作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
珍惜每一滴水教案反思篇一
本課是西師版教材小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容,，本著低段對(duì)口語(yǔ)交際的要求,，訓(xùn)練孩子的用普通話(huà)交流，并讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,。從孩子們所熟悉的去年大旱災(zāi)出發(fā),，讓孩子們談水的寶貴，從而激發(fā)孩子對(duì)水的識(shí),。此外,，充分利用文本又超越文本，充分利用平時(shí)生活中的資源,，引入課堂教學(xué),，貼近孩子們的生活實(shí)際，更好地完成教學(xué),。
1,、 通過(guò)交流，讓孩子們知道水的可貴,，咱們應(yīng)想盡辦法珍惜每一滴水,。
2、 逐步培養(yǎng)學(xué)生用普通話(huà)交流,，認(rèn)真傾聽(tīng)的.習(xí)慣。
3,、 在活動(dòng)中增加孩子表達(dá)的自信心,，讓孩子樂(lè)于說(shuō)出自己的方法。
1,、讓孩子了解水的可貴及咱們要珍惜水的原因,。
2、讓孩子用普通話(huà)交流,，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,。
：師：收集旱災(zāi)給人們帶來(lái)苦難的圖片，并制作成,。生：通過(guò)各種途徑,，了解水的作用。
：一課時(shí)
一,、 情境創(chuàng)設(shè),，激發(fā)興趣。
1、出示旱災(zāi)時(shí)各種災(zāi)難的圖片,。
2,、展示火災(zāi)時(shí)人們用樹(shù)枝滅火的圖片。激趣,，從剛才的圖片中,，你有什么樣的感受？（讓孩子自由表達(dá)）
3,、是啊,，在這種情況下，假如有一場(chǎng)雨,，有足夠多的水那該多好呀,！小朋友的臉上一定會(huì)露出笑容，莊稼可以美美地喝個(gè)夠,，火苗也可以在很短時(shí)間內(nèi)撲滅,，人們所受到的損失也會(huì)少得多。但是,，在我們平時(shí)的生活中呢,，你瞧，那邊是什么聲音,？（播放：水龍頭嘩嘩直流）這一現(xiàn)象大家一定很熟悉吧,！看到這一情境，你想說(shuō)點(diǎn)什么,？（孩子們自由說(shuō),，當(dāng)說(shuō)到要珍惜水時(shí)，揭示課題：珍惜每一滴水）
二,、 圖片引路,，探尋方法。
1,、出示書(shū)上插圖,，讓學(xué)生自選一幅圖，說(shuō)出圖畫(huà)的意思,，并用自己的話(huà)編一編,。
2、全班交流匯報(bào),。（其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),，細(xì)細(xì)評(píng)價(jià)，多多鼓勵(lì)）
3,、小結(jié)：是呀,，圖畫(huà)中的小朋友多么能干呀,，他們用自己的的方法來(lái)珍惜每一滴水，那么在我們的生活中,，珍惜水的方法一定比他們多,，讓我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
4,、小組合作交流自己平時(shí)節(jié)約用水的方法,。（可多平時(shí)生活用水，掃地擦窗等方面介紹,，教師巡視點(diǎn)撥,，啟發(fā)思維）
5、全班交流,。（其余生認(rèn)真聽(tīng),，認(rèn)真評(píng)，評(píng)出金點(diǎn)子小組）
三,、 拓展應(yīng)用,，內(nèi)化升華。孩子們,，你們的方法還真多,，但是生活是無(wú)盡的，相信在以后的生活中,，你們還會(huì)找到更多更好的珍惜水的方法,，讓我們從現(xiàn)在做起，從我們的身邊事做起,，珍惜每一滴水,，讓我們的生活不因我們的浪費(fèi)而感到遺憾！
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