人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。
淺談如何學(xué)好數(shù)學(xué)模型篇一
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高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多,，抽象性,、理論性強(qiáng),，高中很注重自學(xué)能力的培養(yǎng)的，高中不會(huì)像初中那樣老師一天到晚盯著你,，在高中一定要注重自學(xué)能力的培養(yǎng),，誰(shuí)的自學(xué)能力強(qiáng),，那么在一定的程度上影響著你的成績(jī)以及你將來(lái)你發(fā)展的前途,。同時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
主編寄語(yǔ)里是這樣描述數(shù)學(xué)的特征的：數(shù)學(xué)是自然的。數(shù)學(xué)的概念,、方法、思想都是人類長(zhǎng)期實(shí)踐中自然發(fā)展形成的,，以數(shù)域的發(fā)展為例,，從自然數(shù)到有理數(shù)到實(shí)數(shù)再到復(fù)數(shù),，都是由自然的認(rèn)知沖突引起的,。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們有必要了解知識(shí)產(chǎn)生的背景,，它的形成過(guò)程以及它的應(yīng)用,，讓數(shù)學(xué)顯得合情合理，渾然天成,。數(shù)學(xué)中沒(méi)有含糊不清的詞，對(duì)錯(cuò)分明,，凡事都要講個(gè)為什么,，只要按照數(shù)學(xué)規(guī)則去學(xué)去想就能融會(huì)貫通，但是如果不把來(lái)龍去脈想清楚而是“想當(dāng)然”的話,，那就學(xué)不下去了。
有人會(huì)說(shuō)自己的基礎(chǔ)不好,。那我問(wèn)下什么是基礎(chǔ)？今天所學(xué)的知識(shí)就是明天的基礎(chǔ),。明天學(xué)習(xí)的知識(shí)就是后天的基礎(chǔ)。所以要學(xué)好每一天的內(nèi)容,，那么你打的基礎(chǔ)就是最扎實(shí)的了,。所以現(xiàn)在你們是在同一個(gè)起跑線上的,，無(wú)所謂基礎(chǔ)好不好。過(guò)去的幾年里我分別帶過(guò)五十一中和一中的學(xué)生,，兩邊學(xué)生的課堂感覺(jué)差不多，應(yīng)該說(shuō)接受能力不相上下,，有的時(shí)候我會(huì)選擇在五十一中開(kāi)公開(kāi)課，因?yàn)檎n堂氣氛活躍、輕松,，但是成績(jī)差異卻是很大,，原因在于我們同學(xué)外課自主時(shí)間的投入太少,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。
學(xué)習(xí),、掌握并能靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)的途徑有千萬(wàn)條，每個(gè)人都可以有與眾不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。做習(xí)題,、用數(shù)學(xué)解決各種問(wèn)題是必需的,，理解,、學(xué)會(huì)證明,、領(lǐng)會(huì)思想、掌握方法也是必需的,。此外,，還要發(fā)揮問(wèn)題的作用,，學(xué)會(huì)提問(wèn)，熱心幫助別人解決問(wèn)題,，用自己的問(wèn)題和別人的問(wèn)題帶動(dòng)自己的學(xué)習(xí)。同時(shí),，注意前后知識(shí)的銜接,，類比地學(xué)、聯(lián)系地學(xué)，既要從概念中看到它的具體背景,，又要在具體的例子中想到它蘊(yùn)含的一般概念,。
㈠課前預(yù)習(xí),。怎樣預(yù)習(xí)呢？就是自己在上課之前把內(nèi)容先看一邊,，把自己不懂的地方做個(gè)記號(hào)或者打個(gè)問(wèn)號(hào),，以至于上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)，這樣才能夠很快提高自己的水平,。但是預(yù)習(xí)不是很隨便的把課本看一邊,，預(yù)習(xí)有個(gè)目標(biāo)，那就是通過(guò)預(yù)習(xí)可以把書(shū)本后面的練習(xí)題可以自己獨(dú)立的完成,。一中的同學(xué)預(yù)習(xí)就已經(jīng)有好幾個(gè)層次了，先是課本,，再是精編,，再是高考題典，上課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是第一輪高考復(fù)習(xí)。
㈡上課認(rèn)真聽(tīng)講,。上課的時(shí)候準(zhǔn)備課本，一只筆,，一本草稿。做不做筆記你們自己決定,，不過(guò)我不大提倡數(shù)學(xué)課做筆記的。不過(guò)有一點(diǎn),，有些知識(shí)點(diǎn)比較重要,，課本上又沒(méi)有的，我要求你們把它寫(xiě)在課本上的相應(yīng)的空白地方,。還有如果你覺(jué)得某個(gè)例題比較新或者比較重要,，也可以把它記在書(shū)本的相應(yīng)位置上，這樣以后復(fù)習(xí)起來(lái)就一目了然了,。那么草稿要來(lái)干什么的呢,？課堂上你可以自己演算還有做課堂練習(xí)。
㈢關(guān)于作業(yè),。絕對(duì)不允許有抄作業(yè)的情況發(fā)生,。如果我發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)抄作業(yè)，那么既然他這樣喜歡抄,，我就要你把當(dāng)天的作業(yè)多抄幾遍給我,。那有人會(huì)問(wèn)，碰到不會(huì)做的題目怎么辦,？有兩個(gè)辦法：一,、向同學(xué)請(qǐng)教，請(qǐng)教做題目的思路,，而不是整個(gè)過(guò)程和答案,。同學(xué)之間也要相互幫助，如果你讓他抄襲你的作業(yè)這樣不是幫助他而是害他,，這個(gè)道理大家應(yīng)該明白吧,。我非常提倡同學(xué)之間的'相互討論問(wèn)題的，這樣才能夠相互促進(jìn)提高,。二,、向老師請(qǐng)教，要養(yǎng)成多想多問(wèn)的習(xí)慣,。我的辦公室在二樓二號(hào),，歡迎大家前來(lái)交流
㈣準(zhǔn)備一本筆記本，作為自己的問(wèn)題集,。把平時(shí)自己不懂的和不大理解的還有易錯(cuò)的記錄下來(lái),，并且要及時(shí)的消化,，不懂的地方問(wèn)老師。這是一個(gè)很好的辦法,，到考試的時(shí)候就可以有重點(diǎn),、有針對(duì)性的自己復(fù)習(xí)了。我高中的時(shí)候就是采用這樣的方法把數(shù)學(xué)成績(jī)提高,。
好的開(kāi)始是成功的一半,，新的學(xué)期開(kāi)始了，請(qǐng)大家調(diào)整好自己的思想,，找到學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,。播種一種思想，收獲一種行為,；播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播種一種性格，收獲一種命運(yùn),。愿每位同學(xué)都有個(gè)好的開(kāi)始,。
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