范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

初一第一周周記錦集600字 初一第1周周記篇一

“哦……”我睜開(kāi)那朦朧的雙眼,，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈切,，想從被窩里起來(lái)，可是這時(shí)的被子仿佛一條千斤重的鐵被,。我看了看鬧鐘,，只見(jiàn)紅色時(shí)針和分針形成了一個(gè)令我極不愿意看到的`夾角，“媽媽米呀,，七點(diǎn)了,！”

我立刻踹開(kāi)被子，像屁股著火似的沖出家里,。

終于到了學(xué)校,，我看了看手表，“怎么才七時(shí)零五分,，難道是家里的鬧鐘壞了,？”我憤憤不平的坐了下來(lái)。光陰似箭,，一下到了下午,，這節(jié)是體育課，同學(xué)們排好了隊(duì),，來(lái)到體育教室?？审w育老師一點(diǎn)也不對(duì)我們客氣,，一來(lái)就左右測(cè)試，“左”我立刻以0,。001秒的速度轉(zhuǎn)向左邊,，“向后轉(zhuǎn)”老師仿佛講了一句外國(guó)語(yǔ)，使我分不清左右，只能看同學(xué)的樣子轉(zhuǎn),。好不容易完成了測(cè)試,，老師又向我們投出了一個(gè)“無(wú)理”的魔鬼訓(xùn)練──做二十個(gè)俯臥撐，我呆若木雞,，心里長(zhǎng)嘆一聲：“嘔賣(mài)糕的,，怎么第一天就那么慘！”

但我沒(méi)有辦法,，只好不甘情愿地做了起來(lái),，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)恐怖的聲音“開(kāi)始”，大伙便開(kāi)始做了起來(lái)“一下,，二下,，三下……”正當(dāng)我做到第八個(gè)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡,，腰酸背痛,，我沒(méi)法繼續(xù)做，可我心里想：哪泥,，第一天老師就這樣,，也太狠了！

過(guò)了五分鐘,，俯臥撐終于做好了,，我仿佛做了一個(gè)“大手術(shù)”，只聽(tīng)見(jiàn)“撲咚”一聲,，我“癱瘓?jiān)诘亍薄?/p>

哎,，開(kāi)學(xué)的第一天我好“杯具”啊,！

初一第一周周記錦集600字 初一第1周周記篇二

　這是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期,，因剛剛上學(xué)，大家都精力旺盛,，用卞老師的話來(lái)說(shuō),，是“我們?cè)谑罴凫o養(yǎng)了兩個(gè)月，身上充滿(mǎn)能量,，我們要在開(kāi)學(xué)后,，盡情釋放這些能量，像四,、五年級(jí)的小學(xué)生”,！

班主任——方老師是今年剛從南京大學(xué)本科畢業(yè)過(guò)來(lái)的大學(xué)生！卞老師總說(shuō)他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，當(dāng)班主任經(jīng)歷太少,，太放縱我們這群調(diào)皮,、可愛(ài)的“猴子”了。

其實(shí)她并不知道事情的終究緣由,，方老師幾乎每堂課下課都會(huì)過(guò)來(lái)說(shuō)紀(jì)律,，他也會(huì)教育我們說(shuō)：“自習(xí)，是讓你溫書(shū),，做習(xí)題的,，時(shí)間是很寶貴的，不是幫你們泡壺茶,，讓你們這群富貴少爺小姐來(lái)聊天的,！”不知道他嫌不嫌煩！反正他不嫌煩,，我們大多數(shù)人都嫌煩了,，是左耳朵進(jìn)，右耳朵出,！

上午自習(xí),，方老師在我們安安靜靜的，盡量不發(fā)出聲音,，了,，連呼吸聲都是最小的聲音。當(dāng)老師離開(kāi)班級(jí)后,，沒(méi)過(guò)幾分鐘,，我們又嘰嘰喳喳的聊開(kāi)了！因?yàn)檗k公室離我們班很近,，只要有老師經(jīng)過(guò),，“探子”會(huì)報(bào)告，班上又安靜下來(lái)了,，每日如此,，反正我們班只要沒(méi)老師在，肯定是嘰里呱啦的,！吵翻了天,！

方老師給我的印象是是陽(yáng)光、帥氣,、幽默的好老師,。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二，僅次于當(dāng)我六年級(jí)班主任兼教語(yǔ)文的劉慶祿老師,。在劉老師那里我不僅學(xué)到了課本上的知識(shí),，還學(xué)到了許多人生知識(shí)。他也是一個(gè)具有幽默風(fēng)趣的齊于一身的好老師了,。他的一言一行都在影響著我們的成長(zhǎng)，他用他的一言一行教會(huì)我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來(lái),。他常用幽默的語(yǔ)言,，告訴我們?cè)S多大道理。這些道理對(duì)我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的,。我對(duì)她的感激是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的,，只能在今天這個(gè)特殊的.日子里，說(shuō)：“劉老師,，將來(lái)我無(wú)論成為參天大樹(shù),，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福,，我的老師,！祝您教師節(jié)快樂(lè)！身體健康,！萬(wàn)事如意,！”

有人可能會(huì)疑惑，劉老師這么好,，為什么方老師排在第二名呢,？不為什么，應(yīng)他的風(fēng)趣幽默,，我喜歡這樣的老師,，他不會(huì)讓我們感到學(xué)習(xí)是件無(wú)趣得事，他只會(huì)用幽默的話語(yǔ)引領(lǐng)我們走進(jìn)多姿多彩的學(xué)習(xí)樂(lè)園,。在這種老師面前,，你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂(lè)，不用隱瞞你內(nèi)心的真實(shí)心情,。

漸漸的,，我想給方老師升級(jí)了——和劉老師同級(jí)，但星期五的那件事,，讓他原地踏步了,。

周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,，方老師竟發(fā)了三次怒火,，三次點(diǎn)燃這怒火之人都是——任雪梅，而且,，源頭一次比一次大,！

我們喜歡的幽默的方老師，不是愛(ài)發(fā)“三言怒火”的方老師,。

望：

方老師不要發(fā)哦,！多向劉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)用幽默化的管理方式，來(lái)管理我們這群“小猴子”,。

這樣方老師你更受我們愛(ài)戴嘍了,！

初一第一周周記錦集600字 初一第1周周記篇三

這是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期，因剛剛上學(xué),，大家都精力旺盛,，用卞老師的話來(lái)說(shuō)，就是我們?cè)谑罴凫o養(yǎng)了兩個(gè)月,，身上充滿(mǎn)能量,，我們要在開(kāi)學(xué)后，盡情釋放這些能量,，就像四,、五年級(jí)的小學(xué)生，但是我們現(xiàn)在是初一的新生了,，不能再調(diào)皮搗蛋,。

班主任方老師是今年剛從南京大學(xué)本科畢業(yè)過(guò)來(lái)的大學(xué)生！卞老師總說(shuō)他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，當(dāng)班主任經(jīng)歷太少,，太放縱我們這群調(diào)皮、可愛(ài)的猴子了,。

上午自習(xí),，方老師在我們就安安靜靜的，盡量不發(fā)出聲音了,，連呼吸聲都是最小的聲音,。當(dāng)老師離開(kāi)班級(jí)后，沒(méi)過(guò)幾分鐘,，我們就又嘰嘰喳喳的聊開(kāi)了,！因?yàn)檗k公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過(guò),，探子會(huì)報(bào)告,，班上就又安靜下來(lái)了，每日如此,，反正我們班只要沒(méi)老師在,，肯定是嘰里呱啦的！吵翻了天,！

方老師給我的印象是就是陽(yáng)光,、帥氣、幽默的好老師,。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二,，僅次于當(dāng)我六年級(jí)班主任兼教語(yǔ)文的劉慶祿老師,。在劉老師那里我不僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，還學(xué)到了許多人生知識(shí),。他也是一個(gè)具有幽默風(fēng)趣的齊于一身的好老師了,。他的一言一行都在影響著我們的成長(zhǎng)，他用他的一言一行教會(huì)我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路,，變得平坦起來(lái)。他常用幽默的語(yǔ)言,，告訴我們?cè)S多大道理,。這些道理對(duì)我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。

漸漸的,，我想給方老師升級(jí)了和劉老師同級(jí),，但星期五的那件事，讓他原地踏步了,。

周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火,，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，方老師竟發(fā)了三次怒火,，三次點(diǎn)燃這怒火之人都是任雪梅,，而且，源頭一次比一次大,！

我們喜歡的幽默的方老師,，不是愛(ài)發(fā)三言怒火的方老師。

望：

方老師不要發(fā)哦,！多向劉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)用幽默化的管理方式，來(lái)管理我們這群

這樣方老師你就更受我們愛(ài)戴嘍了?。,。?/p>

初一第一周周記錦集600字 初一第1周周記篇四

寒假結(jié)束了,，我成熟了許多,。

這個(gè)假期似乎過(guò)得特別快，一眨眼的功夫,，又要上學(xué)了,。開(kāi)學(xué)我既期待又不喜歡，期待是因?yàn)槲蚁肟茨且粡垙埵煜さ哪樣钟惺裁葱碌淖兓?，不喜歡是因?yàn)椴荒芩瘧杏X(jué)了,，而且得隨時(shí)預(yù)防“火山爆發(fā)”。

2月27日,，開(kāi)學(xué)的日子到了,，我這個(gè)“小大人”背起書(shū)包,，卻有一種怪怪的感覺(jué)：書(shū)包里明明裝滿(mǎn)了作業(yè)，為什么背著書(shū)包的感覺(jué)這么輕,，這是以前從未有過(guò)的感覺(jué),。也許是我長(zhǎng)大了吧，我這樣說(shuō)著,，還是不放心的翻著書(shū)包,，仔細(xì)檢查有沒(méi)有漏裝的東西。

到了學(xué)校,，老師以她慣有的笑容迎接我們,。在教室坐定之后，老師說(shuō)：“下來(lái)我們選各小組組長(zhǎng),?！弊詮拈_(kāi)展271教學(xué)模式后，輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和組內(nèi)一切事物的擔(dān)子都落在了組長(zhǎng)身上,，所以組長(zhǎng)的人選非常重要,。大多數(shù)同學(xué)都不愿干這個(gè)出力不討好的差事，都靜靜地坐,。而我卻勇敢地舉起了手,，因?yàn)槲蚁胍粋€(gè)人——馬超。和馬超談話,，很有收獲,。他回答問(wèn)題很積極，可以幫助我調(diào)動(dòng)其他組員的情緒,。有些同學(xué)見(jiàn)我舉起了手,，也相繼舉起了手，不巧的是,，馬超也舉起了手,，加上我剛好七個(gè)人，一人一個(gè)組,。我著急了,，我想要馬超，可他卻想當(dāng)組長(zhǎng),。

老師的一番話,，讓我心里的石頭總算落了地。老師說(shuō)：“誰(shuí)如果不服,，可以向他們當(dāng)中的任何一個(gè)發(fā)起挑戰(zhàn),！”結(jié)果，兩位同學(xué)被挑戰(zhàn)了下去，其中一位是馬超,。老師倒計(jì)時(shí)了：“還有沒(méi)有了,，沒(méi)有可定下了?！边@時(shí),，兩位男同胞雄糾糾氣昂昂地走向講臺(tái)，挑戰(zhàn)的對(duì)象都是肖杰,，這使我們男同胞十分興奮和驕傲,，但遺憾的是，兩位男同胞還是不敵這位鐵齒銅牙,、細(xì)心能干地女中豪杰——肖杰,，最后不得不灰溜溜地?cái)∠玛噥?lái)。

接下來(lái)是組長(zhǎng)選同學(xué),，分abc三類(lèi)。挑選剛開(kāi)始,，平時(shí)的好朋友都向我蜂擁而至,，這下可好，要誰(shuí)不要誰(shuí),，我陷入了兩難的境地當(dāng)中,，我想都留下，可又不允許,。最后,，我干脆橫下一條心，只要留下馬超行,。老師對(duì)我們組的同學(xué)說(shuō)：“其他組要誰(shuí),，誰(shuí)無(wú)條件地走?！闭f(shuō)走走了,，剛開(kāi)始人數(shù)最多的組現(xiàn)在只有三個(gè)人了，好在馬超沒(méi)走,，我正暗自慶幸,，他可是我千拉萬(wàn)拽才留住的。誰(shuí)知半路里殺出個(gè)程咬金——肖杰那個(gè)組要馬超,，老師偏偏點(diǎn)頭同意了,。我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，原來(lái)那么多的精英,，頃刻間剩下我和葉子堯了,，老師又給我加了一個(gè)人。這樣,，我們組成了人數(shù)最少的組,。

雖然我的愿望落空了,，但我一定會(huì)帶著我的組員在各方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，讓棄我而去的朋友都吃后悔藥去吧,！

初一第一周周記錦集600字 初一第1周周記篇五

第一次看到我們數(shù)學(xué)教師之際,，我實(shí)在無(wú)法相信，我們數(shù)學(xué)教師竟是一位男教師,，后來(lái)經(jīng)教師自我介紹才知道,，原來(lái)教師姓趙，名永,。

我的教師雖然外表很?chē)?yán)厲,，看起來(lái)讓人害怕，當(dāng)然我也害怕,，但經(jīng)過(guò)上了一周的課,，我發(fā)現(xiàn)，趙教師講課風(fēng)格和以前數(shù)學(xué)教師的風(fēng)格一點(diǎn)也不一樣,，他上課講的很幽默,，教書(shū)也非常認(rèn)真，他會(huì)將很難的數(shù)學(xué)問(wèn)題用最簡(jiǎn)單的方式解釋給我們聽(tīng),，并讓我們笑著明白題意,。所以，我原來(lái)害怕的數(shù)學(xué),，在趙教師的帶領(lǐng)下,，學(xué)的越來(lái)越輕松。

上課之際,，他總會(huì)拿一些有趣的例子讓我們明白道理,，比如，蘋(píng)果和蘋(píng)果就能加到一起,，但蘋(píng)果和香蕉不能加在一起等等,，還會(huì)舉出許多奇奇怪怪的例子讓我們很快明白今天所講的內(nèi)容。重點(diǎn),。

教師的脾氣很好,，很少會(huì)生氣，有的時(shí)候我們上課之際和教師開(kāi)玩笑,，教師也會(huì)嘻嘻哈哈的回答我們的問(wèn)題,，回答后，他臉一沉說(shuō)：“坐姿”,，我們以為他要生氣,，馬上坐得端端正正，可隨后，教師就哈哈一笑,，繼續(xù)講有意思的數(shù)學(xué)課,。

在課下，我們有不會(huì)的題去找教師問(wèn),，教師會(huì)愉快的答應(yīng)下來(lái),，隨后認(rèn)真的思考起來(lái)，過(guò)一會(huì),，他哈哈一笑,，給我們認(rèn)真而不失風(fēng)趣的講起題來(lái)。

教師每一天都有很多很多的工作,，但還是認(rèn)真的為我們批改作業(yè),，那天，我只是1個(gè)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了,，可教師還是看出來(lái)了,，由此，可以看出,，教師是多么的細(xì)心,。

有這么好的教師，是我們的福氣,，希望我們能好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)教師們的恩情,！

語(yǔ)文教師的評(píng)語(yǔ)：很形象,，好像看到了1個(gè)真的趙教師在我面前講課，你寫(xiě)得真好,！

周記滿(mǎn)分40分,，這篇教師給了35分，并在班上朗讀,，表?yè)P(yáng),。這給了飛飛極大的鼓舞。愿飛飛能帶著這種喜悅,，努力,，開(kāi)心的堅(jiān)持認(rèn)真寫(xiě)下去！加油,！