無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

尋找桃花源作文400字 尋找桃花源作文800字篇一

我失望地嘆了口氣,，又繼續(xù)背誦,。

“此中人語(yǔ)云，不足為外人道也,?！痹趺从肿兞四兀课也唤櫫税櫭迹骸皾O人怎么能這樣不守諾言,，而把這些事向外人提起呢,？”我小聲地自言自語(yǔ)。再次回到現(xiàn)實(shí)中時(shí),，想到這世上的人又何嘗不是這樣的呢,？人與人之間那尊重，理解到哪去了呢,？

記得有一次放學(xué),，我看到了這樣的景象：在一條小路的拐角處，一輛自行車被撞到在地,，騎車的是個(gè)中年婦女，而撞人的是個(gè)其電動(dòng)車的小伙子,。小伙子見(jiàn)撞了人，剛想道歉,，而那婦女其二話不說(shuō),，當(dāng)即破口大罵：“你個(gè)神經(jīng)病，有沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊……”盡是一些粗俗的臟話，叫人作嘔,。而小伙子見(jiàn)此情形，也發(fā)起火來(lái),，一邊叫罵，還一邊揮舞這拳頭，那聲音好似野獸的咆哮,。當(dāng)時(shí),，人們把那個(gè)小小的路口圍了個(gè)里三層外三層,，卻沒(méi)有一個(gè)上前勸阻……

我傷心地閉上了眼睛，人之所以高于禽獸,，正是因?yàn)槿耸怯卸Y儀的,，可是現(xiàn)在呢,？這都到哪去了,？……我的心如刀絞的疼??！

“未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者,?！?/p>

呼——終于背完了,。我躺在床上，發(fā)呆,。我猛然想到,，我的童年是多么美好，真想回到那個(gè)什么都不懂的年代，也不用惦記這人世間的冷漠與殘酷,。我的桃花源,，或許只有在幻境或是夢(mèng)境中才能見(jiàn)到了,！

此時(shí)，我忽然覺(jué)得，我就像那個(gè)走出桃花源的漁人,，一遍又一遍地尋找桃花源,，卻再也尋不到了……

尋找桃花源作文400字 尋找桃花源作文800字篇二

在可以嗅到梔子花香氣的午后閑暇,，閑散地倚靠著床闌,，微偏著腦袋,，側(cè)想起桃花源的幻妙,，隨意取出一本書(shū),，任目光如絲絲流水淌過(guò)每一頁(yè)，獨(dú)自體會(huì)著那些精妙句子中的況味……

我想起了那個(gè)踩在菁華歲月尾巴上說(shuō)出“生命是襲華美的袍子,，卻沾滿了虱子,。”的張愛(ài)玲,。她的書(shū)唯美的令人心痛,，她所描繪的世界，悲憐而又是支離破碎的,。讓人僅僅撫摸著那些文字都會(huì)覺(jué)得蒼白無(wú)力,，甚至連字里行間浸漬的都是不盡的淚水。她的書(shū)掩卷回想,，仍是帶著抽離現(xiàn)實(shí)的感覺(jué),。不覺(jué)潸然。

讀余秋雨,，是恬然,，更是身心的舒暢,，字字珠璣，呈在眼前的是一幅幅簡(jiǎn)明的`浮世繪,，他穿梭于萬(wàn)丈紅塵之中,，抑或說(shuō)是在古文明與現(xiàn)代之間架起橋梁，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延至心淵,。余秋雨予文字以各種姿態(tài),，或是嫻雅端坐閨閣悉心描眉，或是佇立于青崖邊豪情吟詩(shī),，或是乘著一葉扁舟在水鄉(xiāng)的溫柔情懷里蕩漾,。如同一朵朵釋迦牟尼座下的蓮花，在他的筆尖處綻開(kāi),，曉悟禪機(jī)般了然,。

朵朵落紅如陣陣破碎的心扉，誦不盡一首“再別康橋”,，那個(gè)癡情而瀟灑的男子如同他的文字,，清秀而又靡麗。他像是被遺棄了的時(shí)光的過(guò)客,，被丟在了軌道旁,，孤獨(dú)的紀(jì)念甜美的回憶，一人沉醉,。他的文風(fēng)宛若一片暗香浮動(dòng)的花瓣,，幽幽地使人沉淪其中。

他們是歲月的拾荒者,，拾起那些流年斑斕的碎片,，充斥自己的心。也無(wú)暇去涉足繁塵中的是是非非,，偏也是這份“無(wú)暇”讓他們具有了那種超然俗世的空靈與美好,。

我本是于茫茫人世尋找桃花源的蹤影，卻在梔子花香的午后尋到了這些入桃花源的捷徑,，一點(diǎn)點(diǎn)的走入他們的作品,，那里是如天堂般圣潔的凈土。他們的語(yǔ)言像是最為透澈的水晶,，折射出一顆顆不染纖塵的心,，泛著微茫的白光，開(kāi)啟了桃花源的大門,。

于是,，我焚香凈手，燃一柱檀香,，平復(fù)喧囂中微瀾浮躁的心,，擇一本書(shū),，輕輕摩挲著扉頁(yè)，靜靜走入那滿目芳菲,，雋秀盎然的桃花源,。

尋找桃花源作文400字 尋找桃花源作文800字篇三

近日，學(xué)完《桃花源記》一課后,，再看周臣畫的插圖，方覺(jué)得周臣筆下的“桃花源”實(shí)乃人間仙境,。

看,，插圖右下角是一片清澈的`溪水，溪水奔流于石間,，激起朵朵雪白的小浪花,，一葉扁舟橫于溪上，真有“野渡無(wú)人舟自橫”之趣,。

溪流上方,，是一小山，山上怪石嶙峋,，相互輝映,。棵棵青松生于巖石之間,，盤根錯(cuò)節(jié),，或立或臥，盤曲多姿,，顯得蒼勁有力,。

再看圖右上方，一座大山高入云霄,，山上峭壁聳峙,，峰陡如削。片片松林點(diǎn)綴其上,，更顯高山的蒼茫雄偉,。

在畫的西北部分，處于群山之中,，是一片農(nóng)家之景,。盡管作者用色較淡，顯得模模糊糊,，但隱隱約約仍可見(jiàn)到那熙熙攘攘的人群,。男女老少，衣著舉止各有不同,。

座座農(nóng)家小院,，間間茅草小屋,，平曠的土地，交錯(cuò)相通的田間小道,，以及茂盛的郁郁蔥蔥的樹(shù)林,，連綿的遠(yuǎn)山。加上霧縹渺,，仙境一般,，更顯神秘。

美麗的桃花源,，神秘的人間仙境,！

尋找桃花源作文400字 尋找桃花源作文800字篇四

挺有意思的是，小學(xué)那會(huì)兒剛背《桃花源記》,，借著簡(jiǎn)短的翻譯,，輕輕松松將其理解為一個(gè)寓言故事：捕魚(yú)人沒(méi)有遵守桃花源中人的提醒，即“不足為外人道也”,，不但做標(biāo)記還告訴了太守,，因此“遂迷，不復(fù)得路”,。直到初中再背這篇古文才知道真正的深意,，這是開(kāi)在每個(gè)人心中的一片桃林。

以前背總是很富有想象力,，想象自己就是故事中的人,，移步換景穿過(guò)這樣夢(mèng)幻的地方，躬腰邁入連通兩個(gè)世界的狹小洞口,，于是看到平坦的土地上坐落整齊的房屋,，鳥(niǎo)語(yǔ)香鶯歌燕舞，村落間冒著炊煙,，有著孩童的歡笑,，蒼翠的樹(shù)林投下?lián)u曳的陰影，田野里有兩三人埋頭耕作,。

我況且為之向往,，何況陶淵明呢？

那是個(gè)黑暗冗雜的時(shí)期,，整個(gè)朝局和社會(huì)都被泡在骯臟的污泥中,，有姓則是國(guó)家動(dòng)蕩中最無(wú)辜的受害者。生活在如此水深火熱的混亂中,，因而人人都向往著一片潔凈的平等的,、遠(yuǎn)離苛捐雜稅和戰(zhàn)火烽煙的這么一個(gè)地方，要叫無(wú)邊絕望中生出希望來(lái),。

陶淵明選擇歸隱田園恐怕也是在尋找一片寧?kù)o的人間,，然而百姓疾苦聲常在,，混亂破敗的社會(huì)常浮現(xiàn)于眼前，有看事不由已無(wú)能為力的痛苦,，渴望的東西毫無(wú)跡象遠(yuǎn)在天邊,。于是桃花源便帶著陶淵明憤懣和內(nèi)心一隅的向往出現(xiàn)。

桃花源美好安寧,，也只是虛構(gòu),，卻還是由現(xiàn)實(shí)催生的仙境，它的神秘也是苦難中的人最了然于心的事物,，它的本身也是一座在廢墟上建立的烏托邦,。

陶淵明目睹世事六十余年寫下此篇，人生思考的結(jié)晶在此凝結(jié),。又想到他竟沒(méi)能在現(xiàn)實(shí)中觸摸到寫下的桃花源，也是遺憾,。文章最后兩段的人物情緒確實(shí)不好拿捏,，然而讓讀者回味無(wú)窮。多神秘的地方,！