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期中考試后的感想作文200字 期中考試后的感想作文450字篇一

我明白了教師的嚴(yán)是一種態(tài)度，是一種精神：它不僅是指對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，更包含有教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度。

嚴(yán)師的“嚴(yán)”是嚴(yán)而有格,，就是一定的原則,。嚴(yán)格，不同于嚴(yán)厲,。嚴(yán)厲,，動(dòng)不動(dòng)板著臉孔訓(xùn)斥,高高再上，中學(xué)生處于青春期逆反心理,，這種簡(jiǎn)單的做法不會(huì)帶來良好的效果,。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),，是符合教育規(guī)律的嚴(yán),，是有利于學(xué)生德、智,、體諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán),，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán),，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán),。嚴(yán)而有格，既要給學(xué)生指出方向,，又要給學(xué)生提出具體的要求,，這種原則就是成就高徒的前提條件。

嚴(yán)師的嚴(yán)是嚴(yán)而有方,。這里的“嚴(yán)”字包括：管教,，關(guān)心和負(fù)責(zé)。我們的教育對(duì)象他們心理結(jié)構(gòu)尚不健全,，正處于青春期,，需要教師用正確的，行之有效的方法加以指導(dǎo),。俗話說：無以規(guī)矩不成方圓,。嚴(yán)格的教風(fēng)釀就優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，端正的學(xué)風(fēng)又感化了成長(zhǎng)中的學(xué)生,，嚴(yán)師以其“規(guī)矩”之嚴(yán)格,，方法之得當(dāng)，一定能造就高徒,。

嚴(yán)師的嚴(yán)是嚴(yán)中有愛,。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該理智的愛,，而不是溺愛和不負(fù)責(zé)的愛。嚴(yán)師的嚴(yán)并不能對(duì)學(xué)生一有錯(cuò)就批評(píng),、職責(zé),，而是嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有情,，把愛融會(huì)到對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的嚴(yán)格把關(guān)中,，把愛融會(huì)到對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的嚴(yán)格督察中。嚴(yán)愛結(jié)合,，讓學(xué)生真正的感覺到,，教師是對(duì)他未來的`高度負(fù)責(zé)。一個(gè)對(duì)學(xué)生未來高度負(fù)責(zé)的教師,是成就高徒的必要條件.

不管從社會(huì)發(fā)展的要求還是學(xué)生切實(shí)需求而言,，都要求教師嚴(yán)而有格,、嚴(yán)而有方、嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)于律己,。這才是我們所說的嚴(yán)師,這才是追求教育規(guī)范、健康發(fā)展的的教師.

培養(yǎng)高徒是每一個(gè)教師神圣的職責(zé),，做一名新時(shí)代的“嚴(yán)師”,，是每一個(gè)教師不悔的追求。

因此,，我認(rèn)為嚴(yán)師一定出高徒!

期中考試后的感想作文200字 期中考試后的感想作文450字篇二

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“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”下課鈴響了，最后一場(chǎng)考試結(jié)束了,，太好了！望著學(xué)校美麗的環(huán)境,，我心曠神怡,。心想：我才不和那些同學(xué)去對(duì)答案呢，萬一發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤,，這難得的無作業(yè)假期就要泡湯了,。

走到校門口，看到那飛揚(yáng)的柳絮,，我不禁地想到了歐陽修《采桑子》中的“飛絮蒙蒙”,。哎呀，考試的時(shí)候“蒙”有沒有寫成“蒙”,。這樣一想,，我又不禁地想起了“惟吾德馨”和“酒困路長(zhǎng)惟欲睡”中的“惟”有沒有寫成“唯”?！皠e煩,！”我在心中喊道,，“我還想過一個(gè)無憂無慮的暑假呢！

走到車站,，看到934三個(gè)數(shù)字,。咦？怎么那么像一道數(shù)學(xué)題呢,？哎呀,！那道題我好像做錯(cuò)了?！袄潇o,，冷靜，不要再想了,。都考好了,，知道答案又有什么用呢？要對(duì)自己有信心,！”我對(duì)自己說道,。“有信心”,，“beproudof”,，哎呀！糟糕,，當(dāng)時(shí)怎么就拼錯(cuò)了呢,？

一腳踏進(jìn)車門，腦子里便全都是父母的嘮叨聲,，沒完沒了,。唉，沒辦法了,，看來還是得回去,，把對(duì)錯(cuò)搞清楚，才能過個(gè)安穩(wěn)的假期,。

我把頭一扭,，便朝教室飛奔而去……