時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學科學實驗工作計劃 小學科學實驗工作計劃篇一

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔,、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果，更好,，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗,，觀察能力,。

1、實驗室工作由教務處直接管理,，實驗室設專門管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

2,、實驗室管理員任務，目標,；

實驗員必須擬定自然教學計劃,，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。

在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果。

在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論,，得出相應的結論,，完成實驗教學；

指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄）,，并認真審閱，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力,；

3、材料歸檔

每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數(shù),、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學,、規(guī)范，便于查閱,；

在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求,；

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

材料（實驗器材）的.每日發(fā)放和收回工作,，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞，修理等相應記錄,；

做好相關實驗器材的申報,，采購，申購等工作,；

每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室，保管室的用電,，設備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

小學科學實驗工作計劃 小學科學實驗工作計劃篇二

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果,，更好，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展,。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力。

1,、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設專門管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作。

2,、實驗室管理員任務,，目標；

(1)實驗員必須擬定自然教學計劃,，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃,、演示實驗單,、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察,，討論，得出相應的結論,，完成實驗教學,；

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄）,，并認真審閱,，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力,；

(5)開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》,；期末按時收取《教學工作總結》,、《演示實驗記錄表》。

(6)在實驗教學,、教研方面,，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究,，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力,。

3、材料歸檔

(1)每學期按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數(shù),、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學,、規(guī)范。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求,；

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)材料（實驗器材）的.每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞,，修理等相應記錄；

(2)作好相關實驗器材的申報,，采購,，申購等工作；

(3)每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室,，保管室的用電,，設備，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

5,、其他相關工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；

(2)不足之處,，另行補充,。

小學科學實驗工作計劃 小學科學實驗工作計劃篇三

以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發(fā),，注意教學研究與實踐,，加強科學室管理：做到合理管理，合理使用,，合理分類,、堆放，及時借還,，及時打掃等,。

實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創(chuàng)造條件,，讓學生動手做,，讓他們親身經(jīng)歷科學探究的全過程。特別是現(xiàn)在的科學課,，在課前，教師更要精心準備大量的有結構的觀察,、實驗材料,，保證正常的實驗探究。

本學期科學科學室繼續(xù)加強管理,，有借有還,。在教學時，首先,，及時填好實驗通知單和實驗名稱,，以及所需的實驗器材。其次,，合理實驗,，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的'實驗操作指導,。最后,，實驗做完后要及時放回原處,，并做好實驗日志的記載工作。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地,，科學角,，收集材料，自己動手制作教具,，改善實驗條件,。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程,，培養(yǎng)學生的動手操作能力,、創(chuàng)新能力。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段,，努力提高投影,、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率,，豐富學生的感性認識,，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

總之,，為了適應新課程標準的教學需要,，我們必須把握好過度期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情,，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究,，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

小學科學實驗工作計劃 小學科學實驗工作計劃篇四

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類、分檔,、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果，更好,，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。進一步培植學科課程理念,；不斷地強化學科的地位和作用,；推進學科有效性教學方法與策略；促進學科教師的專業(yè)成長,。為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類,、分檔,、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果，更好,，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。

按國家教委頒布的教學課程標準開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到100%,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的`實踐,，實驗，觀察能力,。

1,、實驗室工作由校長室及教導處直接管理，實驗室設專門管理員,，即實驗員,，具體管理實驗室工作。

（1）,、趙發(fā)清校長：分管實驗室常規(guī)管理工作,。

（2）、李長圣主任：主分管實驗室常規(guī)管理工作,。

（3）,、郭玉定老師：負責實驗室的實驗教學常規(guī)管理工作。

（4）,、潘志軍老師：負責實驗室器材的日常管理工作,。

2、實驗室管理員責任,。

（1）實驗員必須擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果。

（3）在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察,，討論,，得出相應的結論，完成實驗教學,；

（4）指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱,，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；

（5）開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》,、《演示實驗記錄表》,、《分組實驗記錄表》；

（6）在實驗教學,、教研方面,，以全體科學任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究,，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力,。按德、能,、勤,、績的原則，根據(jù)不同職務,、職稱,，不同崗位的特點，以崗位職責為依據(jù),，對實驗室專職人員進行思想政治表現(xiàn),，工作學習態(tài)度，業(yè)務能力,，工作成績,，服從領導，出勤情況等方面進行全面考核。

3,、材料歸檔

（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學、規(guī)范,，便于查閱,；

（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應達相應要求；

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

（1）材料（實驗器材）的發(fā)放（借用）和收回工作,，并作好相應發(fā)放（借用），收回記錄及損壞,，修理等相應記錄,；

（2）作好相關實驗器材的申報，采購,，申購等工作,；

（3）每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室（準備室）的用電,，設備，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

5,、其他相關工作

（1）作好與實驗室及實驗室管理相關其它工作；

（2）不足之處,，另行補充,。

小學科學實驗工作計劃 小學科學實驗工作計劃篇五

為了更好地開展實驗教學工作，使我校的科學實驗教學工作更上一個新臺階,，更好地促進教學,，全面提高學生的科學素養(yǎng)水平和實驗操作能力，總結近年來的經(jīng)驗得失,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，特擬定本計劃：

以“提高學生科學素養(yǎng)”為目標,，抓實常規(guī)工作和教研工作,，積極探索正確、嚴謹?shù)膶嶒灲虒W方法,，并通過開展多層次的新課程理論學習,，適時地更新教育觀念，樹立新課程理念,。積極開展以“問題—設計—行動—反思”為基本過程的實驗教研活動,。在一定程度上，促進了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展,。同時也積極促進了學生的終身發(fā)展,，并爭取取得了一定的成效。

組 長：李 鵬 副組長：李學權 組 員：科學任課教師

1,、加大對實驗教學的重視,。科學教育是小學教育中十分重要的一門課程,，學好小學科學有助于培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng),。以往在學校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢,，而科學的課程不為教師和學生重視,。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置，趁此契機,，成立科學實驗工作領導小組,，加大實驗經(jīng)費的投入，以此促進和提高實驗教學質量,。同時加大在學生中的宣傳,，在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結論的同時，追求正確的實驗過程,。

2,、積極組織教師進行校本培訓。學校組織教師集體進行實驗教學的備課,，同時組織外出參加科學教學培訓,，并及時傳達培訓精神。學習課程標準,，使全體教師更系統(tǒng)地領悟新課改的內涵,，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學中去,。同時根據(jù)我校實際,，科學老師是兼職的這一情況，對教師進行集體培訓，開展好實驗操作技能培訓,，提高教師自身實驗素養(yǎng),。通過教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學比武，強化實驗操作的正確性和嚴謹性,。

3,、做好實驗室資料建設工作，完善實驗室資料建設,。完善實驗室資料建設,，使實驗器材的`去向和流動有憑可依，有據(jù)可尋,。并且在此基礎上,，教師能根據(jù)平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄,。

4,、認真落實實驗教學。 實驗教學是學生上科學課的興趣的關鍵所在,，對于教材中規(guī)定的實驗教學要開足,，開好。認真對待學生的實驗,，規(guī)范學生在課堂上的實驗操作,。對于個別實驗，學生無法在課堂上開展,，或者由于實驗時間過長,，無法在課堂上正常完成的實驗，能夠利用課外,、課余時間完成,。監(jiān)督學生完成教學中需要長期堅持的實驗。

5,、及時總結教學經(jīng)驗,。定時開展教研組活動。在本學年的教學工作工作中,，教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展,。一、平時教學工作是否能夠正常開展,，如何調整實驗教學工作,；二、平時實驗教學時,，學生的哪些實驗會出現(xiàn)和設計比較大的偏差的,，自己課堂上是如何糾正,，以及今后如何改進實驗設計；三,、學生對實驗操作中主要存在的誤區(qū),，學生對實驗技能的掌握情況；四,、對實驗教學的反思和建議。

三月份：開學前積極采購好各種實驗器材和藥品,。各班制定好切實可行的實驗計劃和工作措施,。成立組織領導，督促認真落實,。

四月份：按照實驗目錄要教學要求開展好實驗教學,，完善各種資料。

五月份：繼續(xù)按要求開展好實驗教學,，組織好學生的一次實驗競賽,。

六月份：搞好實驗教學，開展實驗評比,，做好科學實驗期末復習,。

七月份：收集完善各種資料，迎接復習考試,，做好期末總結,。

小學科學實驗工作計劃 小學科學實驗工作計劃篇六

我校科學室在本學期的工作中,，由于有校領導的直接領導和具體指導,，全體實驗教師的共同發(fā)奮，順利地完成了本學期預定的工作目標,。

學校制定了一整套實驗管理規(guī)則,。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度,、安全衛(wèi)生制度,、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行,。教學使用時都有進出登記,。我們個性注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作,。注意防火,、防水、用電安全,。持續(xù)經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,，對公用物品進行維護,，堅持了勤儉辦學的原則。

科學室管理有序,，每個柜都有反映資料的目錄卡,，帳物相符、物卡相符,、帳物卡相符,。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度,。

根據(jù)儀器不一樣的要求做好通風,、防塵、防潮,、防銹,、防腐蝕工作，生物標本采取防潮,、防鼠,、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修,，及時做好損壞維修記錄,，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要用心實驗,，勤儉實驗,，保護儀器，盡量不浪費,；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序,，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故,。

為提高科學室的使用率,，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗,，我們都想辦法給學生開出,。分組實驗的.材料有四個來源：

（1）儀器室內分組實驗盒；

（2）學生下發(fā)的實驗耗材,；

（3）自制自購分組實驗材料,；

（4）發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。

用心安排好實驗所需用品,、藥品,，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗發(fā)奮開足開全,。本學期實驗開出率達100%,。實驗教學做到規(guī)范化,，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示,、分組實驗有儀器配備,、使用狀況、過程等整體效果記錄,。

實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處,，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用,，體現(xiàn)管理為教學服務,，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中,，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗,，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善,。

小學科學實驗工作計劃 小學科學實驗工作計劃篇七

堅持以《科學(3--6年級)課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念,，注重校內和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質,。

1,、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上,，努力做到建設符合標準;裝備綜合配套;管理科學規(guī)范;使用注重實效,。

2、組織教師定期開展教育研究活動,，加強新課程標準的學習研究與討論,，精心組織好公開教學活動，突出專題,，保證科學學科的教學質量,，并積極撰寫論文。

3,、開展教師自制教具活動,，以便豐富教學材料，充實實驗設施,。

(一)實驗室日常管理工作

1,、對照三室布置標準,，認真完善三室的各種制度，使之有據(jù)可依,，有規(guī)可循,。

2、按照儀器配備目錄標準,，進一步整理,、擺放各種儀器，盡量做到合理,、科學,、規(guī)范，并使之與帳卡一致,。同時要作好相關實驗器材的申報,，采購，訂購儀器等工作;

3,、實驗員必須擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。上實驗課前,，要求學生預習實驗內容，上課要有嚴格的組織紀律,，要加強安全意識教育和愛護儀器,，節(jié)省藥品的思想教育，還要加強指導,，引導學生觀察實驗現(xiàn)象,，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成,。

4,、實驗結束后，及時清洗,、清點儀器,，并填寫好實驗教學的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字,。每學期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來,。

5、嚴格履行借交手續(xù),。借領儀器時,，并做好記載,。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損,。

6,、愛護儀器，妥善保管,。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵,，影響其精密度。

7,、加強三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置,。做到經(jīng)常清掃、擦洗,，經(jīng)常通風換氣,，保障儀器無霉變現(xiàn)象。做好實驗到的防火,、防塵,、防潮、防銹,、防腐蝕、防壓,、防震,、防碰的工作。

8,、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫實驗開出數(shù)、開出率,，完成實驗室材料的.歸檔管理,，做到科學、規(guī)范,，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量符合相應的要求;

9,、做好年終儀器的清查工作。

(二)科學教學工作

1,、精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學上有所突破,有所創(chuàng)新,。

2、定時,定點,定內容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學得失,切實提高教學水平,。

3,、認真做好學校要求的各項工作:及時更新完善自己的博客，積極上傳各種優(yōu)秀的教學資源,，來充實學校的網(wǎng)站資源,。

4,、重視自身素質的提高 教育研究組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》,、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊,，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務知識,，注重理論對實踐的指導作用,，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學習,，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平,，積極參加校級的教學評比等活動,，在實踐中鍛煉自己;工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作,，在組內形成一種和諧,、默契的同事關系，以求大家共同進步,。

5,、努力提高課堂教學效率 每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標,、教材,，分析學生實際，編制教學目標,，設計教學過程,，確定教學方法，選擇教學媒體,，認真寫好教案,。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實 探究--研討 教學法,，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn),、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學態(tài)度,，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐,。

6,、科學特色活動

科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來。我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性,、科學性,、趣味性、實踐性,、創(chuàng)造性,，內容豐富、形式多樣的科普教育活動,。

(1)讓學生制作科普手抄報,，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識,，掌握科學方法,，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質,。

(2)開展讀科普書籍的活動,，激發(fā)學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的,。以此來組織學生撰寫科學小論文,。

(3)組織學生進行創(chuàng)作科學幻想畫的活動。為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命,、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。組織學生全員參與,，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作,。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書,。

(4)開展“明天小小科學家”的活動。為進一步增加學生的動手能力,，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動,，使學生感受到科學就在身旁,，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。在活動中學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明,。內容體裁不限,。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

(7)成立科學興趣小組,，讓學生通過活動進行科學探究,，實驗操作，展示自己的科技才華,，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育,，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手,、動腦的能力培養(yǎng),。

7、加強自制教具在教學中的重要作用,。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地,，科學角，收集材料,，自己動手制作教具,，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”,，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程,，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力,。

總之,，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好這學期的教學,，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情,，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而更加奮發(fā)向上,，努力進取!

小學科學實驗工作計劃 小學科學實驗工作計劃篇八

“探究既是科學學習的目標,，又是學習的方式”，科學教學不僅是為兒童儲備日后的現(xiàn)成知識,，更應重視基礎知識,，基本技能的教學，培養(yǎng)學生自行獲取知識,，技能的愛好和智慧才能,。因此，教師要善于激發(fā)兒童的探索動機,，善于為兒童創(chuàng)造良好的探索情境,，善于啟迪誘導學生的集體研討，集中集體的智慧，使他們對自然的觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和做出自己對問題的假設答案。而科學實驗探究是科學學習的中心環(huán)節(jié),。在教學中就必須堅持,，才能真正體現(xiàn)科學課的`目的。在教學活動設計和組織教學時,，借助課程目標中的“活動建議”,，在內容、形式,、程序上,，把目標融入其中，以科研指導教學,，以探究為中心,，指導學習活動的開展。

1,、認真閱讀《科學課程標準》,，在實驗教學中貫徹新課程理念。

2,、實驗課做到開齊,、上足、教好,，更要讓學生有動手操作的機會,。

3、要及時整理實驗使用后的器材,，發(fā)現(xiàn)損壞及時記錄,。

1、進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行,。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作,。

2、加強科學教學的常規(guī)管理,，促使教師上好實驗課,，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法,，以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。

3、加強請示匯報,，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題,，取得領導支持。

4、加強現(xiàn)有人員的業(yè)務學習,，注重自身的提高,。明確科學課程的要求，重視科學的重要性,，上好自然科學課,。充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料(如多媒體,、光盤資料等),，開足、開全實驗課,。

5,、鼓勵教師自制教具，豐富教學材料,，充實實驗設施,。

小學科學實驗工作計劃 小學科學實驗工作計劃篇九

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，使實驗室的利用率達到最大化,。同時,，實現(xiàn)實驗室材料科學化分類、分檔以及檔案管理,，提高實驗水平和增強實驗效果,，更好，更全面地實施素質教育,，為推進教育的健康合理發(fā)展做出貢獻,。

根據(jù)教學大綱和教學內容的安排開齊開足實驗教學課程，務必使實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力。

1,、對部門管轄范圍進行重新劃分,，將實驗室的工作直接劃歸到教務處，以加強管理,。實驗室設專門管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,，協(xié)助任課老師指導學生進行實驗活動,。

2,、實驗室管理員任務，目標;

(1)實驗員必須擬定自然教學計劃,，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃,、演示實驗單,、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察，討論,，得出相應的結論,，完成實驗教學;

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),，并認真審閱,，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的`自然觀和相應的實驗能力;

3,、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學、規(guī)范,，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求;

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員在管理好實驗室的器材的同時，也必須要管理好材料收發(fā),、入檔等工作,，維護好實驗室的日常工作秩序。

(1)實驗器材的管理工作包括器材的每日發(fā)放和回首,，記錄器材的使用情況以及損害,、修理等情況。在某些器材損壞或缺少的情況下,，要做好相關實驗器材的申報,、采購工作，保障實驗室工作的順利進行,。

(2)每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室，保管室的用電,，設備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

小學科學實驗工作計劃 小學科學實驗工作計劃篇十

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解,，使他們學會探究解決問題的策略,，為他們終身的學習和生活打好基礎。

按國家教委頒布的`教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗，觀察能力,。

1,、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員,，即實驗員,，具體管理實驗室工作。

2,、實驗室管理員任務,，目標;

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察,，討論,，得出相應的結論，完成實驗教學;

(4)指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),，并認真審閱，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力;

(5)開學及時收取科學各年級《實驗教學工作計劃》,，期末按時收取《教學工作總結》、《實驗開出情況記錄表》等,。

(6)在實驗教學,、教研方面，以全體科學任課教師為組,，進行相應的科學教學與實驗教學研究,，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

3,、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學、規(guī)范,，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求;

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞,，修理等相應記錄;

(2)作好相關實驗器材的申報,，申購等工作;

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室的用電,，設備，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。