做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中生物教研組工作計劃 初中生物教研組工作計劃第二學(xué)期篇一

以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實履行研究,、指導(dǎo)和服務(wù)職能,。認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實施、課程評價和課程管理,。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標,，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，以課程實施中的主要問題為突破口，探索生物課程教育教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教研方式,，促進生物教師的專業(yè)發(fā)展，提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益,，服務(wù)全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升,。

1、深度推進課程改革,，提升課程實施水平,。

(1)推進課程建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,?；谏镎n程實施的規(guī)范化，促進課程實施的創(chuàng)造性,，引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)自身發(fā)展實際,，重點圍繞國家課程的校本化實施和校本課程的開發(fā)與實施，整合各類課程資源,，設(shè)計符合學(xué)校,、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案。

(2)創(chuàng)設(shè)條件,，開展專家講座,、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價,、案例點評,、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動，提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性,，引導(dǎo)中學(xué)生物教師開展課程整合,、學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵能力等專題的學(xué)習(xí)與研究,，不斷提升教書育人的能力,。

(3)立足課堂，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點,，開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動,。引導(dǎo)教師進一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解，研究教學(xué)中的問題,，改進教學(xué)實踐,，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué),，以“常態(tài)課”促進教師自我反思,，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力，分享教學(xué)實踐智慧,，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。

(4)抓課題研究，深化課程改革,。做好省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準備和立項工作,，做好有關(guān)學(xué)校其他生物課題研究的服務(wù)和指導(dǎo)，加強課題組間的交流與研討,，完善課題研究的過程管理工作,。

(5)關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造自身特色,，促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力提高,，促進其提升示范與輻射能力。

(6)推進“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動,，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。發(fā)揮區(qū)生物教學(xué)專業(yè)委員會理事,、學(xué)術(shù)委員、名教師等的作用,，為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機會和平臺,。

(7)總結(jié)課程改革經(jīng)驗，擴大經(jīng)驗或成果的影響力,。教師要積極撰寫教育教學(xué)論文,，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學(xué)研究,、考試評價研究和課題研究等成果顯性化,，擴大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。

2,、創(chuàng)新教研方式,，提升教研水平。

(1)構(gòu)建區(qū)域性教研,、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺,，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商,、平等對話,，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量,。

(2)積極參與聯(lián)校教研活動,，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動,。

(3)以校本教研為工作重心。據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“常州市中小學(xué)合格,、優(yōu)秀教研組評價標準”,，以開展專題研究為教研組建設(shè)的切入點，加強學(xué)校教研組建設(shè),，推廣校本教研經(jīng)驗和方式,，推進校本教研的開展，積極創(chuàng)建有個性的市,、區(qū)先進教研組,。

(4)引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為和專業(yè)成長進行分析與反思，關(guān)注教師間差異,，充分發(fā)揮這種差異的資源作用,，了解教師發(fā)展中的需求，使教師從多方面獲得改進工作的信息,，增強自主發(fā)展的意識,。

3、改進課程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,。

(1)在認真分析和總結(jié)16屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上，深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷,，深度解讀生物學(xué)科考試說明,，并結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討,，重點是進一步明確考試說明之要求,，探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，增強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性,，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求,。認真做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作，并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研,。

(2)積極參與教育質(zhì)量綜合評價改革實驗,，重視對初中生物課程評價體系的研究，著眼于過程性評價,，促進學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提升,，體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價值。

(3)各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作,，爭取在獲獎學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破,，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽活動做好相關(guān)服務(wù)工作，促進學(xué)生有個性地發(fā)展,。

九月份：

1,、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專題調(diào)研工作,。研究并探索高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。

2,、高中生物課題組研討活動,。

3、組織開展區(qū)級高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽,。

十月份：

1,、初中生物“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動。

2,、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動,。

3、推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽,。

十一月份：

1,、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動。

2,、組織參加常州地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動,。

3、組織開展區(qū)中學(xué)生物教育教學(xué)論文評比活動,。

4,、推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會年會論文評比活動。

5,、江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

十二月份和一月份：

1,、組織參加常州市教育學(xué)會中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會年會,。

2、高中生物課題組主題沙龍活動,。

3,、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會。

4,、初,、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動相關(guān)工作。

初中生物教研組工作計劃 初中生物教研組工作計劃第二學(xué)期篇二

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初中生物教研組工作計劃 初中生物教研組工作計劃第二學(xué)期篇三

本學(xué)期的八年級生物教學(xué),，我將認真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校，做學(xué)生喜愛老師”為宗旨,，開展一切教學(xué)工作,。此外，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系,，本著“簡單,、開放、根本”的原則,，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識,，塑造全新的學(xué)習(xí)模式。同時我還將重視自身師德建設(shè),，通過政治學(xué)習(xí),、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的`思想道德素質(zhì),。

我今年所帶的八年級兩個班,，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績來看，知識掌握程度較好,。這一級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且基礎(chǔ)知識很扎實,。從上學(xué)期情況來說,，百分之八十的學(xué)生都能認真聽講，并積極參與到學(xué)習(xí)活動中,，對老師布置的任務(wù)能快速,、高質(zhì)量的完成。并且,，八年級學(xué)生還能積極參加課外活動,，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型,。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成,，相比于上學(xué)年的表現(xiàn)，他們有了很大的進步,。

因此,，本學(xué)期在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時,，還要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度,、學(xué)習(xí)得法,，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級下冊《生物學(xué)》。

教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章,，第八單元《健康地生活》共二章,，第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。

第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，主講生物的生殖和發(fā)育,，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手,，以微觀的遺傳學(xué)的角度來講述生命的延續(xù),，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章,，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源,，生物進化的原因，生物的進化過程,，明確人類的由來,。

第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線,，讓學(xué)生們更加了解自己的身體,，明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識,，掌握傳染病預(yù)防方法,。讓學(xué)生們學(xué)會更加的

珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康,，注重增強學(xué)生們珍愛生命,，關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會一定的自救和他救的方法,。

第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀,，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護,。培養(yǎng)學(xué)生們愛護環(huán)境的意識,。

1,、通過課前有目標的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí),，提高綜合素養(yǎng)。

2,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

4,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

5、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

五,、教學(xué)措施和方法

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2、全面開展繽紛教育,，組建生物興趣小組,，繼續(xù)進行上學(xué)期的種植活動以及學(xué)具模型制作。

3,、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),，督促學(xué)生有目標的進行課前預(yù)習(xí)。

4,、學(xué)生分層次分組,，各人分工明確，并按照小組分配進行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,、熟透教材，精心備課,，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進度適時安排練習(xí)或單元測驗,，并認真批改，著重解決普遍性問題,，寫好教學(xué)反思,。

3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言,，加強情感教育;精心誘導(dǎo),，強化教學(xué),。

5、盡量多安排一些課外實踐活動,，既提高學(xué)生的興趣,，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

6,、多關(guān)注學(xué)困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生,。

初中生物教研組工作計劃 初中生物教研組工作計劃第二學(xué)期篇四

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識,。

(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主,。在時代性,，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展,，大大拓展了學(xué)生的知識面,。

學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

1,、精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言,，借助情感教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、做好演示實驗,，完成學(xué)生實驗，達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,。

3,、把錄音、錄像,、投影,、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范,、準確和熟練,。

初中生物教研組工作計劃 初中生物教研組工作計劃第二學(xué)期篇五

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初中生物教研組工作計劃 初中生物教研組工作計劃第二學(xué)期篇六

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