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托福詞匯考點篇一

在托?？荚囍?，閱讀、聽力,、口語和寫作部分對詞匯的要求各不相同,。那么這四個部分在考察單詞方面有什么不同點呢?下面yjbys網(wǎng)小編就為大家分享托福詞匯的考點。

1.考察形式,。在閱讀部分,，詞匯直接進行考察。在文章中選出一個詞,，要求考生在四個備選答案中做出選擇,。近兩年每場考試平均考核詞匯題約占總題量的三分之一。

2.考察內(nèi)容,。先從詞性上看,，所考詞匯主要是動詞，其次是形容詞和副詞,，然后是名詞,，而詞組一套考題中也就是一、兩道題而已,。各詞性詞匯的相對比例為： 動詞：形容詞/副詞：名詞：詞組=5：3：2：1 ,。

3.備考建議。就要求考生在學(xué)習(xí)閱讀詞匯時,，對動詞要給予最高程度的重視,，實際上toefl考試的這種安排是符合中高級英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)規(guī)律的，畢竟動詞是人們對事物最生動最傳神的描述,。形容詞和副詞中主要以形容詞為主,，它們的表現(xiàn)力也很豐富,，也是考生學(xué)習(xí)的重點。

1.考察形式,。在托福聽力部分不直接進行單詞考察,，主要通過音頻考察同學(xué)們對單詞的理解。單詞能否聽的懂直接決定了能否理解文章的主要內(nèi)容,。

2.考察內(nèi)容,。在托福聽力部分考察的詞匯主要包括各個學(xué)科的專有名詞、邏輯詞匯和解釋性術(shù)語,。這三類詞匯都是要把文章聽懂基礎(chǔ)詞匯,，因此這些詞匯直接決定了聽力分數(shù)的高低。

3.備考建議,。在聽力詞匯積累過程中一定不能忽視發(fā)音,。在文中出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞通常對考試沒有多大影響,。只要考生能夠意識到在說的是某個人或者某個地點就行,，筆記中的體現(xiàn)可以以大寫首字母代替。甚至有的詞在考試界面上會出現(xiàn),，考生只需混個眼熟,，之后在做題時能認出來就行。不少考生做聽力時會碰到一個問題,，即無法做到對文章的整體理解,，常常把句子、段落割裂開來聽,，不管語句之間意義的聯(lián)系,。有時順著一個句子的邏輯方向去想，有些生詞的意思自然就出現(xiàn)了,。了能幫助考生理解,，對于非術(shù)語性的一些詞和語句，聽力原文中也往往存在這樣那樣的解釋,。即便單詞本身不理解,，也可以根據(jù)這些解釋來了解基本含義。

1.考察形式,?？谡Z部分的詞匯考察和聽力部分是一樣的，都不直接考察詞匯,，是通過輸出的形式進行考察,。

2.考察內(nèi)容。在聽力口語部分主要考擦比較口語化的詞匯。只要能夠清楚準(zhǔn)確的表達自己的想法就可以,。這部分的考察內(nèi)容和聽力比較相似,，但是要比聽力部分的詞匯要簡單一些，包括專有名詞,、描述性詞匯和同義詞三個部分,。

3.備考建議。聽力要求把詞匯聽出來是輸入部分,，在口語部分就考察同學(xué)們單詞的輸出,。在口語部分的備考過程中不能忽視單詞的發(fā)音，通過不斷的模仿練習(xí)搞定口語詞匯,。

1.考察形式,。在寫作部分雖然不像閱讀部分那么直接考察，但是通過寫作中的用詞和表達可以看出考生的詞匯量,。同口語部分一樣從輸出方面考察詞匯量,。

2.考察內(nèi)容。在備考寫作的過程中高級詞匯和短語是考察的重點,。重點在于詞匯的運用,。

3.備考建議,。托?？荚噷懽鞑糠忠罂忌莆?500~2000個單詞。很多考生誤以為只要能記住這么多單詞就能應(yīng)對托福寫作,，但這里所說的“掌握”并非如此簡單,。托福寫作要求考生掌握的是“積極詞匯”，即不僅要認識,，還要恰當(dāng),、靈活地運用，體現(xiàn)出寫作詞匯的多樣性,。背單詞時,，考生可以好好利用詞匯書中的同義替換詞表，并在寫作時練習(xí)同義替換,，有意識地用高級詞匯替換初級詞匯,，以避免出現(xiàn)詞匯匱乏的情況。

以上就是托福詞匯考點匯總的相關(guān)內(nèi)容,。希望通過以上分析同學(xué)們對于備考托福詞匯有更加深入的了解,，幫助大家提高詞匯量!

在托福聽力備考的過程中，我們在拿到了一篇聽力材料之后,，不必急于開始自己的聽寫練習(xí),，而應(yīng)該先學(xué)會總聽自己全文主旨。因為，對于我們大家來說,，在托福聽力的過程中,，首先需要學(xué)會把握好全文的主旨和邏輯思維，也就是聽懂全篇文章在“說什么”,，每段內(nèi)容中有著怎樣的邏輯關(guān)系,。在第一次聽全文的過程中，我們不許需要過多針對太多細節(jié)內(nèi)容,。在聽完之后,，可以問問自己整篇文章的主題是什么?有著怎樣的觀點?

而在學(xué)會把握了文章主旨之后，我們就可以讓自己開始文章的聽寫練習(xí)了,。而我們之所以會提到聽寫練習(xí)的徒勞無功,，就是因為聽寫練習(xí)中方法的誤區(qū)。有些初入托福聽力的學(xué)生,，為了能讓自己能夠清楚的記錄下文中的內(nèi)容,，喜歡逐字逐字的記錄。也就是說,，在聽力的時候?qū)⒄渚渥臃殖蓭讉€詞匯段的進行記錄,，雖然，這樣可以讓我們清楚的記錄了詞匯的內(nèi)容,，但是這樣對于全文的理解是沒有任何幫助的,。我們要學(xué)會sentence by sentence的聽寫，在語意的體會練習(xí)過程中,，學(xué)會掌握語意間的停頓,。

而在聽寫練習(xí)之后，并不帶來代表這個練習(xí)環(huán)節(jié)就這樣結(jié)束,，我們建議大家在聽寫完成之后,，還可以進行一到兩次的全文聽力重聽過程。而其主要的目的就是找到之前聽力比較模糊的詞匯和句子進行反復(fù)重聽,，找到其真正原因,，是因為生詞的原因、或是讀音不正確而不能辨別的原因,。如果反復(fù)聽力都不能聽出,，就樣馬上核對聽力文本，快速糾正錯誤,?？傊谧詈蟮闹芈犨^程中,，將之前漏洞一一彌補到位,。

總之，對于托福聽力的備考來說，聽寫雖然會改大家?guī)砗芏嗟奶岱謳椭?，但是,，在聽寫練?xí)過程中還是要注意到其中的一些細節(jié)，希望以上內(nèi)容能為大家的備考帶來幫助!

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