪刀,、膠水,、雙面膠、勾線筆,；作品展示臺,；范例一張；人手一張貼紙,。

,。

師：今天我們―起來制作一種特殊材料的畫。不用油畫棒,，不用水粉顏料,，用什么呢？（師舉起蟹殼）

幼：是蟹殼,。

師：對,，用蟹殼制作“蟹殼畫”。

（1）師：用蟹殼怎樣來制作“蟹殼畫”呢,？

（舉起背殼）這是螃蟹的背殼,，看看像什么,？可以變成什么？依次出示蟹鉗,、蟹腿等

：老師還準備了一些輔助材料,，它可以讓你變出的東西更生動逼真。

（2）師：今天,，我們是兩個人一起完成―件作品,。等一會兒，我們找個朋友商量討論一下,，可以用蟹殼變成哪些東西,，來完成一幅畫。

（3）師：和你的朋友一起來說說,，你們想用蟹殼怎樣變東西,。

。

（1）師：接下來我們要把剛才的設想變成行動了,，在制作前先選―個畫框,，商量好，你做什么,，我做什么,，分別貼在畫框的什么位置才合適。

（2）完成后為自己的作品起個好聽的名稱,。

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ppt課件

中班美術教案反思篇八

因學生已上過一年小班,，有了一定的動手實踐能力和涂色能力,，并且孩子天性喜歡 一些小動物，另外,，七星瓢蟲又簡單易畫,，符合孩子年齡特點，所以決定搞這個活動,。 活動目標

1,、通過活動，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點,，按一定的順序畫,，并會涂上恰當?shù)念伾?/p>

2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力,，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識,。

3、 喚發(fā)幼兒對動物,、對大自然的熱愛,，從而樹立幼兒尊重自然,，愛護昆蟲的思想感情。 教學重點,、難點

按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲,。

涂色。

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七星瓢蟲背景圖,、繪畫紙,、畫筆、蠟筆,。

一,、欣賞與討論

（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點,，幾個大的,，幾個小的，都長在哪里,。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色,，都是些什么顏色。

二,、畫結構

1,、畫身子，畫一個大圓,。

2.畫頭部,，形成另一個小半圓 ；

3.畫觸角,；

4.畫背部,，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；

5.分布背部圓點,，對稱的裝飾性強,；

6.如果上色，注意色彩的'明暗過渡,，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡,。

三、分辨深淺色

（一） 瓢蟲生活在葉子上,，瓢蟲是小小的,、紅色的，葉子是大大的,、綠色的,，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠,，顏色太少,，怎樣使合并這兩種顏色,。

（二）找出合適的紅色涂上。

（三）涂上恰當?shù)木G色

四,、觀察后修改

（一） 注意瓢蟲造型,，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒有腿,，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

（二） 引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小,、位置確定畫面安排,。

（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色,。

（四） 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合,。

（五） 最后用綠色水粉涂畫葉子,。

通過這節(jié)課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲,，并能涂上顏色,。只是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看,，顏色圖的深淺不一等,。不過，畫的都挺像的,。

另外,，在這節(jié)美術活動中，盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的,?；顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的,，鼓勵每一個孩子積極參與活動,。在評價中，對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真,、耐心,、興趣

等給予及時的、積極的肯定,，不管美術活動結果怎樣,，只要幼兒能認真對待并付出努力,，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展,。 總之,，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,，太美了,。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了,，也笑了,。