人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

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高中數(shù)學的內(nèi)容多,，抽象性,、理論性強,，高中很注重自學能力的培養(yǎng)的，高中不會像初中那樣老師一天到晚盯著你,，在高中一定要注重自學能力的培養(yǎng),，誰的自學能力強，那么在一定的程度上影響著你的成績以及你將來你發(fā)展的前途,。同時要注意以下幾點：

主編寄語里是這樣描述數(shù)學的特征的：數(shù)學是自然的,。數(shù)學的概念、方法,、思想都是人類長期實踐中自然發(fā)展形成的,，以數(shù)域的發(fā)展為例，從自然數(shù)到有理數(shù)到實數(shù)再到復數(shù),，都是由自然的認知沖突引起的,。因此，在學習過程中我們有必要了解知識產(chǎn)生的背景,，它的形成過程以及它的應用,，讓數(shù)學顯得合情合理，渾然天成,。數(shù)學中沒有含糊不清的詞,，對錯分明,，凡事都要講個為什么，只要按照數(shù)學規(guī)則去學去想就能融會貫通,，但是如果不把來龍去脈想清楚而是“想當然”的話,，那就學不下去了。

有人會說自己的基礎不好,。那我問下什么是基礎,？今天所學的知識就是明天的基礎。明天學習的知識就是后天的基礎,。所以要學好每一天的內(nèi)容,，那么你打的基礎就是最扎實的了。所以現(xiàn)在你們是在同一個起跑線上的,，無所謂基礎好不好,。過去的幾年里我分別帶過五十一中和一中的學生，兩邊學生的課堂感覺差不多,，應該說接受能力不相上下,，有的時候我會選擇在五十一中開公開課，因為課堂氣氛活躍,、輕松,，但是成績差異卻是很大，原因在于我們同學外課自主時間的投入太少,，學習習慣不太好,。

學習、掌握并能靈活應用數(shù)學的途徑有千萬條,，每個人都可以有與眾不同的數(shù)學學習方法,。做習題、用數(shù)學解決各種問題是必需的,，理解,、學會證明、領會思想,、掌握方法也是必需的,。此外，還要發(fā)揮問題的作用,，學會提問,，熱心幫助別人解決問題，用自己的問題和別人的問題帶動自己的學習,。同時，注意前后知識的銜接,，類比地學,、聯(lián)系地學,，既要從概念中看到它的具體背景，又要在具體的例子中想到它蘊含的一般概念,。

㈠課前預習,。怎樣預習呢？就是自己在上課之前把內(nèi)容先看一邊,，把自己不懂的地方做個記號或者打個問號,，以至于上課的時候重點聽，這樣才能夠很快提高自己的水平,。但是預習不是很隨便的把課本看一邊,，預習有個目標，那就是通過預習可以把書本后面的練習題可以自己獨立的完成,。一中的同學預習就已經(jīng)有好幾個層次了,，先是課本，再是精編,，再是高考題典,，上課對于他們來說是第一輪高考復習。

㈡上課認真聽講,。上課的時候準備課本,，一只筆，一本草稿,。做不做筆記你們自己決定,，不過我不大提倡數(shù)學課做筆記的。不過有一點,，有些知識點比較重要,，課本上又沒有的，我要求你們把它寫在課本上的相應的空白地方,。還有如果你覺得某個例題比較新或者比較重要,，也可以把它記在書本的相應位置上，這樣以后復習起來就一目了然了,。那么草稿要來干什么的呢,？課堂上你可以自己演算還有做課堂練習。

㈢關(guān)于作業(yè),。絕對不允許有抄作業(yè)的情況發(fā)生,。如果我發(fā)現(xiàn)有誰抄作業(yè)，那么既然他這樣喜歡抄,，我就要你把當天的作業(yè)多抄幾遍給我,。那有人會問，碰到不會做的題目怎么辦,？有兩個辦法：一,、向同學請教,，請教做題目的思路，而不是整個過程和答案,。同學之間也要相互幫助,，如果你讓他抄襲你的作業(yè)這樣不是幫助他而是害他，這個道理大家應該明白吧,。我非常提倡同學之間的'相互討論問題的,，這樣才能夠相互促進提高。二,、向老師請教,，要養(yǎng)成多想多問的習慣。我的辦公室在二樓二號,，歡迎大家前來交流

㈣準備一本筆記本,，作為自己的問題集。把平時自己不懂的和不大理解的還有易錯的記錄下來,，并且要及時的消化,，不懂的地方問老師。這是一個很好的辦法,，到考試的時候就可以有重點,、有針對性的自己復習了。我高中的時候就是采用這樣的方法把數(shù)學成績提高,。

好的開始是成功的一半,，新的學期開始了，請大家調(diào)整好自己的思想,，找到學習的原動力,。播種一種思想，收獲一種行為,；播種一種行為,，收獲一種習慣；播種一種習慣,，收獲一種性格,；播種一種性格，收獲一種命運,。愿每位同學都有個好的開始,。

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