人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
小說的人物形象分析作文 小說的人物形象分析篇一
鑒賞人物形象,，理解作者的思想傾向，是提高小說閱讀鑒賞能力的關(guān)鍵,。那么,，
怎樣
鑒賞小說中的人物形象呢？大致來說,，可從以下幾方面入手：一,、分析環(huán)境描寫，探究形成人物性格的社會原因
小說的環(huán)境描寫分為社會環(huán)境描寫與自然環(huán)境描寫兩種,。自然環(huán)境對人物命運(yùn)有時會有影響,，但決定人物命運(yùn)的主要是社會環(huán)境。分析環(huán)境描寫,，要注意兩個要點(diǎn)：一是有些環(huán)境描寫揭示了當(dāng)時的社會特點(diǎn),，顯露出主人公性格發(fā)展、命運(yùn)變化的社會原因,；二是通過環(huán)境描寫,，直接反映人物性格特點(diǎn)。比如魯迅小說《祝?！分袑︳斔睦蠣敃康拿鑼?，特別是對那副對聯(lián)的描寫，把一個沒落的封建衛(wèi)道士的形象生動地展示在我們面前,。
二,、分析故事情節(jié),，把握人物性格特征
故事情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突，以及由此引起的人物關(guān)系,、人物命運(yùn)的變化來展開的,。在情節(jié)的推進(jìn)中，通過描寫人物外貌,、行為和心理狀態(tài),，再現(xiàn)活生生的鮮明個性。所以,，鑒賞人物形象要從情節(jié)入手,，據(jù)情節(jié)論人物。比如《曹操獻(xiàn)刀》中的曹操,，是個既“雄”且“奸”的人物形象,。他的性格中，既有視死如歸,、意氣風(fēng)發(fā)的一面,，又有多疑、狡詐,、殘忍、自私的另一面——這后一面在選段中也表現(xiàn)得淋漓盡致,。呂伯奢是曹父的結(jié)義兄弟,，像父輩一樣細(xì)心周到地款待匆匆而來的曹操與陳宮。但曹操呢,？他先是疑心重重,，見伯奢“良久乃出”，已心存疑惑,。待見到伯奢言買酒“匆匆上驢而去”,，疑心更重。等聽到磨刀之聲,，馬上變了臉：“呂伯奢非吾至親,，此去可疑，當(dāng)竊-聽之”,，“是矣,！今若不先下手，必遭擒獲”,。于是拔劍而入,，殺死了呂伯奢的家人。讓人更覺殘忍的是,，他明知?dú)㈠e了人,，當(dāng)再見盛意相邀的呂伯奢時,，竟連伯奢也殺了以絕后患。當(dāng)陳宮指責(zé)他不義時,，他竟堂而皇之地說：“寧教我負(fù)天下人,，休教天下人負(fù)我”。其殘忍,、自私的形象凸顯于讀者腦海之中,。又如2017年新課標(biāo)全國卷考查了莫泊桑的《保護(hù)人》，文后第（2）小題為：“小說中的瑪蘭是一個
什么
樣的形象,？請簡要分析,。”小說中的瑪蘭為了炫耀權(quán)勢而盲目地主動幫助別人,，結(jié)果被利用后,，又虛偽地歸罪于對方的欺騙。由這一主要情節(jié),，可見人物突出的性格是“愛
慕虛榮”“偽善”“自私”,。此外，可由“瑪蘭重新成了他那位同學(xué)
呼之即來,、揮之即去的朋友”概括出“趨炎附勢”,，由“一有機(jī)會，他對任何人都主動給予無限慷慨的幫助,。他每天都要給人寫十封,、二十封、五十封介紹信,，他寫給所有的官吏,。他感到幸福
，無比幸?！薄罢?jiān)试S我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父……”等概括出“熱心而沒有原則”,。本題答案為：①自私，趨炎附勢,，見風(fēng)使舵,；②偽善，愛慕虛榮,，自高自大,；③天真，熱心,，卻沒有原則,。三、分析人物性格的復(fù)雜性,，把握其全面性
小說中的人物性格往往是復(fù)雜的,，具有多重性的,，要多角度地加以分析。例如《情真意切釋前嫌》中,，黛玉對寶釵的關(guān)心,、體貼深為感激，竟至向她懺悔,，說“往日竟是我錯了,，實(shí)在誤到如今”，并訴說自己孤苦無依之狀,，又提到寶釵前日對她的“教導(dǎo)”,，從內(nèi)心深處表示感謝。黛玉在《紅樓夢》中一向是以孤標(biāo)傲世,、盛氣凌人的面貌出現(xiàn)的,，這樣向別人訴說肺腑，實(shí)在難能可貴,。她說及家世的衰微,，只身的孤苦，不是“正經(jīng)主子”的感覺和謹(jǐn)慎心態(tài),，讓人不由自主地產(chǎn)生憐憫之情,，寬諒她平日里“禁不得一些委屈”。作者的高明之處就在于寫出了林黛玉性格中的'這種復(fù)雜性,，從而使人物形象更加豐滿,、真實(shí)。
四,、分析塑造人物的手法，把握人物的性格特征
人物形象是作者與讀者進(jìn)行情感交流的媒介,。優(yōu)秀的作家總是通過筆下人物,，來描繪他所處的時代，寄予他所領(lǐng)悟的
生活
哲理,；讀者要通過人物形象,，把握作品所反映的生活本質(zhì)。而人物形象的塑造成功與否,，主要取決于各種描寫手法的運(yùn)用,。1.人物的行為與性格是統(tǒng)一的。什么樣的性格決定有什么樣的行為,，因而把握行動描寫是了解人物內(nèi)心的重要手段,。比如說起對宋江的崇敬與忠誠，在梁山泊所有好漢中,，李逵當(dāng)數(shù)第一,。然而,，就是這樣一個對宋江絕對崇拜的人，一旦發(fā)覺宋江做了不仁義的事,，李逵也絕對不會客氣,，選文《李逵負(fù)荊》就是最好的例證。當(dāng)李逵聽說宋江搶奪民女時,，頓時火冒三丈,，回到梁山后，二話不說,，“睜圓怪眼,，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗,，把‘替天行道’四個字扯做粉碎”,；接著“拿了雙斧，搶上堂來,，徑奔宋江”,。在《水滸傳》中，梁山好漢（除了矮腳虎王英等幾人外）都不近女色,，他們?nèi)莶坏脤ε杂邪朦c(diǎn)兒輕侮,，魯智深打死鎮(zhèn)關(guān)西如此，李逵要?dú)⑺谓彩侨绱?。這一系列的行動描寫,，展示出李逵既正直又魯莽的性格。
2.語言也是揭示人物性格的主要手段,。不同性格的人物都有自己的語言習(xí)慣,，所以從語言入手，就不難把握人物的性格,。如《孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒》中,，孫悟空是幽默詼諧的。當(dāng)唐僧問是什么人在叫時,，他偷換概念回答說：“師傅只管走路,，莫纏甚么‘人轎’‘騾轎’‘明轎’‘睡轎’。這所在,，就有轎,，也沒個人抬你”。他以這樣一種輕松幽默的方式,，既化解了唐僧的緊張情緒,，又轉(zhuǎn)移了唐僧的注意力，防止他一直追問下去，上當(dāng)受騙,。
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