作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

跨越百年的美麗教案中職篇一

1. 學(xué)習(xí)14個(gè)生字，正確書寫“分析,、乏力,、榮譽(yù)、頭銜,、人聲鼎沸,、卓有成效”等詞語。

2. 能有感情地朗讀課文,，了解課文大意,。

3. 體會(huì)居里夫人的形象美，感悟居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn),理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵,。

【教學(xué)重點(diǎn)】1,、自學(xué)課文生字詞，簡(jiǎn)單理解課文中有關(guān)專門術(shù)語,。

2,、品讀文章重點(diǎn)詞句，感受居里夫人的美麗,。

結(jié)合文中具體的句子理解課題中的美麗表現(xiàn)在哪些方面。

【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)

第一課時(shí)

1,、板書“美麗”

(1)同學(xué)們,，你們是怎么理解美麗這個(gè)詞語的?你在生活中見過什么很美麗?

(2)是啊，同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，能深刻的感受身邊美麗的事物,。但隨著時(shí)間的流逝，有些美麗的事物可能也會(huì)逐漸黯然失色,，但是有一種美麗,，即使跨越了百年之久，卻依然散發(fā)著它迷人的魅力,。

2,、板書“跨越百年的”

(1)這就是今天我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文《跨越百年的美麗》，一起來讀讀這個(gè)題目,。(學(xué)生讀題)看了這個(gè)題目你有什么問題要問嗎?

【預(yù)設(shè)：為什么這種美麗能跨越百年?這是一種怎樣的美麗?為什么要以跨越百年的美麗為題?跨越百年是多長(zhǎng)時(shí)間?……】

(2)那讓我們現(xiàn)在走進(jìn)課文去尋求答案!

1,、初讀

(1)大家自由練習(xí)朗讀課文，把課文讀通順,。注意生字,，把難記的字多看幾遍。學(xué)生自由朗讀，教師詢問學(xué)習(xí)生字的情況,。

(2)交流：有你認(rèn)為難記難寫的生字嗎?(指生發(fā)言,，教師板書指導(dǎo))

在課文中有一些物理方面的專用詞語，大家要讀準(zhǔn),，出示小黑板：放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎(jiǎng)

(3),、指導(dǎo)朗讀

2、請(qǐng)大家再默讀課文,，思考：這篇課文介紹了誰的什么事情,。

(這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳,，從而轟動(dòng)科學(xué)界的事情,。)

3、走進(jìn)居里夫人

(1),、播放多媒體課件,，觀看居里夫人的演講錄像。

(2),、課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料,，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人,。

(3),、請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。

(居里夫人簡(jiǎn)介:她-----出生在波蘭,，父親是中學(xué)物理老師,，幼年母親便病逝，跟隨姐姐長(zhǎng)大,。雖然生活艱苦,，但仍發(fā)奮學(xué)習(xí)，每學(xué)期都得第一,。后以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入法國(guó)巴黎物理學(xué)院學(xué)習(xí),。在做姑娘時(shí)她叫瑪麗.斯卡洛多斯卡，后嫁給法國(guó)小伙子居里.皮埃爾,，人們便稱呼她為居里夫人或瑪麗.居里)

根據(jù)學(xué)生的回答,，師作小結(jié)。補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)居里夫人對(duì)放射科學(xué)研究工作的巨大貢獻(xiàn),，她死于因放射性輻射導(dǎo)致的惡性白血病,。

(4).出示愛因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)——

著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人,。

a,、理解“盛名”的意思,。可以用哪些詞來形容這位女科學(xué)家?(大名鼎鼎,、赫赫有名,、舉世矚目……)

b、“唯一”說明了什么?

居里夫人之所以會(huì)得到這么高的評(píng)價(jià)還是因?yàn)樗D――跨越百年的美麗,。

說課題的意思,。(美麗的時(shí)間長(zhǎng))

(這是一種怎樣的美麗啊，竟能超過百年!)

2,、再讀課文,，感受美麗。

(1),、想一想美麗在文中一共出現(xiàn)了幾次?表現(xiàn)在什么地方?請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁习阉嬒聛怼?/p>

(2),、學(xué)生交流

找句子

(1)、瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切,，看透未來,。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,，而她那美麗,、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中,。

再讀,，想象

讓我們?cè)谧杂傻淖x一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子,。

繼續(xù)找句子

(2)、皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色,?！苯?jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳,。它真的有極美麗的顏色,，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

(3),、這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

(4)她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,，逐漸變得眼花耳鳴,，渾身乏力,。

小結(jié)：

( “美麗“這個(gè)詞語在全文中一共出現(xiàn)了6次，可以歸為三個(gè)意思,，一美麗的形象(容貌);二美麗的熒光(顏色);三美麗的生命,。)

(這就是居里夫人，在原文中,，有這樣的一句話對(duì)居里夫人的外貌的側(cè)面描寫“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里,，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者,。)

3、再讀,，想象

讓我們?cè)僮杂傻刈x一讀,，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。

師總結(jié)：居里人真是一位漂亮的女性,，可是,，我們中國(guó)有句俗語;光陰流逝，容顏易老,，外在的美畢竟是短暫的,、易逝的，可居里夫人怎么能一百年美麗呢?再說居里夫人也沒有活到一百歲呀,。(學(xué)生略微思考回答)

對(duì)的,，居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求,、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神,、淡薄名利的人格魅力上。所以,，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,，才會(huì)跨越百年，甚至永遠(yuǎn),。

下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí),。最后以《致居里夫人》來結(jié)束本課。

致居里夫人

即便是青春和容顏不在

即便是獎(jiǎng)?wù)潞皖^銜不在

這一切都不重要

在我們心中

已烙印下了 您 堅(jiān)定執(zhí)著的追求

因?yàn)檫@是——

跨越百年的美麗

也鐫刻下了 您 獻(xiàn)身科學(xué)的精神

因?yàn)檫@也是——

跨越百年的美麗

更記錄下了 您 淡泊名利的風(fēng)骨

因?yàn)檫@更是——

跨越百年的美麗

板書設(shè)計(jì)： 跨越百年的美麗 外貌(外在美)

居里夫人

內(nèi)在美

跨越百年的美麗教案中職篇二

1,、學(xué)會(huì)“埃,、倫”等12個(gè)生字，正確書寫“冶煉,、溶解,、沉淀、分析,、隱退,、乏力,、榮譽(yù)、頭銜,、里程碑,、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦喜歡的部分。

3,、理解課文內(nèi)容,，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),，體會(huì)“美麗”的深層含義,。

4、感悟作者的表達(dá)方法,，體會(huì)文章的語言美,。

1、教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字,、圖片或資料,，生字、新詞,、重點(diǎn)語句的課件,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料,。

第一課時(shí)

1,、板書“美麗”，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解,，你在生活中見過什么很美麗,？

2、板書“跨越百年的”,，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎,？（問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事,？課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎,？“跨越百年”指的是什么時(shí)間,？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……）同學(xué)們,，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

1,、自由練習(xí)讀課文,，把課文讀通順。

2,、再讀課文,，劃出不理解的詞語，通過查字,、詞典,，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決,。本文涉及到一些物理方面的專用詞語,，學(xué)生理解起來可能會(huì)有一定的困難教師可適當(dāng)講解，如,，放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎(jiǎng)

3,、指生朗讀課文，檢查是否讀得正確,、通順,，重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。

4,、整體感知課文,，解決課初提出的問題。

1,、學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料,。

2、教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和補(bǔ)充,。

輕輕讀文,，找出描寫居里夫人美貌的詞語、句子,，用“——”劃出來,。

1、一位年輕漂亮,、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái),。

2、瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切,，看透未來,。

過渡語：人們常說,，美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的,?！白钍侨碎g留不住，朱顏辭鏡花辭樹,?！保墒蔷永锓蛉说拿绤s可以定格在歷史上,，定格在人們心中,。

出示句子：

她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,，而她那美麗,、莊重的形象也就從此定格在歷史上,，定格在每個(gè)人的心中。

請(qǐng)同學(xué)們讀讀這句話,。

讓我們把目光聚焦到“定格”這個(gè)詞語,，“定格”是什么意思？

“定格”就是一個(gè)活的畫面,，一個(gè)動(dòng)的畫面驟然停止,，成為一個(gè)靜止的畫面,。這句話中是指什么成為一個(gè)靜止的畫面,？

居里夫人除了外在的美麗外，更吸引我們的是什么呢,？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí),。

作業(yè)超市：

1、抄寫本課的生字新詞,。

2,、初步有感情地讀課文,。

3,、摘錄描寫居里夫人形美的句子

4,、收集居里夫人的名言,，他人評(píng)價(jià)的名言。

第二課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、聽寫詞語：冶煉,、溶解、沉淀,、分析,、隱退、乏力,、榮譽(yù),、頭銜、里程碑,、人聲鼎沸,、卓有成效

2,、居里夫人以她美麗、莊重的形象定格在歷史上,，定格在人們心中，迄今百年,，我們知道居里夫人定格在人們心中的不只是她美麗的容貌,，還有什么呢？

二,、細(xì)讀探究課文,，理解內(nèi)在美

1,、認(rèn)真讀課文，邊讀邊想居里夫人除了外貌的美麗,，還表現(xiàn)在哪里,，請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語句,。

2,、交流反饋

（1）剛毅執(zhí)著（課文哪一自然段讓你有這樣的感受,？）

（2）獻(xiàn)身精神

（3）淡薄名利

①就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已,，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生,、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的,。別人摸瓜她尋藤,，別人摘葉她問根。（你讀出了怎樣的居里夫人）

②這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定,、剛毅，有遠(yuǎn)大,、執(zhí)著的追求,。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn),。

③她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律,，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑,。

直到她身后40年，她用過的筆記本里,，還有射線在不停地釋放,。

從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。

④她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受,，但是,，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè),，視名利如糞土。這是人生的最高境界,，也是居里夫人最美的地方。

3,、精讀第三,、四節(jié)，感悟她的堅(jiān)忍不拔

過渡：居里夫人那美麗,、莊重的形象為什么能從此定格在歷史上,，定格在每個(gè)人的心中,？我們一起走進(jìn)課文的3,、4節(jié),，自由地輕聲地讀課文,。思考：用波浪線劃出文中的哪個(gè)畫面,哪句話深深地打動(dòng)了你,？為什么？

（1）他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解,、沉淀、分析,?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,。她衣裙上,，雙手上,，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

（2）讓我們把目光聚焦到這個(gè)句子：

化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,。

讓我們繼續(xù)聚焦在“煙熏火燎”這個(gè)詞上，“燎”是什么意思,？“火燎”就是——？有過“煙熏”的感覺嗎,？（由于煙的刺激使眼睛流淚或睜不開,。）

“煙熏火燎”的時(shí)候，你第一個(gè)反映就是——,？

可是居里夫人卻是——,？

指導(dǎo)朗讀：

晨曦微露，居里夫人在這——（一個(gè)廢棄的破棚子,，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。）

當(dāng)夕陽(yáng)收起最后一縷余輝時(shí),，居里夫人還在這——

烈日炎炎下,，居里夫人仍在這——

大雪紛飛時(shí)，居里夫人依然在這——

4,、多少個(gè)白天,，多少個(gè)夜晚,，日復(fù)一日,，月復(fù)一月，引讀——

經(jīng)過三年又九個(gè)月,，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳,。

指名讀，是因?yàn)槔蠋煱殉蓢嵑?.1克標(biāo)成了紅色所以你讀成重音的嗎,？為什么,？

請(qǐng)大家換算一下,，一噸=（ ）克，那么一噸是0.1克的多少倍,？你從這組數(shù)據(jù)中讀出了什么,？

讓我們充滿敬意地來讀一讀,。

5、此時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗,，不僅在于白凈端莊的臉龐,，那一雙微微內(nèi)陷的大眼睛，她的美麗還在于 （板書：剛毅執(zhí)著）

6,、教師總結(jié)：居里夫人發(fā)現(xiàn)和提煉鐳付出了多么大的艱辛和危險(xiǎn),。從中我們深深地感受到了居里夫人對(duì)科學(xué)事業(yè)堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，這種信念和追求無疑是美麗的,。正如書上所說：‘這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,?！保ㄕ?qǐng)結(jié)合第三自然段說說對(duì)這句話的理解）指導(dǎo)感情朗讀,。

7,、略讀第4節(jié),，目睹美麗消逝。

（1）出示句子：她從一個(gè)漂亮的小姑娘,，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,，變成一條條科學(xué)定律,，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

直到她身后40年,，她用過的筆記本里,，還有射線在不停地釋放,。

從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。

（2）居里夫人把自己的一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，獻(xiàn)給了鐳的研究,。究竟鐳有什么作用,？

教師介紹鐳：

鐳在生活、醫(yī)學(xué),、工業(yè)上有著重要的作用,，鐳針可治癌癥,。把鐳鹽和硫化鋅熒光粉混合后,，可制成永久性發(fā)光材料，涂在鐘表和各種儀表上,，可在暗處發(fā)光，是為夜光表,。工業(yè)上用鐳作為γ射線源,，用于探傷,，對(duì)金屬材料的內(nèi)部裂縫和缺陷進(jìn)行無損傷檢驗(yàn)。

可是鐳也有劇毒，它能取代人體內(nèi)的鈣并在骨骼中濃集,，急性中毒時(shí),，會(huì)造成骨髓的損傷和造血組織的嚴(yán)重破壞,，慢性中毒可引起骨瘤和白血病,。

出示句子：長(zhǎng)期在這么差的環(huán)境中工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，她美麗的容顏在漸漸地消逝,。

（3）明知這危害自己的身體,，為什么還要研究呢,？

理解“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn),。”如果你是居里夫人,，你能告訴我你發(fā)現(xiàn)了人生的意義在于什么,？（獻(xiàn)身科學(xué)）

在她眼中，完全獻(xiàn)身于科學(xué),，甚至不惜用生命的損耗做代價(jià)，是有價(jià)值的,，這樣的人生才是美麗的人生,。正如她所說的話：“我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng),，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí),?！?/p>

此時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗,，不僅在于白凈端莊的臉龐,，那一雙微微內(nèi)陷的大眼睛，她的美麗還在于 （板書：獻(xiàn)身科學(xué)）

（4）讓我們來讀第四節(jié),。（男生讀1——3句,，女生讀4,、5句,，其余的齊讀）

三,、回讀通覽課文,，理解題目含義

1,、居里夫人除了對(duì)科學(xué)事業(yè)堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求,，還有不惜獻(xiàn)身科學(xué)的勇敢無疑是美麗的,，還有什么也是美麗的,？出示：她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受,，但是,，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具,。難怪愛因斯坦說：：“在所有的世界著名人物中,，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人,?！?/p>

2,、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文,，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗,，為什么美麗能跨越百年,？

3、小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的,，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的,。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求,、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上,。

4,、愛因斯坦在1935年11月紐約居里夫人悼念大會(huì)上的憑吊演講說：“居里夫人的品德力量和熱忱,，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來,。”

他們淡淡地生活,，靜靜地思考,，執(zhí)著地進(jìn)取，直進(jìn)到智慧高地,，自由地駕馭規(guī)律,，而永葆一種理性的美麗。

居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人,。

所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,，才會(huì)跨越百年，甚至是永遠(yuǎn),。

四、課堂練筆,，升華美麗

1、像居里夫人這樣具有獻(xiàn)身科學(xué),，執(zhí)著追求的人還有嗎？

2,、如果現(xiàn)在 給“美麗”下個(gè)定義,，我覺得可以用一首小詩(shī)來表達(dá)。（指名配樂讀）

美麗

美麗是清晨掛在小草葉尖的露珠,

美麗是傍晚掛在山頭的酒紅的夕陽(yáng),。

美麗是居里夫人用生命和信念換來的淡蘭色的熒光，

美麗是袁隆平用一生的精力研究出來的雜交水稻,。

學(xué)著老師的樣子也來給“美麗”下下定義。（學(xué)生寫,，教師巡視）

美麗是

美麗是

美麗是居里夫人

美麗是

3、再讀課題

這種美,，再過百年,，千年,，會(huì)消逝嗎？這種精神可以激勵(lì)一代又一代人,，這種美是可以跨越時(shí)間，成為永恒,。百年后的今天，我們還在瞻仰居里夫人的美麗,，可以說這是一份，再讀課題——

五,、自主完成作業(yè),，課外拓展閱讀

1,、寫會(huì)本課生字新詞，摘抄自己喜歡的語句,。

2、閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文,。

3、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人朋友聽，你將是帶去美麗的“小使者”,。

14、課外閱讀《居里夫人》,、《科學(xué)家的故事》，徜徉在一個(gè)個(gè)睿智的小故事中,，你將是幸福的“小書蟲”,。

板書設(shè)計(jì)：

18,、跨越百年的美麗

形之美 神之美

美麗 剛毅執(zhí)著

莊重 勇于獻(xiàn)身

健康 淡泊名利