人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

我們需要理解作文300字篇一

理解是讓人與人之間距離更加接近的一種方式，彼此之間的理解能使我們多一份包容,，多一分愛,。下面是相關的

作文

我們需要理解,，我們要做我們想做的事。我們需要理解,，我們不想被大人看不起,。我們需要理解，我們想要有自己的思維方式,。我們需要理解,，我們想對你們說我們想說的話。你們能理解我們嗎?

我們的生活是枯燥的,，每天的學習和升學的壓力,，讓我們很煩。你們了解我們嗎?我們卻少溝通,，卻少交流,。

每每看到你們辛勤的勞動，還要為我們的學習關心,、身體關心,、前途關心。我們想說我們已經(jīng)長大了,。

是你們的辛勤勞動換來了我們坐在教室的學習機會,，是你們的諄諄教導使我們有求知的機會。但你們最看重什么呢?——成績!

成績以外你們又看到了什么呢?

我們玩耍是因為我們學累了,，需要放松,。我們交友是因為我們想擴大交際，獲得為人處事的經(jīng)驗,。我們固執(zhí)是因為我們有自己的想法,。我們叛逆是因為我們有你們不懂的原因。我們渴望理解!

從前有一位花匠在院子里種了一棵葡萄樹,，夏天葡萄藤結了不少葡萄,，他很高興,，想與人分享這些果實,，便摘了一些送鄰居。首先,，他送給一位商人,，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃!多少錢一斤?”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久,，問“你有什么事要我?guī)兔?”花匠又把葡萄送給一位少婦,，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉警惕,?；ń郴氐郊液芗{悶：我只想讓大家嘗嘗鮮，怎么會產(chǎn)生那么多的誤會?

其實我們就像是花匠,，而你們就像是形形色色的鄰居,。我門不會想你們想的那么去做，而你們就是要去想,。你們不了解我們,，對我們的做法多多少少總是會有誤會的。

讓我們聊聊吧!

我們需要理解,，我們需要有自己的一片天空,。在我們的天空中，白云飄飄,，鳥兒歌唱,。在我們的天空中，天更藍,，水更綠,，花更香……

你們什么時候才能理解我們呢?我的父母、師長……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空,，一片由我們自己開創(chuàng)的天地,。

我們雖然是小孩，但是我們一樣需要理解,。各位父母啊,，我們知道您們是愛我們的，可是,，我們不想擁有這樣的“愛”,。請不要強迫我們做自己不想做的事情。

—————題記

今日,，我看了朋友介紹的一幅漫畫后,，心就像翻騰的波浪，久久不能平靜,。我的心在不斷地問自己,，究竟是家長不懂孩子，還是孩子不懂家長,?；蛟S,，他們都是彼此不懂。

依然是一幅黑白素描畫,，畫上畫著一個小男孩正眼淚汪汪地坐在一把椅子上,，椅子的旁邊還放著一架名貴的鋼琴。小男孩愁眉苦臉地彈著琴,，一陣陣隱藏著淡淡憂傷的琴聲漫漫飄出窗外,，窗外一片漆黑。漸漸地,，琴聲消失了,。小男孩苦惱地望著窗外，望著那一閃一閃的星星,，心想,，星星多么幸福啊!整天無憂無慮的。而我......哎......他又望望鋼琴,，又想,，哎，來個小偷把我家這鋼琴偷走該多好啊,。

在當今社會中,，有許多家長心切望子成龍`望女成風。于是強迫他們做自己不想做的事情,，剝奪了那片屬于他們的天空,，剝奪了屬于他們的自由，剝奪了屬于他們的權力,。家長這樣做,，完全沒有理會孩子的感受，使孩子感到苦惱,。這樣做,，家長到頭來還不是白忙一場。

家長口口聲聲說：“這還不是為了你好,?！蹦钦垎栁覀?yōu)槭裁锤惺懿坏健昂谩薄Ｊ且驗槲覀冞€沒長大嗎?還是......家長常常說要多站在別人的角度去想,，要多站在父母的角度去想他們有多辛苦,。那我們呢?為什么不多站在我們的角度去想呢?父母常常說我們一點也不懂他們的苦心，那他們懂我們嗎?明白我們的心里話嗎?

我們都是父母的孩子,，父母所做的一切都是為了我們,。只是這是一種錯誤的愛。而不管如何,，父母和孩子彼此不懂也好,，一方懂彼此也罷，我相信,，只要父母和孩子彼此多一點溝通,，多一點理解，那么這個家庭一定會很圓滿`幸福,。

“理解萬歲,，理解萬歲……”

這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們,。當我們理解了他們,，他們理解了我們了嗎?他們知道我門的心聲嗎?

“考考考，老師的法寶,。分分分,，學生的命根?！边@是20世紀的學生在吶喊,。21世紀的學生在吶喊什么呢?他們在吶喊“考考考，老師的法寶,，名名名,，學生的命根。(注：名即名次,。)

“唉!好不容易才考完,，終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試,，而且考完了還要排名次,。考倒數(shù)那就在別人面前抬不起頭,。

“分數(shù)改出來了,。”班級里“轟”的一聲沖出教室,，跑進辦公室,。出來時，有的欣喜若狂,，有的垂頭喪氣,。回到教室,，掏出計算機,，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少,?！澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂柾耆缓笞约号牌鸱謹?shù),。

名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去,，有的從上看,，有的從下看?？吹搅俗约旱难劬Χ伎斓沙鰜砹?，仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的。

名次固然重要,，更重要的是我們的接受能力,，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習,，甚至放棄考試,。

我們需要的不是結果，而是過程,。大人們眼中只有結果沒有過程,。我們是在過程中長大的，而不是在結果中長大的,。

名次代表著什么,，代表著努力與未努力嗎?代表著進步與退步嗎?代表著好與壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身,。

請你們聽聽我們的心聲吧!多一些關愛和愛護,。