人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言稿篇一
這是一個(gè)光榮的任務(wù),，沒有
什么
經(jīng)驗(yàn)，卻冒然坐在這里,。不敢作所謂“交流”,，作為一名尚還在摸著石頭過河的年輕人來說，在三小,，因?yàn)橛泻芏嗑礃I(yè)的老師影響我,，所以我成長著，學(xué)習(xí)
著,。今天下午,，請(qǐng)?jiān)试S我簡單地匯報(bào)一下我近一年來在三小的感受和同學(xué)
生在一起的收獲。原本以為,，小孩子很容易對(duì)付,，可當(dāng)我在2007年9月第一次走近四（1）班的教室卻發(fā)現(xiàn)：小孩子們已亂成一團(tuán)。不是我不夠嚴(yán)肅,，不是沒有叫“停下來”,。而是：我原有的對(duì)待中學(xué)生的那一套教學(xué)方法在這里根本行不通。
“從零開始”我下定決心,。首先是積極地聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂組織及教學(xué),；接著便是主動(dòng)拜師學(xué)藝，向師傅鐘老師取經(jīng)……
知識(shí)的課堂是冰冷的,，情感的課堂是人文的,，知識(shí)的教育是傳統(tǒng)的，人格的教育才是健全的,。在我學(xué)習(xí)的過程中,，在完成美術(shù)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)后，我思索著,、也
尋找
著……“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌姍處,?！痹诰庉嬓?bào)的過程中，我看到,，劉華玲老師這樣寫道：我曾多次批評(píng)教育過學(xué)生,，也見過同事批評(píng)教育學(xué)生，但批評(píng)教育之后,，學(xué)生還能笑著走出辦公室的不多,。反倒發(fā)現(xiàn)，一直被批評(píng)的總是那么幾個(gè)學(xué)生,，而且越批評(píng),，他們就越“需要”批評(píng)。劉華玲老師總結(jié)說：也許是“狂風(fēng)暴
雨
”,、“苦口婆心”,、“諷刺挖苦”等批評(píng)教育的方式，傷害了學(xué)生的自尊心,，使他們難以產(chǎn)生自覺改正錯(cuò)誤的念頭,。犯錯(cuò)誤是上帝給孩子的權(quán)利，每個(gè)孩子都會(huì)在犯錯(cuò)誤中成長,。老師的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神,，有時(shí)可以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評(píng),，但都可以是甜的。劉華玲老師的這段感受也是我近一年時(shí)間以來教育小孩子時(shí)的感受,。我們班上的涂身杰同學(xué)算是一個(gè)典型,。他生性好動(dòng)，也
愛
說話,，在課堂上總能成為亮點(diǎn),。教師私下就說：這孩子可能有“多動(dòng)癥”吧,，當(dāng)然，這樣的談話沒有惡意,?？晌覅s有自己的看法：他是個(gè)小孩子，多動(dòng)是他的天性,，把他的多動(dòng)看成是“癥”無疑是把他看成有病的孩子,。在孩子幼小的心里，作為教師要給予每個(gè)孩子一種“我們每一個(gè)人都是健康的”心理暗示,，這樣他們的人格才能健全發(fā)展,。我分明發(fā)現(xiàn)：涂身杰同學(xué)的好動(dòng)是那么地天性使然，眼光閃爍著質(zhì)樸和智慧,；筆下的每一幅畫都有他獨(dú)到的理解,，甚至自己畫的每個(gè)細(xì)微處都能自我娛樂地哈哈大笑。每次看到他,，我的'心也隨之快樂起來,，是的，小孩子就應(yīng)該那么快樂,。哪怕是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,，也是上帝給孩子的權(quán)利。近段時(shí)間,，鳳凰衛(wèi)視請(qǐng)了一位因地震而逃跑的教師“范跑跑”做客節(jié)目,，并另請(qǐng)了一位郭先生進(jìn)行對(duì)話，后來這位郭先生被人稱為“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）,。面對(duì)只顧自己生命的逃兵,，郭先生義憤填膺，抑制不住激動(dòng),，脫口對(duì)范以臟話進(jìn)行謾罵,。面對(duì)這一事件，網(wǎng)上展開了一次調(diào)查,，如果你是學(xué)生的家長,，你會(huì)選擇誰當(dāng)你孩子的老師，而出人意料的是,，很大部分人選項(xiàng)擇了前者,。他們的理由是：“范跑跑”師德不高，但真實(shí),，能給孩子一個(gè)真實(shí)的世界,，對(duì)于道德家長表示自己可以教給孩子。而“郭跳跳”雖道德標(biāo)榜,，卻滿口粗言,。例舉這個(gè)事件,，只是覺得它給了我啟示：身為教師不僅要幫孩子們建立知識(shí)庫，而且要用情感去教育學(xué)生,，幫學(xué)生樹立正確的人生,、世界觀，給孩子一個(gè)真實(shí)的世界,，從而健全他們的人格,。
和學(xué)生在一起，
生活
是充實(shí)的,，我感悟到了很多教育的真諦,，和學(xué)生交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是那么純真,。每當(dāng)看到劉小華老師在工作上競競業(yè)業(yè),，每當(dāng)看到鐘萬蓮老師傍晚還在教室為學(xué)生輔導(dǎo)的身影，我就知道,，我前面的路還很長…… s("content_relate");