作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案 幼兒園大班語(yǔ)言微笑教案ppt篇一

引導(dǎo)語(yǔ)：上公開(kāi)課是每位幼兒教師從教生涯中不可避免的一種經(jīng)歷，是幼兒教師職稱評(píng)定,、各種晉升少不了的重要環(huán)節(jié),。一節(jié)成功的公開(kāi)課，反映了幼兒教師的教學(xué)功底,，奠定自己在同行心目中的地位，為今后工作的順利開(kāi)展鋪平道路,。

1,、 能圍繞故事大膽地表述自己的理解和想法。

2,、 懂得微笑是快樂(lè)的傳遞,。

1、今天我收到了一封信,，我們一起來(lái)看看,，是寄給誰(shuí)的?是誰(shuí)寫的?

2、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，信里都說(shuō)了些什么?(讀信)

3,、小蝸牛為什么會(huì)給我們寄來(lái)這樣一封信呢?我們一起來(lái)分享一個(gè)故事吧!

提問(wèn):小蝸牛為什么著急?

小螞蟻是怎么樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的?

小蝸牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢?

小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的?

朋友們看到了小蝸牛的微笑，心情會(huì)怎么樣?

小結(jié):微笑真是一樣好東西,，小蝸牛用自己的'微笑給朋友們傳遞了快樂(lè),。

小蝸牛為什么會(huì)給我們寄來(lái)這封信?(小蝸牛想把它的快樂(lè)傳遞給我們)

當(dāng)你看到小蝸牛的微笑的時(shí)候，心情怎么樣?

小結(jié):微笑是發(fā)自內(nèi)心的,，只有心里快樂(lè),，微笑才能把快樂(lè)傳遞給朋友,。小蝸牛就用自

己的微笑把快樂(lè)傳遞給了我們。

(1)你什么時(shí)候最快樂(lè)?(可用故事中的情節(jié)提示孩子,，如大象幫助朋友蓋房子等)

原來(lái)幫助別人不僅能使別人快樂(lè),，也會(huì)使自己快樂(lè)?？鞓?lè)了,，我們就會(huì)微笑，就可以把

我們的快樂(lè)傳遞給朋友們,。

(2)你想怎樣讓別人感受到你的微笑呢?

畫??

3,、讓我們把我們最美麗的微笑送給在這里的每一位老師，把我們心中的快樂(lè)傳遞給他們!

森林里住著許多動(dòng)物,，有鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的大象,、愛(ài)勞動(dòng)的小螞蟻、愛(ài)爬樹(shù)的小猴子??它們

都是好朋友,，都非常愿意幫助別人,。小鳥(niǎo)喜歡為朋友們唱歌，大象能為朋友們蓋房子,，小兔

愿意為朋友送信??只有小蝸牛很著急,，他只能在地上，慢慢慢慢地爬,，別的什么也干不了,。

一群小螞蟻抬著西瓜走過(guò)小蝸牛的身邊，小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑,。小螞

蟻們也對(duì)小蝸牛微笑,，并說(shuō):“小蝸牛，你的微笑真甜呀,，看到你的微笑,，我們真快樂(lè)?！?/p>

小蝸牛聽(tīng)了,，想:“對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑,，把我們快樂(lè)傳遞給他們,。”可是小蝸

牛又為難了:“怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”

小蝸牛想啊想啊,，想了一整個(gè)晚上,，終于想出了一個(gè)好辦法。第二天,，他把很多封信交

給小兔子,。小兔子把信送給了森林里的朋友們,。朋友們拆開(kāi)信，信里是一張畫,。畫上的小蝸

牛正在甜甜地微笑,。森林里的朋友們也都微笑起來(lái)，他們說(shuō):“小蝸牛真了不起!他把微笑送

給了大家,，看到了它的信,，我們真快樂(lè)!”