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怎樣掌握氣體的實驗?
初中化學實驗中包括了制取氧氣,、氫氣,、二氧化碳三種氣體和試驗氫氣還原性等氣體實驗。許多學生做氣體實驗時,，常常感到手忙腳亂,、顧此失彼、難于控制。這與氣體反應速度較快,，實驗準備工作不夠,，操作動作不協調等有關。
做氣體實驗最怕的是實驗未完成而氣體斷源,，解決這個問題的辦法是,，把制氣體的藥品放得夠用或略有剩余。例如制氧時,，把氯酸鉀和二氧化錳的混合物或高錳酸鉀準備足量,。制氫時，把鋅粒準備過量,，鹽酸或稀硫酸放在手邊,，以備氣流不足時，隨時增添用,。另外要注意的是,，做氣體實驗前，認真檢查氣密性,，以防實驗過程中漏氣,。
用排水法收集氣體前，應該把準備集氣用的集氣瓶,，分別充滿了水,，并倒扣在水槽的水面下。不要等到該收集時,，再向集氣瓶中注入水既耽擱了時間,，又白白放走不少氣體。另外,，水槽里盛的水不能太多,，一般以半槽為宜。不然,，當排水集氣時,，集氣瓶里的水進入水槽面使水溢出。為了便于集氣,，最好在水槽里放進集氣瓶座,，把充滿水的集氣瓶放在瓶座上，這樣,，可以騰出一支手來做其他操作,。還需注意導氣管是否能靈活移動，如不夠靈活,，應該找找原因,，并進行調整或更換,。
做氣體實驗和其它實驗一樣，一定要注意安全,。例如,，在收集完氧氣后，要先把導氣管從水面取出,，再移開加熱用的酒精燈,，以免發(fā)生水槽里的水逆流進入試管發(fā)生事故。再如,，點燃氫氣前,，一定要檢驗純度，以防爆炸傷人,。另外,，從心理上，要情緒穩(wěn)動,，克服恐懼感,，才能使實驗緊張而有序，動作和諧,、連貫,。千萬不要喧嘩、嬉鬧,，實驗環(huán)境雜亂,、直接影響著實驗的效果。
做氫氣(或一氧化碳)還原氧化銅等較大型氣體實驗,，組裝儀器時應從左向右，先裝氫氣發(fā)生器,，再裝加熱氧化銅的裝置,，最后用導氣管連接它們。經過檢查證明氣體流向暢通,，才能裝進藥品做實驗,，不要急于求成。實驗過程,，要嚴格遵守操作規(guī)則,，先通氫氣，排凈整個裝置里的空氣,，再加熱氧化銅,，看到明顯實驗效果后，移開加熱的酒精燈,，繼續(xù)通氫氣直到冷卻,。
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