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2023年小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-02 18:52:02
2023年小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得(17篇)
時間:2023-05-02 18:52:02     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇一

一,、基本情況分析:

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo),,四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步?,F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下,。

二,、主要成績和經(jīng)驗;

(一)實施新的教法,提升教學(xué)的實效性

第一,、在識字寫字教學(xué)中,,講究方法,,提升質(zhì)量,。二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,,給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,,多觀察,多想象,,把識字和認(rèn)識事物有機結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,,把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),,不僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,,把字寫好,。

第二,在口語交際中,,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,,使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際,,達(dá)到有話可說,,有話愿說,。第三、在教學(xué)策略上,,整體關(guān)顧,,靈活處理,。

第四,、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,,實施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí),。

(二)注意德育滲透,,體現(xiàn)語文的情感性

"新課標(biāo)"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,,是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢利導(dǎo),,貫穿于日常的教學(xué)過程之中,,通過熏陶感染,,收到潛移默化的功效。我在教學(xué)中,,一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,,適時、適度地進(jìn)行德育滲透,,達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果,。另一方面,,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質(zhì)教育,,做到"披文入情,,以情悟文,,情文結(jié)合",。

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學(xué)科性

新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此,,教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,,注重兒童語言的積累、感悟和運用,,注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練,,給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,,努力開發(fā)語文課程資源,,充分利用當(dāng)時,、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源。

要創(chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當(dāng)時,、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,,活用教材,,隨時利用身邊的語文教育資源,,豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式,,拓寬語文教學(xué)的渠道,。

總之,教師備課時胸中要有全局,,創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),,做到既符合教材編寫意圖,,又不拘泥于教材,。使教學(xué)充滿活力,。

三、存在問題,。

1、培優(yōu)補差工作由于時間,,人數(shù),,任務(wù)多等主客觀原因,,開展較少,,成效不大,。

2、沒有能全面,,多層次提升學(xué)生語文水平,。

3,、作文水平整體偏低,,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。

4,、教師沒能充分“備懂”學(xué)生,,所教內(nèi)容,、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,,課堂氣氛不夠活躍。有成績也有不足,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點),、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,,提升自身素養(yǎng),,以便做出更大的成績,,更好的完成工作?!耙环莞?,一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,,多花心思去和孩子們接觸,,探討方法,。在以后的工作中,,努力改掉不足之處,真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,知道學(xué)習(xí)的意義,樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇二

本學(xué)期,,我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo),,以改革課堂教學(xué),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),突出四年級教材特點,,并結(jié)合本班實際情況,,嚴(yán)格按照期初工作計劃順利開展,。

課前,,能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,,根據(jù)本班學(xué)生的特點,,備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量,。教學(xué)時,,能盡量采用的方法,,提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

一,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、找問題,、思考課后題),,堅持課前預(yù)習(xí),,并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,,在學(xué)習(xí)課文時,大膽質(zhì)疑,,我充分鼓勵,,并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考,、同桌討論、前后桌討論,、小組討論或全班爭論,,我當(dāng)引導(dǎo)者,,最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié),。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,排除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)生的主人,,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,,既符合了課改特點,,又提高了課堂效率,。

二、為符合兒童形象思維的特點,,在教學(xué)中盡量利用直觀教具,,如掛圖,、插圖,、幻燈片等進(jìn)行教學(xué)。并讓學(xué)生動手實踐,。

三,、教學(xué)時能面向全體學(xué)生,,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,,多表揚和鼓勵,,讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點,。

四,、在教學(xué)過程中,,能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、愛黨,、愛社會主義的教育,力爭做有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

當(dāng)然,,教學(xué)中還存在很多不足,如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如,,我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠,,有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力,相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高,。

我與學(xué)校同呼吸,,共命運,積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,,為學(xué)校貢獻(xiàn)著自己的一份力量,。借著學(xué)年總結(jié)的機會,梳理自己的工作思路,,為今后的更好工作打好基礎(chǔ),。

教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,,自己精心備課,,努力做到一課一得,學(xué)有所獲,。為了落實閱讀訓(xùn)練,,自己精心設(shè)計課堂提問,從精簡問題入手,,努力落實學(xué)生主體地位,,提出了語文課上“答案不,交流更重要”,。強化閱讀訓(xùn)練,,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓(xùn)練,,強化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇三

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的班主任兼語文教學(xué)工作,,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),具體計劃工作主要有以下幾點:

一,、指導(dǎo)思想方面:

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,,做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,,以課改為中心,,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),,強化集體備課,,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,,張揚學(xué)生個性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓教學(xué)成為實施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學(xué)期里,,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,,及時更新教育觀念,,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),。

二、積極投身課改,,加強學(xué)生的素質(zhì)教育,。

我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學(xué)案在目標(biāo)要求,、課堂角色,、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,它側(cè)重使學(xué)生“會學(xué)”,。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作,。“學(xué)案”的設(shè)計,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,,關(guān)注教師教學(xué)的針對性,關(guān)注課堂師生共同成長的互動性,。其核心是:根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要,,以及班級授課的特點,設(shè)計和組織課堂學(xué)習(xí),。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,是教師設(shè)計教學(xué)的出發(fā)點,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,,體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,,從而確定有效的,、切實可行的教學(xué)對策。吃透和挖掘教材的育人因素,,立足學(xué)生的全面發(fā)展,,解決全面育人問題;吃透教材的編寫意圖、知識體系,,解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,,解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生,、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,,把握住知識的停靠點,、能力的生長點和思維的激發(fā)點,,解決學(xué)生思考、參與,、探求的問題,。學(xué)案的設(shè)計應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,由師到生,,由表及里的過程,,以個人設(shè)計為前提,以學(xué)為主考慮設(shè)計,,集體研討優(yōu)化設(shè)計,,分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過輪流設(shè)計,、交流研討,、課后反思、不斷改進(jìn)等措施,,達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,,師生共同成長的效果,,確保教學(xué)設(shè)計的落實和學(xué)習(xí)問題的解決,體現(xiàn)教和學(xué)的有效性,。

三,、教學(xué)工作方面:

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,,采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),,翻閱有關(guān)資料,,對教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,,上好課,向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,,努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具,備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,,并積極地使用各種電教^器木才,,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點,,排疑點,,講求教法,滲透學(xué)法,,既教書更育人,,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,,突出重點,,突破難點,精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

四、教導(dǎo)業(yè)務(wù)方面:

協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《小學(xué)教學(xué)大綱》,。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計劃,認(rèn)真組織實施,,全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù),,努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量,期終做好教師工作總結(jié)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇四

這個學(xué)期的工作是繁忙的、充實的,、也是充滿希望的,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):

一,、認(rèn)真鉆研教材,努力體現(xiàn)教育新理念,,提高課堂教學(xué)效率

在開學(xué)初,,我主動找教科書、教學(xué)用書,,提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。我認(rèn)真閱讀了四年級《語文教師教學(xué)用書》,,將重點內(nèi)容摘抄下來,做好筆記,。為了上好每一節(jié)課,,在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,吃透教材,。每堂課后重視課后反思,,從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的'學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

三,、注重夯實基礎(chǔ),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。

1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,,形成群言堂,。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識,,提高學(xué)生的能力,。

2.加強寫字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫字能力。四年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,,本學(xué)年,,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,,利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中我繼續(xù)加強詞,、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué) 運用查字典,、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,。

4.重視積累,提高學(xué)生的寫作能力,。四年級是學(xué)生寫作能力的提高階段,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的詞句積累入手,,要求學(xué)生每天堅持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,,寫作能力也有了比較明顯的提高,。

5.注重口語交際能力的訓(xùn)練??谡Z交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑,,只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會,。

四,、因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1.發(fā)現(xiàn)閃光點,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重,。對于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式,。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范,帶動中等生,,再檢查學(xué)困生,。2.抓管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點,,我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾?,人人受管理。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制,,這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì),、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,。經(jīng)過段時間的努力,,本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。

五,、積極反思,、認(rèn)真批改,做好教學(xué)的后續(xù)工作,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。除外出聽課外,,我還積極堅持向平行班老師聽課學(xué)習(xí),。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。從多方面反思教學(xué)效果,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,,作記錄,,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,,獲得最新的教學(xué)理念,,以彌補自身的不足。

總之,,本學(xué)年以來,,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇五

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(4)班語文課兼班主任,。自開學(xué)以來,,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,努力實施教育改革制度,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,完成學(xué)校的各項工作要求,,以一個合格的人民教師形象出現(xiàn)在全體師生面前。

我認(rèn)為,,作為一名教師,,首先要端正工作態(tài)度,真正做到為人師表,。一個人的能力有大小,,水平有高低,但是只要能認(rèn)真地,、盡心盡力地做好自己的本職工作,,就是一位好同志。我們不是常常教育學(xué)生不管成績好與差,,只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、盡力而為就是好學(xué)生嗎?另外,老師要做好表率作用,。在這一點上,,我做到了。我不遲到,,不曠工,,不挑肥揀瘦,不叫苦叫累,,學(xué)校叫干啥就干啥,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,,批改好作業(yè),,從不做有損教師形象的事,基本上做到了為人師表,。

老師的本職工作就是教書育人,。在這點上,我自我感覺做的還可以,。備課環(huán)節(jié)上,,我們語文組每一課都集體教研,各抒己見,,解答疑難問題,,真正把課文弄懂吃透。授課環(huán)節(jié)上,,力求做到生動有趣,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中記住當(dāng)節(jié)內(nèi)容。并且在授課中滲透德育教育,,教學(xué)生怎樣為人處事,。

經(jīng)過我的努力,班上的成績比較好,,但也存在不足,。我分析原因如下:

1、平時對學(xué)生估計過高

2,、對學(xué)生太過容忍;

3,、培優(yōu)補差工作做的還不夠扎實。

針對以上不足我將采取以下措施:

1,、抓學(xué)生,。既抓面又抓點,既要平均分又要尖子生,,把學(xué)生的潛力挖出來,。

2、抓時間,。既要對學(xué)生又要對自己,。

對學(xué)生不但要抓緊課堂時間,提高學(xué)習(xí)效率,,還要抓課余時間,,給學(xué)生布置適量的作業(yè),做到知識的鞏固,。

對自己要抓緊時間備課,,多分析資料,有針對性地講解練習(xí)題,。

3,、抓質(zhì)量,。注意信息的反饋,,凡是講過的知識要有95%的學(xué)生掌握住。

4,、抓結(jié)果,。知識不但要會,而且要準(zhǔn)確地寫到卷子上,,得住分,。

這就要求學(xué)生要認(rèn)真,。

在以后的教學(xué)工作中,,我決心做到以上幾點,把我的熱情和精力全部投入到我鐘愛的教育事業(yè)中,。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇六

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將過去了,,回顧本學(xué)期的工作,,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,,充分以優(yōu)秀團(tuán)隊的榮譽激勵組員,,根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),,有目的,,有計劃,有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)研究,,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將組內(nèi)的工作回顧如下:

本學(xué)期我們重點完成了以下幾項工作:

1、教師們認(rèn)真上好教研課,,充分研討,,互相提高。

2,、教研組成員齊心協(xié)力,,積極參加了市五教研組的申報工作。

3,、認(rèn)真完成兩次主題教研活動,。

4、配合教導(dǎo)處開展好書香課題的教學(xué)研討課,。

5,、六2、六3,、六5三個班級積極申報縣書香班級,。

具體工作完成情況如下:

一、規(guī)范管理,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,本學(xué)期我組及時做好了檢查,、督促,、考核工作?!傲⒆阏n堂,、抓好常規(guī),努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出要求,。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時,,我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中,。

在備課方面,,教師們注重對教材的鉆研,切實加強課堂研究,,避免上課馬虎,,然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個性,,防止機械照辦,,一成不變。課后,,每位教師要注重教后反思,,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,,形成反思的習(xí)慣,。嘗試建立“高效、共享,、反思”的新型備課方式,。

語文作業(yè)的設(shè)計方面,教師們動腦筋,,做到精,、活、實,。即作業(yè)少而精,,避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計有實效,,成績確實有提高,。

二、扎實教研,,持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究,。

本學(xué)期我們主要進(jìn)行了兩次主題教研活動:運用課堂觀察技術(shù)評議課堂教學(xué)和課外閱讀與寫作。

同時,,我們借“校書香課題”活動的契機,,使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱,通過上課,、評課及課后反思系列活動,既提高了教師的實踐能力,,又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍,。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,,提升了教研活動的質(zhì)量。

我們又充分利用周二教研活動時間進(jìn)行集體備課,,一同討論研究教學(xué)方法與策略,,老師們都是積極發(fā)言,對重點難點進(jìn)行反復(fù)推敲研究,,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。

夏玲玲老師還代表縣到定海參加了教學(xué)展示課,上了一節(jié)引起大家反響的略讀課《學(xué)會看病》,。

三,、加強作文教學(xué)。

對作文教學(xué),,我組提倡:重指導(dǎo),、重練筆、重表揚,、輕批改的教學(xué)思想,,每位教師對作文指導(dǎo)、作文批改各顯神通,,高年級注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,,如何選材,寫出有主見,、有新意的作文,。每位教師力爭在每一篇課文上尋找寫作結(jié)合點,編寫了《寫作序列表》,,讓學(xué)生讀寫結(jié)合,,從而加深課文理解,也提高了學(xué)生的作文能力,。

在批改中,,教師盡量對每個學(xué)生加強面批指導(dǎo),提倡教師批,,學(xué)生改,,以及讓學(xué)生進(jìn)行第二次作文練習(xí)。重表揚主要是為了提高學(xué)生作文興趣,,表揚的途徑很多,,課堂上朗讀學(xué)生的佳作,編作文選,??傊诮處煹亩喾N手段的表揚下,,極大的提高了學(xué)生的作文興趣,,從而提高了學(xué)生的作文水平,。

四、加強積累

繼續(xù)加強課外積累,,本學(xué)期我們引導(dǎo)學(xué)生積累的內(nèi)容為:名言警句精選,,描寫人的品質(zhì)、智慧,、儀態(tài),、風(fēng)貌、神情,、口才的成語等等,,合理利用早上、午間時間進(jìn)行課外積累,。繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練,,充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,,通過理解,,通過積累,來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,,提高認(rèn)識效率和語言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時,要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,,可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性,。

五、創(chuàng)建書香

六2,、六3,、六5三個班級積極迎接縣書香班級的驗評工作,認(rèn)真做好臺帳,,保證每周一節(jié)的“閱讀時光”課,,加強課外閱讀的有效指導(dǎo),開展豐富多彩的讀書活動,。我們廣泛發(fā)動班際學(xué)生力量,,書籍共享,收獲交流,。本學(xué)期我們每個班級學(xué)生都買了一本課外讀本,,分別為《藍(lán)調(diào)江南》、《狼王傳》,、《史記故事》,、《野草》、《月之故鄉(xiāng)》,、《女水手日記》,。進(jìn)一步樹立了師生同讀共成長的思想,,形成良好的閱讀氛圍,。

六,、落實語文實踐活動,讓學(xué)生在玩中提高了語文素養(yǎng),。

我們用足用好教材資源,,本學(xué)期開展以“祖國在我心中”“走進(jìn)詩歌”為主題的兩次語文綜合性學(xué)習(xí)活動,活動做到有方案,、有過程,、有資料積累。讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。我們開展了豐富多彩的語文實踐活動。通過實踐活動,,學(xué)生的個性得到張揚,,能力得以培養(yǎng),語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高,,受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的廣泛好評,。

七、加強學(xué)習(xí),,提高教師自身的素質(zhì),。

新課程的實施對語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學(xué)期,,我們堅持組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,,不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,,深入課堂,,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇七

本學(xué)期,,我主要擔(dān)任的是六年級的語文教學(xué)工作,。一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束?;仡欉@一學(xué)期以來,,我的語文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),,結(jié)合本班學(xué)生實際情況,堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,,學(xué)到自己的知識,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心設(shè)計教學(xué)

我在本學(xué)期以來始終堅持了課前認(rèn)真鉆研教材,,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,,注重抓住主線,、明確重點難點,搞清要點,,掌握知識的邏輯,,把握教材的關(guān)鍵,根據(jù)本班學(xué)生的特點,,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量;了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,。并針對學(xué)生實際認(rèn)真選擇教法,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,,如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),,注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破,精心地進(jìn)行備課,力求做到教學(xué)設(shè)計巧妙切有實際效果,,保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行。

二,、堅持認(rèn)真上課,,向課堂要質(zhì)量

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,語文又是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。這一學(xué)期,我在課堂教學(xué)中,,努力體現(xiàn)教育新理念,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率,。

1.注重學(xué)生為主體,,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

為了上好每一節(jié)課,,我認(rèn)真組織課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,,采用生動活潑的教學(xué)形式,,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上注重講練結(jié)合,,使學(xué)生喜歡上語文課,。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,,由于語言訓(xùn)練在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,,在語文教學(xué)中,,我注重為學(xué)生穿針引線,巧妙點撥,,以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,,再博學(xué)的人也會有所不知,,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。在課堂氣氛活躍,、開放的課堂教學(xué)中,,給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。

3.堅持以讀為主,,重視朗讀品評感悟,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,,語言運用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,,課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點,,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象,,意義,,情感。同時,,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,,升華認(rèn)識,,填補空白。

三,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,做好學(xué)生平時輔導(dǎo)工作

本班學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),,促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,本學(xué)期以來我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,我主要采用“抓兩頭,,扶中間”的方法,,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,,在班中成立“互助”小組,,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,,對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。教師也在課外加強輔導(dǎo)工作,在教育教學(xué)活動中對后進(jìn)努力做到從友善開始,,從贊美著手,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,注重鼓勵他們,,提供更多的機會給他們,使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步,,讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,,樹立信心,。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),,又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率,。

四、抓好畢業(yè)水平考試綜合復(fù)習(xí)

畢業(yè)班語文結(jié)束新課早,,復(fù)習(xí)時間長,,枯燥無味的復(fù)習(xí)課往往令老師頭痛,令學(xué)生厭煩,。為調(diào)動學(xué)生的積極性,。我注意了以下幾點:

1.加強內(nèi)容的整體性復(fù)習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握教材,。讓學(xué)生把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音,、字、詞,、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類,,把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來;再把閱讀思考題的類型、寫話訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來,。使學(xué)生從整體上把握了全冊內(nèi)容,,復(fù)習(xí)就有章可循,有的放矢,。使學(xué)生的知識系統(tǒng)化,、綜合化。

2.注重復(fù)習(xí)過程的開放性,。教師改變過去那種“一言堂”的現(xiàn)象,,把更多的時間和空間還給學(xué)生,進(jìn)行“宏觀調(diào)控”,,把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度,,進(jìn)行適時的引導(dǎo)和點撥。

3.注重復(fù)習(xí)知識之間的互融性,。在復(fù)習(xí)過程中,,還注意把基礎(chǔ)知識、閱讀,、寫話等各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,,互相滲透,,融為一體。在整體復(fù)習(xí)中,,關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展,,使學(xué)生通過主動參與、合作探究,,達(dá)到對語文知識的深入把握和語文綜合能力的提高,。

總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我力爭嚴(yán)格要求自己,,做到為人師表,語言健康得體,,舉止文明禮貌,,以身作則,注重身教,。然而,,教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作,,作為有責(zé)任感的教育工作者,,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好本質(zhì),,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇八

為了提高教學(xué)技能,增加理論知識,,我參加了為期一個月的小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)接近尾聲,。通過學(xué)習(xí),,我受益非淺,深受啟迪,。在培訓(xùn)期間,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論知識,觀看了教學(xué)視頻,,學(xué)習(xí)教學(xué)的相關(guān)策略,,完成了每次的作業(yè),。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,同時對教學(xué)理念,、方法及手段的認(rèn)識有了新的轉(zhuǎn)變,。

在以后的教學(xué)中,我將逐步從以下幾個方面努力去做,,完善自己,,堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。真正的把教師這一個職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來完成,。

一,、首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感。

把教育學(xué)生當(dāng)做自己的事業(yè)來完成,,這是作為教師最基本,、必須做到的,否則一切都是空談,。那種不負(fù)責(zé)任,、逍遙懈怠的思想,確實平時有過,,但是培訓(xùn)完后,,我覺得再也不能有那樣的思想了。而應(yīng)該積極地教學(xué),,不斷地研究,,讓自己成為合格的語文教師。

二,、其次要熱愛自己的學(xué)生,。

作為一個教師,就要學(xué)會心中有愛,。熱愛學(xué)生是教師最重要的職業(yè)情感,,也是處理教師與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全體教師職業(yè)道德的核心和精髓,。教師需要關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展,。通過培訓(xùn),,我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面,。作為教師,,今后我需要努力做到能愛,,善愛,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,。

三,、改進(jìn)自己的教學(xué)方法。學(xué)完課程后,,我決定力求做到這些:

1,、力求做到有效教學(xué)

當(dāng)前,有效教學(xué)已成為熱點話題,。我以為有效教學(xué)是精細(xì)工程,,是系統(tǒng)工程,它需要教師在諸多環(huán)節(jié)中融進(jìn)教學(xué)智慧鉆進(jìn)去,、沉下去,,盡量貼近《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材貼近,貼近學(xué)生發(fā)展實際,,貼近教與學(xué)的規(guī)律并順其本質(zhì)深入探究,。

2、讓教學(xué)回歸原生態(tài)

每個人都有不同的情感,,對同一個人和同一件事會有不同的認(rèn)識,、理解,每個學(xué)生對文本也有不同的感受,。所以,,一切必須以學(xué)生的為主體進(jìn)行教學(xué),教學(xué)手段,、學(xué)生讀書,、學(xué)生情感,都必須是學(xué)生的,。

3,、挖掘人文因素,讓語文課堂綻放理想華彩

語文作為學(xué)習(xí)母語的課程,,是進(jìn)行人文教育極為重要的資源,這就要求教師在教學(xué)中充分挖掘語文學(xué)科中的人文因素,,力求運用語文這個工具,,以學(xué)生為本,一人為中心,,啟迪心智,,陶冶性情。

四,、不斷學(xué)習(xí),。

這一期的培訓(xùn)結(jié)束了,,但我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束,要以這次學(xué)習(xí)為契機,,促使自己不斷學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)各種理論知識,收看各種教學(xué)視頻,,努力運用到實踐中去,,并不斷總結(jié),使自己的教學(xué)技能不斷提高,,最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

五,、培養(yǎng)自己教師職業(yè)道德,。

行動就是力量。榜樣無時無刻不在影響一個人,,一代人,,鼓舞著一個人,一代人,。給人一種潛移默化的影響,。對學(xué)生來說,眼睛是獲取知識的主要通道,。不管看到什么,,都會無意識的模仿,不知不覺中,,學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了,。在此,教師的影響力顯得尤為重要,。即使是一些細(xì)小的言行,,也不能等閑視之,因為這些細(xì)小之處對于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用,。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,,而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式,紀(jì)律觀念,。勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響,。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的,我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng),。

短短一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個教師應(yīng)該明白的最基本的道理。專家們的視頻講座樸實真誠,、勤奮敬業(yè),,他們的理論都是從一線總結(jié)得來的,,他們的工作態(tài)度毋庸置疑,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,。當(dāng)然,,他們也提醒我們:作為一個教師,不僅教書育人,,更應(yīng)該成為一個研究者,、總結(jié)者。

十年樹木,,百年樹人,。祖國的教育還需我們不斷努力,跟著前輩的足跡不斷前行,。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇九

這學(xué)期,,我擔(dān)任的是四年級語文教學(xué)工作,在工作中有許多收獲,,同樣也有許多不足,,現(xiàn)將收獲和不足做如下總結(jié)回顧:

一、教學(xué)方面

本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開課觀摩活動,,這對于新教師來說是個不錯的學(xué)習(xí)交流平臺,,這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗。在這個活動中我也收獲了許多:

1,、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個教師那里學(xué)習(xí),,有老師引讀達(dá)到很好的朗讀效果的,也有逐句引導(dǎo),,調(diào)整語氣反復(fù)讀達(dá)到很好的朗讀的效果的,,在自己的教學(xué)中也有所體現(xiàn)。

2,、在調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個新的突破,,敢于放手讓學(xué)生去做,在我準(zhǔn)備的公開課中就安排了這樣一個環(huán)節(jié):學(xué)生初讀課文之后,,讓他們談?wù)勛约簩φn文的感受,,用一個詞來形容,并讓他們把這些詞語出示在黑板上,,這就構(gòu)成了他們對課文的不同方面的認(rèn)知,,在讓他們從其中的一個方面入手細(xì)讀課文,學(xué)生很樂意選取自己喜歡的方面去讀,,以至于充分調(diào)動可學(xué)生自護(hù)學(xué)習(xí)的積極性。

二,、對復(fù)習(xí)方法的大膽嘗試

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試,。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時,,逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時間,,讓學(xué)生對本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,,確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個同學(xué)都有所收獲,,這樣把復(fù)習(xí)做在平時,,就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強度。在段考前,,有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),,把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容(基礎(chǔ)知識、對課文理解)合在一起完成,。最終發(fā)現(xiàn)通過這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),,成績有了明顯的提高。對于期末考試,,由于期中考試到期末考試時間比較短,,課程安排較緊,無暇顧及平時的回顧,,所以考前復(fù)習(xí)采用了分類復(fù)習(xí):將所要復(fù)習(xí)的知識點分類共分為三類:詞語類,、課本基礎(chǔ)知識類、對課文句子理解類,。分三個不同時期來復(fù)習(xí),,詞語類在初期復(fù)習(xí),一次是課本基礎(chǔ)知識和對課文句子理解,,一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點,。在這三個階段里可以直接抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分,也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí),。本以為這種方法是比較巧妙的,,可結(jié)果卻事與愿違,并沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,,這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法,,以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來的效果。

三,、對學(xué)生心心理的認(rèn)知

從文學(xué)作品中,,從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的,然而在現(xiàn)實中他們卻給了我不同的感受,。他們宛若一個個“小大人”都擁有自己獨立的思維,。在他們的心中也裝著滿滿的心事,在一次與學(xué)生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱,家庭也好,,同學(xué)也好,,這一切都是他們顯得憂郁。除了這些還會發(fā)現(xiàn)他們?!靶÷斆鳌钡臅r候,,例如:“老師我這道題不會”一位學(xué)生跑上講臺問我問題,當(dāng)我給他講解過后,,他會從另一邊繞過去,,把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里,諸如此類的事數(shù)不勝數(shù),。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力,,對于這點我在教育方式上就必須有所改變。

四,、不足之處

雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲,,也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧,但是對于這學(xué)期的許多新的認(rèn)知還未從實踐中得到認(rèn)證在下一步的工作中將會以此為努力方向,,爭取做到一個新的高度,。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇十

這學(xué)期,我參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動,,課余我的大部分時間都?xì)w于電腦前,,我每天流連其中。在這個研修的平臺里,,有專家引領(lǐng),、互動對話、在線交流,、導(dǎo)師引導(dǎo),、作業(yè)導(dǎo)航等方式,每天都會快樂而充實的度過,。一個個專題學(xué)過來,,生怕漏掉些許的精華,寫評論努力做到客觀而實在,。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù),,參與在線研討,時間雖然短暫,,但對我的影響卻是深遠(yuǎn)的:提升了自己的綜合素質(zhì),,拓寬了自己的眼界。下面和大家交流下我的心得體會:

首先,,我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福,。

在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,,還有機會坐下來聆聽他人的教誨,反思自己的教學(xué)行為,,還能彼此間真誠交流學(xué)習(xí)心得,,共同分享教學(xué)資源,進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為,,這就是工作的幸福。

其次,,多交流才能常進(jìn)步,。

肖伯納說,“倘若你有一種思想,,我也有一種思想,,而朋友之間相互交流思想,那么,,我們每個人就有兩種思想了”,。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想,我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,。在研修中把自己的心得,,研修日志記錄下來,讓別人讀,,他人有了自己的收獲;我給別人評論,,回復(fù)或者參與班級研討和在線研討,每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,交流讓我們收獲更多的思想,,也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三,、重實踐和反思,。

人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的`學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,,并記錄要點,,結(jié)合我校教研活動,做好課堂觀察,。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會學(xué)生學(xué)到語文知識,,更重要的是借助語文這個百科之母去打開學(xué)生的視野,讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來,,全面提升學(xué)生的素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,讓學(xué)生做一個有文化有品位的人,。

總之在研修中知識得到提升,,思想得到升華,,頭腦得到充實的同時,情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤,,感謝網(wǎng)絡(luò)研修,,網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個交流的平臺,讓我們共同學(xué)習(xí),,共同研究,,網(wǎng)絡(luò)讓我們成長。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實是一種對我更新教育理念,,提升專業(yè)素養(yǎng),,改進(jìn)教育思維模式,探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作,。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇十一

光陰似箭,,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去了。在新的教育理念的引領(lǐng)下,我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期.本學(xué)期我擔(dān)任二年級(5)的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過半年的努力,,學(xué)生取得一些進(jìn)步,,同時,,我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中,,有成績,,也有失誤;有經(jīng)驗,也有教訓(xùn),。感覺有些累,,但也伴隨著收獲的快樂。因為能明顯感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步?,F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下:

一,、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,,提高課堂教學(xué)效率,。特別是結(jié)合當(dāng)下“以生為本、先學(xué)后教”小組合作學(xué)習(xí)模式的探究

每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際,,制定相應(yīng)的“前置性作業(yè)單”,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂上采用生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,先自學(xué)后在小組內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí),,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,,形成群言堂,以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,,自主獲取知識,,提高學(xué)生的能力。此外,,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二,、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

課改的核心就是“讓學(xué)生動起來”,,也就是讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺,那么,,作為教師,我們應(yīng)如何讓學(xué)生“動”起來呢?小組合作學(xué)習(xí)作為教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容,,在促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,、共同發(fā)展,促進(jìn)師生教學(xué)相長方面有著無可替代的重要作用,。小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?,為學(xué)生提供了更多的課堂參與機會,培養(yǎng)了群體意識和活動能力,,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生在互補促進(jìn)中共同提高。在小組合作學(xué)習(xí)中,,要注意以下幾點:有目的的編排小組;安排同座位相互合作;突出“以人為本”的生本教育教學(xué)思想,。在小組合作學(xué)習(xí)中,從根本上確立“以學(xué)生為中心”的主體地位;注意發(fā)揮學(xué)生的“雙重身份”,,在小組合作學(xué)習(xí)中,,要注意讓每一個學(xué)生都充分體驗到自己既是學(xué)習(xí)者,又是管理者的雙重身份,,比如讓學(xué)生分別擔(dān)任課堂,、練習(xí),、家庭、討論等小組組長,,各自除了要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)外,,還要分管好自己的工作,幫助小組里的其它同學(xué)進(jìn)步;體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的"合作性";發(fā)揮教師在小組合作學(xué)習(xí)中的“指導(dǎo)者”作用,。要指導(dǎo)學(xué)生確立好共同的小組學(xué)習(xí)目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的情感和態(tài)度,幫助他們認(rèn)識自我,,讓他們充分認(rèn)識到自己是學(xué)習(xí)的主人,。

總之,小組合作學(xué)習(xí)是生本教育理念下的一種新的學(xué)習(xí)方式,,是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一條有效途徑,,有利于激發(fā)學(xué)生的求知__,有助于因材施教,,真正實現(xiàn)使每一個學(xué)生都得到發(fā)展的目的,。

(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小,自覺性較差,,剛開學(xué)時早上來得早,,很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí),,總需要老師督促,、提醒。針對這一情況,,我在班內(nèi)選出一名責(zé)任心較強,,在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀(jì)律,并且一到校就組織同學(xué)們考生字,,一學(xué)期下來,,學(xué)生已形成了一種規(guī)律,每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字,。

(二)通過多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力,。二年級是學(xué)生寫作的開始階段,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,,以寫童話,、想象文,、看圖寫話為主,適合二年級學(xué)生的思維特點,。另外,,積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵,我充分利用課前三分鐘,、借助講故事,、背誦作文片斷,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,,每天輪流,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,學(xué)生的詞匯量大大增加,,對寫作能力的提高有一定的促進(jìn)作用,。

(三)加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力,。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視,。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。因此,,在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。

三,、加強培優(yōu)輔差工作,,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著很大的差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,,我抓兩頭、扶中間,,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,。同時,在班中成立互助小組,,利用結(jié)對子形式,,以優(yōu)生帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高,。

四、積極參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動,,促進(jìn)自身水平的提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各教研活動,。外出去阜康上了研討課《稱贊》一節(jié);在校內(nèi)低語組上了一節(jié)“以生為本,、先學(xué)后教”小組合作學(xué)習(xí)模式探究的評價課《小柳樹和小棗樹》;在本學(xué)期校教育科研月中上一節(jié)研討課《假如》;在州上學(xué)科滲透法制教育進(jìn)課堂上了一節(jié)交流課《假如》

五、利用現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段,,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,是課文內(nèi)容直觀、形象,、增強趣味性,,更好的發(fā)揮感染作用

六、存在不足與今后打算:

1,、班級發(fā)展不平衡,,我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。

培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,,培優(yōu)目標(biāo)不明確,時常有變更;

3,、繼續(xù)更新觀念,,努力實踐主體教學(xué);加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)興趣不濃,教師還需正確引導(dǎo),。

總之,,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念。并運用到自己的教學(xué)實踐中,,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇十二

學(xué)“碧”字的時候我就編了一個謎語:王子和白雪公主坐在石頭上說悄悄話,。這個謎語利用了學(xué)生喜歡童話故事的心理編的,,這樣學(xué)生就高效率地記住了這個生字。如“午”也可采取類似的方法:遠(yuǎn)看像頭牛,,近看牛無頭,,時間正是日當(dāng)頭。

在識字教學(xué)中,,引導(dǎo)學(xué)生去尋找規(guī)律的方法,。加一加:如方加一個反文旁就成了放。減一減:如:學(xué)了園,,減一減就成了元,。換一換:如底和低就可采用換一換的辦法。

漢字中的形聲字占了多數(shù),,因此掌握好這類字的造字規(guī)律將對今后提高生字的識記效率起到舉足輕重的作用,。形聲字有兩部分組成:形旁(表義),聲旁(表音),。教學(xué)時,,要將漢字音、形,、義三者結(jié)合起來識記,。如教學(xué)“青、請,、鏡、睛”,,告訴孩子們“青”是聲旁,,所以這幾個字的韻母都是后鼻韻母ing,“請”跟語言有關(guān),,部首是言字旁,,“鏡”是金屬,部首是金字旁,,“睛”是眼睛,,所以部首是“目”旁。運用這種方法能使孩子牢固建立音,、形,、義三者之間的聯(lián)系,有效地提高識記效率,。

每個孩子都希望自己成為一個發(fā)現(xiàn)者,、創(chuàng)新者,,他們喜歡用自己獨有的方式去認(rèn)識事物,得到肯定后往往會獲得心靈上的滿足,,并會用更高的情趣,,更積極的方式去探索新知。教師要想方設(shè)法保護(hù)他們這種熱情,,鼓勵他們用自己的方式識字,,不要強求統(tǒng)一。如:認(rèn)識“玩”字時,,有的孩子用“元”字加“王”就變成了“玩”,,有的孩子用“王”加“二”再加“兒”;學(xué)習(xí)“掛”,,有的說把“蛙”的“蟲”變?yōu)椤稗小?,有上說“扌”加兩個“土”等;出現(xiàn)這種情況,,老師應(yīng)該給予肯定和鼓勵,,這樣有利于激發(fā)孩子識字的興趣。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,擔(dān)任五年級的班主任工作,同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃,、班主任工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,,本學(xué)期我做了如下工作:

一,、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,,上好課,,做好作業(yè)批改等工作。因此,,拿到教材后,,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,,把握教材的重難點,,以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,,教師首先要自己把教材讀明白,,掌握教材的編寫主旨,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,,尋找切實可行的教學(xué)策略,。

本學(xué)期,每備一節(jié)課,,我都按照這種方法,,實踐證明這種備課方式能夠使自己更好地把握教材。一段時間自我鍛煉之后,,我的備課能力有所提高,,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺,。而在聽了胡教授的單元備課的講座之后,,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂,。

課堂上,我認(rèn)真上課,。記得某小學(xué)校長曾說過:一名年輕教師怎樣自我提高,,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,,然后再不斷反思,、總結(jié)、提升,,你就會進(jìn)步得更快,。我把校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,,課后及時反思,,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意,。漸漸地我發(fā)現(xiàn),我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解),,致使有的學(xué)生有機可乘,。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),,這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,,我意識到問題的嚴(yán)重性,,即全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,,每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),,然后批改,接著查看錯題的原因,。如果不是計算方法的問題,,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,我就把他們集中起來再講,,直到他們知道該怎樣算了,,再自行修改。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí),,期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,,需要再接再厲,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,我繼續(xù)進(jìn)行語文的實踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,,激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面,,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,,開始每堂課我都采用,,慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,,學(xué)生也很不適應(yīng),,于是,我集中進(jìn)行由課題入手,,讓學(xué)生提出問題,,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究,,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,,我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,,內(nèi)容就很容易疏理了,。

二、班主任工作

1,、愛學(xué)生,。

作為一名班主任,首先要愛學(xué)生,。沒有愛,,就沒有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。

我們班的一位同學(xué)沒有母親,,父親精神失常,照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了,,我看在眼里,記在心上,。趁中午休息時,,我?guī)胶舆吔趟匆路i_始,,他一點也不會,,漸漸地,他有點會了,,一點點熟練了,,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,我的心中也非常高興,。

還有另一位同學(xué)的母親照顧姐姐,,父親一大早就出去干活,孩子有時餓著肚子來上學(xué),,到第三節(jié)課的時候,,肚子就更餓了,根本沒有心事上課,。我知道后,,到第三節(jié)課的時候,就把買來的小餅,、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時,首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,,他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的愛得到了成效,。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,,因此,我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,,我也付出了不少心血,同時也得到了周老師,、魏老師和劉老師等多位老師的幫助,,在這里表示我最衷心的感謝。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,,眼保健操過后,,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時,,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,,背積累,背數(shù)學(xué)定義等,,孩子們就有事可做,,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,,每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,,既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上,,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說,。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了讀書小能手,、口算小能手、寫作小能手,、積累小能手欄目,。

當(dāng)一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,,我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),,讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動結(jié)束時,,我都給參加的同學(xué)獎品,,讓他們體驗到更多的歡樂。

3,、家校聯(lián)系,,搞好班主任工作

本學(xué)期我召開了兩次家長會,學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,,我給十名家長發(fā)去邀請函,,以表示我的誠意。當(dāng)學(xué)生出問題時,,我及時與家長溝通,,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,,有助于我搞好班主任工作,。

三、遠(yuǎn)程教育工作

本學(xué)期,,我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理、存儲等工作,,最主要的是做好使用工作,,不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,開闊了孩子的眼界,,增長了知識,。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇十四

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,,五年級的語文教學(xué)工作也暫告一段落?,F(xiàn)將這一學(xué)期五年級的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、努力學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計,,力求做到學(xué)生愿學(xué)。

二,、課堂教學(xué)中,,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,,形成群言堂。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,,自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。此外,,注重鼓勵后進(jìn)生,,提供更多的機會給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累,。

在教學(xué)中,,針對我們班學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,,每天早上,,我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受,鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

四,、以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),,加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。

學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生多思多想,,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題,。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇十五

本學(xué)期,,我擔(dān)任二年一班的語文教學(xué)工作。在工作中,,我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,,始終以一個新教師的身份要求自己,,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,并堅持做好培優(yōu)扶差工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,取得了點滴的進(jìn)步,,現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:

一、主要工作和成績

1,、做好備課和上課工作,。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則:扣課標(biāo),抓重點;備教材,、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明,,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,研究教法,,突破重難點,,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

2,、作業(yè)布置做到合理。習(xí)題精練,,有代表性和啟發(fā)性,,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時批改作業(yè),,字跡工整,并做好成績登記,。

3,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),。

4,、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個暑假,,學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),,卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),,仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。二年級的孩子,,自覺性還是相對較低,早上來得早,,很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況,我先在班上選出一名責(zé)任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)負(fù)責(zé),,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)晨讀,早讀的形式有:讀卡片,、看書讀,、領(lǐng)讀、看幻燈片,。形勢多樣,,在視覺上不讓孩子厭煩,給他們新鮮的感覺,。一個學(xué)期下來,,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入晨讀讀。

二,、存在不足與今后改進(jìn)措施

1,、班級發(fā)展不平衡,,我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強,,個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題:寫字習(xí)慣比較差,,寫的字不規(guī)范,也不工整,,不能自覺地完成作業(yè),,還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)目標(biāo)不明確,,時常有變更。給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

3,、繼續(xù)更新觀念,,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在今后的工作中,,我將不斷探索,不斷反思,,不斷總結(jié),,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,認(rèn)識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長補短,,爭取做到。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇十六

本人___,,女,1972年2月出生,,新疆教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生,自1992年參加工作以來,,一直從事初中語文教學(xué)工作,自20__年10月被州職稱改革辦公室評定為中學(xué)語文一級教師,,已有5年時間,,現(xiàn)將兩年來工作情況總結(jié):

一,、德

任職期間,本人熱愛祖國,,對黨無限忠誠,獻(xiàn)身教育事業(yè),,我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己,,品德言行甚堪為學(xué)生表率,,熱愛每個學(xué)生,,全面關(guān)心學(xué)生,,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向,。有創(chuàng)新精神,,在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,,講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排,,敢挑能挑重?fù)?dān),,完成工作成績顯著。

有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,,本人認(rèn)為:教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),,在實際教學(xué)中,我注意教書育人,,其中育人是根本,,讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作,、學(xué)會發(fā)展自我。

二,、能

語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)有“專”與“博”的知識結(jié)構(gòu),,從教14年,,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識,、文化科學(xué)知識,以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,,以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論促進(jìn)實踐,。本人堅持有目的、有計劃地學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動態(tài),,不斷更新自己的教學(xué)教育方式,廣采與語文有關(guān)的知識,,使自己跟上21世紀(jì)改革步伐前進(jìn)。平時,,涉豬贊科夫的“科學(xué)的發(fā)展”、布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”,,蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”,,研究構(gòu)想,,切實解決教學(xué)實際問題,。

本人能正確理解運用掌握教學(xué)大綱和教材,,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,,重點突出,難點講析透徹,,講究情感教學(xué),經(jīng)常讓學(xué)生走出教室,,從生活中擷取素材,借助音樂,、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界,,讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué),,去聽,去寫,。還收集許多有趣味、有延展性的題目,,讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育,。

總之,,在工作中,我認(rèn)真踏實,,一絲不茍,,講質(zhì)量,,求效率,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,上課,批改作業(yè),,每堂課都要求自己達(dá)到既定效果,學(xué)生語文能力強,,所教的學(xué)生中考成績相當(dāng)優(yōu)秀。

我原在___中學(xué)從教10年,,一直進(jìn)行循環(huán)三年初中語文教學(xué),并兼任班主任,,所帶班一直是校先進(jìn)班集體。

____年10月,,調(diào)入___縣第二中學(xué),我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,,責(zé)任感相當(dāng)強,班主任工作講究“勤”,,注意言傳身教,“學(xué)高為人師,,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己講求班主任工作藝術(shù),,熱愛關(guān)心學(xué)生,有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗,,注意因材施教,,對好,、中,、差學(xué)生分類推進(jìn),,實行“做人,、知識”雙方面教育,,經(jīng)常找學(xué)生個別談心,進(jìn)行良好引導(dǎo),,重視專題比賽,、文藝活動等各種方法增強學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識,、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生合作能力,所教班一直是校優(yōu)秀班集體,,有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),班上同學(xué)思想進(jìn)步,,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,,成績居年級前列。

三,、績

本人認(rèn)為:一個優(yōu)秀的教師,,一方面專業(yè)水平要高,傳授給學(xué)生正確的知識,,學(xué)習(xí)知識的規(guī)律和方法,另一方面,,就是要勤快,我是一個嚴(yán)格勤快的老師,,我對所教的學(xué)生一個都不放棄,耐心細(xì)心地教導(dǎo)他們,,我所教的班成績高,差生轉(zhuǎn)化明顯,,擔(dān)任14年班主任,所帶的班均是校先進(jìn)班集體,。

小學(xué)語文教師心得體會和感悟 小學(xué)語文授課心得篇十七

彈指一揮間,20__年在繁忙的工作中不知不覺,,隨逝而去,。下面將我一年來所做的工作總結(jié)如下:

一,、基本情況

本學(xué)年,,我擔(dān)任五(6)班和六(6)班的語文教師兼班主任工作,。伏案回眸,總結(jié)一年來的任職情況,,有收獲,,也有不足,。我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,,各項工作順利開展,,安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,受到校領(lǐng)導(dǎo),、廣大師生和家長們的一致認(rèn)可。

二,、思想政治品質(zhì)

堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),,加強自身的政治理論學(xué)習(xí),,提高理論水平,。在教學(xué)實踐中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,堅持黨性原則,提高黨性修養(yǎng),、努力落實“社會主義核心價值觀”的重要思想,,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),,為人師表,,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,,爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育,,都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干,、作風(fēng)踏實、為人誠實,。在師德上嚴(yán)格要求自己,,要做一個合格的人民教師,。

三、履職情況

(一)班主任工作

在班級管理中,,我關(guān)注班中的每一名學(xué)生,,為了調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,,在班中開展以“我的夢想”為主題的班會活動,讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo),,從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力,就會進(jìn)步,,就能實現(xiàn)目標(biāo)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人終生受益,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,,本學(xué)期以家校配合為基礎(chǔ),從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行每周綜合性評價,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),,行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,不使一個學(xué)生掉隊。

班級小干部是班主任的左右手,。不僅要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,幫助小干部樹立威信;第二,,鼓勵小干部大膽工作,,指點他們工作方法;第三,,嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即“以面帶面”,。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,,經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,,并且每到重大節(jié)假日,都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,,本學(xué)年無安全事故發(fā)生,。

(二)教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,,認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的學(xué)困生,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),,及時進(jìn)行補漏。在課堂上,,采用多提問,多檢查,,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件,、領(lǐng)會教材中的重點、難點,,積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個問題和難點,。上課時認(rèn)真授課,,抓住重點,、突出難點,、精講精練,運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的知識水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,限度地發(fā)揚課堂民主,,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,,讓學(xué)生愉快思考,主動探索,、大膽質(zhì)疑,,敢于標(biāo)新立異,。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合,,注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,教學(xué)效果評價良好。在教學(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實可行的教學(xué)工作計劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),,教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

四、廉潔從教

一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范,,嚴(yán)格約束自己。本學(xué)期,,我在工作中努力做到廉潔從教,,保持廉潔自律,,堅守高尚情操,,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正,,接受監(jiān)督,增強廉潔從教意識,。我堅信,只有教師真正做到,,才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,,使學(xué)生在敬仰中,,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵,、自我修養(yǎng)和自我改造,。

五、不足和努力方向

“一分耕耘,,一分收獲”,,經(jīng)過不懈地努力,,我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能,。但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,教育是一項長期的工作,,更需要長久的投入,,才能看到碩果,。本人還有很多不足之處,今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿的熱情投入其中,,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

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