校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外,、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為,,它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等同于校園暴力,校園暴力包含校園欺凌,,而校園欺凌是最常見的一種校園暴力,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022預(yù)防校園欺凌手抄報內(nèi)容文字-預(yù)防校園欺凌手抄報內(nèi)容簡短,,希望對同學(xué)們有所幫助,,經(jīng)供參考。
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一,、定義:什么是校園欺凌,?
校園欺凌是指發(fā)生在校園(包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校)內(nèi)外、學(xué)生之間,,一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱,,造成另一方(個體或群體)身體傷害,、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
二,、校園欺凌的主要原因
近年來校園暴力呈現(xiàn)低齡化,、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點,,女生之間的暴力逐漸增多,。有專家分析,,這其實是長期積淀的社會問題--家庭教育缺失的外露。有以下幾個原因:
原因1過分溺愛,,孩子唯我獨尊,。
原因2缺少關(guān)愛,心理灰暗,。有些爸媽忙于生活,忽略了對孩子的溝通和心理輔導(dǎo),。
原因3學(xué)生法制觀念薄弱,。
原因4對影視、動畫,、游戲的模仿,。
三、校園欺凌的主要表現(xiàn)
罵:辱罵,、中傷,、譏諷、貶抑受害者
打:打架,、斗毆
毀:損壞受害者的書本,、衣物等個人財產(chǎn)
嚇:恐嚇、威脅,、逼迫受害者做其不愿做的事
傳:網(wǎng)上傳播謠言,,人身攻擊
四、警惕,!這些可能受到校園欺凌的信號
1,、身體傷痕,孩子身體表面無故出現(xiàn)瘀傷,、抓傷等人為傷痕,。
2、孩子鞋子,、首飾,、文具等個人物品經(jīng)常丟失或破損。
3,、如廁習慣改變,,比如孩子非得回家才上廁所。
4,、回到家常帶著傷心,、沮喪情緒,很可能在學(xué)校受到言語誹謗等精神傷害,。
5,、任何形式的自我傷害甚至自殺行為,。
6、孩子非常不想上學(xué),,甚至逃學(xué),,裝病請假。
7,、不停索要,、甚至偷竊家里的錢物。
8,、拒絕談?wù)搶W(xué)校的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系,,或閃爍其詞。
9,、攜帶或試圖攜帶“保護”工具(棍子,、刀等)去學(xué)校,并且表現(xiàn)出“受害者”的肢體語言,,如拒絕眼神交流,、聳肩弓身等。
10,、失眠,、噩夢、尿床等,。
五,、如何避免校園欺凌,真的遇到校園欺凌怎么辦,?
作為學(xué)生
1,、保持鎮(zhèn)定。
2,、求救,,上學(xué)和放學(xué)路上要盡量結(jié)伴而行,避免單獨一人行走,。
3,、把人身安全放在第一位,如遇危險情況一定要以自身安全為先,,盡可能拖延或者先滿足其要求,,事后再向老師或家長報告。
4,、在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突,。同學(xué)之間保持良好互動關(guān)系,不要因為小事而產(chǎn)生怨恨,。如遇矛盾,,可尋求家長或老師的幫助,。
5、及時報告,。不管遭遇怎樣的恐嚇,,一定要及時向老師或者家長報告。
6,、有些學(xué)生擔心被威脅,,不敢向老師、家長報告,,可以通過電話,、網(wǎng)絡(luò)等形式向有關(guān)機構(gòu)咨詢和反映,尋求法律途徑獲得救濟,。
受害學(xué)生家長
1、直接與孩子討論,。孩子會因羞恥尷尬不愿談?wù)撘m時鼓勵,,讓他們知道可以信任你,隨時可以得到你的協(xié)助,。
2,、確認學(xué)校是否對施暴行為有所處置且學(xué)校對學(xué)生的管教和注意是適當?shù)摹?/p>
3、如果施暴情形發(fā)生在往返學(xué)校的路上,,應(yīng)安排較年長的學(xué)生陪同上下學(xué),,或親自接送孩子直到問題解決。
4,、如果孩子內(nèi)向害羞而缺少社交,,應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團活動,培養(yǎng)孩子適當?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
施暴學(xué)生家長
1,、清楚地告訴孩子你不能容許這樣的行為,,決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。
2,、安排一個有效而非暴力的懲罰,。
3、增強對孩子活動的掌控,,花時間陪孩子并為他們制定規(guī)范,。
4、與學(xué)校合作矯正孩子的攻擊行為,,經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系,。
5、避免讓孩子收看有暴力的電視影片,、卡通或是玩暴力的電玩,。
6,、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為,家庭中暴力行為的模仿會導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力,。
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