時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇一

以辦人民滿意的幼兒園為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，以管理求質(zhì)量，以改進(jìn)求發(fā)展,，以爭先創(chuàng)優(yōu)的工作態(tài)度,，努力提高保教質(zhì)量。加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),，努力打造一支有活力,、有進(jìn)取心、積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行崗位工作細(xì)則,，建立規(guī)范,、科學(xué)、有序的工作秩序,。

2,、抓好《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí)，更新教師教育觀念,，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù),、文化水平，促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

3、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強(qiáng)安全工作,、德育工作,，家園結(jié)合，加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及各項(xiàng)技能的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

4、抓好特色教育,，開展特色活動,，不斷提高辦園質(zhì)量。

5,、建立長效機(jī)制,，做好安全、衛(wèi)生保健工作,，促進(jìn)保教結(jié)合,，切實(shí)保證師生健康。

6,、根據(jù)實(shí)際條件,，美化、優(yōu)化校園環(huán)境,，添置教玩具,，配備教學(xué)儀器，不斷優(yōu)化辦園條件,。

（一）加強(qiáng)政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師培訓(xùn),。

1,、定期召開教師例會，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神,、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、嚴(yán)格管理，調(diào)整,、完善各項(xiàng)工作制度,。

3、進(jìn)一步更新教育理念,。鼓勵(lì),、支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續(xù)教育，提高教職工學(xué)歷層次,；組織教職工參加電腦及其他電化教學(xué)儀器的操作培訓(xùn),，提高老師電化教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，刻苦練習(xí)六項(xiàng)技能,，組織教師外出參加各種培訓(xùn)，到中心園聽課,，努力提高教學(xué)水平,。

5、組織教師開展技能競賽,，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

（二）不斷完善保育,、教育工作依據(jù)《綱要》基本要求,，扎實(shí)抓好保教工作。

1,、保育及衛(wèi)生保健工作

（1）加強(qiáng)安全工作,、保衛(wèi)工作，落實(shí)安全工作制度,，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素,；加強(qiáng)對幼兒,、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,，確保幼兒,、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全,。

（2）加強(qiáng)戶外活動管理,，針對本園戶外活動場地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實(shí)施,，保證幼兒戶外活動時(shí)間,、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。

（3）加強(qiáng)晨檢力度,，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋,；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作,。

（4）培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿,、書寫姿勢等,；定期調(diào)換幼兒座位,，保護(hù)幼兒視力,；教育幼兒保護(hù)牙齒,。

（5）加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育,、衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

2、教育工作

（1）繼續(xù)深入開展主題教育活動,。抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有組織,、有總結(jié)、有反饋地開展各項(xiàng)教學(xué)工作,。

（2）豐富幼兒生活,，多樣化地開展幼兒活動，如春,、秋季趣味運(yùn)動會,、現(xiàn)場作畫比賽、游園活動等,，提高幼兒園社會聲譽(yù),。

（3）根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)幼兒發(fā)展五大領(lǐng)域的和諧發(fā)展,。

（4）從區(qū)域設(shè)置,、玩具的投放、更新,、區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導(dǎo)等方面加強(qiáng)區(qū)域活動的開展,，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。

（5）通過現(xiàn)代化電教設(shè)備提高教育效果,。

（6）根據(jù)幼兒實(shí)際,，家園配合，生動,、長期地開展幼兒思想品德教育,，養(yǎng)成幼兒良好的文明習(xí)慣及社會公德。如：愛護(hù)公物,、保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生教育等,。

（7）不斷更新、充實(shí)教研活動所需教玩具,、圖書,、掛圖、電教設(shè)備等資料，并加強(qiáng)材料管理,，為教研活動的開展提供保證,。

（8）組織教師撰寫教研心得、教改論文,，提高教師教研理論水平,。

（三）行政后勤工作

1、加強(qiáng)管理力度,，繼續(xù)建立,、完善各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

2,、創(chuàng)導(dǎo),、營造一個(gè)自由安全的心理空間、快樂相融的人文集體,，培育教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，培養(yǎng)教師與人溝通合作能力，提高工作效率,，共建愉快的工作氛圍,。

3、強(qiáng)化民主管理,，切實(shí)實(shí)行園務(wù)公開,。

4、確實(shí)加強(qiáng)安全教育,，簽訂各部門安全工作責(zé)任書,，把安全工作落到實(shí)處。

5,、根據(jù)各園園舍實(shí)際進(jìn)行環(huán)境改造,，充分發(fā)揮每一處環(huán)境的教育作用，完善幼兒園各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備,。

（四）家長工作

1,、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動,，豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作促進(jìn)家園園共育。

2,、邀請家長,、社會各界人士參加幼兒園組織的大型活動。

1,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、教研會議

3、幼兒安全,、衛(wèi)生工作檢查工作,。

4、家園聯(lián)系,、家訪工作,。

幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇二

以《綱要》為指導(dǎo),，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際,，繼續(xù)以“我能行,，我努力，我真棒,！”為精神動力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺階,。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園,，老師的收獲園,。

堅(jiān)持反思感恩

（一）、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基,。

1,、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基,，倡導(dǎo)老師多讀書,，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活,，學(xué)會工作,，從而學(xué)會感恩，在感恩中提高工作效率,，提高幸福指數(shù),。

2、每周例會智慧分享,，行政和組長把一些“事實(shí)性反饋”給老師,，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識）,。從而把積極,、上進(jìn),、健康的思想帶給大家。

3,、周二保育員例會,，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓勵(lì)保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學(xué)到了什么,？”進(jìn)一步提升“教”的能力,！

（二）、在文化背景的引導(dǎo)下,，在反思中,，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”,。

1,、教研活動：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行，資料積累到位,，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,。”

2,、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,，本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。

3、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,，在以往的比賽活動中放進(jìn)去一個(gè)“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等,。

（三）、根據(jù)本園實(shí)際情況,，采取多種途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為語言,、音樂,、科學(xué)、體育等方面,，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動方案,，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評估。

2,、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“英語”和“瑜珈”,。

（四）、家園共育,，充分調(diào)動家長的積極性是分部工作的主題,。

1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況,。鼓勵(lì)家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,，從而使教育更有針對性。

2,、每兩個(gè)月召開一次家長會,，活動有計(jì)劃、有目標(biāo),、有講稿,，有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容。

3,、遇到家長投訴問題及時(shí)向園部匯報(bào)，并妥善解決,。

堅(jiān)信幼兒可以做到,，堅(jiān)信教師可以做到，想信自己可以做到,，并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰,！

學(xué)會堅(jiān)持、學(xué)會反思,、學(xué)會感恩,！

幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇三

學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有力途徑,，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實(shí)際,，腳踏實(shí)地,，銳意創(chuàng)新，把教師的專業(yè)成長和發(fā)展放在首位,，以研促教,，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。

1,、校本教研管理規(guī)范化：

（1）理順關(guān)系,，明確職責(zé)，建立了以園長為站長,，副園長全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),，實(shí)行分層管理,、責(zé)任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合,、教研組,、年級組、學(xué)科組縱橫交錯(cuò)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，保證校本培訓(xùn)工作的暢通,。

（2）重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證,。合并后,，我們在吸收兩個(gè)幼兒園優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，以教師為本,，重新制定了校本教研四級制度（一級：園長,、副園長、園教研室,、教科室校本教研工作制度,；二級：教研組（長）校本教研工作制度；三級：年級組（長）,、學(xué)科組（長）校本教研工作制度,；四級：教師校本教研工作制度。）

2,、校本教研管理質(zhì)量化：

（1）結(jié)合幼兒園的實(shí)際,，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對校本教研工作計(jì)劃的質(zhì)量管理,，遵循“加強(qiáng)針對性,、強(qiáng)調(diào)互動性、注重實(shí)效性”的原則,。在活動中不斷反思,、及時(shí)調(diào)整，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,。

（2）重視幼兒園教研組,、年級組、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè),，注重優(yōu)良組風(fēng)建設(shè),。定期召開了教研組長、年級組長,、學(xué)科組會議,，統(tǒng)一認(rèn)識。要求各部教研組與年級組,、學(xué)科組要以解決教師實(shí)際問題,，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作為己任,，不搞花架子，不走場子,，切實(shí)提高教研組,、年級組、學(xué)科組活動的成效,。同時(shí),，園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對各教研組、年級組,、學(xué)科組活動的指導(dǎo)與檢查,，重視活動的過程，并通過相互的觀摩,、學(xué)習(xí),、研討，切實(shí)提高教研組長,、年級組長,、學(xué)科組長的能力，使教研組,、年級組,、學(xué)科組活動真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對校本教研活動的調(diào)研,，了解教師的想法與困惑，尋找問題,、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據(jù),。

（3）引進(jìn)競爭機(jī)制，調(diào)動教師參與教研活動的主動性,。我們?yōu)榧?lì)教師主動參加教研活動,，把競爭機(jī)制引進(jìn)到教研活動中來，嘗試在學(xué)年結(jié)束時(shí)根據(jù)教師參加活動情況與成績,，評選園優(yōu)秀教研組（年級組）,，教研組主動分子，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，并在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動,，如教師建構(gòu)技能比賽、演講比賽,、青年教師基本功比武等,，教師主動性高，參與踴躍,，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性,。

1,、校本教研活動內(nèi)容專題化：

每學(xué)期初，我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當(dāng)前教育研究熱點(diǎn)問題,，為每位教師提供若干專題,，引導(dǎo)教師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專題，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索,，并注重學(xué),、做、寫相結(jié)合,。學(xué),，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。做,，重操作、重實(shí)踐,。寫,，學(xué)心得、寫認(rèn)識,。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”,，使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷提高教育教學(xué)水平,。

2,、校本教研活動創(chuàng)新化：

（1）理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化：

為調(diào)動教師參與教研活動的主動性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法,，注重采取多種激勵(lì)的學(xué)習(xí)方式,，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學(xué)習(xí)中,，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中,，并提出若干思考問題，然后集體學(xué)習(xí),、交流,、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習(xí)心得，對有獨(dú)到見解的教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，并通過有效的形式,，如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇,、讀書交流會,、骨干教師講座互動等形式培養(yǎng)教師從想說到敢說、到會說、能說,，深化了教研氛圍,。

（2）活動內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的同時(shí),，我們還十分注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新,，做到了四個(gè)結(jié)合，即：學(xué)者講授與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合,、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結(jié)合,，重實(shí)踐,、重研討、重反思,，從多種角度提高教師的理論水平,，幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念。同時(shí)充分利用各種教育資源,，如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù),，需要填寫學(xué)習(xí)反饋單，一邊學(xué)習(xí)一邊反思,，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進(jìn)行傳達(dá),、匯報(bào)最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段,，加強(qiáng)與外界的信息溝通,，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料,、尋找研究的合作伙伴,。

（3）活動方法的創(chuàng)新：

①以游戲?yàn)檩d體，促進(jìn)教師快樂學(xué)習(xí),。

②開展參與式培訓(xùn)，促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)

③主動開展區(qū)內(nèi)園際合作教研,，拓寬校本教研培訓(xùn)方法,。

1、立足實(shí)際,，主動開展崗位培訓(xùn),。

幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有計(jì)劃、每學(xué)期有重點(diǎn),；同時(shí)注重面向每一位教師,，分層培訓(xùn)，促進(jìn)每一位教師的不斷提高；并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次,、不同年齡段,、不同特長的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給老師們輸入新信息,；重視教師的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí),，通過個(gè)案追蹤、教學(xué)微格研究,、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn),，組織教師研究幼兒動的學(xué)習(xí)過程，把握師生互動的內(nèi)涵,，引導(dǎo)教師去思考一些問題,，直接面對一些矛盾，不斷建構(gòu)自己的新認(rèn)識,。

2,、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合。

科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路,，必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立的,、主體的科研能力。我們堅(jiān)持“以自我探求為主,、學(xué)者輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式,。通過指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“聊”,，提煉出有價(jià)值的課題,；通過指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“問”,，提升了自我的研究水平,；通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”，努力形成研究群體的堅(jiān)強(qiáng)牢固的合力,。同時(shí),，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新,，從開拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思,，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。

3,、建立雙向互動的帶教模式,。

從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式,、輕實(shí)效的傾向,，提出“一個(gè)明確,、二個(gè)分明、三個(gè)要求”,?！耙粋€(gè)明確”即帶教目的明確?！岸€(gè)分明”即師徒職責(zé)分明,、獎(jiǎng)懲分明?！叭齻€(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議,、制定計(jì)劃，定期開展有實(shí)效的活動,，完善過程記錄,，注重反思和積累，寫,；要求在思想上,，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教,；要求在業(yè)務(wù)上,，師徒定期互相聽課，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題,，并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動,，以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時(shí),，認(rèn)真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn),，制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能,。

4,、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長檔案。

在教師個(gè)人收集,、整理,、編輯的基礎(chǔ)上，努力展現(xiàn)教師個(gè)人的特色,，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性,，在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討,、交流進(jìn)一步思考了教師成長檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為教師成長檔案不應(yīng)該停留在簡單的資料疊加,，而是應(yīng)該通過檔案去促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,，從而使檔案真正為教師所用。

1、充分調(diào)動教師主動性,，使教師主動參“研”,。

為了調(diào)動教師參與教研活動的主動性，我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹立正確的教師觀,，尊重,、了解并鼓勵(lì)每位教師，營造平等,、民主的學(xué)習(xí)氛圍,。在活動中，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討,，虛心聽取教師意見,，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定教師的創(chuàng)見，為教師提出建設(shè)性的建議和意見,，指導(dǎo)教師開展研討,，使教師在輕松的氛圍中主動主動地參與教研活動，增強(qiáng)了對“研”的興趣,。

2,、立足教師實(shí)際，注重解決教師實(shí)際問題,，努力以“研”促教,。

觀念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上,，注重結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神,，從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問題入手,，主動開展研討,，尋找教育策略。

3,、以幼兒園探索性主題活動為突破口,，以科研為契機(jī)，使教師勤于鉆“研”,，善于鉆“研”,。

隨著教育改革的深入，教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識”向“學(xué)會學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移,，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒,，我們主動尋找契機(jī)，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系,，進(jìn)行合作研究,。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園,。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作為實(shí)施的突破口,，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差,，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性,、差異性和可持續(xù)性,，努力改革教育學(xué)的方法，促進(jìn)幼兒主動,、生動地學(xué)習(xí),。在課程結(jié)構(gòu)上，探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系,；在指導(dǎo)策略上,，研究和探索順應(yīng)與推動的關(guān)系；在組織形式上,，研究和探索集體與小組,、個(gè)別的關(guān)系，使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破,。

幾年來,，我園主動承擔(dān)區(qū)公開課任務(wù)，全園教師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真準(zhǔn)備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高,，受到同行的好評,，我們還認(rèn)真參加區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動、各項(xiàng)競賽,。每次研討踴躍,，發(fā)言主動，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組,。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動,，受到同行的好評，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用,！教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快,，近兩年有6人次在市、區(qū)教學(xué)基本功比賽,、多媒體課件教學(xué)活動評比等活動中獲一,、二等獎(jiǎng)。新增市,、區(qū)教壇新秀三名,，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊(duì),，有市教壇中堅(jiān)1名、市教壇新秀4名,、區(qū)教壇新秀6名；區(qū)學(xué)科帶頭人2名,、區(qū)骨干教師3名,；并培養(yǎng)了5名園骨干教師。全園教師還能主動撰寫教科研論文,，《愛的教育工程與運(yùn)行》研究報(bào)告分別在省,、市獲獎(jiǎng)，整套活動目標(biāo),、內(nèi)容,、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案,、經(jīng)驗(yàn)論文,。另外有4篇教學(xué)論文獲全國一等獎(jiǎng)，3篇獲全國二等獎(jiǎng),；有2篇全國報(bào)刊雜志上公開發(fā)表,，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎(jiǎng),；有5篇在市級交流或獲獎(jiǎng),；有三十余篇在區(qū)里獲獎(jiǎng)、交流,。我們堅(jiān)信,，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，而高素質(zhì)的教師隊(duì)伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研,，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實(shí)際,，大膽改革,，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路,！

幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇四

本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細(xì),，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出不同幼兒不同對待的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,；語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展,。

認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué),，讓幼兒得到全面發(fā)展。

充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神,，并一如既往的貫徹以舞蹈與美術(shù)為中心教學(xué)的特色園,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新主題親子活動,；結(jié)合元旦開展迎新年親子活動。

1,、暑假對操場進(jìn)行了全面的改造

寒假將對教學(xué)樓外墻和活動室和睡室進(jìn)行全面改造,，創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的幼兒園。

2,、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：

各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色,，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主,，展示幼兒才藝為主,。

3、人文環(huán)境：

重高品質(zhì)溝通,，以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往,，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長,。公平的,、用心地對待每個(gè)孩子。對家長友好、有自己的原則,，以孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、游戲活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

做好家長工作,，提高家園共育育的效果

1、根據(jù)班級具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長溝通,。

4,、通過家訪,、電訪和微信,、美篇等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文章,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對各班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇五

繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量,，打造有執(zhí)行力,，共同成長的教師隊(duì)伍,。

1,、新入職教師

新學(xué)期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗(yàn)的教師,，有兩位來自省一級幼兒園,，兩位有藝術(shù)專長,。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程,，課程設(shè)置特點(diǎn),，熟悉同事、幼兒和家長情況,，在開學(xué)后能夠順利開展工作。在4月份完成所有入職培訓(xùn),，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園,。各位管理人員和配班老師要做好接待,、合同簽訂、培訓(xùn),、工作交接,、交流溝通工作,，給新教師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好,、溫馨的工作環(huán)境,。在工作崗位安排上,，根據(jù)新聘教師的能力,、個(gè)性特點(diǎn),、專長配置相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺,。

2、現(xiàn)在職教師

結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評,，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進(jìn)行評估,、評比,，對優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的待遇,。管理人員要對骨干教師的短板部分進(jìn)行評析,，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃；對優(yōu)勢部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總,，形成經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)材料,，大家取長補(bǔ)短。

3,、管理人員

做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動性預(yù)測,，制定保教,、后勤工作的詳細(xì)工作計(jì)劃,。要可執(zhí)行性,、實(shí)效性、有重點(diǎn)的'進(jìn)行工作部署,。要絕對避免老師在窮于應(yīng)付,，以實(shí)實(shí)在在能幫助,、指導(dǎo)老師成長為基點(diǎn)，特別是教研活動,，要克服針對性不強(qiáng)的毛病,，減少量次,，提高水準(zhǔn),。

以精心,、精細(xì)為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)

1,、新入學(xué)幼兒

做好4月份的親子班工作,，采取分批分時(shí)段的方式，加強(qiáng)與幼兒和家長的接觸和溝通,，消除幼兒分離焦慮,，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。對新生和插班生要做好幼兒喜好,、家庭環(huán)境,、個(gè)性特點(diǎn)的摸查,，形成初步檔案,。有針對性采取措施,，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會,，讓家長了解班級常規(guī),、溝通模式、交流渠道,、教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn),，建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長手機(jī)幼兒園開通工作,，讓更多家長通過智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況,。沒有智能手機(jī)或不會上網(wǎng)的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,，分門別類地做好家長的溝通工作,。

2、老生

各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn),、各項(xiàng)能力的評估,。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)計(jì)劃,，特別是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點(diǎn)，對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》,，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計(jì)劃,，有針對性措施。并要與家長做好溝通,，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng),。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃和班級計(jì)劃執(zhí)行，做好過程的記錄,。各班開通手機(jī)幼兒園,，增強(qiáng)與家長的溝通渠道，打造溝通及時(shí)的校園平臺,。

這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師,。

1、對幼兒園全面的改造

暑假對操場進(jìn)行了全面的改造,，寒假將對教學(xué)樓外墻和活動室和睡室進(jìn)行全面改造,，創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的幼兒園。

2,、區(qū)域環(huán)境建設(shè)

各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色,，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主,，展示幼兒才藝為主,。

3、人文環(huán)境

重高品質(zhì)溝通,，以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往,，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長,。公平的,、用心地對待每個(gè)孩子。對家長友好,、有自己的原則,，以孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒,。

控制好傳染病,、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師,、孩子和家長,。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作,。組織好年末親子運(yùn)動會,，在原來的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新,。

六、做好省級園所評估準(zhǔn)備

在資料檔案管理上規(guī)范化,，注重工作過程資料的整理,、活動成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標(biāo)準(zhǔn),，黃埔區(qū)質(zhì)幼兒園為目標(biāo),，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位,。

幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇六

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,，全心全意為父母服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以《幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》為突破口，以創(chuàng)新求發(fā)展,，樹立“四個(gè)認(rèn)識”（服務(wù)認(rèn)識,、規(guī)范認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識,、發(fā)展認(rèn)識）,，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動發(fā)展戰(zhàn)略,，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,，辦好人民滿意的教育。

經(jīng)過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名,，園所發(fā)展事態(tài)優(yōu)良，保持了較好的社會聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量,。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作,，我們實(shí)行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng),，教學(xué)大比拼等一系列活動指導(dǎo)下教師們迅速成長起來了,。但是，同時(shí)我們也看到,，要?jiǎng)?chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園,，對教師的要求也較高。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細(xì)節(jié)教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高,，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)活動,。

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際情況,，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作,。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理,，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量,；開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會性,。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè),，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有優(yōu)良師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心,，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。

幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇七

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排,，使我有了明確的工作目標(biāo),，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,，一如既往的勤勤懇懇,，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒,、每位家長,。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，這學(xué)期,，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，落實(shí)《濟(jì)南市幼兒園師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》,，注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動化、具體化，鼓勵(lì)大家從點(diǎn)滴做起,，相互欣賞,，相互學(xué)習(xí)。營造積極向上團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度,。

因本班是英語特色班,，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語,，沒有壓力地“玩”著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹游戲,、歌曲、故事等形式,，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

新時(shí)代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作,，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話,、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等。通過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過渡,，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)真對待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn),。尊重孩子,、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。

2,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

樹立正確的健康觀念,，加強(qiáng)健康教育,，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行,，保障幼兒身體健康,，安全快樂的成長。

提問：小兔子用了一個(gè)什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個(gè)張開的動作,，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多,。小兔子為什么要把手張開? (因?yàn)樗龕蹕寢?

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

利用每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識,，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

利用節(jié)日開展“重陽老少樂”“親子環(huán)保制作”“ 親子運(yùn)動會”“親子聯(lián)歡會”等活動,，增進(jìn)家園、親子感情,。

家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的要求，認(rèn)真按《綱要》要求,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定班務(wù)計(jì)劃，并組織本班保教人員實(shí)施,，定期檢查,、總結(jié)和改進(jìn)工作，作好班務(wù)工作記載,。

1,、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3,、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問候,。

4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,，與教師共同商討,、策劃教育計(jì)劃。

5,、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅(jiān)信，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù),，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心,。

幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇八

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幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇九

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幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十

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幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十一

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幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十二

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幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十三

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幼兒園園長新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十四

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