隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇一

七月我第一次真正的踏上社會(huì),，開始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯,，頂崗實(shí)訓(xùn)報(bào)告書。時(shí)間不長(zhǎng),，體會(huì)甚多,。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會(huì),，也許在此時(shí)此刻的我,，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。

本次實(shí)習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、個(gè)人與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、待人處事的能力等，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中,。

一般來說,，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能,，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外,，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，通過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí),。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力,。

實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視,，工作報(bào)告《頂崗實(shí)訓(xùn)報(bào)告書》,。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期,。

雖然已經(jīng)是大三，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的,，畢竟書本上的只是一個(gè)概念,，具體操作并沒有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，我想把它做好,。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸,，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足,，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作,，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn),，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng),，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手,。雖然說這只是個(gè)銷售化妝品的公司,，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷等,，都全身心的投入到工作中去,。

實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí),，但這次卻又是那么的與眾不同,。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活,、心理,、身體、思想等等,。就像是一塊試金石,，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),，也是我建立信心的關(guān)鍵所在,，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲,。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活,。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心,，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià),，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。

回顧這兩個(gè)月來,，自己的工作情況,，捫心自問，坦言總結(jié),。在諸多方面還存在有不足,。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想,，端正意識(shí),，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先,，在不足點(diǎn)方面,，從自身原因總結(jié),。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇二

實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí),。實(shí)訓(xùn)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí)，人情世故,、生活態(tài)度,、待人處事,、職場(chǎng)的生存之道等,，使得我們既開闊了視野又增長(zhǎng)了見識(shí),。實(shí)訓(xùn)也是我們走向工作崗位的第一步。我們?cè)讷@得基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次較全面,、系統(tǒng)的訓(xùn)練以鞏固課堂教學(xué)知識(shí)加深對(duì)測(cè)量學(xué)的基本理論的理解同時(shí)將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一并且提前與實(shí)訓(xùn)單位對(duì)接為實(shí)訓(xùn)單位提供對(duì)口的技能人才。通過實(shí)訓(xùn)通過寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)這二個(gè)月的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷回望來時(shí)路總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)一步提升自己為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)為走上社會(huì)奠定基礎(chǔ),。

“測(cè)繪”顧名思義測(cè)量繪圖之義,。它屬于大地測(cè)量學(xué)的分支學(xué)科，就是工作人員通過計(jì)算機(jī)技術(shù),、光電技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、空間科學(xué),、信息科學(xué)為基礎(chǔ),，以全球定位系統(tǒng)（gps）、遙感（rs）,、地理信息系統(tǒng)（gis）為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如：全站儀,，水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀,、gps接收機(jī)、gps手持機(jī),、超站儀,、陀螺儀、求積儀,、鋼尺,、秒表等，將地面已有的特征點(diǎn)和界線通過測(cè)量手段獲得反映地面現(xiàn)狀的圖形和位置信息的一門學(xué)科,。我的專修專業(yè)是建筑工程技術(shù),，實(shí)訓(xùn)的專業(yè)卻是地形測(cè)繪,。這兩門專業(yè)看起來是兩門不同的專業(yè)，但是測(cè)量這個(gè)崗位卻緊緊地把這兩門專業(yè)聯(lián)系起來,，使得我有了這次實(shí)訓(xùn)的寶貴機(jī)會(huì)并且積累了許多經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)訓(xùn)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，目的在于除驗(yàn)證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。此次實(shí)訓(xùn)的目的在于以下方面：

1,、學(xué)會(huì)熟練操作全站儀以及其他儀器,；

2、通過實(shí)踐來掌握三角測(cè)量的的作業(yè)程序和測(cè)量步驟,；

3,、學(xué)會(huì)以及熟練運(yùn)用軟件來繪制出地形圖；

4,、學(xué)會(huì)基本的數(shù)據(jù)處理,。

通過實(shí)際的操作從控制點(diǎn)的建立到地形點(diǎn)的測(cè)繪再到手繪成圖等等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念的認(rèn)識(shí),，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問題的能力,，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我此次畢業(yè)實(shí)訓(xùn)的進(jìn)程安排大致如下：

（2）xx年2月—xx年3月書寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告并要與指導(dǎo)教師進(jìn)行次的交流,；

（3）xx年4月—5月上交實(shí)訓(xùn)報(bào)告,、實(shí)訓(xùn)日志和實(shí)訓(xùn)鑒定表。

xx的年末我們來都我們的實(shí)訓(xùn)單位——成都光大測(cè)繪咨詢有限責(zé)任公司,。經(jīng)過初期的接觸和側(cè)面的簡(jiǎn)單了解,，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃?xì)夤芫€線路的測(cè)量。而我在此項(xiàng)工作中所從事的外業(yè)通俗的說法就是在野外搞實(shí)際測(cè)量,。

剛開始來到新公司從事新的工作以及面對(duì)新的面孔以及新的語言,，一切在我的眼中都是“新”的。我在師傅以及其他老員工的帶領(lǐng)下迅速進(jìn)入狀態(tài),，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)數(shù)十天的跋涉和跋涉,，流過無數(shù)的淚水，當(dāng)然也有略帶有咸味的汗水,，花費(fèi)大量的人力,，物力以及其他隱形的資源，最終拿下數(shù)十公里的管線測(cè)量工作,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇三

工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能，在這個(gè)學(xué)期12到15周,，學(xué)校給組織了我們專業(yè)的測(cè)量實(shí)訓(xùn),。通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題,，這次我們的測(cè)量也不例外,，最大的問題在于使用儀器上，雖然我們?cè)?jīng)用過這些儀器,，但是也只是上課的時(shí)候,，平常根本碰不到，也就是一知半解,，在這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)中,，才能真正明白儀器的使用，問題不僅是儀器熟悉程度,，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用，“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，牢其筋骨，餓其體膚”,，通過這次實(shí)訓(xùn)，我能更好的掌握測(cè)量這項(xiàng)基本功鞏固我們的專業(yè)知識(shí),。

在測(cè)量過程中,，要先將道路的導(dǎo)點(diǎn)交點(diǎn)定下來，然后在定其他的附件的點(diǎn),，這樣就條理清晰,，有利于測(cè)量和繪圖，以及隨時(shí)檢測(cè)數(shù)據(jù)是否有誤,。在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,，雖然架設(shè)儀器很容易，但是如果忘記了調(diào)u的話,，那就可能出現(xiàn)幾米的誤差都有了,，可能這就是為什么曾經(jīng)有人能夠得到這次高差數(shù)據(jù)是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米以上基本都是歪的,，一旦立起來都是晃個(gè)不停,，所以最好不要用到三米以上的，不然誤差絕對(duì)是不小的,。用經(jīng)緯儀測(cè)角,，最重要是的對(duì)中和明白到底是測(cè)左角還是右角,，當(dāng)然測(cè)角的時(shí)候幫忙記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)應(yīng)該會(huì)知道，正常的盤左和盤右相差是180°左右的,，如果相差不是180°左右,，應(yīng)該要提醒下，不然,，回去之后才發(fā)現(xiàn),，那么，這天的工作也白費(fèi)了吧,，這也就是在測(cè)量過程中隨時(shí)校核數(shù)字的重要性,。

其實(shí)我個(gè)人覺得，水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀比全站儀更精準(zhǔn),，但是就是沒有全站儀方便，如果距離近的,、工作量小的,，最好不要使用全站儀,，因?yàn)檎`差很大，他的好處就是對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)之后,，一按下去，所有的數(shù)據(jù)都會(huì)出來,，不需要去算這么麻煩,。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因?yàn)檫@個(gè)比什么都難,，只要一歪一下,，誤差也會(huì)很大，但是要立直也很不容易的所以,，現(xiàn)在在工地的也是不用全站儀來測(cè)量的吧,。在立標(biāo)尺時(shí)，特別是在碎步點(diǎn)測(cè)量的時(shí)候,，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方,。因此,，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，如變坡點(diǎn),。同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好．相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)因?yàn)闇y(cè)量，計(jì)算和繪圖浪費(fèi)過多時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò),、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩,，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度,。

還有在做內(nèi)業(yè)的時(shí)候，用筆來算確實(shí)是很落后的了,，當(dāng)然還有計(jì)算器，不過用一般的計(jì)算器也是很麻煩,，如果是4800的還可以,，不過我們組的數(shù)據(jù)都是用計(jì)算機(jī)來算的,，這樣，只要輸入數(shù)據(jù),，結(jié)果就出來了,，可以很明顯的顯示我們的數(shù)據(jù)有沒有錯(cuò)，這樣很方便,。給我們節(jié)省了不少時(shí)間,，也去除了因?yàn)榻浦岛陀?jì)算器輸入過程的手誤出錯(cuò)。現(xiàn)在是信息時(shí)代,，能夠用這個(gè)不是更好嗎,！

在路線放樣的時(shí)候,，我們組出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,，當(dāng)初都不知道的,，是jd1和jd2的半徑小于60米，但是一路過去都是用20米整樁,，這個(gè)失誤是因?yàn)槲覀兌紱]有能夠很熟悉課本和基本知識(shí)的原因,，我在慶幸是這次實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)失誤，如果是以后工作出現(xiàn)的話,，我想麻煩就大了吧,。我門是用偏角來放中樁的，其實(shí)很多時(shí)候用長(zhǎng)弦是不夠的,，因?yàn)槲覀兊某咦硬庞?0米,，所以最好用短弦放中樁，而且這樣也會(huì)快很多的,。

在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差,、觀測(cè)誤差,、外界影響，為了避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差,，首先要選擇精密的、合適自己使用的儀器,，提高自身的測(cè)量水平,，避免因?yàn)樽陨韱栴}造成的誤差，熟悉各種數(shù)據(jù)的處理,，當(dāng)然除了這些之外,，還應(yīng)該掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有校核”,。這樣做不但可以防止積累誤差，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，還可以提高測(cè)量的效率,。

失敗是成功之母！我很珍惜學(xué)校為我們安排這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),，更深刻的體會(huì)了實(shí)物,、數(shù)據(jù)、圖紙之間那種密切的關(guān)系,，他們?nèi)齻€(gè)之間重要確定下其中一個(gè),，另外兩個(gè)也會(huì)同時(shí)確定，實(shí)物是我們現(xiàn)場(chǎng)看到的,，有圖紙就明白現(xiàn)場(chǎng)到底有什么物件,，而數(shù)據(jù)正是實(shí)物和圖紙連接的一道橋梁。

我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,，這不僅是因?yàn)樵谶@次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)我的實(shí)踐能力,，還有也在這次實(shí)訓(xùn)體會(huì)到了工作現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和氣氛，還明白了數(shù)據(jù)竟然還可以編出來,?？傊兄x學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這次實(shí)習(xí),。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇四

在xx至xx學(xué)年第二學(xué)期末,，自xx年12月1日起,，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

在實(shí)習(xí)的第一天,，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作,。

(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化。

(2)通過實(shí)習(xí),，熟悉并掌握三,、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。

(5)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校,，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂,。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來源),。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平,。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇五

1，實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年6月20到25日為期5天的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)2,，實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：本校區(qū)3,，小組成員：

組長(zhǎng)：張文博、組員：郭建忠,、周彤,、丁玉龍、程可,、楊勝紅,、李果。4,，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：a：高程測(cè)量b：距離測(cè)量c：角度測(cè)量,。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告,。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動(dòng)的,、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

在實(shí)習(xí)的第一天，由陳克凡老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員,。在動(dòng)員會(huì)上陳老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺,、腳架、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作,。

(二)實(shí)習(xí)目的

(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化,。

(2)通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握

三,、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。

(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

(4)通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(5)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的工作原理。

(三)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過1四等水準(zhǔn)測(cè)量

本小組共有成員7人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,，人員分配情況是：四人為跑尺員(前,，后尺各兩人)，另外一人為觀測(cè)員,，一人為記錄員,。一人整理數(shù)據(jù)。

具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路線見附圖),，開始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè),，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置,，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平,，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù),。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站,，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止,。

(四)實(shí)訓(xùn)中的問題

中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)訓(xùn)之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題,。

我們?cè)趯?shí)訓(xùn)過程中,，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)訓(xùn)之初,，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè),，測(cè)不好，擔(dān)心只有一個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間,，自己不能按時(shí)的完成任務(wù),，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量,，我們的團(tuán)結(jié),、默契，克服了測(cè)量中的種.種問題,，終于按時(shí)完成了任務(wù),。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外,，還要選在重要的地方。因此,，選點(diǎn)就非常重要,，要便于計(jì)算和減小誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中,，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。

(3)還有就是計(jì)算問題,，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算,，一個(gè)檢驗(yàn),，不過，在此過程當(dāng)中,，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題,，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少,。

(五)實(shí)習(xí)心得

為期5天的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。進(jìn)行了這次測(cè)量總實(shí)訓(xùn)，為我們更好地學(xué)習(xí),、總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)有很大的幫助!而且在正式總實(shí)訓(xùn)之前,，陳老師為我們做了測(cè)量實(shí)訓(xùn)總動(dòng)員，讓我們深入的了解和掌握了測(cè)量的步驟和關(guān)鍵,。

實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)讓我們更好的接觸到以后真實(shí)的工作環(huán)境,，了解測(cè)量人員的辛酸和細(xì)致，也培養(yǎng)了我們對(duì)自己以后從事工作的興趣,。為我們更好的走向工作崗位提供了一次歷練的機(jī)會(huì),。而且在實(shí)訓(xùn)期間，無論是炎熱還是下雨,，陳老師都面帶微笑的陪伴著我們,，細(xì)致耐心的為我們講解實(shí)訓(xùn)期間遇到的問題和難點(diǎn)。同學(xué)們都和老師成為真正的朋友!

科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ).在為期5天的實(shí)訓(xùn)期間，我們既出過汗,，也淋過雨。測(cè)量中遇到的問題通過和其他組的同學(xué)討論或向老師請(qǐng)教,，加深的對(duì)課本知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,，同時(shí)也深刻的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)結(jié)就是力量,。有了困難大家一起想辦法解決,，有快樂大家共享;作為組員，我也感到組員的責(zé)任和壓力,，既要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,，又要確保測(cè)量的進(jìn)度?？偟膩碚f,，和同學(xué)們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo),，一起努力奮斗的過程是終身難忘的，他將定格在我的記憶深處,，成為我人身中一段美好的回憶!

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇六

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在xx至xx學(xué)年第二學(xué)年十五,十六周,，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí).我們一共分成九個(gè)小組,每個(gè)小組都配一個(gè)女生,可能是擔(dān)心我們男生心不夠細(xì)吧,測(cè)量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一個(gè)人都能得到實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),確保每一個(gè)人都能熟練的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個(gè)人的測(cè)繪能力,這是在高中沒有辦法學(xué)到的,我們是懷著無比興奮的心情開始的,結(jié)果令我們非常的滿意.

雖然為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)早已經(jīng)結(jié)束了,，但是我依然記憶深刻,通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是我們河北建筑工程學(xué)院本校區(qū),，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校,，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,，不過，讓我們值得慶幸的是,，在這個(gè)已經(jīng)步入夏天的時(shí)節(jié),，在我們測(cè)量的時(shí)間里，雖然偶爾也有一陣小雨,，當(dāng)然在下雨的日子里我們是不能測(cè)量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮,，為了能盡快地完成任務(wù)，天氣好的話我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂,。

關(guān)于測(cè)量學(xué)這門課是在我們二年級(jí)第一個(gè)學(xué)期學(xué)的,雖然知識(shí)有些不太明朗,但是我們知道測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點(diǎn),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為城市建設(shè)系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

這次實(shí)習(xí)我們遇到了很多的困難，但我們同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平,。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中,，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神,，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母,，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中,，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算，一次次地練習(xí),，一次次得提高測(cè)量水平,，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo),，我們實(shí)習(xí)之初,，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題,。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實(shí)現(xiàn)之初,，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好,，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間,，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是,，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量,，我們的團(tuán)結(jié)、默契,，克服了測(cè)量中的種種問題,，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中,，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：

（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外,，還要選在重要的地方,。因此，選點(diǎn)就非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中,，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。

（3）由于我們以前沒有接觸過全站儀,，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，而且我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀,，這給我們的測(cè)量帶來了一定程度上的困難,，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠熟練地運(yùn)用它,，我們感到蠻高興的,。

（4）還有就是計(jì)算問題,，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算,，一個(gè)檢驗(yàn),，不過，在此過程當(dāng)中,，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題,，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少,。

我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)區(qū)別與高中的就在大學(xué)里有對(duì)書本知識(shí)檢驗(yàn)的課外實(shí)習(xí),它的好處是大大的,這樣我們才算真真正正的學(xué)到了點(diǎn)東西,這也對(duì)我們畢業(yè)之后找工作有很大的幫助,怎么我們也算是經(jīng)過實(shí)踐鍛煉的人,雖然成績(jī)考的不怎么理想,說明我們還需要提高,再次實(shí)習(xí)的時(shí)候后我們會(huì)更加認(rèn)真的,爭(zhēng)取在大學(xué)里做到真正鍛煉自己.

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇七

回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)自己的能力有了更深的了解,，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來,。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì),，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，而是要步入社會(huì)，進(jìn)行深入地探索,。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書面知識(shí),，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。接觸,、了解社會(huì),，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

20xx/ 20xx學(xué)年第二學(xué)期我們工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測(cè)量課程,，并于20xx年6月1日開始進(jìn)行了為期兩周的工程測(cè)量實(shí)習(xí),，地點(diǎn)在學(xué)校十三號(hào)教學(xué)樓，內(nèi)容是測(cè)量十三號(hào)教學(xué)樓以及四周的地物地貌測(cè)量,，繪圖,，放樣。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù),。

實(shí)習(xí)的第一天,，由賀躍光教授給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上,，賀教授強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，因?yàn)槲覀兪枪こ坦芾韺I(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過程,，認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn),，到實(shí)測(cè)再到碎部控制，最后到放樣等等,，做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì)基本的測(cè)繪,，以便更好的掌控施工過程。 賀教授還給大家分析了十三號(hào)教學(xué)樓地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品！,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺、腳架,、經(jīng)緯儀,，以及全站儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作,。

在這里得感謝和我同組的趙健,，張瑤，鄧強(qiáng),，熊子才,。測(cè)量工作的成功完成和大家的密切合作分不開。還要感謝賀躍光教授,，他在我們實(shí)習(xí)過程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見,，以及研究生小吳老師。

實(shí)習(xí)目的：

（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化。

（2）通過實(shí)習(xí),，熟悉并掌握四等控制測(cè)量,，角度測(cè)量包括水平角，豎直角高程測(cè)量,，雖不測(cè)量等等的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。掌握角度計(jì)算，坐標(biāo)計(jì)算,，導(dǎo)線計(jì)算等,。

（4）掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法。

（5）通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作,、施工放樣工作的能力，以及組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德,。

（6）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

測(cè)繪目標(biāo)偉學(xué)校第十三號(hào)教學(xué)樓以及周邊的地物地貌，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線,。根據(jù)k1點(diǎn)的坐標(biāo),，高程以及k1-k6的方位角，通過角度測(cè)量,，算出k2 k6點(diǎn)各點(diǎn)的方位角,。通過水準(zhǔn)測(cè)量，算出各控制點(diǎn)的高程,，全站儀測(cè)出個(gè)控制點(diǎn)間的距離,。

然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測(cè)量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測(cè)點(diǎn)的高程,，坐標(biāo)并在圖上畫出,。通過這些測(cè)點(diǎn)繪制圖紙,。特別要提到的是在k4點(diǎn)進(jìn)行碎部是，由于控制范圍較廣,，地形地物較為豐富,，必須加上k7，k8兩個(gè)控制點(diǎn)才能清楚地測(cè)得所需的數(shù)據(jù),。

實(shí)習(xí)心得：

(1). 磨練品格：

這次實(shí)習(xí),，不僅讓我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更鍛煉了我們面對(duì)困難的忍耐力,。在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中,，不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算,，一次次地練習(xí),，在一次次的改進(jìn)中提高測(cè)量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格,。

實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神,，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐

選點(diǎn)、搬儀器,、對(duì)中,、整平、照準(zhǔn),、讀數(shù),、記錄、計(jì)算 每個(gè)人都要能熟練掌握,，誰也不能只做 指揮 工作,，誰都要參與到實(shí)際的工作中來，不怕累,，不怕臟,，敢吃苦，能出力,！

我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算,，做到步步有 檢核 ,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工，決不馬虎,。直至符合測(cè)量要求為止,。通過實(shí)習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心,、謹(jǐn)慎的態(tài)度,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇八

通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),，掌握鋼尺量距的一般方法,，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測(cè)量及平差方法,，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法,，了解測(cè)繪大比例尺地形圖的程序，為我們?cè)趯?shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練,。

實(shí)習(xí)的第一天也就是12年8月31日,，上午宋老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng)。我們被分成14個(gè)小組,，每組11個(gè)人,，實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一個(gè)1:500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張,。

領(lǐng)到器材之后,，大家便興致飽滿地開赴實(shí)習(xí)場(chǎng)地，位置在我們所住的生活區(qū),。分頭找到d組的十個(gè)控制點(diǎn)之后,，大家商討了一下測(cè)量的任務(wù)分配和方法，很快便在d10點(diǎn)開始了我們控制點(diǎn)高程測(cè)量的工作,。我們這次四等水準(zhǔn)測(cè)量采用的方法是雙面尺法,，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算與檢核工作,。因?yàn)樗玫膬x器是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀,，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡(jiǎn)單方便,。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算,，看本站的測(cè)量是否有效。比如前后視距差不得超過5m,，前后視距累計(jì)差不得超過10m,。雙面尺法的觀測(cè)順序是“后-前-前-后”，測(cè)得的數(shù)據(jù)比較多,，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚,。尺子紅,、黑面有常數(shù)差k，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣,，計(jì)算時(shí)有固定的公式,。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計(jì)算，需要加(減)100mm,，以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響,。10站測(cè)完之后我便做了平差計(jì)算，環(huán)線閉合差為-5.5mm,，在四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求范圍之內(nèi),。

下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測(cè)量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長(zhǎng)測(cè)量的如何操作,。因?yàn)橛?1個(gè)組員,，所以決定分組進(jìn)行，我被分到測(cè)量水平角,。為了繪制地形圖,，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測(cè)定控制點(diǎn)的平面位置信息,。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng),，水準(zhǔn)面可以近似為水平面,，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算,。經(jīng)緯儀對(duì)中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點(diǎn)不知所措,，都依據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試,，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間。

我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站,，用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回,。因?yàn)闆]有標(biāo)桿的問題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替,，雖然問題解決了但還是比較的麻煩,。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測(cè)得的角度和目測(cè)的居然也有很大差距，才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了,，測(cè)得的是外角的度數(shù),。在傍晚時(shí)候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)中整平的方法,，也說了其他操作的注意點(diǎn),。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺得受益匪淺。

第二天(9月10日)早上6點(diǎn)大家便集合了,，繼續(xù)著昨天的測(cè)量工作,。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì),，越來越順手，我們測(cè)量的過程也變得很流暢,。我們還用測(cè)釬代替水準(zhǔn)尺,，比之前定點(diǎn)更簡(jiǎn)單精確了。趕到中午便結(jié)束了10個(gè)點(diǎn)的測(cè)量,，最后的角度閉合差為84′,，沒有超過限值。同時(shí),，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作,。

下午，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算,。這個(gè)過程比較麻煩,，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算，對(duì)那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會(huì),。之后便是控制點(diǎn)的展繪,，意外的是居然有8個(gè)控制點(diǎn)在內(nèi)，突然意識(shí)到我們所要測(cè)得范圍原來也不小,。晚上趕緊想了想碎部測(cè)量的方案,，也將是最麻煩的了。

第三天(9月2日),，還是早上6點(diǎn),，大家依然很有激情。因?yàn)橹皼]有碎部測(cè)量的學(xué)習(xí),，大家對(duì)老師所給的方法都有不同的理解,，在經(jīng)過激烈的爭(zhēng)論之后，終于達(dá)成一致,，不過也花費(fèi)了不少時(shí)間,。我們一開始測(cè)的是d6點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的繪圖工作,。架好經(jīng)緯儀,，對(duì)中整平，量取儀器高i,，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn),，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡(jiǎn)單,。我們均使用視距法施測(cè),，以d5點(diǎn)為準(zhǔn)，盤左順時(shí)針測(cè)設(shè)各點(diǎn),。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上,、中,、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù),，負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角,，用得到測(cè)站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點(diǎn)的位置,。上午的工作進(jìn)展的很慢,，到中午的時(shí)候僅僅測(cè)完兩個(gè)控制點(diǎn)的碎部。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇九

這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,，實(shí)訓(xùn)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實(shí)訓(xùn)與以前的課堂實(shí)訓(xùn)相比，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

在實(shí)訓(xùn)的第一天,，在課堂上,，李老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)訓(xùn)的重要性,，鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)訓(xùn),。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)訓(xùn)期間自行保管實(shí)訓(xùn)備品,。本次實(shí)訓(xùn)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺、腳架,、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。

（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化,。

（2）通過實(shí)訓(xùn)，熟悉并掌握三,、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。

（3）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

（4）通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

（5）熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、的工作原理,。

為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的局部,，為了我們很快的完成兩個(gè)星期的測(cè)量任務(wù)，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)訓(xùn)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在空間的位置以及隨時(shí)間的`變化。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)等,。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

通過這次實(shí)訓(xùn),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平,。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇十

河北工程大學(xué)主校區(qū)一餐

組別：

指導(dǎo)老師：

組長(zhǎng)：

組員：

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：

觀測(cè)與讀數(shù)：

記錄與計(jì)算：

描點(diǎn)與繪圖：

鞏固和強(qiáng)化理論知識(shí),，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力,，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力,；進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、皮尺的的使用方法,、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算,、地形繪圖的技能,；掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的全過程；培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神,。

4.1任務(wù)：

1)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪,。在河北工程大學(xué)主校區(qū)一餐，通過5天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí),，取得4個(gè)控制點(diǎn)數(shù)據(jù),，并進(jìn)一步根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺為1：500，圖紙為5x5(每格10cm),，a點(diǎn)坐標(biāo)為(8966.040,，4227.966，49.865),，高程數(shù)據(jù)不少于20個(gè)的地形圖,。

2)完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)。

4.2內(nèi)容：

領(lǐng)取實(shí)習(xí)相關(guān)儀器,；在圖紙上描繪10*10厘米的坐標(biāo),。 4月21日 利用ds3光學(xué)水準(zhǔn)儀測(cè)量已知a1a2a3a4的高程(閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量)；利用dj6級(jí)微傾式水準(zhǔn)儀依據(jù)測(cè)回法原理測(cè)量已知四點(diǎn)的角(閉合導(dǎo)線水平角距離測(cè)量),；利用已知數(shù)據(jù)計(jì)算閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表的相關(guān)內(nèi)容,；在圖紙上描繪標(biāo)定四個(gè)已知點(diǎn)的精確位置。

進(jìn)行碎步測(cè)量 ,，依據(jù)控制點(diǎn)的位置確定道路的位置,；在圖紙上展繪道路。

進(jìn)行碎步測(cè)量，依據(jù)控制點(diǎn)的位置確定確定樹木,、路燈,、房屋等附屬建筑的位置；在圖紙上展繪相關(guān)點(diǎn),。

進(jìn)行碎步測(cè)量,，依據(jù)控制點(diǎn)的位置確定測(cè)控區(qū)以外的相關(guān)地物；在圖紙上展繪相關(guān)信息,。

在測(cè)區(qū)利用水準(zhǔn)儀測(cè)量測(cè)區(qū)相關(guān)點(diǎn)的高程并標(biāo)注,；認(rèn)真檢查圖上是否存在缺陷并修正；歸還儀器,。

完成測(cè)區(qū)在圖紙上的展繪,，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇十一

通過對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的實(shí)地踏勘,、觀測(cè),、概算與繪圖，使同學(xué)們了解建立地形圖的全過程,。從而對(duì)《測(cè)量學(xué)》的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際的應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。同時(shí)在實(shí)際操作中,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作與組織測(cè)繪生產(chǎn)的能力。

1,、踏勘選點(diǎn),。

2、圖根控制測(cè)量,。

（1）,、平面控制測(cè)量。

（2）,、高程控制測(cè)量,。

3、起算邊長(zhǎng)與起算邊方位角的測(cè)量,。

4,、地形圖的測(cè)繪。

本次實(shí)訓(xùn)原定地點(diǎn)為xx,。xx月xx號(hào)我們興高采烈的從學(xué)校出發(fā),，經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的行程，于當(dāng)天晚上到達(dá),。

一切準(zhǔn)備就緒,，第二天早晨我們六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)集合,，然后開始選點(diǎn),。我們跟著xx老師,，從第一個(gè)點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn)。我們的點(diǎn)分為兩組——a組與b組,。由于是第一次跟著老師選點(diǎn),，我們更多的是看老師如何選點(diǎn)，不時(shí)向老師提出問題,，老師耐心的給予解答,。

比如包括點(diǎn)的距離與角度如何選定。我們總共xx個(gè)組,，前xx個(gè)組測(cè)a組點(diǎn),，后xx個(gè)組測(cè)b組，我們這一組分到側(cè)b組,。選完點(diǎn)之后,，我們馬上開工。

我們從b1點(diǎn)開始測(cè),，由于對(duì)儀器不是很熟悉,，我們?cè)谠撋虾馁M(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，最后測(cè)出的誤差在1分,，由于超過了誤差限制,，我們重新測(cè)，由于路上很多車子擋視線,，我們不得不選其他點(diǎn)作為起測(cè)點(diǎn),。我們扛著儀器來到b4點(diǎn)這次速度比較快，誤差為20多秒,，在誤差范圍之內(nèi),。我們非常高興，接著往下測(cè),，到了中午,，我們匆匆吃了午飯又開始測(cè)，累并快樂著,。

等到還剩兩個(gè)點(diǎn)時(shí)天突然下起了小雨,，我們依然堅(jiān)持測(cè)，在雨中我們又測(cè)完了一個(gè)點(diǎn),。我們來到了最后一個(gè)點(diǎn),，雨越下越大，路上車子時(shí)不時(shí)擋住了儀器的視線,。我一次次的和他們溝通,，讓他們把車子挪動(dòng)一下,。經(jīng)過幾十分鐘的努力，我們終于測(cè)完了最后一個(gè)點(diǎn),。

看著天上越下越大的雨,，我們的心格外的輕松。然而不幸的消息來了,，晚上得知當(dāng)?shù)貒?guó)土局不讓我們?cè)谶@里測(cè),，第二天晚上7點(diǎn)我們從xx返回學(xué)校。

雖然我們從實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)返回了學(xué)校,，但我們的實(shí)訓(xùn)沒有結(jié)束,，而是另一個(gè)新的開始。

第二天早晨7點(diǎn)半我們?cè)趚x廣場(chǎng)集合,，老師帶著我們重新選點(diǎn),，這次我們對(duì)選點(diǎn)的規(guī)則有所了解，速度也很快,，緊接著我們開始進(jìn)行角度的測(cè)繪,。用了一上午就完成了任務(wù)，下午我們緊接著開始了高程的測(cè)繪,，在下午5點(diǎn)鐘的時(shí)候圓滿完成了高程的測(cè)量,。隨后又用全站儀進(jìn)行了距離的測(cè)量，直到天黑收工,，這一天過的真充實(shí),。

1、在儀器掌握方面

我們這次使用了三種儀器——水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀,，全站儀。通過本次實(shí)訓(xùn)總得來說,，我們對(duì)儀器的操作更加快速準(zhǔn)確,。對(duì)儀器的每個(gè)構(gòu)件的功能更加熟悉和了解。

2,、在理論知識(shí)方面

這次實(shí)訓(xùn)我們主要用到了三種記錄表格,，即測(cè)回角表格，四等水準(zhǔn)測(cè)量表格,，碎步測(cè)量表格,。通過本次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)這三種表格的記錄,，原理,，處理方法更得心應(yīng)手。

3、實(shí)際工作體會(huì)與感悟

在課堂我們學(xué)到的只是一些理論知識(shí)而已,，在實(shí)驗(yàn)課上我們可能會(huì)學(xué)到一些儀器方面的知識(shí)，而到了實(shí)際工作中,，就不僅是學(xué)知識(shí)了,，還需要社會(huì)協(xié)調(diào),。

通過實(shí)訓(xùn)不僅鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，而且讓我們對(duì)儀器的操作更加熟練,，同時(shí)讓我們懂得了測(cè)量學(xué)科,。向認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)帶領(lǐng)我們實(shí)訓(xùn)的xx老師致敬,！

建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告11

為期兩周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,。在這兩星期中，雖然實(shí)訓(xùn)時(shí)間只安排在上午和下午,，時(shí)間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張,。但在是訓(xùn)期間我卻聽到,學(xué)到很多。通過這次的實(shí)訓(xùn)我對(duì)于書本上的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。而實(shí)際動(dòng)手操作又讓我對(duì)許多的.細(xì)節(jié)有了新的體悟和理解,。

而今年的夏天讓人感覺來得特別的早！我們實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)就是xx森林公園,，當(dāng)太陽大放光芒時(shí),，我們也提前體驗(yàn)了一把測(cè)量人員的艱辛。但也因?yàn)檫@樣,，才覺得著兩周過得很是充實(shí),。當(dāng)最后描繪的圖紙完成，把它展開的時(shí)候心中充滿了自豪與成就感,！

當(dāng)然,，在實(shí)訓(xùn)過程中我們也碰到一些問題，但在解決過程中,，不管是怎么解決的,，或是經(jīng)過老師指導(dǎo)，或是與其他組的成員討論,，或是自己在組內(nèi)進(jìn)行摸索與解決……或是其他,，當(dāng)時(shí)不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺,！同時(shí),，我也提醒自己同樣的錯(cuò)自己不要再下次再犯一樣的錯(cuò)誤。

在本次的實(shí)訓(xùn)中我擔(dān)任第三小組的組長(zhǎng),，所以我需要對(duì)自己這組的進(jìn)度有所把握,。但我們組與別組卻有一些細(xì)微的區(qū)別。別組基本都是一,，二個(gè)人操作機(jī)器,。但我們組卻要求人人都會(huì)玩轉(zhuǎn)機(jī)器,！所以我覺得我們這組是成員人人都是能手！

這次的測(cè)量實(shí)訓(xùn)讓我體會(huì)到：

1.通過這次實(shí)訓(xùn),，我熟悉了水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉了閉合導(dǎo)線的測(cè)量過程,。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計(jì)算,。

2.在實(shí)訓(xùn)期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，我具備了獨(dú)立操作,，記錄的技能。

3.在了解,，熟悉和掌握一定的測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)和操作知識(shí)的過程中,，也培養(yǎng)，提高和加強(qiáng)了我的實(shí)踐操作能力以及創(chuàng)新能力,。

4.通過二周的實(shí)訓(xùn),，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了對(duì)于時(shí)間(觀念)的把握,，以及愛惜儀器的自覺性,。總之,，提高了我們的(整體)綜合素質(zhì),。

這次的實(shí)訓(xùn)，對(duì)于我們操作素質(zhì)和測(cè)量能力的培養(yǎng)起了一個(gè)綜合訓(xùn)練的作用,，使我們不但要掌握各種儀器應(yīng)該學(xué)會(huì),，應(yīng)該知道的要求，還讓我們把所學(xué)的測(cè)量知識(shí)建立了較完整的系統(tǒng)概念,，既要要求我們學(xué)習(xí)測(cè)量的知識(shí),，了解儀器的原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，憑具有運(yùn)用所學(xué)測(cè)量知識(shí)的解決一些測(cè)量問題的能力,。

在這兩周實(shí)訓(xùn)期間，我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我提供這個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓我提前體驗(yàn)到測(cè)繪員這個(gè)行業(yè)的不易，同時(shí)也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識(shí),，也許在不久的將來我不一定作測(cè)繪員這個(gè)工作,，但是現(xiàn)在所學(xué)到的知識(shí)和感悟卻會(huì)讓我終生難忘。雖然太陽大了點(diǎn),，蚊子多了點(diǎn),，人累了一點(diǎn),，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲,，有了成果,。因?yàn)椋⑿傇陲L(fēng)雨后嘛,！

實(shí)習(xí)期間,，老師的敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我敬佩,。森林公園是很大的,，但老師盡他們所能的顧及我們的實(shí)訓(xùn)進(jìn)度。當(dāng)我們有問題時(shí),，老師也會(huì)向我們?cè)敿?xì)的解釋清楚我們的疑問,。有時(shí)老師還會(huì)像我演示如何操作儀器，讓我們更清楚地了解儀器的操作過程,。

我覺得這兩周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來說是非常有意義，非常實(shí)在的,。他給我的大學(xué)生活天上了精彩的一筆,。它也讓我逐步走進(jìn)了建筑這個(gè)行業(yè)。讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足之處,。

我知道，當(dāng)我們就業(yè)的時(shí)候,，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會(huì)像老師現(xiàn)在這般點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的是告訴我們,，讓我們可以在旁觀察與學(xué)習(xí)。

所以我覺得我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)習(xí),，學(xué)得不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),，而應(yīng)該學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

大學(xué)生活是短暫的,，我們應(yīng)該在不斷地探索中認(rèn)識(shí)自我,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、感悟生活,，也許在未來我們會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的迷茫,，但我們可以在不斷自我提問、思考,、閱讀及與其它人的討論中,，我想困惑也許就會(huì)在不知不覺間慢慢消失。就如同這次的實(shí)訓(xùn),，我也是在不斷的實(shí)踐中完成了這次的實(shí)訓(xùn),。所以對(duì)于那些只希望得到答案,、結(jié)果的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)明白對(duì)于探索問題真理的人的樂趣,！

總而言之,，我對(duì)于著兩周的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)自己還是比較滿意的,，同樣也希望老師對(duì)我的表現(xiàn)滿意,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇十二

一、實(shí)習(xí)目的與要求：

測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,，其目的是鞏固,、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力,，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:

(1)掌握主要儀器(水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀)的性能和使用,。

(2)掌握地形測(cè)圖的基本方法,，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

(3)掌握施工放樣的基本方法,，具有初步定線測(cè)量的工作能力,。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中，要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí),。

注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力,，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育,，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高,。

一、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

(一)大比例尺地形測(cè)圖

1.任務(wù)：每小組測(cè)繪一幅40cm*50cm,、比例尺1∶500,、等高距為1m的地形圖。

2.內(nèi)容：

(1)平面控制,。

敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線,。

1)準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備,。

2)外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū),、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、埋樁,、標(biāo)志點(diǎn)號(hào),、角度觀測(cè)和距離丈量(導(dǎo)線邊長(zhǎng))、定向,。

3)內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理,、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算,、編制平面控制成果表,、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

(2)高程控制,。

1)準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校,、工具與用品準(zhǔn)備。

2)外業(yè)工作：踏勘,、選點(diǎn),、埋標(biāo)、水準(zhǔn)觀測(cè),。

3)內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查,、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表,。

實(shí)習(xí)報(bào)告【2】

前言：實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石,，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。

一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。

大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，逐步完善，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

一、實(shí)習(xí)的目的

1.通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)增強(qiáng)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的理解，使所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,。

2.理論聯(lián)系實(shí)際,，用實(shí)踐驗(yàn)證鞏固所學(xué)知識(shí)，并增加對(duì)這一行業(yè)的感性認(rèn)識(shí),。

3.通過親身參與,，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題的能力、自主解決問題的能力,。

4.通過觀察和親自操作,，更好的印證所學(xué)知識(shí)，并且了解設(shè)計(jì)過程中和施工過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題,。

5.了解我國(guó)目前施工的工藝和水平,，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

6.與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡,。

二、實(shí)習(xí)的要求

熟悉工程施工管理,、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，僅參與了施工過程的具體操作。

實(shí)習(xí)期間要求做到：

1,、認(rèn)真按時(shí)完成老師所布置的任務(wù),，仔細(xì)聽老師的講解;

2、仔細(xì)觀察體會(huì),，虛心向施工監(jiān)理人員請(qǐng)教,，認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)報(bào)告、心得,、體會(huì)等;

3,、在實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真整理所得，提煉出對(duì)今后學(xué)習(xí)工作有益的精華;

4,、實(shí)習(xí)結(jié)束前寫好實(shí)習(xí)報(bào)告,。

三、實(shí)習(xí)的時(shí)間

從5月31日到6月3日

四,、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)

學(xué)校實(shí)訓(xùn)大樓

民用建筑

鋼結(jié)構(gòu)框架

工業(yè)廠房

五,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

動(dòng)員大會(huì)是在星期一開的，劉老師和王老師跟我們說的這次實(shí)習(xí)的'要求,，希望我們能夠從以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)上來,，希望我們多了解場(chǎng)地中工具的運(yùn)用和對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解，然后強(qiáng)調(diào)了要注意安全,，進(jìn)而具體說了一下行程的安排,，周一學(xué)校實(shí)訓(xùn)大樓、周二民用建筑、周三鋼結(jié)構(gòu),，周四工業(yè)廠房,。

開完動(dòng)員大會(huì)，老師就帶領(lǐng)我們來到了學(xué)校正在建的實(shí)訓(xùn)大樓,，并給我們講解了有關(guān)方面的知識(shí),，我具體總結(jié)如下：

梁、柱

老師講解了屋體的基本組成,，柱子,、主梁、次梁等,。

跟我們說柱子之間的梁是主梁,，主梁上接的梁為次梁。

預(yù)埋管

老師在講梁的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)了梁上有很多孔洞,，然后老師就告訴我們那個(gè)是預(yù)留孔洞,，預(yù)留孔洞就是在混凝土施工過程中在混凝土構(gòu)件上為了設(shè)備安裝、穿管線等等預(yù)先留置的洞口,。

層降縫,、伸縮縫

當(dāng)我們走到兩塊墻體之間時(shí)，老師指著中間的一條縫說,，這個(gè)就是層降縫,。

說是因墻體間荷載不同而設(shè)計(jì)的。

我上網(wǎng)也查了下,，說的是指上部結(jié)構(gòu)各部分之間,，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大,，或因地基壓縮性差異較大,，可能使地基發(fā)生不均勻沉降時(shí)，需要設(shè)沉降縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分,，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應(yīng)力,。

這樣做的好處是克服結(jié)構(gòu)不均勻沉降問題,。

講了層降縫后，老師又跟我們講解了有關(guān)伸縮縫的知識(shí),，說溫度縫也叫伸是為了避免溫度變化引起結(jié)構(gòu)伸縮應(yīng)力,，使房屋構(gòu)件產(chǎn)生裂縫而設(shè)置的。

告訴我們值得注意的是基礎(chǔ)受溫度影響小,，所以不用斷開,，僅地上建筑部分縫即可。

墻體上的小石塊

這個(gè)還是我發(fā)現(xiàn)了問老師的，因?yàn)榭吹矫扛由厦娑加袔讉€(gè)凸起來或凹進(jìn)去的石塊或者是孔,，老師看了會(huì)兒,，說那個(gè)本質(zhì)上是應(yīng)該沒有的，這可能是施工上面技術(shù)的問題,。

有可能是為了固定什么東西,，最后而留在了柱子上面。

樓梯的澆筑

在二層的時(shí)候,，我們有幾個(gè)學(xué)生把一個(gè)師傅給圍住了,，問了之后，他說他是搞管理的,，也進(jìn)一步的解釋到就是教別人應(yīng)該如何做的,。

他給我們毛概的講了這個(gè)樓房是這嗎建起來的，之后又指著西邊的方向說,，那邊剛好在做樓梯,，說可以帶我們?nèi)ツ沁吙纯礃翘菔窃趺磁模f,，做樓梯先得用那鋼管把樓梯的高度給固定下來,，之后箍上鋼筋，在用模版給支起來,，進(jìn)而從上往下灌混領(lǐng)土進(jìn)去,。

他說，混領(lǐng)土不能太干也不能太濕,。

干了澆不下去,，濕了又從模版間流出來了。

墻體拉結(jié)筋：

拉結(jié)筋一般有墻體就要有拉結(jié)筋,，拉結(jié)筋,，豎向一般是500mm一道,也就是0.5米。

水平方向一般是砌體均分就可以,。

有墻體就要有拉結(jié)筋,。

連接可以有植筋、預(yù)埋,、綁扎等方式,。

建筑圖，結(jié)構(gòu)圖

在那里參觀了了一會(huì)兒,，師傅說他那里有一些圖紙,，可以帶我去看一下，進(jìn)而我也就跟著去了,，他展出了建筑圖,，結(jié)構(gòu)圖,，第一眼看到那些真的給嚇到了，因?yàn)槭堑谝淮我姷侥敲创蟮膱D紙,，進(jìn)而用書本上所學(xué)的知識(shí)來解讀那圖紙,，才發(fā)現(xiàn)圖紙上的比我們書上所學(xué)的要復(fù)雜的多。

不過幸運(yùn)的是那師傅不厭其煩的給我細(xì)心的一個(gè)一個(gè)的講,，那個(gè)時(shí)候真的特感動(dòng),。

上午的時(shí)候，他引著我大概是把建筑圖紙給看完了,，我知道了原來實(shí)訓(xùn)大樓中間原先設(shè)計(jì)的是有個(gè)橫道是可以從中間過去的,，但為了留下幾棵樹才把它去掉了的。

結(jié)構(gòu)圖還是下午和同學(xué)一起過去看的,，又對(duì)課本的知識(shí)加深了一次,，我覺得這次真的獲益不淺!!

周二;我們?nèi)チ耍袇^(qū)的一個(gè)民用住宅區(qū),，雖然具體的施工樓別人不讓進(jìn),，但我還是學(xué)到了一些：

彎箍機(jī)：

在工地里見到了處理鋼筋的機(jī)器—彎箍機(jī)。

不看不知道,、一看嚇一跳,。

有了這臺(tái)機(jī)器、鋼筋就不再是鋼筋,，就猶如棉花糖一般,。

鋼筋一進(jìn)彎箍機(jī)要有什么形就有什么形。

當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面絕對(duì)讓全場(chǎng)沒見過彎箍機(jī)的同學(xué)目瞪口呆,。

認(rèn)識(shí)鋼筋

在那里,，我們向工人們了解了鋼筋的分類。

鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同,，直徑大小,，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。

生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋,，冷扎鋼筋,，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋,。

按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm,、10mm、12mm,、14mm、16mm,、18mm,、20mm,、22mm、25mm等,。

在強(qiáng)度上鋼筋可分為hpb235,、hpb335、hpb400,、rrb400級(jí)鋼筋,。

其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇十三

教學(xué)實(shí)訓(xùn)是測(cè)量教學(xué)的組成部分,，除驗(yàn)證課堂理論外，也是深化課堂所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段,。通過地形圖測(cè)繪和建筑物、構(gòu)筑物的測(cè)設(shè),，可增強(qiáng)測(cè)定和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念,，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問題打下基礎(chǔ),。

1,、測(cè)繪圖幅為30*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張,；

2,、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上,。

全站儀一臺(tái),、棱鏡3組、腳架一個(gè),、計(jì)算紙2張

1.控制測(cè)量

我們小組在領(lǐng)到儀器后,，首先根據(jù)老師所給的大概范圍踏勘測(cè)區(qū)，根據(jù)勘測(cè)的測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系,，我們采用了閉合導(dǎo)線的形式選了9個(gè)控制點(diǎn)把學(xué)生宿舍,、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓,、經(jīng)管樓等都包含在里面,。然后我們用全站儀分別測(cè)出9個(gè)控制點(diǎn)的高差、觀測(cè)角和相鄰控制點(diǎn)之間的水平距離,，數(shù)據(jù)校核后,，通過已知點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，進(jìn)而算出各控制點(diǎn)在圖上的坐標(biāo),、方位角和高程并展點(diǎn)到圖上,。

2.碎步測(cè)量

在控制點(diǎn)上架全站儀,，經(jīng)過對(duì)中、整平和精確對(duì)中,、整平,，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖,，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào),，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn)。

3.數(shù)字化地形圖的繪制,、檢查與整飾

從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù),，利用cass軟件，根據(jù)草圖,，畫出測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物,、構(gòu)筑物等地物地貌，最后對(duì)地形圖進(jìn)行整飾,。

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn),，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)的學(xué)生來說,，它的重要性不言而喻,。測(cè)量實(shí)訓(xùn)不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié),，以及體會(huì)測(cè)量 “從控制到碎部,，從整體到局部”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義，因此,，學(xué)校為我們組織了為期3周的測(cè)量實(shí)訓(xùn),。

團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證,。一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成,。這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。組員之間分工明確,，互相配合,，認(rèn)真做好每一步工作，做到步步有“檢核”,，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工,，絕不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心,，做事嚴(yán)謹(jǐn),。經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了控制測(cè)量與碎步測(cè)量的工作,。

通過這次實(shí)訓(xùn),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先,，是熟悉了全站儀的用途，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差,、觀測(cè)誤差、外界影響誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、對(duì)中、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

我們?cè)谶@次的實(shí)訓(xùn)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí),，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，而且要分工明確，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母,，在實(shí)訓(xùn)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算,，一次次地練習(xí),，一次次地提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。我們實(shí)訓(xùn)之初,，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題,。

這次實(shí)訓(xùn)我想最大成功之處就是我們小組的團(tuán)隊(duì)合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成,，必須有組員的同力合作才能順利完成每一項(xiàng)工作,。應(yīng)該說，沒有團(tuán)隊(duì)就沒有我們今天的實(shí)訓(xùn)成績(jī),。我們正是在這個(gè)一起努力完成好工作的目標(biāo)支持下共同努力做好了每一件工作,，所以在測(cè)量過程中會(huì)爭(zhēng)論，發(fā)生分歧后大家都實(shí)事求是,，抱著一切為了把工作做好的態(tài)度認(rèn)真聽取他人意見,，并敢于說出自己的想法，堅(jiān)決不能有任何私心,。團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作也有著重要的作用,，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的意義和目的不僅僅是完成好一項(xiàng)工作,，在這次實(shí)訓(xùn)過程中,，小組的團(tuán)隊(duì)合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后無論參加任何集體活動(dòng)都應(yīng)有這種團(tuán)隊(duì)精神。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇十四

前言：實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。

一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。

大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

一,、實(shí)習(xí)的目的

1. 通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)增強(qiáng)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的理解，使所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,。

2. 理論聯(lián)系實(shí)際,，用實(shí)踐驗(yàn)證鞏固所學(xué)知識(shí)，并增加對(duì)這一行業(yè)的感性認(rèn)識(shí),。

3. 通過親身參與,，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題的能力、自主解決問題的能力,。

4. 通過觀察和親自操作,，更好的印證所學(xué)知識(shí)，并且了解設(shè)計(jì)過程中和施工過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題,。

5. 了解我國(guó)目前施工的工藝和水平,，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ) 。

6. 與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡,。

二、實(shí)習(xí)的要求

熟悉工程施工管理,、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，僅參與了施工過程的具體操作。

實(shí)習(xí)期間要求做到：

1、認(rèn)真按時(shí)完成老師所布置的任務(wù),，仔細(xì)聽老師的講解;

2,、仔細(xì)觀察體會(huì)，虛心向施工監(jiān)理人員請(qǐng)教,，認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)報(bào)告,、心得、體會(huì)等;

3,、在實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真整理所得,，提煉出對(duì)今后學(xué)習(xí)工作有益的精華;

4、實(shí)習(xí)結(jié)束前寫好實(shí)習(xí)報(bào)告,。

三,、實(shí)習(xí)的時(shí)間

從5月31日到6月3日

四,、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)

學(xué)校實(shí)訓(xùn)大樓

民用建筑

鋼結(jié)構(gòu)框架

工業(yè)廠房

五,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

動(dòng)員大會(huì)是在星期一開的,，劉老師和王老師跟我們說的這次實(shí)習(xí)的要求,，希望我們能夠從以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)上來,，希望我們多了解場(chǎng)地中工具的運(yùn)用和對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解,，然后強(qiáng)調(diào)了要注意安全,，進(jìn)而具體說了一下行程的安排，周一學(xué)校實(shí)訓(xùn)大樓,、周二民用建筑,、周三鋼結(jié)構(gòu)，周四工業(yè)廠房,。

開完動(dòng)員大會(huì),，老師就帶領(lǐng)我們來到了學(xué)校正在建的實(shí)訓(xùn)大樓,，并給我們講解了有關(guān)方面的知識(shí),，我具體總結(jié)如下：

梁、柱

老師講解了屋體的基本組成,，柱子,、主梁、次梁等,。

跟我們說柱子之間的梁是主梁,，主梁上接的梁為次梁。

預(yù)埋管

老師在講梁的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)了梁上有很多孔洞,，然后老師就告訴我們那個(gè)是預(yù)留孔洞,，預(yù)留孔洞就是在混凝土施工過程中在混凝土構(gòu)件上為了設(shè)備安裝、穿管線等等預(yù)先留置的洞口,。

層降縫,、伸縮縫

當(dāng)我們走到兩塊墻體之間時(shí)，老師指著中間的一條縫說,，這個(gè)就是層降縫。

說是因墻體間荷載不同而設(shè)計(jì)的,。

我上網(wǎng)也查了下，說的是指上部結(jié)構(gòu)各部分之間，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大,，或因地基壓縮性差異較大,，可能使地基發(fā)生不均勻沉降時(shí),，需要設(shè)沉降縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分,，使其每一部分的沉降比較均勻,，避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應(yīng)力,。

這樣做的好處是克服結(jié)構(gòu)不均勻沉降問題。

講了層降縫后,，老師又跟我們講解了有關(guān)伸縮縫的知識(shí),，說溫度縫也叫伸是為了避免溫度變化引起結(jié)構(gòu)伸縮應(yīng)力，使房屋構(gòu)件產(chǎn)生裂縫而設(shè)置的,。

告訴我們值得注意的是基礎(chǔ)受溫度影響小，所以不用斷開,，僅地上建筑部分縫即可,。

墻體上的小石塊

這個(gè)還是我發(fā)現(xiàn)了問老師的，因?yàn)榭吹矫扛由厦娑加袔讉€(gè)凸起來或凹進(jìn)去的石塊或者是孔,，老師看了會(huì)兒,，說那個(gè)本質(zhì)上是應(yīng)該沒有的，這可能是施工上面技術(shù)的問題,。

有可能是為了固定什么東西,，最后而留在了柱子上面。

樓梯的澆筑

在二層的時(shí)候,，我們有幾個(gè)學(xué)生把一個(gè)師傅給圍住了,，問了之后，他說他是搞管理的,，也進(jìn)一步的解釋到就是教別人應(yīng)該如何做的,。

他給我們毛概的講了這個(gè)樓房是這嗎建起來的，之后又指著西邊的方向說,，那邊剛好在做樓梯,，說可以帶我們?nèi)ツ沁吙纯礃翘菔窃趺磁?，他說，做樓梯先得用那鋼管把樓梯的高度給固定下來,，之后箍上鋼筋,，在用模版給支起來，進(jìn)而從上往下灌混領(lǐng)土進(jìn)去,。

他說,，混領(lǐng)土不能太干也不能太濕。

干了澆不下去,，濕了又從模版間流出來了,。

墻體拉結(jié)筋：

拉結(jié)筋一般有墻體就要有拉結(jié)筋，拉結(jié)筋,，豎向一般是500mm一道, 也就是0.5米,。

水平方向一般是砌體均分就可以。

有墻體就要有拉結(jié)筋,。

連接可以有植筋,、預(yù)埋、綁扎等方式,。

建筑圖,，結(jié)構(gòu)圖

在那里參觀了了一會(huì)兒，師傅說他那里有一些圖紙,，可以帶我去看一下,，進(jìn)而我也就跟著去了，他展出了建筑圖,，結(jié)構(gòu)圖,，第一眼看到那些真的給嚇到了，因?yàn)槭堑谝淮我姷侥敲创蟮膱D紙,，進(jìn)而用書本上所學(xué)的知識(shí)來解讀那圖紙,，才發(fā)現(xiàn)圖紙上的比我們書上所學(xué)的要復(fù)雜的多。

不過幸運(yùn)的是那師傅不厭其煩的給我細(xì)心的一個(gè)一個(gè)的講,，那個(gè)時(shí)候真的特感動(dòng),。

上午的時(shí)候，他引著我大概是把建筑圖紙給看完了,，我知道了原來實(shí)訓(xùn)大樓中間原先設(shè)計(jì)的是有個(gè)橫道是可以從中間過去的,，但為了留下幾棵樹才把它去掉了的。

結(jié)構(gòu)圖還是下午和同學(xué)一起過去看的,，又對(duì)課本的知識(shí)加深了一次,，我覺得這次真的獲益不淺!!

周二;我們?nèi)チ?，市區(qū)的一個(gè)民用住宅區(qū),，雖然具體的施工樓別人不讓進(jìn),，但我還是學(xué)到了一些：

彎箍機(jī)：

在工地里見到了處理鋼筋的機(jī)器—彎箍機(jī)。

不看不知道,、一看嚇一跳,。

有了這臺(tái)機(jī)器、鋼筋就不再是鋼筋,，就猶如棉花糖一般,。

鋼筋一進(jìn)彎箍機(jī)要有什么形就有什么形。

當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面絕對(duì)讓全場(chǎng)沒見過彎箍機(jī)的同學(xué)目瞪口呆,。

認(rèn)識(shí)鋼筋

在那里,，我們向工人們了解了鋼筋的分類。

鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同,，直徑大小,，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。

生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋,，冷扎鋼筋,，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋,。

按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm,、10mm、12mm,、14mm,、16mm、18mm,、20mm,、22mm、25mm等,。

在強(qiáng)度上鋼筋可分為hpb235,、hpb335、hpb400,、rrb400級(jí)鋼筋,。

其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇十五

這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,，實(shí)訓(xùn)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)訓(xùn)與以前的課堂實(shí)訓(xùn)相比,，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

在實(shí)訓(xùn)的第一天,，在課堂上，李老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)訓(xùn)的重要性,，鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)訓(xùn)。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)訓(xùn)期間自行保管實(shí)訓(xùn)備品。本次實(shí)訓(xùn)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作,。

（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化,。

（2）通過實(shí)訓(xùn)，熟悉并掌握三,、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。

（3）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

（4）通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

（5）熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、的工作原理。

為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的局部,，為了我們很快的完成兩個(gè)星期的測(cè)量任務(wù)，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)訓(xùn)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)等,。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

通過這次實(shí)訓(xùn),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來源）,。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平,。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的'溫度改正,、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)前言篇十六

測(cè)量學(xué),，相信對(duì)于大部分不是此專業(yè)人來說都就應(yīng)明白，這是一項(xiàng)高度要求精確的工作,，透過在學(xué)校四年期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí),，使我在腦子里構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)的基本輪廓,，而此次實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些基礎(chǔ)理論與實(shí)際的工程緊密聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)光的變化,。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

夠防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更能夠提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè),。即使重測(cè),，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎,，。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心,、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。所以我們一向在克服以前的缺點(diǎn),，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來避免較大的誤差，例如：

(1)標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動(dòng),，有晃動(dòng)時(shí)，就應(yīng)選取數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前必須將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),，否則造成的誤差會(huì)很大,。

(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn),，還要果斷,，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢,。

(3)選點(diǎn)十分重要,，點(diǎn)必須要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)光，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

(4)團(tuán)結(jié)就是力量,，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，大家感覺收獲都很多,，有的說儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小,，有的說測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),，水準(zhǔn)儀施測(cè)過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心,，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù),，在學(xué)校如此,，走上工作崗位后更要如此,，這樣能夠避免一些不必要得麻煩等等吧,。

透過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的潛力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。從這十天的測(cè)量中,，更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：一,、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，如果要是互相配合的話,，就會(huì)如同一盤散沙一樣潰不成軍,，尤其是在配合如此重要的測(cè)量學(xué)中;二,、令人難忘的三周的測(cè)量實(shí)習(xí)最后結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了很多東西,，懂得了很多道理,。

我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀,、全站儀測(cè)量距離,、角度、高差等,，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法,。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué),。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐,。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課,，我并沒有掌握很多具體知識(shí),，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候,，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去,。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自我動(dòng)手操作一遍,，就基本掌握了方法,。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí),，這樣才能做到舉一反三,。

我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎,，個(gè)性是在使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精,。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤,，比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí),，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小,，然后角度的閉合差也不貼合要求,，經(jīng)過校驗(yàn),，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。