總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學三年級教師工作總結(jié) 個人篇一

逝者如斯夫,，不舍晝夜,，眨眼間，這學期就要結(jié)束了。下面是第一范文網(wǎng)小編為您精心整理的小學三年級教師教學

工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，本學期的英語科教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束：學生英語聽、說,、讀,、寫能力都得到有效的訓練，總結(jié)本學期教學工作的原因,，主要在于成功地運用新課程改革理念,，以課堂教學為中心，在課堂教學中不斷創(chuàng)新,，想方設(shè)法提高課堂效率;在課堂中提高語言信息輸入的質(zhì)量,，推動學得與習得的結(jié)合，讓學生更好地用英語表達,、交際,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

教學中我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導(dǎo)學生,，傳授知識,，還要藝術(shù)地運用有聲語言和身勢語言，培育積極民主的課堂氣氛,，創(chuàng)設(shè)一種新型的師生關(guān)系,，使課堂更自由開放，更富有情境性,。我采用了多種方法，通過多種途徑,，引導(dǎo)和激勵學生的主動參與,，銳意創(chuàng)新。在教學過程的設(shè)計和安排注意發(fā)揮學生的主體性,，尊重學生的獨立人格,，激發(fā)學生的探究欲望，培養(yǎng)學生積極求異的思維能力,，想方設(shè)法培養(yǎng)其獨立獲得知識,，創(chuàng)造性運用知識的能力。讓學生在輕松和諧的課堂氛圍中既掌握了知識,，又感受了英語教學的樂趣,，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

在課堂上認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,， 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題,，提高了教學質(zhì)量。

創(chuàng)新教育技能,， 培養(yǎng)學習興趣教學技能掌握的好壞將直接影響到外語教學的效果,。熟練使用現(xiàn)代化教學手段是一個新世紀外語教師所具備的基本能力。現(xiàn)代化教學手段不再是單一的教具,，而是多媒體,。多媒體技術(shù)能把教學內(nèi)容的圖像、圖形,、聲音,、文字、動畫等多種形式生動,、直觀地呈現(xiàn)出來,，有助于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學習效率,。

本學期,，我擔任三年級美術(shù)教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一,、 教學計劃貫徹情況

教學中我認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

二、教學工作

在教育教學工作中,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗

三,、 經(jīng)驗和教訓

1,、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教 學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4,、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。

5,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,。

四、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,。

時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結(jié)束了,。一學期來工作給了我很多磨練的機會,，我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務(wù),?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：

一,、加強學習,，提高業(yè)務(wù)水平

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷學習,，才能維持教學的活力。本學期的教學中,，我聽課次數(shù)20多節(jié),，不斷像前輩英語老師請教。本學期的英語教研活動豐富,。有分年級的同課異構(gòu)，集體備課,，集體修改教學設(shè)計,。每次一節(jié)課都是大家集體智慧,，實踐后再修改。教學過程中的認真和嚴謹,，以及每個版塊的教學該如何把握,，讓我受益匪淺。

二,、具體教學工作

第一,、在平時的教學過程中，注重培養(yǎng)學生的說,、認讀和表達能力的培養(yǎng),。利用豐富的教學游戲等，激發(fā)學生興趣,，同時注意培養(yǎng)學生動腦,。抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子接受能力各有不同,，面對孩子們的個別差異,，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步,。

第二,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、圖片，情景教學,、tpr等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、真實簡單的情景等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

第三、在聽力方面,，為提高學生的聽力水平,，常讓學生學生表演對話。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè),。

第四,，在認讀方面。三年級增加了單詞和句子的認讀和理解,。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片,，通過卡片游戲來鞏固孩子們的認讀能力。同時,，嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣,，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學習變?yōu)槔斫庑詫W習,，而不單單是說唱式學習,。

總之，“金無足赤,，人無完人,，”在教學工作中我仍難免有缺陷。同時,，在工作中,，我意識到，人只要有一刻的松緩,，一刻的懶惰,，你就會退步，就會落后,，但別人卻在不斷的前進,。所以，不但是對學生,，要嚴格要求,。對自己，也要嚴格要求,，要學會不斷反思自己,，不斷提高自己的水平。在以后的日子里,，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步，早日成長為一名博愛的經(jīng)驗豐富的英語教師。

一,、主要工作回顧

本學期,，主要結(jié)合本組的教研主題，“學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的研究”以及學期初縣里備課時的“如何把握好評價這把尺子”為重點,，展開的美術(shù)教學工作。關(guān)注學生的全面發(fā)展,。通過豐富的教研活動,，提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平，同時提高學生的美術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

(一)常規(guī)工作：

1,、認真完成美術(shù)教學工作,，做到按時上課，不輕視每一節(jié)課,。關(guān)注每一堂課中學生的“創(chuàng)新” 之處,，培養(yǎng)學生審美能力的同進發(fā)展其創(chuàng)新精神，調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性,，感受學習美術(shù)的樂趣所在,。

2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),，備好,、上好每一節(jié)課，與全組美術(shù)教師互相學習,、取長補短,，共同提高專業(yè)素質(zhì)。本學期,，承擔了組內(nèi)教研課《美術(shù)中的比例知識》《有趣的漢字》《對印版畫》《色彩的色相》,，和縣級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作時，隨機指派的兩節(jié)課,。分別是《紅色的畫》和《黃色和藍色的畫》,。在每一次的教研活動中，我都能得到各位同伴的積極指導(dǎo),，并從中獲得更多的研究樂趣,。使得我在課堂中成長。期間我發(fā)現(xiàn),，備課備得越深入,，要解決的問題就越多、越繁雜。這時候,，就需要我從中提取精華,，總結(jié)和歸納教法。就得去思考,，如何才能給學生帶來一個高效的課堂,。在這樣的實踐中，我總結(jié)了經(jīng)驗,，吸取了教訓,，給出了反思。

3,、學生在繪畫,，手工制作，和欣賞這三大課型中,，有梯度的感受美術(shù)學習的樂趣,，提高品位，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。比如學生在習慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以后,，往往會對美術(shù)課產(chǎn)生一種代興趣，于是我在本學期把《彩墨游戲》和《對印版畫》安排在了繪畫和手工制作之后,，學生對于全新的體驗非常感興趣,，以至于所有的班級不用再三強調(diào)，就都能準備好相關(guān)用具,。兩堂課下來,，同學們還都爭著問，什么時候還上這樣的課,。我想孩子在這樣的體驗中,，完全自己動手制作、參與,，體驗各自不同的“畫面效果”,，這不正是同學們對于新事物的好奇和被過程中所產(chǎn)生的“創(chuàng)新”所吸引嗎!

4、藝術(shù)團教學：通過課內(nèi)教學活動和組織的興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面帶動全體學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能,。比如我在本學期就在三年級根據(jù)平時的表現(xiàn),，選出一些具有創(chuàng)新能力和動手能力強的同學來參加我的課外小組制作手工畫。使這些同學的能力得到進一步的提升,。事實證明,，孩子的創(chuàng)造力是要一點點培養(yǎng)的。是需要知識與能力相結(jié)合的。

5,、強化課堂紀律,，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律,，發(fā)揮美術(shù)特色,，以美為標準，滲透到學生的語言,、行為中去,。

二、成績與不足：

成績：個人方面：本學期獲得xx省美術(shù)教師技能大賽一等獎和電腦設(shè)計單項獎,，并在活動中開闊了眼界，認識到了自己的不足,。

學生方面：本學期依然以注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點,。觀注學生的點滴變化。比如學生在畫背景中的樹木時,，提醒學生注意避免出現(xiàn)的情況(比如不可以畫成什么樣),，并給出小提示，必要時給出示范,。不求整齊劃一,，只求變化多端。并給有創(chuàng)新想法,，與眾不同的學生加“繪畫星”,，以鼓勵學生進一步探索和創(chuàng)新。

在本學期的期末測試中,，三年級的成績好于五年級,，原因有兩個方面，第一,，是在知識的難易程度上五年級的相對抽象不好理解,，要通過大量的練習來強化，或者是死記硬背,。第二,，是五年級的課時少于三年級。而且因為小學的美術(shù)課還是應(yīng)該以興趣,、欣賞,、增長見識為主，不能簡單地傳授理論,。

不足：在三年級課堂教學中,，評價手段應(yīng)用的還不夠全面，不能全面有效地激發(fā)學生的潛能。五年級則是在知識落實方面還不夠扎實,，需要把知識和生活實際緊密聯(lián)系起來,，加深印象。讓知識與繪畫有機的融合,。

三,、今后努力方向：

總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作,，用豐富的情感來陶冶學生,，使學生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識,。積極引導(dǎo)學生感受,、體驗在美術(shù)中學習和創(chuàng)造的樂趣，使他們在學習活動中受到良好的教育,。

這學期我擔任小學三年級的英語教學工作,，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會,，盡可能多地讓他們增強語感,，擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本,。

一,、教材把握情況

小學三年級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是：問候并回應(yīng),，詢問姓名.年齡,，地點.物品名稱，并給予回答,，數(shù)字1到10,，談?wù)撊耍锲?，地點,、動物、表達自己的喜好等,、這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容,，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務(wù),。我積極向老教師請教,，分析教材,，提煉重點，認真?zhèn)湔n,，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課,。學生是教學的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設(shè)計,，上了一堂自認為生動有趣的課,，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意,。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課,。

二,、講求教學方法。

豐富課堂,，在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)用。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生及時消化,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題。

三 ,、注意學生分層轉(zhuǎn)化,。

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績較好。因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。所以,。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),，使學生成績整體提高,。從而建立學生自信心。提高學習興趣,。由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路,，不過我堅信,，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學,，這是我一學期來的教學總結(jié)和感想,，希望大家能給我寶貴的意見和建議.