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學校辦公室主任工作總結匯報篇一

我們第五辦公室有許多位教師，都是區(qū),、鎮(zhèn)級的骨干教師,，其中所取得的教育教學成績是驕人的，是有目共睹的,。組長孫同樂老師是具有三十多年教齡的老教師,，他的教育教學成績好幾次被學校領導進行肯定、表彰,。在好幾次的會議上，他對大家作了“關于提高教育教學成效”的專題講座。在07學年五年級畢業(yè)考試中,，數(shù)學獲奉賢區(qū)數(shù)學單項獎,，而且，全區(qū)只有四所學校獲得獎勵,，孫老師實屬了不起,！他所教的班級數(shù)學平均分超區(qū)平均，超過南橋城區(qū)3所學校,，從四年級時的27名,，上升到第九名，進步足足18名,。08學年第一學期區(qū)調(diào)研測試,，孫同樂和孫忠華兩位老師所教的數(shù)學成績超過區(qū)平均分，超過南橋城區(qū)7所學校,，排名從四年級的22名上升到第6名,，足足進步16名。英語老師沈彩虹xx年輔導學生范黎,，獲上海市“世博英語”競賽奉賢區(qū)三等獎,；10年輔導學生朱夏青獲“世博英語”大獎賽初中組市級優(yōu)勝獎；10年9月獲奉賢區(qū)“優(yōu)秀骨干教師”稱號,；xx年6月,，《任務型教學案例及反思》一文獲全國二等獎；xx年《實施學習過程多元化評價,，提高課堂效率》一文獲區(qū)二等獎,。2010年2月獲奉賢區(qū)隨班就讀教案設計二等獎；丁吉平老師輔導的袁寧同學在全國作文競賽中獲三等獎,，在市級作文競賽中,，輔導的袁寧同學獲特等獎，陳珊珊獲市三等獎,；在xx年第一學期語文區(qū)調(diào)研測試中,，平均成績獲區(qū)第9名，在07學年第二學期語文統(tǒng)測中,，平均成績獲區(qū)第9名,，在xx年學年第二學期語文區(qū)統(tǒng)測中，平均成績排名區(qū)第5名,。劉璠老師雖然剛從大學畢業(yè),，剛踏上工作崗。是,，成績也是頂呱呱的,。10年6月,，《用“愛”敲開那扇緊鎖的門》一文，獲全國三等獎,；10年輔導學生參加區(qū)科普英語大賽,，獲多項等第獎。xx年9月發(fā)表的《淺談對學生學習興趣的培養(yǎng)》一文,，獲全國二等獎,；xx年12月，輔導學生參加區(qū)“金鑰匙”英語競賽,，陳貴和孫逸磊獲一等獎,。其他教師在市、區(qū)級的各項競賽和統(tǒng)測中,，都取得了優(yōu)異的成績,，這里就不一一闡述了。濃厚的教科研氛圍,，孜孜不倦的育人精神,，一心一意的工作品質(zhì)，形成了五年級辦公室一個戰(zhàn)斗力強,、成績卓越的集體,。怪不得，獲得了領導,、教師,、學生及其家長的一致好評和贊譽。

我們第五辦公室老師之間互相配合十分默契,，互相關心,，是一個充滿著溫暖的大集體。有時,，有好幾個班級的老師,、班主任出去開會或參加市、區(qū)舉辦地教研活動,，孫同樂老師就一人負責,、看管好幾個班級，十分辛苦,，盡心負責,，讓其他老師能安心地出去參加各類教研活動。數(shù)學老師孫忠華是校的學籍管理員,，平時較忙,，會議也多，孫同樂自告奮勇地幫助孫忠華老師的班級,。徐紅老師是校工會主席,，平時也較忙碌,，丁吉平老師就自覺地去幫助徐老師的班級，辛苦一點,，不算什么,。沈彩虹老師和劉璠老師經(jīng)常在辦公室里進行英語教學的討論，互相交流英語教學中的得失,，哪些地方要改進，哪里要加強,，一絲不茍,，十分認真，互相切磋,，幫助年輕的劉老師共同進步,！張恩德老師經(jīng)常利用周末和雙休日、節(jié)假日的時間把辦公室的老師集合在一起進行聚餐活動,、娛樂活動,，大家在一起，歡歡笑笑,，氣氛熱烈,，其樂融融，十分融洽,！丁吉平老師的老母親從樓梯摔下來后,，孫同樂、徐紅老師帶領其他老師到丁老師家里進行探望,、慰問,，并且送上了慰問金，令丁老師全家十分感激,。五（1）班的學困生,、行為偏差生楊武同學，班主任劉璠老師給予了積極地關心和幫助,，其他老師像徐紅,、孫同樂、丁吉平,、張恩德,、沈彩虹等，協(xié)助劉璠老師,，一起去教育,、幫助楊武同學，使楊武同學有了很大的進步,！汶川發(fā)生特大地震,，孫同樂老師帶領組室里的所有老師,、帶領全年級學生踴躍捐款、奉賢愛心,。五（3）班家庭困難的學生岳增霖,，孫同樂老師協(xié)同班主任丁吉平老師、政教處老師,、五年級里的老師,，前去登門慰問！這樣的事例舉不勝舉,！因此,，整個五年級里的老師和學生都感到，五年級就像個快樂的大家庭,，每個人都覺得自己是其中的一員而感到無限的榮耀和自豪,！

五年級辦公室的老師個個是工作勤奮，盡心盡責,。例如：組長孫同樂老師一個人承擔了五（1）班,，五（2）班，五（4）班三個班級的數(shù)學教學工作,，但他從不叫一聲苦,，叫一聲累，默默無聞,，無私奉獻,，這個班級出來，進另一個班級,，一周25節(jié)課,，平均每天5節(jié)課，同事們稱他為“拼命三郎”,。沈彩虹老師每天一大早上班時間還沒有到,，就進入教室，輔導學生進行英語的晨讀和復習,，每個傍晚,，其他老師都下班了，她還在辦公室里給學困生補缺補差,，夜色降臨了,，都六點鐘了，還想不到要回家去,！劉璠老師也是這樣,，經(jīng)常教育學生到很晚才回家。丁吉平老師經(jīng)常輔優(yōu)補差到傍晚五,、六點鐘,，把兩個班級的語文學困生集中在一起,，進行義務補課，然后,，自己乘坐公共汽車回到南橋的家里,，因此常常引來了家人的埋怨。其他教師也是充分利用晨會,、中午休息,、傍晚的時間，加強對學生的幫困輔優(yōu)工作,，披星戴月,，早出晚歸，在教育教學工作地崗位上,，無私地奉獻著自己的心血。正因為如此,，五年級辦公室才會在教育教學上取得了一個個令人矚目的成績,，令人刮目相看！

第五辦公室的老師們積極參加校舉行的各項思想政治學習和每周例會,，參與率100%,，努力學習“三個代表”，努力貫徹“八榮八恥”的思想方針,，努力貫徹黨和國家的教育方針,，每位教師不利用教師職務謀取私利，不進行有償家教,，不體罰和變相體罰學生,。對學校制定的“五不準”嚴格遵守，從不違反,，以高尚師德,、優(yōu)秀師德的標準來嚴格要求。每位教師準時上班,，不無故曠工,，不參與社會上的“賭博”等惡習，不沾社會丑惡習氣,，一身正氣,，堂堂正正做人，老老實實工作,。學法,、守法，遵守公共道德和國家法規(guī),。每個老師從小事做起,，從自己做起,，注意自身儀容儀表，為人師表,，努力提高自身素質(zhì),，為迎接世博，爭做“上海合格市民,、上海優(yōu)秀公民”,，體現(xiàn)上海形象，體現(xiàn)上海風格,。積極參加“迎世博”的各項活動,，清除垃圾，為金匯鎮(zhèn)的市容市貌積極做貢獻,！五年級辦公室老師堅持每天下班時做到“三清”,、“三關”，時時刻刻維護辦公室的整潔,、清潔,，有條有理。經(jīng)常更換辦公室的黑板報,，內(nèi)容豐富,，版面生動活潑，引人注目,。有關于教育的主題,，有迎世博的主題，有教科研的主題,，有教育學生的主題,，有課堂教學設計方面的主題；積極參加學校舉辦地電腦培訓,，書法培訓,，校本教材培訓，積極參加行育活動,，各項競賽,、節(jié)日和年終的聯(lián)誼活動。辦公室里經(jīng)常保持忙而有序,，因此,，在每次的組室衛(wèi)生評比中，成績名列前茅,。積極參加區(qū),、校舉辦的各項活動，大家積極奉獻愛心，如汶川地震,，如全國紅十字紀念日,，如為貧困的學生捐款捐物，如為云南,、四川捐衣捐被等,，參與率很高，都達到了100%,。積極為學校獻計獻策,，教代會代表積極參加學校的民主管理活動，莊嚴行駛代表職責,，認真參加各類選舉活動,，作用發(fā)揮良好。對如何提高學校辦學水平,，如何提高學校管理水平,，如何加強學校文化建設，如何調(diào)動教師工作積極性等方面,，積極想辦法,，出謀劃策，與學校領導同呼吸,，共命運，為穿件和諧校園,，作出積極貢獻,，努力發(fā)揮了組室教師的主人翁意識。

五年級辦公室在組長孫同樂老師帶領下,，老教師幫助青年教師,，經(jīng)驗豐富的老師幫助經(jīng)驗少的教師，每月定時,、定點,、定內(nèi)容，有計劃,，有目的地開展講課,，說課，制定教學計劃,，寫教案,，設計教學環(huán)節(jié)，上課,、聽課,、評課等活動，并提出真知灼見,，并且運用于每個教師的教育教學時間,，努力提高課堂效率,。積極參與教育教學科研的課題申報、研究等活動,，尋找自己教育教學中碰到的新情況,，新問題，對教育教學的方法,、途徑等進行積極探索,，并解決自己教學教育中碰到的難題。我們五年級辦公室提出了“要向四十分鐘課堂要成績,，要像教科研要成績”的口號,。孫忠華老師的有關數(shù)學教學的課題《培養(yǎng)外地借讀學生數(shù)學學習習慣的策略研究》，鄒麗娜老師的有關語文教學的課題《利用影視,，多媒體資料進行作文教學的實踐探索和研究》,，沈彩虹老師的教學案例、論文等,，劉璠老師的教學案例,、教育論文、課題《初中英語教師課堂教學有效性的評價與研究》等,，有的獲區(qū)一級獎勵,，有的獲市、國家級獎勵,，有些老師課題被列為區(qū)級課題,，有的被列為校級課題，成果累累,。還有,，老教師給新教師上示范課，寫示范教案,，如：沈彩虹老師在英語教學方面,，給劉璠老師起了很大的幫助、師范作用,。整個組室以濃厚的教育教學研究氛圍,，來帶動整個年級的各項教育教學工作，為各項工作地有效開展作了根本的保證,。

我們五年級辦公室的老師十分注重學生的全面發(fā)展,，對學習能力強、成績優(yōu)異的學生開設課外興趣小組,，如：寫作組,、書法組、英語閱讀組、英語口語組,、象棋組,、球類組、美術組,、樂器組------,，努力提高學生各項興趣和各項能力，堅持以學生發(fā)展為本,，努力讓學生學會一樣小技能和小愛好,，為將來走上社會打下扎實的基礎；同時,，也彌補了這些優(yōu)秀學生課堂上學不到的知識和本領,，拓展了課外的只是和學習領域，有利于學生素質(zhì)的全面提高,。對于學困生,，也決不放棄，如：孫同樂老師經(jīng)常把學困生集中在一起,，進行基本接替思路的分析和傳授,；有如：丁吉平老師將寫作困難學生集中起來進行身體，選

學校辦公室主任工作總結匯報篇二

我是××年×月×日到x_學校上班的,，根據(jù)工作需要,，領導將我安排到辦公室工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),，,。何謂辦公室工作？辦公室在整個學校中處于什么地位,、發(fā)揮什么作用？辦公室的基本任務有哪些,？辦公室主任的職責又如何,？回答這一連串的問題是做好辦公室工作的第一步。通過學習辦公室專業(yè)知識,，我懂得了：辦公室是協(xié)助領導辦理專門事項,、輔助和協(xié)調(diào)整個日常工作的部門，在一個單位中處于中樞和要害部位,，是溝通上下的咽喉,，聯(lián)系左右的紐帶，對外交流的窗口,，傳遞信息的中樞,，領導決策的外腦和處理日常事務的手足。辦公室的基本任務是參與政務、管理事務,、搞好服務,，具體地說有：輔助決策、管理事務,、起草公文,、協(xié)調(diào)關系、調(diào)查研究,、收集信息,、制定規(guī)章制度、管理會議,、收發(fā)信函,、接待來訪、招待客人,、安排車輛,、整理文檔、管理印章等,。辦公室主任的具體職責是：承辦,、參謀、管理,、協(xié)調(diào),。

下面我就談一談我是怎樣完成基本任務履行基本職責的：

1、輔助決策,。這是辦公室最重要的任務,。為了決策的正確性、可行性,。我堅持搞好調(diào)查研究,，及時發(fā)現(xiàn)新問題、掌握新情況,、總結新經(jīng)驗,，為領導提供有價值的信息，幫助領導制定規(guī)劃,，參與管理,，協(xié)助領導抓好中心工作。在輔助決策的過程中,，我一直堅持辦文準,、辦事穩(wěn)、情況實,、注意慎的原則,。

2,、起草公文。做好文秘工作也是辦公室的重要任務,。在過去的一個學期里,，我共起草公文、領導講話初稿,、規(guī)章制度等各類文稿152件,。由于辦公室是一個綜合辦事機構，白天要用大量的時間承辦日常事務,、接待來訪客人,，所以約有三分之二的文稿是在晚上書寫完成的。

3,、接待工作,。這是辦公室必不可少的日常事務工作。接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風和外在形象,。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境,，擴大對外影響，樹立良好的形象,。為此我在做到誠懇,、熱情、細致,、周到的基礎上,，還專門學習了問候、握手,、敬茶,，以及給領導引見、引路,，會談,、會議、宴會時排座,，送別領導時拉車門等接待禮儀,。保證了每次接待工作的順利完成，努力為學校創(chuàng)造一個良好的對外形象,。

4,、會議管理,。辦公室是會議工作的主要組織者,。不論是全校師生參加的大型會議，還是部分教師,、職工參加的中型會議,，以及領導班子成員參加的小型會議,，我都是會前認真準備（下通知、擬寫會議程序和主要領導講話稿,、布置會場等）,；會中嚴密準確地記錄、熱情周到的服務,；會后及時清理會場,、編寫會議紀要、督促落實會議精神,、搞好調(diào)查研究,。

5、檔案管理,。辦公室工作是管理學,、秘書學、統(tǒng)計學,、檔案學等多學科的綜合,，其中檔案管理是一項專業(yè)性較強的工作，

在慶?！聊杲處煿?jié)需查閱以往慶祝教師節(jié)活動記錄時,，我才驚奇的發(fā)現(xiàn)辦公室從未立過檔。為了切實做好學校檔案的收集,、整理,、保管、使用,，我查閱了不少資料,。邊學邊干，逐步建立起了46盒檔案,。在學期末,，部分領導、老師到辦公室查閱資料都能較順利的查到,，初步顯現(xiàn)了檔案的價值,。

6、印章管理,。在過去的一個學期里共用公章178次,，其中有3位中層以上領導因公帶公章外出8次。本著嚴肅,、認真,、細致的原則，每次用章前我都認真詢問用章事由,，不能決定時報請校長批示,，用后詳細填寫用章記錄,。各職能部門大量用章時嚴格監(jiān)章

1、承辦職責,。辦公室是一個單位的綜合辦事機構,，承辦職責是辦公室主任的首要職責。也正因如此,，我?guī)缀趺刻於荚诜彪s的事務中度過,。在過去的一個學期里主要承辦的事項有：①領導層的集體決策和領導個人交付辦理的事項。②牽涉面廣,、歸屬不太明確,、其他職能部門不便于也不宜承擔的事項。③教育局等上一級辦公室交辦的事項,。④黨支部,、教務處、總務處,、團委,、財務科、年級組等職能部門交辦的事項,。⑤教師,、職工轉辦的事項。不論承辦哪一事項我都堅持嚴肅認真,、從速辦理的原則,，能直接辦理的直接“主辦”，不能直接辦理的聯(lián)合各職能部門“會辦”,，不能辦理的及時“轉辦”,、“催辦”。從未拒絕過任何一件交辦事項,，從未耽誤過任何一件交辦事項,。雖然在承辦過程中也遇到過這樣那樣的困難，但經(jīng)過多方克服,，最終還是能較好地完成各類承辦事項,。

2、參謀職責,。參謀職責是辦公室主任在輔助領導決策過程中應承擔的重要職責,。當好領導的“參謀”對辦公室主任而言，責無旁貸,。為此,，我積極進行調(diào)查研究、收集各方信息,，把調(diào)查中獲得的,。大量第一手資料進行綜合分析，及時向領導反饋,，協(xié)助領導決策,。決策公布之后，還通過調(diào)查研究,，了解和掌握決策意見的執(zhí)行情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行調(diào)整,。

3,、管理職責。作為領導工作的協(xié)助者和參謀,，辦公室主任既要參與政務,，又要承辦大量的事務，事務管理是辦公室主任不可推卸的責任,。因此,，不論是與領導工作有關的活動，還是其他職能部門不管的雜事,，我都做到了主動加以關注,、協(xié)調(diào)。也正如有人所說的：“辦公室看上去游離于各種管理之外,，實際上又存在于各種管理之中”,。由于管理的事務頭緒多、內(nèi)容雜,，為了避免出錯,、誤事，同時,，也為了便于領導查詢以往事件的時間及概況,，在過去的一個學期里，我堅持記工作日記281頁,，約56000余字,。

4、協(xié)調(diào)職責,。聯(lián)系內(nèi)外,，溝通上下左右等諸方面，是辦公室主任應有的職責,。在過去的一個學期里,，首先，我努力搞好縱向協(xié)調(diào),，致力于上下級之間關系融洽,。做到上令下行,，上情下達，上下緊密配合,，步調(diào)一致的工作,。其次，我也注重橫向協(xié)調(diào),，致力于各業(yè)務部門之間的協(xié)調(diào),，對于業(yè)務部門的一些計劃，重要工作部署,，我都主動去了解,，統(tǒng)籌平衡、及時溝通,、統(tǒng)一協(xié)調(diào),，盡力避免各業(yè)務部門之間的“撞車”和主要領導的“超負荷”工作。第三,，人際關系協(xié)調(diào)工作我也努力做了一些,。以上就是我過去一個學期的個人工作總結。在接下來的一個學期里,，我將繼續(xù)努力,、盡職盡責、不斷開拓,、求實創(chuàng)新,、為xxx的美好前程不辱使命。

學校辦公室主任工作總結匯報篇三

本學年,，根據(jù)暑期競聘和校園安排,，我擔任校長辦公室主任同時任西校區(qū)初二年級級長，一學年來,，在校園領導和同事們幫忙,、支持下，我認識到要成為一名稱職的干部,，應做到甘于奉獻,，勤于學習，善于研究,，敢于創(chuàng)新,，務本求實，團結協(xié)作,?；仡檶W年來的工作，有喜悅，也有困惑,；現(xiàn)把本學年的工作小結如下,，懇請領導和同事們給予指導：

俗話說：在其位、務其職,、思其政,。作為校長辦公室主任，我首先要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手,。

1,、重視合作意識。作為一名中層干部,，務必做到“上傳下達”,，起橋梁溝通作用。在工作中,，我能以求真務實的態(tài)度,，顧全大局，努力完成上級交給的工作,。本學年上級安排了六大驗收,，無論是黨建工作還是“四無”校園，也無論是創(chuàng)現(xiàn)驗收還是平安校園,，在材料準備過程中,，我盡心盡責，常常工作到深夜,。平時教師在語文教學上遇到問題我總是盡我所能予以解決,。教師的備課、作業(yè)等檢查我也認真完成分配給我的任務,。我擔任初二年級級長,，平時注意以身作則，用自身的形象影響人,，我明白“喊破嗓子,，不如做出樣貌”，要求同事做到的,，我務必做到,，在我的帶領下，初二年級團結一致,，沒出過任何事故,。

2、突出服務意識。教學是服務,，管理更是服務,。辦公室的工作是瑣碎而繁雜的，常常是做了許多,，別人還看不到成績,，對此我毫無怨言。在平時工作中,，我堅持兩條原則：

一是加強學習,，不斷加固精神防線，弘揚正氣,；

二是樂于理解群眾監(jiān)督,，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較,，工作任務重不叫苦,，做的事情多不厭煩。我始終認為,，一個人無論職位高低,，潛力大小，都要對工作盡一份職責,，獻一份力量,。我不斷告誡自己，要以身作則,，贏得教師們的信任與支持,。在工作中，我要求自己做到：對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關系,，不勾心斗角，注重團結,，容人容言,，榮辱不驚，提高心理承受潛力,。

一學年來,，緊緊圍繞“辦負職責的教育為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，用心探索適適合學生發(fā)展的教育方式,；以堅定的信心,、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作,；確保教學任務的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講積累了豐富的經(jīng)驗,。

平時能盡自己之力幫忙他人,，今年丁慧老師的姜堰市教師會課，于月蘭老師的市級公開課,，我都盡心盡力予以幫忙,，哪怕幫忙備到深夜也毫無怨言，在他們的自身努力和我的幫忙下,，他們都取得了很好的成績,，得到了聽課老師的好評。自己的教學工作我也毫不放松,，本學年我輔導的高凱麗同學獲全國作文一等獎,，唐秋月同學在江蘇省第五屆中學生臨場作文競賽中獲省二等獎,，我也獲全國和省優(yōu)秀作文指導老師獎,。在姜堰市組織的備課及課件比賽中，我的教案及課件獲市一等獎,。期中考試后,，黃榮梅老師因種種原因請假，我毫無怨言擔起了東西校區(qū)跨校區(qū)兩個班的語文教學工作,，風霜雨雪,、起早摸晚，中間的苦楚沒幾個人能知曉,。

回顧這段時間的工作,，我感覺我的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足,。隨著教學形勢的不斷發(fā)展,，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來,，有以下幾點：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠,。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務,、及時服務,、細致服務的工作還不到位。深入課堂,、指導業(yè)務的力度不夠,。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實,、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強,，辦公室的很多事情都是李校長代勞的。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠,。本人由于性格使然,，處理問題有時思考得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力,，今后工作中要加以改善,。

一學年的工作讓我受益匪淺,，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的,，花的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)是平凡的,。我所做的事業(yè)就是葉的事業(yè),，我將不懈努力,，在以后的工作中,，我會加強學習,，努力工作,，克服不足,，把這葉的事業(yè)進行到底。

學校辦公室主任工作總結匯報篇四

本學年,，根據(jù)暑期競聘和學校安排,，我擔任xx辦公室主任同時任x年級級長，一學年來,，在學校領導和同事們幫助,、支持下，我認識到要成為一名稱職的干部,，應做到甘于奉獻,，勤于學習，善于研究,，敢于創(chuàng)新,，務本求實，團結協(xié)作,?；仡檶W年來的工作，有喜悅,，也有困惑,；現(xiàn)把本學年的工作小結如下，懇請領導和同事們給予指導：

俗話說：在其位,、務其職,、思其政,。作為校長辦公室主任，我首先要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手。

1,、重視合作意識：

作為一名中層干部,，必須做到“上傳下達”，起橋梁溝通作用,。在工作中,，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局,，努力完成上級交給的工作,。本學年上級安排了六大驗收，無論是黨建工作還是“四無”學校,，也無論是創(chuàng)現(xiàn)驗收還是平安校園,，在材料準備過程中，我盡心盡責,，常常工作到深夜,。平時教師在語文教學上遇到問題我總是盡我所能予以解決。教師的備課,、作業(yè)等檢查我也認真完成分配給我的任務,。我擔任初二年級級長,，平時注意以身作則,，用自身的形象影響人，我知道“喊破嗓子,，不如做出樣子”,，要求同事做到的，我一定做到,，在我的帶領下,，初二年級團結一致，沒出過任何事故,。

2,、突出服務意識：

教學是服務，管理更是服務,。辦公室的工作是瑣碎而繁雜的,，常常是做了許多，別人還看不到成績,，對此我毫無怨言,。在平時工作中,，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線,，弘揚正氣,；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”,，即工作時間長不計較,，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩,。我始終認為,，一個人無論職位高低，能力大小,，都要對工作盡一份責任,，獻一份力量。我不斷告誡自己,，要以身作則,，贏得教師們的信任與支持。在工作中,，我要求自己做到：對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角,，注重團結,，容人容言，榮辱不驚,，提高心理承受能力,。

一學年來，緊緊圍繞“辦負責任的教育為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念,，積極探索適適合學生發(fā)展的教育方式,；以堅定的信心、飽滿的熱情,、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作,；確保教學任務的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。

回顧這段時間的工作,，我感覺我的工作還比較稚拙,，經(jīng)驗不足,。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決,。主要概括起來,，有以下幾點：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少,，超前服務,、及時服務、細致服務的工作還不到位,。深入課堂,、指導業(yè)務的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠,。工作抓細,、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強,，辦公室的很多事情都是李校長代勞的,。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,，處理問題有時考慮得還不夠周到,，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進,。

一學年的工作讓我受益匪淺,，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)是平凡的,。我所做的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力,，在以后的工作中,，我會加強學習,，努力工作,，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底,。

學校辦公室主任工作總結匯報篇五

校園轉隸后,，根據(jù)工作安排，xx月份到辦公室工作,，一年來,，在辦公室領導的帶動下，在全體成員的幫忙下,，我順利完成了從組織處干事到辦公室秘書的崗位轉換,，在工作中不斷改善方法,，提高效率，較好地完成了各項任務,，現(xiàn)就一年來的工作總結如下,。

一是作為秘書，注重在服務上體現(xiàn)超前意識,。牢固地樹立了秘書工作的超前意識,，全面把握學部黨委和領導的工作思路，正確貫徹黨委和領導的意圖,，當好參謀和助手,，努力做一名合格的秘書。在辦文上講求質(zhì)量,，今年,，我先后起草了《學部黨委議事規(guī)則》、《學部督辦制度》,、《學院黨政聯(lián)席會議制度》,、《辦公室人員素質(zhì)基本要求》、《辦公室業(yè)務學習制度》等規(guī)章制度,，為領導起草各種匯報材料,、講話稿等數(shù)十篇。在辦會上注重標準,，今年共籌辦了十六次黨委會和其它一些臨時性會議,，每次會前都精心擬定會議程序，分析各種細節(jié),，做好會務工作,，確保會議效果和質(zhì)量；在辦事上體現(xiàn)細致,，堅持從小事做起,，從大事著眼，努力提高辦事水平,。凡是領導交辦的事情,，都想方設法地辦好，遇有接待任務時,，都精心準備,，根據(jù)領導擬定的接待計劃，注意細節(jié),，保質(zhì)保量,。

二是作為支部委員，注重在工作中發(fā)揮職能作用,。用心配合書記,、副書記開展工作,，十一期間，協(xié)助支部其它成員組織開展了一次活動,。在近半年的先進性教育活動中,，用心參加學部和黨支部組織的各種學習活動,，保證了學習時間,，并認真撰寫學習筆記,，上交了心得體會,，既學習了理論，又學習了相關知識和有關政策法規(guī),，武裝了頭腦,、更新了觀念,、提高素質(zhì),。同時,，對于支部建設用心提推薦、出主意,、想辦法,，力爭使先進性教育活動能夠豐富多彩，確保了支部的先進性教育活動收到良好效果。

三是作為辦公室一員,，注重在崗位上樹好形象,。堅持嚴格要求自己，注重以身作則,，講奉獻,、樹正氣，以誠待人,，樹一流形象,。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無規(guī)律”，能夠說,，當初在組織處不加班的時候少,，半夜之前能回家的時候少，但是到辦公室工作以來,，我感到,，辦公室工作的這種“無規(guī)律”性更加明顯，個性是越是放假事情越多,，在這種時候,，我能夠正確認識和擺正自己的位置，正確處理工作與家庭的關系,，不論是撰寫材料,、文件收發(fā)、打印裝訂,，還是協(xié)調(diào)辦事,、接待來訪，甚至添茶倒水,、打掃衛(wèi)生等工作,，我都會講標準、講質(zhì)量,，以高度負責的態(tài)度,，一絲不茍地做好。辦公室工作很雜,，也很忙,，工作中我很注重和辦公室領導及其它幾個秘書之間溝通和配合，做到多請示,，多匯報,，工作上分工不分家。

四是作為大學中的普通一員,，注重在是常生活中提高素質(zhì),。我始終把提高素質(zhì)作為適應本職崗位的首位條件,，平時注重學習，除參加學部組織的正常學習外,，個性注意學習文秘工作業(yè)務知識,，努力增強適應本職崗位工作潛力,。利用辦公室的學習資料或起草講話稿的同時,，細心學習，改掉自己的不足,，并虛心向領導,、同事請教，在不斷地學習和探索中使自己在文字材料上有所提高,。經(jīng)過近一年的學習和鍛煉,，自己在文字功夫上取得務必的進步。

一年來,，工作中雖然取得了務必成績,，但也存在一些不足：

一是終身學習、系統(tǒng)學習觀念還不夠強,。雖然平時也比較注重學習,，但學習資料不系統(tǒng)、不全面,。有時候只注重和本職工作有關方面知識的學習和積累,，對一些相關知識的學習卻缺乏興趣；有時候?qū)W習憑情緒,，情緒好的時候多學一點,，情緒不好的時候就可能幾天都不動書本。

二是工作標準和工作效率還有待提高,。有時只注重工作標準而忽略了效率,，有時為了追求效率而忘了標準。個性是在工作多的狀況下,，由于缺乏對問題的梳理和歸納潛力,，容易造成工作的忙亂，有時存在應付了事和得過且過的思想,，影響了工作效率和質(zhì)量,。

三是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力還需加強。對新環(huán)境,、新崗位的研究不夠,，在平時工作中套用以往部隊工作的方法和套路，缺少創(chuàng)造性開展工作的動力,，不能著眼地方高等教育的特點規(guī)律,，為圖省時省力,，不愿打破陳規(guī)舊律。

四是深入基層聯(lián)系群眾意識還不夠強,。打電話多,，跑腿的時候少；盯著領導的時間多,，和群眾接觸的機會少,；要狀況要材料的時候多，親自去了解的少,。不能及時準確的了解下情,，造成工作被動。

五是參謀助手的作用發(fā)揮不夠明顯,。缺乏對學部整體發(fā)展建設和學科專業(yè)建設等方面知識的了解,，許多工作不明白或者是不了解，往往都是跟著領導的思路在走,，根本不能為領導決策帶給科學的有見地的意見和推薦,。平時對學部內(nèi)部的信息和資料掌握的也不及時，很多狀況都是領導先明白,，所以也不能更好地為領導帶給準確信息,。

20xx年是學部轉隸后快速發(fā)展的關鍵之年，學部的各項建設和工作任務更加艱巨,，作為辦公室秘書,，要努力做學部改革和發(fā)展的帶頭人，因此,，在新的一年里要努力做到：

一是適應崗位需求,。適應崗位需求最重要的就是要加強學習。學習要成系統(tǒng),，要有目標,，下一步要結合實際給自己制訂學習計劃，這樣才能做到綜合協(xié)調(diào)發(fā)展,。在學好政治理論,，還要努力學好現(xiàn)代科學文化知識，了解學部專業(yè)設置和專業(yè)發(fā)展狀況,，及時廣泛地了解和掌握最新的教育學理論,，不斷開拓視野，更新觀念,，豐富知識,。學習和掌握現(xiàn)代化辦公設備，提高辦公質(zhì)量和效果,。要主動適應地方靈活的辦事規(guī)則,，與校園和地方相關部門取得聯(lián)系,，并進行廣泛的溝通，真正融入到地方的這種環(huán)境中去,。

二是樹立服☆☆務理念,。秘書這個崗位，是連接領導和基層的樞紐,，擔負著上情下達和下情上報的任務,，在工作中要把服務放在第一位。要樹立為廣大教職學工服好務的思想,，在點滴工作中展現(xiàn)辦公室工作人員的基本素質(zhì),。同時,，要與廣大教職學工進行廣泛的接觸,，了解和掌握學部人員的基本思想狀況，并及時做好信息的傳遞與反饋,，切實做到對上負責與對下負責的統(tǒng)一,。

三是轉變工作觀念。在秘書的崗位上工作,，既要協(xié)調(diào)方方面面,，又要服務上下左右，具有整體性強,、影響大的特點,。但我們往往把工作看成了是個人的行為，看成了對領導個人的感情溝通,，我認為,，這是影響我們工作標準和內(nèi)部團結的主要因素。所以在下一步工作中,，要轉變這種工作觀念,，把工作都看成是自己的職責，是辦公室每個人都就應做的,，不能把工作看成是個人行為,，更不能簡單地把為領導辦多少事作為衡量我們工作好壞的標準。