在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中地理必修知識點(diǎn) 高中地理必修知識點(diǎn)梳理篇一

1,、農(nóng)業(yè)的分類：①按生產(chǎn)對象分類：種植業(yè),、畜牧業(yè)、林業(yè),、漁業(yè),、副業(yè)

②按投入多少分類：粗放農(nóng)業(yè)(靠天吃飯);密集農(nóng)業(yè)(勞動密集與資金密集型)

③按產(chǎn)品用途分類：自給農(nóng)業(yè);商品農(nóng)業(yè)(考慮市場需求量，主要在發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的一些地區(qū))

2,、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位：自然區(qū)位因素有：氣候,、地形、土壤,、水源

社會經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素有：市場,、交通運(yùn)輸、政策

3,、農(nóng)業(yè)地域類型：①水稻種植業(yè)(自給農(nóng)業(yè),，機(jī)械化水平低、商品率低,、科技水平低,、水利工程量大、單產(chǎn)高) ②商品谷物農(nóng)業(yè)(商品農(nóng)業(yè),，生產(chǎn)規(guī)模大,、機(jī)械化水平高、商品率高)

③大牧場放牧業(yè)(地廣人稀,，交通便利) ④乳畜業(yè)(靠近市場) ⑤混合農(nóng)業(yè)(對市場的適應(yīng)性與靈活性)

4,、我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約因素與優(yōu)勢：

南方：水土流失(水熱充沛) 華北：土地鹽堿化,、春旱、夏澇(光照充足)

東北：熱量不足(土壤肥沃,、耕地面積廣) 西北：水資源缺乏(光照充足)

5,、我國農(nóng)作物分布：①東耕西牧;②南蔗北菜;

③南稻北麥(冬小麥—秋種夏收—華北平原，春小麥—春種秋收—東北平原);

④茶葉—?dú)夂驖駶櫟乃嵝酝寥?江南丘陵); ⑤溫帶水果---蘋果,、梨,、桃

⑥商品糧生產(chǎn)基地：洞庭湖平原、鄱陽湖平原,、江漢平原,、蘇皖北部平原、松嫩平原和三江平原,、河西走廊,、南疆、寧夏平原(太湖平原,、成都平原,、珠江三角洲已不再是商品糧基地)

⑦商品棉基地(熱量充足、光照強(qiáng))：江漢平原,、長江下游濱海沿江平原,、冀中南、魯西北和豫北平原,、黃淮平原及南疆等

6,、①原料指向型工業(yè)：甜菜或甘蔗制糖廠、水產(chǎn)品加工廠,、水果罐頭廠,、新疆的紡織廠

②市場指向型工業(yè)：啤酒廠、家具廠,、印刷廠,、飲料廠、食品廠,、玻璃廠、歐美在中國建芯片廠(汽車廠)

③動力指向型工業(yè)：煉鋁廠,、有色金屬冶煉,、火電廠、水電站

④廉價(jià)勞動力指向型工業(yè)：紡織廠,、普通服裝廠,、電子裝配廠、包帶,、制傘,、制鞋廠

⑤技術(shù)指向型工業(yè)：集成電路(芯片),、衛(wèi)星、飛機(jī)制造廠,、精密儀表

7.有污染的工業(yè)企業(yè)應(yīng)布局在常年盛行風(fēng)的下風(fēng)向,，或位于最小風(fēng)頻風(fēng)的上風(fēng)向;布局在河流的下游。

8,、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)(豐富的煤,、鐵資源)：德國魯爾區(qū)、美國東北部工業(yè)區(qū),、我國東北工業(yè)區(qū),。

9、新興工業(yè)區(qū)(企業(yè)規(guī)模小或技術(shù)水平高)：意大利新興工業(yè)區(qū),、美國的“硅谷”,、日本的北九州等

10、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因---選擇最佳區(qū)位(資源原料供給,、勞動力素質(zhì),、工資水平、市場需求,、環(huán)境容量,、國家政策)，降低生產(chǎn)成本,，擴(kuò)大銷售市場,。發(fā)達(dá)國家工資水平不斷提高、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)環(huán)境壓力日益沉重,，發(fā)展中國家工資水平較低,、基礎(chǔ)設(shè)施和投資環(huán)境明顯改善。

11,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的方向：英國——德國——美國——日本——東南亞,、拉丁美洲、我國沿海(進(jìn)一步內(nèi)地)

12,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的國際分工與合作,，促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

①對于轉(zhuǎn)移國來說,，可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級,，但也可能會導(dǎo)致失業(yè)人口的增加;

②對于接受國來說，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，但也可能會帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染,。

13、促使發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家設(shè)分廠的原因是：廉價(jià)的勞動力、廣闊的市場,、低廉的地價(jià),。如跨國公司在中國建芯片生產(chǎn)廠、汽車廠,，是因?yàn)橹袊鴵碛旋嫶蟮氖袌?不是因?yàn)橹袊牧畠r(jià)勞動力和土地),。

14、珠三角地區(qū)工業(yè)化得以迅速發(fā)展的原因：①發(fā)達(dá)國家和地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的契機(jī);

②對外開放的優(yōu)惠政策; ③東南沿海,、毗鄰港澳臺,，靠近東南亞的優(yōu)越位置;

④勞動力豐富廉價(jià)的優(yōu)勢條件; ⑤僑鄉(xiāng)

15、珠三角地區(qū)工業(yè)化過程中問題：對外資吸引力下降,，產(chǎn)業(yè)升級面臨困難,，發(fā)展后勁不足。

①珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)(輕工業(yè)為主)先天不足; ②科研實(shí)力比不上長三角地區(qū);

③市場腹地不夠廣闊; ④工資和地價(jià)水平提高;

⑤城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對滯后,，生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴(yán)重

16,、珠三角地區(qū)工業(yè)化過程中措施：

①調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展重工業(yè)和裝備制造業(yè);勞動密集型產(chǎn)業(yè)向電子信息產(chǎn)業(yè)升級,。

②加強(qiáng)各城市的分工與合作,，構(gòu)筑大珠三角洲城市群;

③推動泛珠三角區(qū)域合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),、協(xié)調(diào)發(fā)展;

④加強(qiáng)規(guī)劃和管理,，改善投資環(huán)境和生態(tài)環(huán)境。

17,、五種現(xiàn)代運(yùn)輸方式的特點(diǎn)

鐵路：運(yùn)量大,、運(yùn)速快、運(yùn)價(jià)較低,、連續(xù)性好;

公路：靈活性好,，但運(yùn)量少，適于短途運(yùn)輸;

水運(yùn)：運(yùn)量大,、運(yùn)價(jià)低,，運(yùn)速慢、靈活性和連續(xù)性差;

管道：連續(xù)性好,、運(yùn)量大,，投資大、靈活性差,。

空運(yùn)：運(yùn)速快,，但運(yùn)量小、運(yùn)價(jià)高;

18,、港口區(qū)位：①河港要布局在河寬水深(侵蝕岸一側(cè))地方;

②海港要布局在水深(等高線密集處)、泥沙淤積少、風(fēng)浪小,、地形平坦處,。

19、商業(yè)中心區(qū)位：①市場最優(yōu)原則,，要求位于城市的幾何中心;

②交通最優(yōu)原則,，要求位于市區(qū)環(huán)行路邊緣或市區(qū)邊緣的高速公路沿線。

為大家整理的高中地理必修之地理環(huán)境就到這里,，

同學(xué)

學(xué)習(xí)

生活

一,、東亞：

1,、東部沿海：季風(fēng)氣候顯著；（亞熱帶季風(fēng)氣候,、溫帶季風(fēng)氣候）,；

2、西部內(nèi)陸：溫帶大陸干旱,、半干旱氣候,；

二、東南亞：

1,、熱帶季風(fēng)氣候,；（分布在中南半島大部分、菲律賓群島,，北部夏季高溫多

雨

2、熱帶雨林氣候,；（分布在馬來半島和馬來群島,，常年高溫多雨）；

三,、南亞：

1,、熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎唬ㄓ《劝雿u大部分）,；

2,、熱帶沙漠氣候；（印度中下游,；巴基斯坦以熱帶沙漠為主）,；

四、中亞：

1,、溫帶大陸干旱,、半干旱氣候；

五、西亞和北非：

1,、熱帶沙漠氣候?yàn)橹?；?70多萬平方千米）；

2,、小部分為地中海氣候,；

我國航天發(fā)射基地分布

緯度越低的發(fā)射場，地球離心力越大,，發(fā)射有效載荷的成本越低,。目前，國際上公認(rèn)理想的發(fā)射場是設(shè)在南美洲圭亞那庫魯?shù)陌l(fā)射場,。其位于北緯5度,，由歐洲有關(guān)空間機(jī)構(gòu)管理。美國肯尼迪航天中心位于北緯28.5度,，是美國靠赤道較近的發(fā)射場,。種子島航天中心位于北緯30.4度，是日本靠赤道較近的發(fā)射場,。俄羅斯地理緯度較高,，位于北緯45.6度的拜科努爾是唯一可供俄羅斯發(fā)射載人飛船和地球同步衛(wèi)星的發(fā)射場地。

中國的四大衛(wèi)星基地為：

1,、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心(內(nèi)蒙-額濟(jì)納旗 塞漢桃來)

2,、西昌衛(wèi)星發(fā)射中心(四川 涼山州冕寧縣)

3、太原衛(wèi)星發(fā)射中心(山西 岢嵐縣)

4,、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心(海南 文昌市)

西昌衛(wèi)星發(fā)射中心

始建于1970年,，位于四川省涼山彝族自治州境內(nèi)，中心總部設(shè)在四川省西昌市西北約60公里處的秀山麗水間,，衛(wèi)星發(fā)射場位于西昌市西北65公里處的大涼山峽谷腹地,。該地區(qū)屬亞熱帶氣候，全年平均氣溫為攝氏16度,，全年地面風(fēng)力柔和適度,。這里每年10月至次年5月是最佳發(fā)射季節(jié) 高中歷史。

這里具有“天然發(fā)射場”的優(yōu)越條件：一是緯度低(北緯28．2度),，海拔高(1500米),，發(fā)射傾角好，地空距離短,，緯度越低,，離赤道越近，這既可充分利用地球自轉(zhuǎn)的離心力,，又可縮短地面到衛(wèi)星軌道的距離,，從而節(jié)省火箭的有效負(fù)荷,。二是峽谷地形好，地質(zhì)結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí),，有利于發(fā)射場的總體布局,，對地面發(fā)射設(shè)施、技術(shù)設(shè)備及跟蹤測量,，通訊的布網(wǎng)有利，能滿足多個(gè)發(fā)射場的建設(shè),。三是晴好天氣,，“發(fā)射窗口”好。年平均氣溫18攝氏度,，是全國氣候變化最小的地區(qū)之一,，日照多達(dá)320天，幾乎沒有霧天,，試驗(yàn)周期和允許發(fā)射的時(shí)間較多,。總之西昌的緯度低,、海拔高,、云霧少，無污染,，空氣透明度高,。因此，一座現(xiàn)代化高科技的衛(wèi)星發(fā)射中心,，就高高矗立在西昌北部的大山里,，這里也是我國目前唯一發(fā)射地球同步衛(wèi)星的航天基地。

酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地

始建于1958年,位于酒泉市東北210公里處的巴丹吉林沙漠深處,，是中國建設(shè)最早,，規(guī)模最大的衛(wèi)星發(fā)射中心，也是各種型號運(yùn)載火箭和探空氣象火箭的綜合發(fā)射場,，擁有完整,、可靠的發(fā)射設(shè)施，能發(fā)射較大傾角的中,、低軌道衛(wèi)星,。

酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心地處甘肅西北的戈壁灘中，這里地勢平坦,，視野開闊,，常年干燥無雨，光照時(shí)間長,，周圍人跡罕至,。

太原衛(wèi)星發(fā)射中心

始建于1966年, 太原衛(wèi)星發(fā)射中心位于山西省的西北部,，距離太原市284公里。

太原衛(wèi)星發(fā)射中心在海拔1400-1900米之間,，其東部,、南部和北部三面環(huán)山，西邊是黃河,。由于海拔高,，周圍有高山阻隔，缺少海風(fēng)影響及氣候寒冷干燥等特點(diǎn),，由于地處山區(qū),，太原衛(wèi)星發(fā)射中心空氣清新無污染，居民和工業(yè)用水來自地下500米處,，如礦泉水般清澈,，生活環(huán)境安靜祥和。

海南文昌衛(wèi)星發(fā)射中心

經(jīng)中國國務(wù)院,、中央軍委批準(zhǔn),，中國在海南省文昌市建設(shè)新航天發(fā)射場。位于海南島東北部,。建設(shè)新發(fā)射場,，是為了適應(yīng)中國航天事業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，滿足新一代無毒,、無污染運(yùn)載火箭和新型航天器發(fā)射任務(wù)需求,。

海南文昌具有建設(shè)航天基地的幾大獨(dú)特優(yōu)勢：一是航區(qū)與落區(qū)

安全

最新高中地理知識點(diǎn)：

冷熱不均引起大氣運(yùn)動知識分析

所屬知識點(diǎn)：

[自然地理]

包含次級知識點(diǎn)：

大氣的受熱過程 ,、 全球氣壓帶與風(fēng)帶 ,、 鋒面、低壓(氣旋),、高壓(反氣旋),、鋒面氣旋

知識點(diǎn)總結(jié)

本部分內(nèi)容主要考點(diǎn)有：大氣受熱過程;大氣保溫作用的基本原理;熱力環(huán)流的形成過程;氣壓帶風(fēng)帶的分布,、移動規(guī)律及其對氣候的影響;季風(fēng)環(huán)流的形成原因;鋒面系統(tǒng)(冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒)的特點(diǎn)及其對天氣的影響;低壓,、高壓系統(tǒng)的特點(diǎn)及其對天氣的影響等,。

常見考點(diǎn)考法

運(yùn)用等值線分布圖(如等溫線、等壓線,、等高線等)考查地面狀況對氣溫,、氣壓的影響,，以及對風(fēng)向,、風(fēng)力大小及天氣狀況的影響。20l1年高考大綱全國卷9—10題以坐標(biāo)圖為切人點(diǎn)考查了熱力作用的時(shí)空差異及其影響等方面的知識和相應(yīng)的讀圖能力;提供氣溫曲線和降水柱狀圖或表格數(shù)據(jù),、文字,、坐標(biāo)圖等材料，考查氣壓帶風(fēng)帶對氣候的成因,、分布規(guī)律,、特征等的影響。20l1年高考福建文綜10—12題通過提供北極地區(qū)等壓線分布圖的形式綜合考查了風(fēng)向判別,、海陸分確對氣壓帶風(fēng)帶的影響等;以圖像或等壓線分布圖為載體,，考查鋒面或低壓(高壓)過境時(shí)的天氣變化特征。2011年高考江蘇地理5-6題,、安徽文綜第34題,、北京文綜第7題、廣東文綜第6題和天津文綜地理部分lo—11題都側(cè)重考查了鋒面,、低壓,、高壓等主干知識和天氣系統(tǒng)圖的分析判讀能力。

常見誤區(qū)提醒

通過繪制大氣受熱過程示意圖,，理解大氣對太陽輻射的吸收,、反射和散射等削弱作用;大氣保溫作用原理重在理解大氣逆輻射的意義;熱力環(huán)流的成因要注意理解大氣受熱差異與氣壓差異、氣流運(yùn)動之間的關(guān)系;風(fēng)向的判斷要掌握一定的技巧;通過繪圖的方法掌握氣壓帶,、風(fēng)帶的分布,，利用讀圖分析法掌握主要?dú)夂蝾愋头植嫉囊?guī)律;熟悉氣候類型的判讀方法，并注意通過分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)理解和掌握各氣候類型的特征;通過列表比較的方法,，理解氣旋和反氣旋,、各氣壓帶之間、風(fēng)帶之間,、東亞季風(fēng)與南亞季風(fēng)之問的異同,。

(2011年高考·江蘇卷地理5—6題)圖2是某區(qū)域某時(shí)地面天氣簡圖,。讀圖回答5～6題。

圖2

5.圖中m地的風(fēng)向是( )

a.東北 b.東南 c.西北 d.西南

6.產(chǎn)生圖示區(qū)城降水的天氣系統(tǒng)是( )

a.氣旋 b.暖鋒 c.反氣旋 d.冷鋒

【命題分析】 5題考查了對風(fēng)向的判斷,，意在考查考生根據(jù)等壓線判斷風(fēng)向的能力,。m位于高壓的東側(cè)，水平氣壓梯度力指向東,，在地轉(zhuǎn)偏向力,、摩擦力共同作用下，該地吹西北風(fēng),。

【命題分析】 6題考查天氣系統(tǒng)及其對天氣的影響,，意在考查考生對鋒面氣旋的理解程度。圖中降水區(qū)域的東南方為低壓槽,，該處氣流交匯形成冷鋒,，雨區(qū)位于冷鋒的鋒后。

由小編提供的2013最新高中地理知識點(diǎn)：冷熱不均引起大氣運(yùn)動知識分析就和大家分享到這里了,，愿大家都能學(xué)好地理,。

高三期中考后地理備考：自然人文是考點(diǎn)

“分分分，學(xué)生的命根,；考考考,，老師的'法寶”這句話相信每一位同學(xué)都不會陌生，考試已經(jīng)成為學(xué)生們的家常便飯,。我經(jīng)常會接到學(xué)生

關(guān)于

怎樣

成績

本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束,，到目前為止各學(xué)校的期中考試成績已經(jīng)出來，不管考得怎樣,，萎靡不振是我們最不想看到的一種狀態(tài),。畢竟這次考試只是給高考的這艘大船首次靠岸補(bǔ)充一些給養(yǎng)而已。因此,，我們必須認(rèn)真地去分析和總結(jié)期中考試中出現(xiàn)的失誤,，這樣我們才能走的更遠(yuǎn)，信心滿滿地迎接期末的挑戰(zhàn),！

期中考試是同學(xué)們步入高三以來的首次正式考試,，結(jié)合近幾年的期中試題，我們不難總結(jié)出期中試題基本是以自然地理為主的,，特別是大氣部分涉及的知識點(diǎn)較多,，在高考中大氣部分也是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,，考察知識點(diǎn)非常全面，而且都是一些基礎(chǔ)考點(diǎn),，如果這次考試我們沒有考好,，那就要認(rèn)真總結(jié)一下自己對基礎(chǔ)知識的掌握是否牢固，做題時(shí)在基礎(chǔ)知識還有考試狀態(tài)方面都出現(xiàn)了哪些問題,，“不積跬步,，無以至千里”，認(rèn)真總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，寫出自己的試卷分析還是非常必要的,。這樣咱們才能為期末考試和高考做好充分的準(zhǔn)備，向自己的目標(biāo)更近一步,。

除了總結(jié)期中考試的經(jīng)驗(yàn)之外,，我們還應(yīng)該把握期末考試的方向。根據(jù)各學(xué)校的進(jìn)度,，期中考試之后我們馬上就會進(jìn)入人文地理的復(fù)習(xí),，人文地理主要是跟人和人類活動有關(guān)的知識點(diǎn)，我們應(yīng)該用辯證的思想去理解,，人口的變化、區(qū)位的分析既有自然的原因又有人為的原因,，所以在分析區(qū)位因素的題目時(shí)要把握好優(yōu)勢和劣勢兩個(gè)方面,，另外人和環(huán)境之間是相互影響相互制約的，特別是不合理的人類活動會產(chǎn)生一些環(huán)境問題,，為了避免環(huán)境問題的出現(xiàn)我們要用可持續(xù)發(fā)展的思想來約束人們的行為,。可持續(xù)發(fā)展是我們的必考點(diǎn)之一,，所以復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真把握,。人文地理與區(qū)域地理聯(lián)系較大，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)多注意教材當(dāng)中涉及到的重點(diǎn)國家和重點(diǎn)區(qū)域,，對于北京的高考來講,，在綜合題中還是以中國區(qū)域地理為主，因此在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要著重把握中國區(qū)域地理的內(nèi)容,。世界區(qū)域地理只要把握一些重點(diǎn)國家即可,，例如：美國、澳大利亞,、俄羅斯等,。

人文地理部分在高考中簡答題的分值較大，如果在簡答題中我們僅回答出人文地理試題的一般模板,，我們只能得到一半的分值,，人文地理的答題必須要以試題中出現(xiàn)的國家為背景,，脫離了實(shí)際的答案就是不全面的，這也是學(xué)生在簡單題方面經(jīng)常會出現(xiàn)的問題,，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是得分率低,，所以我們才將復(fù)習(xí)區(qū)域地理擺在了一個(gè)很高的位置。

高中地理知識點(diǎn)：我國重要的地理界限

1.年等降水量及干濕狀況分界線：

（1）800毫米年等降水量線：沿秦嶺——淮河一線向西折向青藏高原東南邊緣一線,，此線也是濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)分界線,。此線以東以南，年降水量一般在800mm以上,，為濕潤地區(qū),，此線以西以北年降水量一般在800mm以下，為半濕潤地區(qū),。

（2）400毫米年等降水量線：大致是沿大興安嶺——張家口——蘭州——拉薩一線,，最后到喜馬拉雅山東部，此線也是半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線,。此線以東年降水量一般在400mm以上,，為半濕潤地區(qū)，此線以西年降水量一般在400mm以下,，為半干旱地區(qū),。

（3）200毫米年等降水量線：從內(nèi)蒙古自治區(qū)西部經(jīng)河西走廊西部以及藏北高原一線，此線也是干旱地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線,。

2.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線：大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山,。此線以東以南可以受到夏季風(fēng)的影響，即來自太平洋的東南季風(fēng)或來自印度洋的西南季風(fēng)的影響,，降水較多,，此線以西以北地區(qū)則難于受到夏季風(fēng)的影響，降水稀少 高考,。

3.地勢界線：

（1）第一級階梯與第二級階梯分界線：昆侖山——阿爾金山——祁連山——橫斷山,。

（2）第二級階梯與第三級階梯分界線：大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山。1 2 3 4 下一頁 尾頁

高中地理學(xué)習(xí)方法：縱橫兩條線

各科成績的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑,，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累,，小編為大家整理了高中地理學(xué)習(xí)方法：縱橫兩條線，希望同學(xué)們牢牢掌握,，不斷取得進(jìn)步!

一,、縱向歸納

地理的單個(gè)知識點(diǎn)之間往往存在著縱向歸納、演繹,、遞進(jìn)聯(lián)系,。我們可以從一個(gè)關(guān)鍵要素出發(fā)，單個(gè)知識串起來，如在《地球運(yùn)動的地理意義》一節(jié)中,，由于地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動,，產(chǎn)生了正午太陽高度的變化和晝夜長短的變化，進(jìn)而形成了地球上的四季和五帶,，把這個(gè)知識點(diǎn)縱向歸納起來,，就成為一條地理知識鏈。

二,、橫向比較

將所學(xué)的知識進(jìn)行橫向類比,，找出知識間的異同，將知識鏈進(jìn)而串成知識網(wǎng),。比如,，等高線、等壓線,、等溫線是三個(gè)不同的地理概念之間就存在著橫向的類比相似性,，可進(jìn)行歸納比較。又比如,，長江和黃河是我們著名的兩條大河,，它們在許多方面存在著差異，也可進(jìn)行橫向的比較,。

尖子生好方法：學(xué)習(xí)地理可以按照以下列出的5個(gè)問題,，進(jìn)行思路整理：1、學(xué)

什么

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