無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

承載著爸爸媽媽們的期望,，我們即將結(jié)束小小班的生活,。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句：“謝謝你們,！爸爸媽媽,、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助,，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作,。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園,、老師,，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事,。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,，努力地讓孩子們順利,、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,，在取得成績(jī)的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作,，不斷反思,。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào),，請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見和建議,。

現(xiàn)在，我相信家長(zhǎng)們最想知道的.是孩子各方面能力的發(fā)展情況,，在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,，通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有xxx,。自理能力較強(qiáng)的有：xxx,。較喜歡唱歌跳舞的孩子有xxx。美術(shù)方面發(fā)展得教

好的有,。xxx,。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有xxx。各方面都發(fā)展得較好的孩子有xxx,。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有xxx,。孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這里，詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析,，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo),。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程,、音樂(lè)方面,，我們除了極力配合英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外，還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間,、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí),。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,，認(rèn)字量和語(yǔ)言（包括口語(yǔ)）表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),，還有9首古詩(shī),，幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,，只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,，還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類,、排序。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1―10,，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面,，幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,，幼兒在平衡,、鉆、爬,、跑,、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少，幼兒動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階,。同時(shí)，這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格,、與同伴友好合作游戲的能力,。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí)，我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī),、自理能力培養(yǎng),。

相比上學(xué)期，幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高,，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng),，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問(wèn)老師“我們有沒(méi)有流動(dòng)紅旗”，為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好,。記得有幾次周一的早上,，xxx小朋友來(lái)到幼兒園門口就不肯進(jìn)來(lái)了，后來(lái)奶奶說(shuō)是因?yàn)楹⒆記](méi)穿園服,，他說(shuō)升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊,，會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺(jué)得,，穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差,，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但看得出來(lái),，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了,。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪,。特別在進(jìn)餐方面,，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水,，而且還是一大杯,，不再像以前那樣老師要老師提醒了。

總之,，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了，自我控制能力也有所提高,，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少,。

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng):

下午好,忠心的感謝大家參加我們學(xué)部的家長(zhǎng)會(huì)!下面我對(duì)樂(lè)樂(lè)班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

一、班級(jí)情況:

樂(lè)樂(lè)班是本學(xué)期新增設(shè)的班級(jí),現(xiàn)有15名幼兒,年齡兩歲半至三歲之間,孩子雖說(shuō)上過(guò)幼兒園,但上課常規(guī)和習(xí)慣養(yǎng)成卻不好,孩子都說(shuō)方言,上課時(shí)精力也不集中,。針對(duì)這些,首先我與老師們加強(qiáng)孩子的各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng),組織各種活動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣,在活動(dòng)中用音樂(lè)組織一日活動(dòng)和教學(xué) ,。一個(gè)月下來(lái),老師彈哪個(gè)曲子孩子就知道做什么事,每天都盼著上課,游戲。上課時(shí)精力也比較集中,現(xiàn)在孩子能用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話與人交流,回答問(wèn)題,。

二,、課程設(shè)置:

有的人認(rèn)為在托兒所孩子不哭不鬧,吃飽飯,說(shuō)幾首兒歌,唱幾支歌就可以了。其時(shí)孩子在幼兒期主要是能力培養(yǎng)和智力開發(fā)階段,。我們的教學(xué)活動(dòng)是依據(jù)《南師大托幼綜合教育課程》,針對(duì)二至三歲幼兒年齡特點(diǎn)從語(yǔ)言,、動(dòng)作、情感,、習(xí)慣,、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等方面來(lái)制定,。

特色教學(xué)是各班根據(jù)孩子的發(fā)展情況,從音樂(lè),、美術(shù)、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)幾方面來(lái)制定,課程之間是相連的。如本周一我有一雙能干的`小手,讓孩子知道手的用途,并懂得保護(hù)手,。周二手印畫,通過(guò)能干的小手來(lái)作畫,激發(fā)孩子的美術(shù)興趣等等,。

三,、生活方面;

只要孩子能做的事情,盡量要求自己的事情自己做。一來(lái)加強(qiáng)孩子的自理能力培養(yǎng),同時(shí)也使孩子的小肌肉動(dòng)作得到發(fā)展,。進(jìn)餐時(shí),針對(duì)孩子的偏食現(xiàn)象,用故事“小花貓變瘦了”引導(dǎo)托兒懂得偏食造成的不良影響,。在進(jìn)餐中采用少盛多添的方法鼓勵(lì)孩子吃飽吃好。

四,、玩的學(xué)問(wèn):

很多人認(rèn)為:上幼兒園就是玩,孩子只要吃飽了不生病,學(xué)多學(xué)少無(wú)所謂,。人類學(xué)習(xí)最重要的并非知識(shí),知識(shí)只是工具,如何吸收、消化使用知識(shí)才是學(xué)習(xí)能力,。學(xué)習(xí)能力是身體感官,、神經(jīng)組織及大腦間的互動(dòng),身體的視、聽,、嗅味,、觸及平衡感官,透過(guò)中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織,將訊息傳入大腦各功能區(qū),稱為感覺(jué)學(xué)習(xí),。大腦將這些訊息整合,作出反應(yīng)再透過(guò)神經(jīng)組織,指揮身體感官的動(dòng)作,稱為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在優(yōu)越的家庭生活減少了孩子的好多運(yùn)動(dòng)。如爬行運(yùn)動(dòng),很多孩子先學(xué)會(huì)走再學(xué)會(huì)爬,爬行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練孩子的前庭覺(jué),前庭覺(jué)發(fā)育不好,平衡能力就差,導(dǎo)致孩子將來(lái)學(xué)習(xí)注意力不集中,。象玩土,、玩沙、玩水促進(jìn)孩子的觸覺(jué)發(fā)展,。為了使孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的更為完善,我們便有針對(duì)性地開展各種活動(dòng),使孩子的大肌肉,、小肌肉得到充分發(fā)展。神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)好了,大腦的發(fā)育才更為健康,。

五,、合作意識(shí)的培養(yǎng):

將來(lái)的社會(huì),一是學(xué)習(xí),二是合作。一個(gè)人學(xué)習(xí)再好,與人合作不好,能力就得不到發(fā)揮;同事間合作好了,可進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中盡量讓孩子學(xué)著自己處理問(wèn)題,如:我可以和你一塊兒玩嗎?咱倆換著看書好嗎……從小加強(qiáng)孩子間的合作意識(shí),。

總之,孩子的進(jìn)步與家長(zhǎng)的支持分不開的,在今后的工作中,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們及時(shí)地交流、溝通,實(shí)行家園共育,讓孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

幼兒園幾年，托班是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后兩年乃至于小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上小學(xué)我們不可能都去陪讀。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在小班這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。

如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心，包括以后離開您上小學(xué),，上大學(xué),。即使您少掙點(diǎn)錢，即使您少掙點(diǎn)錢,，即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少看了一會(huì)電視，少打幾場(chǎng)麻將,，即使您每晚少睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子的一輩子的前途相比較,，都是微不足道的，都不如孩子的前途重要,，因?yàn)槲覀兘o了他們生命我們不能只做他們的保姆,，只保證他們都穿最好的、吃最好的,、用最好的、錢夠花就行了,，我們更應(yīng)該對(duì)他們的以后的美好生活負(fù)責(zé)任,，不說(shuō)非得讓他升官發(fā)財(cái)考上清華北大，最起碼得也應(yīng)該讓他們?cè)谏鐣?huì)上有自己的容身之地,，有自己的`一份輝煌的事業(yè),。

我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,，我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)的好“養(yǎng)不教,，父之過(guò)”,，我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他,，而不是任其發(fā)展，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母,、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)力和義務(wù)提醒,、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及,！即使在你嚴(yán)厲他

升學(xué)已經(jīng)百分之九十沒(méi)有希望,，可我們既然給了他生命，既然供他讀書了,，就仍然要抓住百分之一的希望,！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢,？

從我們家長(zhǎng)的角度看呢,，我們一年花這么多的錢供孩子到這來(lái)上學(xué)目的就是希望他能有出息，長(zhǎng)大后有作為,，但是孩子整天在學(xué)校沒(méi)有什么時(shí)間和家長(zhǎng)接觸,，你們現(xiàn)在特別想了解他在學(xué)校的情況，我相信你們肯定不愿意聽假話一定想聽真話,，以便更好的了解自己的孩子在他回家后的日子知道自己從哪個(gè)方面入手對(duì)他進(jìn)行管教,。所以以上就是我根據(jù)孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)們的一些交流,。

謝謝大家,！

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

中午好！我們非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今中午的家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們托班第一次召開家長(zhǎng)會(huì),，在這里我

們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解。在此先說(shuō)聲謝謝,。因?yàn)槭堑谝淮伍_家長(zhǎng)會(huì),，我先自我介紹一下，我是這個(gè)班的管老師,。我非常希望我們家長(zhǎng)在平時(shí)不僅把我當(dāng)成孩子的老師及大姐姐,，更把我當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言,，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng),。

我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園,，要他們?cè)谏钌溪?dú)立的完成一些,，在我們大人眼里看來(lái)，比較容易的事,，比如自己穿衣褲,、自己吃飯等事情，可是對(duì)寶寶們來(lái)說(shuō)是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易,。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前,、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班騰含笑,、范

帝、汪思遠(yuǎn)這3個(gè)小朋友做得還不錯(cuò),，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō),，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的干干凈凈的）,、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服（在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班李欣玲,、李欣儀、夏昌維,、袁園,、這幾個(gè)小朋友做得很好、）

②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了,。并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話,，不東瞧西望,，不妨礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食,、不剩飯,；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。（在上了這首詩(shī)之后,，好多幼兒就知道要珍惜糧食、知道米飯是農(nóng)民伯伯流汗掙來(lái)的,、在這方面我們班的袁園,、朱珠和周雄小朋友做的特別的好，在這里我要表?yè)P(yáng)他們的家長(zhǎng),，因?yàn)樗麄兗霸绶攀肿尯⒆觿?dòng)手,。我們其他家長(zhǎng)也可以學(xué)一學(xué)，有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是

一件壞事,。）

③讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物,；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處,；保持室內(nèi)外的整齊清潔,。（我們的.教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的,，這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子,，對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)還是需要坐一定的規(guī)范的,。）

現(xiàn)在從小托班就開始讓幼兒接觸英語(yǔ)了，在幼兒園教師給幼兒看碟片,，帶幼兒玩英語(yǔ)游戲幫助幼兒從更多的方面深入英語(yǔ),、請(qǐng)問(wèn)小朋友家長(zhǎng)：你感覺(jué)你家寶寶英語(yǔ)學(xué)得怎么樣呢？生活中有沒(méi)有隨機(jī)運(yùn)用到,？（教師與家長(zhǎng)交流一些教育心德）

還有唐詩(shī)/三字經(jīng)在班級(jí)的家長(zhǎng)園地上面都有,，家長(zhǎng)有時(shí)間的話可以看一下，回家的時(shí)候可以有意無(wú)意的和幼兒交流,，看下他們的掌握情況,、（這一點(diǎn)康

思陽(yáng)、徐愛(ài)江的家長(zhǎng)做得就比較好,，這樣能幫助幼兒鞏固已學(xué)的知識(shí),、加深記憶）。

1,、主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的交流,、每天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況、詢問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),、

2、作業(yè)方面：家長(zhǎng)一直認(rèn)為,，我家寶寶還小,，這么小會(huì)做什么啊,？所以有些家長(zhǎng)就把幼兒的作業(yè)全包了,、其實(shí)每次老師布置作業(yè)都會(huì)教家長(zhǎng)一些關(guān)于幼兒作業(yè)的方法，家長(zhǎng)可以參考老師的小方法輔助幼兒完成作業(yè),、這樣可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，可以幫助幼兒及時(shí)改進(jìn)。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天看家長(zhǎng)園地,，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí)（因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋€(gè)反復(fù)的過(guò)程,，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽/說(shuō)/記憶才能真正記住,、）這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了,。

4,、下學(xué)期的話，幼兒園會(huì)加一個(gè)育兒手冊(cè)，每半個(gè)月發(fā)一次,，上面記錄幼兒在園（生活/學(xué)習(xí)）表現(xiàn)情況,，家長(zhǎng)可以寫上反饋意見交回園，這樣給教師和家長(zhǎng)建立了一個(gè)交流的平臺(tái),，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也是有利的,。

1、只要孩子不生病,，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園,，（這一點(diǎn)我們班范帝、夏昌維,、張鎮(zhèn)宇,、李慧媛的家長(zhǎng)做的很好，很配合我們老師的工作,，所以他們現(xiàn)在的生活,、學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常的大）不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子不愿意上幼兒園,，孩子的情緒會(huì)不穩(wěn)定的,。

2、有特殊情況要與代班老師保持聯(lián)系：比如生病了,，要向老師請(qǐng)假（從下學(xué)期開始,，如果不請(qǐng)假，就算出勤,，不退伙食費(fèi)）,；還有如果放學(xué)爸媽有事沒(méi)時(shí)間來(lái)接，請(qǐng)小朋友的親戚來(lái)接,，這種事情就要提前打電話通知老師,、否則，為了安全,，老師有權(quán)給予拒接,。

日與xx月xx日兩天。

最后,，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意,！祝小朋友們?cè)谒{(lán)鯨雙幼幸福地走過(guò)最純真,，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家,！

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好,！我是小小班的班主任何老師。這是我們本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)衷心的感謝你們對(duì)我們教育工作的支持,，我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園,、了解老師,、了解托班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：

我們班另外老師是王老師和張老師,，我們幾位老師都受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,，希望家長(zhǎng)能相信我們。

本學(xué)期小小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),；主要是培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講理貌，講衛(wèi)生,，自己吃放,，飯后能自覺(jué)擦嘴，正確的洗手,，良好的坐姿,，用心傾聽，不攻擊他人等等,。我們的教育活動(dòng)主要依據(jù)國(guó)家教委會(huì)規(guī)定的五大領(lǐng)域：健康,、語(yǔ)言、科學(xué),、社會(huì),、藝術(shù)，據(jù)此我們開設(shè)有健康,、語(yǔ)言,、科學(xué)、社會(huì),、科學(xué),、數(shù)學(xué)，音樂(lè)和禮儀安全教育等八門課程,，在幼兒教育方面,，我們應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保教并重,，但也要關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富

有個(gè)性的發(fā)展,，所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo),，重新制定了新的教育目標(biāo)：

1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),。

2、指導(dǎo)自己的名字,，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。

3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,、盥洗、入睡,、能根據(jù)自己的需要入廁,，喝水。

4,、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴一起玩耍,。

5,、能有禮貌的與人溝通。

6,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

小小班幼兒的年齡較小基本上都是兩歲半左右，而且因?yàn)閷氊悅円彩堑谝淮坞x開父母的懷抱來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，難免會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng),，哭鬧是寶貝們發(fā)泄的唯一方式，所以每到新生入園時(shí)就會(huì)出現(xiàn)寶貝在教室哭,，父母在外面哭的現(xiàn)象,，但家長(zhǎng)朋友們這是很正常的，叫入園焦慮期,，我們也了解家長(zhǎng)的心理怕寶貝在園里受委屈,，吃不好等等，但你們放心我們會(huì)盡自己的努力照顧好每一位幼兒,，雖然今天是開學(xué)第二天,，但是寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步，昨天哭鬧的寶貝今天有的已經(jīng)不哭鬧了,，有的寶貝也能按時(shí)進(jìn)餐,，比如我們班的重陽(yáng)，逸咪,，文昊還有很多小朋友,，只有個(gè)別的幼兒還有哭鬧現(xiàn)象，寶貝的

這種入園焦慮期過(guò)渡期因人而異,，有的一兩天,，有的.得一周，有的時(shí)間更長(zhǎng),，所以就需要家長(zhǎng)朋友配合老師做好幼兒情緒安撫工作,，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，多關(guān)心,，多給幼兒講入園的好處,，讓幼兒喜歡上上幼兒園。

我們老師和家長(zhǎng)都希望孩子能健康,，快樂(lè)的成長(zhǎng),。孩子的教育是我們共同的奮斗目標(biāo)，可是教育孩子不只需要學(xué)校的,，還需要家長(zhǎng)們的全力配合,，其實(shí)我們家長(zhǎng)是孩子的敵人老師是孩子

的榜樣。所以在家里我們家長(zhǎng)也要嚴(yán)格要求孩子,，因此我們對(duì)家長(zhǎng)也有幾點(diǎn)要求：

1,、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子情緒,。

2,、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無(wú)意中傷人,。

3,、每天按時(shí)接送幼兒，早上7：30入園,，下午16：30離園,，如果別人代接請(qǐng)電話通知老師。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)送還是不要帶零食,，順便檢查一下是否有危險(xiǎn)品，我們家園做好雙保險(xiǎn),。

5,、如您的電話號(hào)碼有改動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系,。

6,、不給孩子帶貴重物品入園（手鏈，手鐲）,，以免丟失,。

7、配合幼兒在家自己吃飯,，學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋子,。

8、如幼兒有過(guò)敏史或疾病請(qǐng)告知老師,。

9,、每天看家園共育欄內(nèi)容

我的發(fā)言代詞結(jié)束，謝謝大家,。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六

今天我們?cè)谶@里召開托二班的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家的工作都很忙,，為了孩子,，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員,，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

我班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間,，幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園，但是我們托二班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來(lái),。雖然哭鬧也有,、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有,、撒潑的也有,、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步,。其中的酸甜苦辣,、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)?，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,，大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位,。就目前的情況來(lái)看,，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提師家長(zhǎng)已離開孩子的視線）,。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲,！

在自理能力方面,，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候,，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活,，很多事情都不會(huì)做，或者是不愿意做,，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了,。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè)于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了,。（舉例）不過(guò)孩子的能力畢竟有限，請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物,、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好,。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要為孩子的衣服繡好名字。

在進(jìn)餐方面,，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的,！全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,，能保持正常的飯量,，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),，這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn),。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。

經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí),，全班小朋友基本都能聽懂普通話,，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字，當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能要問(wèn)為什么在家我感覺(jué)不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,，孩子的學(xué)習(xí)總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的,，他們的表現(xiàn)欲也一樣，園長(zhǎng)之友《幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》,。所以家長(zhǎng)不要操之過(guò)急,。

在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的,，這些相信家長(zhǎng)們?cè)诳翠浵竦臅r(shí)候應(yīng)該有所感觸,。當(dāng)然有得家長(zhǎng)也許會(huì)問(wèn)那為什么我在家里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說(shuō)一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了?，F(xiàn)在的孩子,，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰明見識(shí)也比較廣，但是在社會(huì)性發(fā)展又顯得不足,，表現(xiàn)在情感,、性格,、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面,。具體的說(shuō)體現(xiàn)以下的情況：嬌氣,、膽小、怕困難,、依賴,、愛(ài)好單一、不善于表達(dá)情緒情感,、交往能力不強(qiáng)等等,。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候,，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園,，我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園,，幼兒園的人,，老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如：書包、杯子,、毛巾一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,，我設(shè)置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做,。孩子的自理能力開始提高,。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的.事情，于是我們要求家長(zhǎng)配合活動(dòng)制作了圖書《我喜歡》讓家長(zhǎng)參與活動(dòng),，讓孩子們更加高興了（出示圖書）后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語(yǔ),，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)并加入一些社會(huì)性較強(qiáng)的活動(dòng)（舉例麥當(dāng)勞等感謝家長(zhǎng)支持活動(dòng)等）

我們的班上有三位老師，在座的各位都認(rèn)識(shí),，作為班主任我負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作,，組織孩子的一天生活，并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作,。值得一提的就是教育這個(gè)大家都很關(guān)心的問(wèn)題,。教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,。誠(chéng)然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,，今天考了多少分學(xué)了什么例題驗(yàn)證了什么三角形全等,、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對(duì)她一生都重要的東西，如：擺鞋子,、折衣服等等看似瑣碎的東西,。但是也有一些家長(zhǎng)在要求自己的孩子講禮貌、見人要問(wèn)好的同事自己對(duì)著老師沒(méi)有做到,。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師?。∮變簣@老師她也是一位教育工作者雖然沒(méi)有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆,，不是說(shuō)你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆,。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里，時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師,。很多人都說(shuō)托班是最難帶的班級(jí),，誠(chéng)然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解,、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。（曾有次生病我們的孩子問(wèn)我老師你怎么聲音啞了）那時(shí)特別感動(dòng),，我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心老師了,，他們愛(ài)著自己的老師！他們真的是小天使,！

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

晚上好,，首先真誠(chéng)的感謝大家配合我們的工作，正是有了大家的配合,，我們的工作才會(huì)有動(dòng)力和目標(biāo),。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是促進(jìn)孩子身心健康的成長(zhǎng)，同時(shí)力求讓大家滿意,。聽了剛才的講座,，大家一定會(huì)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)有進(jìn)一步的了解，今晚我們就一起來(lái)聊聊這個(gè)話題,，因?yàn)殡m然大家都當(dāng)了一定時(shí)間的幼兒園家長(zhǎng),，但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育，還是第一次,。我們可以就最內(nèi)心的想法進(jìn)行交流,。我們的工作也許存在許多的缺點(diǎn)，但我們是真誠(chéng)的,。

1,、初入園時(shí)的心理準(zhǔn)備：

對(duì)于一個(gè)從未離開過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng),。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給予幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他（她）幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子,。帶孩子一起來(lái)幼兒園參觀,，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，多多熟悉環(huán)境和教師,，使幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)完全陌生的環(huán)境,，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園，誘發(fā)寶寶入園的欲望,。

2,、初入園時(shí)的家長(zhǎng)配合

幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期,，所以幼兒來(lái)園難免有哭鬧現(xiàn)象,。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織活動(dòng)的情況下,，孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn),，但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺(jué)形象性，看到家長(zhǎng)（不僅是自己的家長(zhǎng)）就會(huì)想家,、想爸爸媽媽,。所以為避免增加刺激孩子的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)送完孩子后即可離去,，相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力,，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭,，一哭,，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習(xí)慣,，久而久之,，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決,，反而有可能加重,。所以請(qǐng)送孩子入園后馬上離開請(qǐng)不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看,。

對(duì)于初入園的孩子,，媽媽要注意多問(wèn)一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊,，和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲啊,，講一講班里有意思的'故事等。不要問(wèn)孩子是不是受委屈了,，是不是想媽媽了,。本來(lái)孩子就覺(jué)得離開父母受了很大的委屈，再一強(qiáng)化，很可能使寶寶傷心備至,，進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理,。如果孩子不愿意說(shuō)幼兒園里的事情，也不要勉強(qiáng)他,，相信過(guò)一段時(shí)間,，他高興的時(shí)候你不讓他說(shuō)他也會(huì)說(shuō)的。

新入園的前一兩個(gè)星期,，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒,，還可能身體不適，不愿去幼兒園,，有的還可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象,。這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,，盡量給孩子心理上的安慰,，使幼兒有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣,，和他們一起親近班里的老師和小朋友,，對(duì)老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假,，在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度,，一般來(lái)說(shuō),，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉,，幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。如果孩子確實(shí)感冒,、不舒服,，也不要強(qiáng)迫孩子來(lái)幼兒園，因?yàn)榻】档纳眢w才能保證愉快的心情,，讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來(lái)幼兒園,。

3、新生家長(zhǎng)所要注意的事情：

1,、我們?cè)谂e行大型的親子活動(dòng)時(shí),，會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中,，請(qǐng)注意隨時(shí)察看,，積極參與園里舉辦的各種教育活動(dòng)和節(jié)目活動(dòng)。

2,、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,，按時(shí)接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請(qǐng)假,。

3,、熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒,，支持并滿足幼兒的合理要求,。積極配合幼兒園工作，主動(dòng)與班上老師配合,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,，提出建議，共同教育幼兒,。

4,、幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí)，應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園,，做好隔離工作,。幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏，也請(qǐng)及時(shí)告知,，讓我們能共同做好防范準(zhǔn)備,。

5、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾,、糾紛時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映,，恰當(dāng)解決,，不要訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童,，以確保兒童身心健康,。

6、講究公共衛(wèi)生,，不在幼兒園吸煙,，不隨地吐痰，不亂扔果皮,、紙屑,。教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)幼兒園的設(shè)施,、玩具,，不隨意采摘花草樹。

7,、不推,、騎自行車入園,，在幼兒園院外指定位置停放自行車；不在園外的小攤點(diǎn)為幼兒購(gòu)買零食等物品,。

1,、安全第一：幼兒園會(huì)始終將安全問(wèn)題放在工作的首位。我們托班的工作重點(diǎn)就是孩子的安全,。孩子健康,、安全，是我們工作的核心,。

2,、醫(yī)療保健：健康檢查：本園對(duì)幼兒的體檢分為日檢和半年檢,。半年檢的結(jié)果會(huì)以書面形式通報(bào)家長(zhǎng),。本園設(shè)有幼兒健康卡檔案，園保健室會(huì)對(duì)幼兒的健康資料進(jìn)行全面分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告,，并建議進(jìn)行矯治。

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

晚上好!非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解,。以前老生的家長(zhǎng)可能對(duì)我已經(jīng)有所了解，一些新生的家長(zhǎng)對(duì)我還許了解,，在這里我先自我介紹一下,，我是這個(gè)班的徐老師，另外一位就是我們班的老師,。在這里我非常希望我們家長(zhǎng)在把我們當(dāng)成孩子老師的同時(shí),，更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言,，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng),。

下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：

本班共有幼兒28名,。大部分為獨(dú)生子女,。經(jīng)過(guò)了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長(zhǎng)工作較忙，由爺爺,、奶奶帶大,，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多,。經(jīng)過(guò)一星期后情緒基本穩(wěn)定,，能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活,，可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活,，我們會(huì)努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒有一定的自理能力,，但由于依賴性較強(qiáng)，就是不愿意自己動(dòng)手,如吃飯要人喂;而嬌氣,、任性,，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說(shuō)話,，有的則自由散漫,，沒(méi)有集體規(guī)則意識(shí)等，這些有待家園進(jìn)一步配合教育,，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題：

1,、保教工作

我們小小班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)2-3歲幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的,。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，我們每一周都會(huì)將周計(jì)劃貼到外面的墻上,，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng),。

大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,，可孩子時(shí)刻都在學(xué),，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué),。所以不僅是我們老師,，家長(zhǎng)也要特別注意自己的言行，孩子都會(huì)模仿的,。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,，來(lái)提高自己的各項(xiàng)能力,。

2、自理能力的培養(yǎng)

自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分,，你的知識(shí)再淵博,，沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái),，自己穿衣褲,、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn),，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容,。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食,，不把飯粒撒在桌上地上,，能干凈地,、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添,。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,，這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易,。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易,。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手,、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō),，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服,、不在衣服里藏臟東西等等,。

②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了,，并不需要家長(zhǎng)喂飯了,。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話，不東瞧西望,，而妨礙到別人吃飯,，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔,。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事,。如果說(shuō)你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心，我們老師也會(huì)喂他們吃的,。家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心,。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤觥?/p>

孩子有能力來(lái)完成自己的事,，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了,，扣子扣錯(cuò)了,，只要你能讓他堅(jiān)持下去,，他的小手一定會(huì)非常靈巧的,，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜剡w就,，事事幫他做好,，這樣反而是害了他,，在班級(jí)這個(gè)集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的,，也許正因?yàn)槟愕倪w就,，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正,，讓他嘗到勝利果實(shí)的甜美,。

1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心,。為什么這么說(shuō),，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸,、媽媽的擔(dān)心我們能理解,，也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛(ài)他們,，照顧他們,，關(guān)心他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去，陪孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了,。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見,。另外,，有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺(jué)得不放心,，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好,，本來(lái)孩子挺開心的，因?yàn)楹鋈灰姷搅擞H人就又大哭大鬧著要回家了,，這樣對(duì)老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響,，希望家長(zhǎng)注意能注意到這一點(diǎn),。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作,。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@,，就大哭大鬧起來(lái)，怎么哄都不行,，就是不愿意留下來(lái),，父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,，家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園,。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具,，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智,，孩子離開他所熟悉得人,，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭,，只要大人不把這種情況看得很嚴(yán)重,，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過(guò)幾次以后,，孩子知道哭也沒(méi)有用,，以后就不哭鬧了，并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來(lái),。

3,、只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,，不要因?yàn)榧依镉腥?/p>

看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園,，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定,。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園,，請(qǐng)及時(shí)通知我們老師，一定要請(qǐng)假,，可以向三位老師中的任何一位請(qǐng)假,，以便我們了解孩子的情況。我們?nèi)焕蠋煹碾娫捹N在外面的墻上。另外,，入園時(shí)間是早上7：40―8：30,，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園,，最好是在8點(diǎn)后送,，因?yàn)檫@樣我們?nèi)焕蠋煻荚凇榱私铀桶踩?，我們園要制作幼兒接送卡,，請(qǐng)照片沒(méi)交的家長(zhǎng)抓緊交。如果家長(zhǎng)有事請(qǐng)別人持幼兒的接送卡來(lái)接幼兒一定要事先打電話給我們,。

4,、接下去的天氣會(huì)漸涼，幼兒的著裝以舒適,、方便為主,，過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長(zhǎng)有帶藥來(lái)幼兒園,，一定要拿出來(lái)當(dāng)面交給老師,，藥要寫上孩子的名字，并要把藥量分清楚,，不要把幾天的藥都帶給一并交給老師,，我們要看管一個(gè)班的孩子，沒(méi)辦法幫孩子分藥,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)見諒,。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲,，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的,、干凈的衣褲換。有些家長(zhǎng)在書包里只有一件衣服或是一條褲子,，這是不夠的,，最少要一套。還有一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注外面溫馨提示中的各項(xiàng)通知,。

5,、 每周日給孩子勤剪指甲，每?jī)芍艿紫创矄伪惶?。講到床單被套,，有很多家長(zhǎng)還是沒(méi)有寫上孩子的名字，因?yàn)楸蛔佣家粯?，有些孩子認(rèn)為是自己的,，到別人的床上拿了別人的被子，沒(méi)有寫名字，我們也無(wú)法辨認(rèn),，這樣就容易拿錯(cuò),，雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了，所以請(qǐng)家長(zhǎng)都檢查下,，沒(méi)寫名字的一定要補(bǔ)上,，枕頭，被子,，被套,，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字,。還有一點(diǎn)我提一下,，開學(xué)時(shí)，所有的家長(zhǎng)都要求我要給孩子安排下鋪,，家長(zhǎng)出于安全考慮,，這是能理解的，可是下鋪床位有限,，沒(méi)辦法滿足所有的家長(zhǎng),，所以公平起見，我按照?qǐng)?bào)名的先后順序安排床位,，可是有些被安排在上鋪的家長(zhǎng)私自將調(diào)換,，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當(dāng),，希望個(gè)別家長(zhǎng)要注意,。尊重老師的安排?？梢援?dāng)面溝通,，這樣的行為希望不要再出現(xiàn)了。

6,、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的.東西（如：硬幣,、刀片等）。還有玩具,、零食也不要帶來(lái),，因?yàn)楹⒆訒?huì)搶,。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,，希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意,。如果幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你一定要事先跟我們說(shuō)一聲,。

7,、也還是安全問(wèn)題，孩子來(lái)到幼兒園,，幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)小小的“社會(huì)”,，這個(gè)小“社會(huì)”里有各種類型的孩子,，孩子的思想,、行為發(fā)育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別,，他們不能控制自己的行為,，所以，在幼兒園里,，孩子之間發(fā)生爭(zhēng)搶是不可避免的,。而爭(zhēng)搶多數(shù)發(fā)生在調(diào)皮、好動(dòng)的孩子之間,。爭(zhēng)搶的后果直接導(dǎo)致孩子動(dòng)手打人,，這就是為什么調(diào)皮、好動(dòng)的孩子容易受傷,，而女孩子及安靜,、乖的男孩子受傷的概率則會(huì)低些的道理。有時(shí)孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭(zhēng)搶之后,，因?yàn)闋?zhēng)搶時(shí)會(huì)被老師制止,，他們的打人行為也許會(huì)發(fā)生很久之后，這時(shí)的行為,，我們老師就沒(méi)法控制,。縱使不愿,，也必然會(huì)發(fā)生,。這是每個(gè)幼兒園都不可避免的，孩子受傷,，也是我們老師最不愿見到的事情,。家長(zhǎng)心疼孩子，這是肯定的,，我們理解,，換成是我們，也一樣會(huì)擔(dān)心、心疼,。我們會(huì)盡我們的所能,，去避免這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時(shí),，我想請(qǐng)家長(zhǎng)也理解下我們的工作,，換位思考下，如果今天,，你們不是家長(zhǎng),，而是我們老師，每天要面對(duì)三十名孩子,，精神高度緊張,，害怕意外發(fā)生，單單這一項(xiàng)就夠傷腦筋的,，更何況要吃喝拉撒的一大攤事,，我們老師也真是十分不易的。家園聯(lián)系,，是為了方便家長(zhǎng)和老師的溝通,，溝通的目的是為了孩子更好的成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同心愿,。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的,。請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們的工作。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議,以后有問(wèn)題希望也能及時(shí)與我們溝通和交流,。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng),、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意,。

最后衷心祝愿我班的寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，支持以及信任,，謝謝！

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇九

大家好,！

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果,。如：不爭(zhēng)搶玩具,、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師,、工作人員和小朋友問(wèn)好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣。（并且堅(jiān)持說(shuō)普通話）如果在某些方面有不同的意見,，可單獨(dú)與老師交談,，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),。我們有一本家園聯(lián)系簿,，可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見,。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｎ覀兠刻鞂⒁恍┩ㄖ陀變簣@的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下,。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng),。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”,，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi),、班內(nèi)學(xué)習(xí),、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,，為提高辦事效率,，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語(yǔ)以書面的形式交給老師,，我們盡可能滿足您的要求,。

1、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的`情緒,。

2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人,。周一檢查,。

3、按時(shí)接送孩子早7：50后入園,，中午11：10離園,，下午2：40入園，5：10離園,，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師,。

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系。

5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服）,，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕,。

6,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師。

7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟。

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子,。

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來(lái)努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵,！希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助！時(shí)間過(guò)得真快,，孩子升入小班已經(jīng)半年了,。

這個(gè)學(xué)期，我們開展了形式多樣,、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,，本班幼兒在愉快的,、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合,、互相支持,，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展。接下來(lái),，我將本學(xué)期班級(jí)開展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》,、《玩具大家玩》、《我喜歡》,、《秋葉飄》,、《圖形寶寶》等主題活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,，結(jié)交了許多好朋友,，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),，將活動(dòng)室,、教室墻面根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中幼兒的繪畫,、手工等作品,。

幼兒在園所學(xué)的知識(shí)我們會(huì)通過(guò)校訊通告知家長(zhǎng)，讓各位家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)我們還開展了半日開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解您的孩子在園情況。

孩子們經(jīng)過(guò)第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、活動(dòng),，幼兒在生活自理能力、社會(huì)交往,、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園,，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,，飯后會(huì)使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪,，會(huì)正確地洗手,、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢,。在動(dòng)作發(fā)展方面,，我們開展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬,、拋接球和滾球,、走平衡木、拍球等活動(dòng),。

社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好,、再見、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ),，都愿意與老師,、同伴一起游戲，能遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,，還處在自我中心狀態(tài),，容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為。

語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽故事,，能有表情地朗誦兒歌,。語(yǔ)言表達(dá)能力也進(jìn)步很快,，能用簡(jiǎn)單的普通話與人交流。在語(yǔ)言活動(dòng)中,，有些幼兒還是較內(nèi)向,，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小,。

科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面,，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了秋天的葉子、水果,。感知冬天的基本特征,，體驗(yàn)了季節(jié)的變化。在數(shù)學(xué)方面,，我們開展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多、1和許多,、按物體顏色,、形狀分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的`好奇心,，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知,。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類,。能區(qū)別上下,、前后，有初步的空間概念,。但幼兒在活動(dòng)中注意力易分散,，不易集中。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣,，能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌,、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色,、粘貼、團(tuán)紙,、撕貼,、點(diǎn)畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫,，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”。有些幼兒的畫面不夠整潔,，沒(méi)形成良好的操作常規(guī),。這些不足,，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)在寒假中針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo),。

1,、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,，避免包辦代替。

2,、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，見到客人、長(zhǎng)輩,、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好,。

3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。

4,、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

5,、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況,，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),，如開展一些涂色、繪畫,、折紙等活動(dòng),，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。

讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全,、健康,、快樂(lè)的新春佳節(jié)，我們給各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合：

1,、寒假期間，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,，堅(jiān)持早睡早起,，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2,、請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全,，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品,。同時(shí)注意交通安全,。飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。遠(yuǎn)離火,、電、開水,，不要讓孩子燃放煙花爆竹,，保護(hù)好孩子的安全。

3,、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子,。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)（用文字,、圖畫或照片形式），回來(lái)后要與其他小朋友分享的哦,！~

4,、放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng),，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1、5米以上,，注意保護(hù)眼睛,。

5、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,，如：自己穿脫鞋子,、自己吃飯等。

6,、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作,，特別是流感、流腦的預(yù)防,，防止傳染,。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦,！

7、正月十二正式上課，請(qǐng)您提前洗曬孩子午睡的被褥,，并準(zhǔn)時(shí)將被褥送來(lái)班級(jí),。

在這里我們班的三位老師祝家長(zhǎng)和小朋友們新年快樂(lè)，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作,，同時(shí)也懇請(qǐng)各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見,。為了更好的做好家園互動(dòng)，我們班也創(chuàng)建了班級(jí)q群,，群號(hào)為xxxxxxxx,。總之,，我們的宗旨是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切?！?/p>