演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

競聘先進(jìn)教師的演講稿篇一

大家，下午好!

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次展示自己的機(jī)會,。

我叫xxx,，今年37歲。2001年畢業(yè)于xx大學(xué)xx

專業(yè)

教師資格證

成績

點滴成績,，再接再厲

一,、 教學(xué)論文（我撰寫的五篇論文分別在國家、省,、市的雜志上發(fā)表或在各級論文評

選中獲獎）

2003年 《伏安法測電阻安培表內(nèi)外接法的研究》論文在《xx教育》上發(fā)表; 2005年 《電阻和電阻率》教案等獲市一等獎;

2006年 《伏安法測電阻安培表內(nèi)外接法的研究》論文獲省二等獎;

2007年 《電磁學(xué)中有關(guān)sinθ和cosθ的理解》論文獲省一等獎;

2014年 《物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)

二、教學(xué)比武（我在仙桃市八中上示范課得到好評,、在市物理優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武中獲一等獎）

2006 年 在xx上示范課（課題《電阻和電阻率》）

2008年 xx市物理優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武獲一等獎（課題《磁場和磁感線》）。

三,、競賽輔導(dǎo)（我輔導(dǎo)的學(xué)生在物理競賽中取得國家三等獎,、省二等獎并獲得全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎）

2007年 輔導(dǎo)xx

同學(xué)

四,、各類先進(jìn)（我連續(xù)被仙桃市教育局評為“高考備考先進(jìn)教師” 和 被仙源評為“2012年感動仙源十大優(yōu)秀教職工”）

2006 年 被xx市教育局評為“高考備考先進(jìn)教師”;

2012 年 被xx市教育局評為“高考備考先進(jìn)教師”;

2012年 被xx學(xué)校評為“2012年感動仙源十大優(yōu)秀教職工”

回顧在xx學(xué)校教學(xué)的十二年中, 具體在以下幾個方面是值得今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的,。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，將自身素養(yǎng)提高到一個新起點

作為一名人民教師,，從走上教育崗位的第一天起，我熱愛教育事業(yè),，堅持“教書育人,，誨人不倦”的古訓(xùn)。時時以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地工作，以校為家,，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了一點小成績,。

為了不斷提高自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，我不會錯過任何一個可以提升自身素質(zhì)的機(jī)會,，積極參加學(xué)校組織的

師德師風(fēng)

我堅持不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常在圖書室借閱《中學(xué)物理教學(xué)參考》,、《物理教學(xué)》和《中學(xué)物理教與學(xué)》等雜志,，并將雜志上新的教學(xué)教法復(fù)印、整理，作為資料保存,。

二,、積極參加課改，將科研能力提升到一個新高度

教研是集體的行為,，必須發(fā)揮教研組內(nèi)每個人的聰明才智,。我們都知道一群人才能走得更遠(yuǎn)的道理，所以理化生三科老師要加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通,，我們要打整體戰(zhàn),，將理科綜合成績提升到一個新高度。

xx學(xué)校大力推行的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，是實踐已經(jīng)證明了的一種高效課堂教學(xué)模式。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是：學(xué)習(xí),、理解,、實踐，最終發(fā)展它,。它符合現(xiàn)代教學(xué)論和哲學(xué)理論,，符合“循序漸進(jìn)，因材施教,，學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，面向全體學(xué)生,，培優(yōu)補(bǔ)差,，把新課改的“自主，合作,，探究性學(xué)習(xí)”的要求落到了實處,，并處理好了這三者之間的關(guān)系。課堂上,，學(xué)生在老師指導(dǎo)下緊張,、愉快地學(xué)習(xí)，人人當(dāng)堂完成作業(yè),，完成教學(xué)任務(wù),，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

物理組堅持每周四下午第八節(jié)為集體備課時間,，主要內(nèi)容是四備：（1）備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,；（2）備教材的前后聯(lián)系,；（3）備突破重點,、難點的措施；（4）備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。

教研是解決實際教學(xué)中的問題,，最終目的是讓學(xué)生成長,、讓教師提高、讓學(xué)校發(fā)展,。

三,、全力投入教學(xué)，將教學(xué)水平提高到一個新水準(zhǔn)

教學(xué)是學(xué)校最常規(guī)的活動,，也是學(xué)校最重要的活動,。教學(xué)是一個學(xué)校的生命線。

在備課方面,，我努力鉆研教材，考試大綱,，教學(xué)的重難點,。做到備教材，備學(xué)生,，備資源，為后階段的集體備課提出自己的解決思路和辦法。

在教課方面,，實踐“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。按照“導(dǎo),、思,、議、展,、評,、測”六環(huán)節(jié)授課，讓學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，大力推行小組合作,，實行“兵教兵”，讓學(xué)生成為課堂的真正主人,，老師循循善誘地引導(dǎo),，做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，使學(xué)習(xí)效果事半功倍,。

在輔導(dǎo)方面,，因?qū)W生學(xué)習(xí)是有差異的,，這就需要對個別學(xué)生因人而異個別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重點體現(xiàn)在課余,，注重先引導(dǎo)思想行為,，再是具體的問題，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，自己想出解決辦法,。三（8）班楊倩同學(xué)物理基礎(chǔ)不好，八月考成績不理想,，我找到她跟她談了一次話,。通過這次談心，她聽課更認(rèn)真了,，有問題課后主到到辦公室找我解答物理問題,，提高了學(xué)習(xí)物理興趣。 在教學(xué)反思方面,，教學(xué)反思是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識,、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,。我一直以來堅持寫教學(xué)反思。一節(jié)課后,，我或多或小對教學(xué)有一點想法,，在教案上寫上一兩句話，為以后的改進(jìn)教學(xué)提供第一手材料,。

無論最后的競聘結(jié)果如何,，我都會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作,。

相信通過大家的共同努力,，xx的明天將更加美好！

謝謝,！

競聘先進(jìn)教師的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

大家好,！在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在

小學(xué)

什么

現(xiàn)將自己在本年度的教育教學(xué)工作情況匯報如下：

一,、繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課改理念深入課堂中

在新課改中,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，對于課堂改革有了更加深入的認(rèn)識和理解,。在教學(xué)中，更加注重對學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。由于學(xué)生年齡小,，課堂中不知如何與同學(xué)交流展示，為了讓學(xué)生能夠有明確的目標(biāo)和清晰的思路,，我在課堂上先給學(xué)生了一個“模式”，讓學(xué)生根據(jù)模式練習(xí),，讓學(xué)生“有章可循”,。學(xué)生上課的過程中不再盲目和不知所措，小組內(nèi)的交流也更加自然有效,。在這樣的設(shè)計下課堂進(jìn)行的有條不紊,，學(xué)生說的也比以前清晰完善了，聽的同學(xué)也更加專注,，課堂效率有了很大提高,。

二、平時教學(xué)中抓實,，抓細(xì)各項常規(guī)

認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，課堂上盡可能做到關(guān)注每一位學(xué)生，特別是學(xué)困生,，課上比較沉悶的學(xué)生,，努力提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課下認(rèn)真批改

作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于每個孩子都有著舉足輕重的作用,，所以在平時的教學(xué)中更加注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要抓好審題習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,、檢驗習(xí)慣的培養(yǎng)。同時重視基本的口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的意志,；注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力，發(fā)展多角度思維,，學(xué)生在學(xué)習(xí)了“圖形與拼組”之后設(shè)計制作圖形剪拼畫,，在了解“七巧板”后利用七巧板拼出自己喜歡的物體或形狀，并給每位學(xué)生和他的作品拍照,。學(xué)生在這些活動中情緒高漲,，積極踴躍，并且涌現(xiàn)出了很多有創(chuàng)意的作品,，使我不禁驚訝于孩子們豐富的

想象

三、與班主任積極配合,，做好與學(xué)生家長的溝通和交流,。

雖然自己并不擔(dān)任班主任，但在平時也很注意與家長的溝通和交流,，認(rèn)真配合班主任召開好每次的家長會,，并做好坐實家訪工作。特別是在這學(xué)期二年級三班還舉行了“家長參觀課”這樣一項活動,，使自己與家長又有了另一種互相了解和交流的機(jī)會,，感覺很有意義。

四,、不斷學(xué)習(xí)積極參與教研充實自我

為了不斷給自己充電,，積極參加各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽評課活動，及時做好記錄總結(jié)反思不斷充實自我,。在本學(xué)期復(fù)習(xí)階段與寧陽縣罡城小學(xué)的老師共同執(zhí)教了《長度單位的復(fù)習(xí)》課,，在這次同課異構(gòu)的活動中大家給予了我比較高的評價，同時也在寧陽的老師們身上學(xué)習(xí)到了他們認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和敢于探索不斷進(jìn)取的精神,。

總之，這一學(xué)期以來,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下自己

學(xué)習(xí)到了很多,，也收獲了很多，同時還有很多做的不到位的地方,，在今后的工作中,，還需要不斷的學(xué)習(xí)和努力,，做到揚(yáng)長避短，努力進(jìn)??！

競聘先進(jìn)教師的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委,、各位老師：

大家好,！

我叫taw si ya ，小學(xué)一級教師,，現(xiàn)已從教15 年,，我今天充滿信心地競聘小學(xué)

四年級

一，我具有良好的職業(yè)道德和默默無聞的奉獻(xiàn)精神,。更重要的是,，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心,，對工作的熱愛之情,，對老教師的敬愛之意，我一路走來,，愛護(hù)我的學(xué)生,，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師,。正是我對學(xué)生的愛,，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，得到了他們的喜愛,；正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛,，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多,，借此機(jī)會,，我向大家表示深深的謝意,；

二,，我有較強(qiáng)的專業(yè)知識和虛心好學(xué)的工作作風(fēng)在教學(xué)中：96年師范畢業(yè)后師99年—2002年經(jīng)過努力拿到了師范學(xué)院漢語言文學(xué)專科畢業(yè)證同時

（2005-2007）為期兩年的雙語培訓(xùn)中刻苦用功邊學(xué)漢語邊學(xué)計算機(jī)以優(yōu)異的成績?yōu)榻窈蟮慕逃虒W(xué)打下了基礎(chǔ),。同時需心向其他教師學(xué)習(xí),，先后在報刊雜志上發(fā)表過關(guān)于漢語教學(xué)的論文。其中2010年有《淺談如何提高小學(xué)漢語課堂教學(xué)質(zhì)量》和《談如何做好雙語班班主任工作》,；亞洲中心時報發(fā)表,。

三，我有較強(qiáng)的工作能力,，我先后擔(dān)任過小學(xué)漢語,，語文、信息,、思品,，、等多門課程我所帶的'第一批雙語學(xué)前班今年九月就是四年級了,，在這過程為了提高我校雙語教學(xué)我兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作刻苦鉆研深入了解學(xué)生,，虛心向漢族老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的水平,，不斷在工作中總結(jié),，不斷取得進(jìn)步。每次同事們來聽課也好校領(lǐng)導(dǎo)或者師領(lǐng)導(dǎo)來聽課也好都受到良好的評價,。憑著自己對工作的永恒熱情和執(zhí)著,，我連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任,，先進(jìn)工作者等等榮譽(yù)稱號,。

我所帶的雙語班各方面有所提高得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評也深受到學(xué)生

和家長的歡迎。我班沒有民考漢學(xué)生但是這學(xué)期我校雙語班演講比賽中我班學(xué)生熱娜古麗榮獲一等獎,。該生 “爭當(dāng)四好少年”為題目的視頻實錄發(fā)到師里去了

四,，我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去,。

假如我能夠競爭成功,，我打算進(jìn)一步做好以下幾點： 1.提高自己的教學(xué)水平。

2.更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

3,、結(jié)合漢語學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的漢語實踐活動,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，從而有效的提高學(xué)生的漢語素養(yǎng),。

4、加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局,，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我有信心、有決心搞好雙語教學(xué),，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為我校的教育教學(xué)騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱,。

如果競聘不成功，我愿意從事學(xué)校安排的其他能力范圍內(nèi)的工作,。 在今后的工作中,，我必將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。,、

謝謝大家！

競聘先進(jìn)教師的演講稿篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個難得的競聘機(jī)會,，對于我來說這是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我非常

珍惜

一,、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德,。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中

尋找

二、能

認(rèn)真?zhèn)湔n提前學(xué)習(xí),，教材備詳案把握教學(xué)教材實質(zhì);課堂以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為基點,，貫穿知識點;課后認(rèn)真總結(jié)，形成教學(xué)反思;認(rèn)真批改作業(yè),，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況;課余時間主動聽

其他

三、勤

我每天都是認(rèn)真工作,，從不遲到早退,。認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持

做到手勤,，腳勤。手勤是我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補(bǔ)救不足,。腳勤是多跑一跑，多到別的

班級

四、績

（一）,、教學(xué)上有了進(jìn)步,。通過這兩年的教學(xué)與學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力有了很大的提高

（二）班主任工作更得心應(yīng)手,，學(xué)會了細(xì)節(jié)處理班主任工作,。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理，忽略了很多細(xì)節(jié)問題,。特別是向?qū)W生定期換座位,、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地考慮,。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長,、孩子都很注意這些這些細(xì)節(jié),，進(jìn)而要求自己在條件允許的情況下，充分考慮完善,。

（三）教學(xué)成績有所提高,。

五、廉

我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己的操行負(fù)責(zé),。從不收取學(xué)生任何費用，也不向?qū)W生攤派 費用,。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),，也是如此。

以上就是我任教以來的工作總結(jié),，希望各位老師不吝賜教,。

競聘先進(jìn)教師的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

首先,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們一直以來的對我的信任和支持,，才使我有幸走上這個競聘的舞臺,。謝謝大家！

今天,，我特別的激動,！我激動，是因為在大伙兒都熟識的同事面前,，我能做好這次演講嗎,？今天，我還特別的高興,！我高興,，是因為這次活動之后，學(xué)校中層干部的隊伍將更加龐大,、更加堅實,。今天，我還特別的自信,！我自信,，不是因為預(yù)想今天的競聘成功，而僅僅是對自己工作的那份肯定,！

"彈指一揮間",，我已從洛師畢業(yè)9年了,。2011年--在這三十而立之年，回首工作歷程,，一路走來，我--怎能不感慨萬千,？

為了理想,，我踏上了夢寐以求的三尺講臺，--感知了教師的辛苦,，責(zé)任的重大,。

還記得第一年在水產(chǎn)小學(xué)任教時，來回路途的遙遠(yuǎn),，刻卷鋼板的冰冷,；還記得那一年每早帶著學(xué)生，用笤帚沖刷女廁所的場景,；還記得為了配合學(xué)校中心工作,，早早到校，敲打門衛(wèi)師傅窗戶的一幕,；還記得為了熟背創(chuàng)建驗收活動的導(dǎo)游稿,，我加班熬夜到晚上的十二點；還記得幾次頂著寒風(fēng)送生病學(xué)生回家,，冒著大雪送受傷學(xué)生看病的情景……

我忘不了,，我忘不了前不久看到的那則報道，一個班級成績數(shù)一數(shù)二的高三學(xué)生,，因為老師一句"即使你考上了名牌大學(xué),，也沒什么用？"的言語,，而患上了精神抑郁癥,。我更忘不了，忘不了汶川地震中舍己為人的譚千秋,、袁文婷,、向倩等許許多多的同行們。

多少次,，我捫心自問,，作為一名人民教師，我合格嗎,？我做到最好了嗎,？是的，我曾深思過,，迷惘過,，也無奈過,。在這從教的九年中，我曾任教過語文,、

英語

為了鍛煉，我積極踴躍地參加各級各項比賽,，--去感觸機(jī)遇的垂憐與挑戰(zhàn),。 幾年來，我先后共參加了4次演講比賽,，4次基本功技能比賽,，3次課堂賽教，均取得了較好的成績,，撰寫的多篇論文在市級以上獲獎,，兩次年度考核評為優(yōu)秀。另外,，在我的輔導(dǎo)下,，學(xué)生參加的近20次學(xué)區(qū)及市級比賽，每次都收獲頗豐,。

然而面對著一張張的榮譽(yù)證書,，在我心底涌動的不是該有的滿足，而是一串串的追問,。是啊,，為什么那么多次的一等獎與我失之交臂？為什么我沒能換種角度去思考,？可能那樣會更好,。為什么別人能想到的好方法，我卻忽略了,？是啊,，為什么,？

一次次的打拼，一次次的磨練,，讓我懂得了機(jī)會往往是要靠自己爭取的,，成功也往往垂青最有準(zhǔn)備的人。所以,，在以后的日子里,，我將一如既往地積極參與各項比賽，不斷為自己充電,。

因為真誠,，我結(jié)識了同樣真誠的朋友,，--感動于心的情愫教我學(xué)會樂觀

生活

工作中，我收獲了知識,，收獲了經(jīng)驗,，更收獲了朋友。許多同事都是我的好友,，也許我們間從沒有這樣互稱過,，可是在我心底，那就是了,。不是嘛,？只要學(xué)校有任務(wù)安排下去，老師們都樂意接手,，且高質(zhì)完成,，才使我手頭的工作得以順利開展。記得那次去找一位高年級數(shù)學(xué)老師代課,，一路走去,，心情忐忑：一天已經(jīng)有四節(jié)課的情況下，她還會欣然接受嗎,？然而,，她的一個微笑，一個點頭瞬間打消了我的顧慮,。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關(guān)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的疏漏和不足,，她中肯的態(tài)度、平和的語氣,，一下子讓我倍感親切,，更讓我感受到她對學(xué)校及班級工作的那份責(zé)任心。每每節(jié)假日,，同事發(fā)來的祝福短信都會讓我自責(zé)自己：你呀,，也太粗心了,，總要讓朋友先惦念著你！這樣的事還有很多很多,，可能每天都在我身邊發(fā)生,，而我卻疏忽了。在這,，我只想對一直以來支持我關(guān)心我的同事們,、朋友們說聲真摯的感謝！謝謝你們,！在所有的同事中,，我最要感謝的有三位，他們在我最需要幫助,、最無助的時候,，向我伸出了熱情的雙手，教我學(xué)會樂觀地面對生活,。薛老師就是其中之一,，所以在這次的副教導(dǎo)一職競聘中，我愿意支持他,！

或許有人說,，"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵"，你是害怕競爭了嗎,？你是臨陣退縮了嗎,？

不，我沒有,！其實,，我和薛老師是各有所長的，在有些方面或許我還不一定輸他呢,！

然而,，前人不是有云"外舉不避仇，內(nèi)舉不避親"嘛,，我想我舉薦薛老師的理由是在擔(dān)當(dāng)副教導(dǎo)一職上或許他比我更有能力,。尤其在今年的現(xiàn)代化創(chuàng)建中，他所表現(xiàn)出的才智是令我折服的,。在以后的工作中,，我要繼續(xù)向他學(xué)習(xí)，向他取經(jīng),，配合他做好學(xué)校的相關(guān)工作,。

那么，今天我還是要感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次機(jī)會,，能讓大家更多地了解我,、幫助我,。

有自省才會有進(jìn)步。因此縱然,，這次我沒有競聘成功,，但我將在以后的工作中更加奮進(jìn)，更好地鍛煉自己,，為自己蓄電,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，因為責(zé)任,，我已明了工作中我將一如既往并竭我所能。

最后,，還想說聲謝謝,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們昨天、今天,、明天的一路支持,！謝謝大家,！

競聘先進(jìn)教師的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評委老師們：

大家好！很榮幸參加優(yōu)秀青年教師的評選,，彈指間,，參加工作已有十年了，我很驕傲能把人生中最美好的時光獻(xiàn)給自己鐘愛的教育事業(yè),。借此機(jī)會,，我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報自己的

心得體會

一我收獲了勤勉上進(jìn),，樂于奉獻(xiàn)的精神。

為了成為一名優(yōu)秀的語文教師,，練就過硬的教學(xué)本領(lǐng),，我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，平日苦練教學(xué)基本功,，潛心鉆研新課標(biāo)理論,，大膽創(chuàng)新，勇于實踐,，構(gòu)建自主合作的課堂教學(xué)模式,，并榮獲東港區(qū)青年教師大比武優(yōu)質(zhì)課二等獎，先后四次被選派參加市級語文教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。

因為年輕,，所以敢挑重?fù)?dān),，責(zé)無旁貸，一直擔(dān)任班主任,，從事語文教學(xué),，年年被評為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師，其中先后五次任畢業(yè)班班主任,，不惜犧牲節(jié)假日和課余時間,，一心撲在工作上，所帶班級共計50余人升入重點高中,，并被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,。

二我收獲了求真務(wù)實，坦誠待人的品質(zhì),。

任職以來,，我腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),，不斷增強(qiáng)個人對教育事業(yè)的使命感,，內(nèi)化自己的責(zé)任意識，始終保持高漲的工作熱情,，不怕挫折,，不畏困難，聽點聽調(diào),，尤其在班級管理工作上,，凡事往積極方面考慮，對缺點和過失不隱瞞,，不推諉,，對成績從不虛夸，不貪功,，不出風(fēng)頭,，不計較個人得失。 與同事相處謙虛謹(jǐn)慎,，友好熱情,，樂于助人，虛心聽取大家的意見,。對待學(xué)生公平公正,，耐心細(xì)致，有求必應(yīng),，關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。良好的道德品質(zhì)讓我多次在師德考核中被評為優(yōu)秀等級。

三我收獲了善于教研，熱衷讀書的習(xí)慣,。

近幾年,，我校新課標(biāo)引領(lǐng)下的課題研究成績斐然，校本教研成果豐富,，在全市具有相當(dāng)?shù)闹?，借此?yōu)勢條件，我更加努力鉆研課堂教學(xué),，堅持對“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的探究,，積極參與“龍山文化探秘”“經(jīng)典誦讀”等校本教研的開發(fā)和利用，被評為鎮(zhèn)校本教研先進(jìn)個人,。xx年,，在全區(qū)以“讀書伴我成長”為課題的讀書活動現(xiàn)場會上，我作為教師代表在會上做了經(jīng)驗介紹,。

與此同時,，我堅持作文教學(xué)的研究與實踐，開創(chuàng)“激發(fā)激活積累”為課題作文輔導(dǎo)模式,，注重引導(dǎo)學(xué)生捕捉靈感,，感受人生，發(fā)現(xiàn)生活之美,，科學(xué)實施寫作訓(xùn)練,，創(chuàng)立班級文學(xué)刊物《心海帆影》，部分作文被,，語文教學(xué)網(wǎng)選登,。上學(xué)期,，我參與并責(zé)任編輯了龍山文學(xué)社社刊《兩城風(fēng)》,，得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和師生的支持。

四我收獲了以生為本,，素質(zhì)為先的理念,。

在教學(xué)中，始終明確學(xué)生的主體地位,，確立為學(xué)而教的思想,，課堂上保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新思維，采取多種措施進(jìn)行引導(dǎo),、啟發(fā)或設(shè)計活動來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，構(gòu)建自主－合作－探究的教學(xué)模式。

在班級管理中,，確立“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的理念,，充分尊重學(xué)生的感情需要、人格獨立和個性自由，把學(xué)生作為班級管理活動的主體,，增強(qiáng)學(xué)生自主,、自律及民主參與意識，以情感人,，使學(xué)生因感到溫暖而把班級當(dāng)作自己的“家”,，從而創(chuàng)造一種良好的和諧的積極向上的班級氛圍。在此理念的指導(dǎo)下,，我班連續(xù)兩個學(xué)期被評為“優(yōu)秀班級”,。

五我收獲了揮灑熱血，激蕩青春的記憶,。

青年教師應(yīng)該朝氣蓬勃,，激情四射，才能為學(xué)生展現(xiàn)最陽光的一面,。幾年來,，我積極投身到教育團(tuán)委組織的各項文體活動中，參與籌備并主持各類文藝匯演,，并在“講師德,，樹新風(fēng)”演講比賽中獲獎，代表兩城鎮(zhèn)參加全區(qū)“五四青年節(jié)”登山比賽,，和全區(qū)“園林杯”環(huán)城長跑比賽,，在我校組織的乒乓球比

賽中，榮獲團(tuán)體第一和個人第二的好成績,。今年,，個人還被評為“東港區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，青春點燃的激情，付出的無論是成功抑或失敗,，都將激發(fā)我們不斷向前的

勇氣

謝謝大家！

競聘先進(jìn)教師的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們一直以來的對我的信任和支持,，才使我有幸走上這個競聘的舞臺,。謝謝大家！

今天,，我特別的激動,！我激動，是因為在大伙兒都熟識的同事面前,，我能做好這次演講嗎,？今天，我還特別的高興,！我高興,，是因為這次活動之后，學(xué)校中層干部的隊伍將更加龐大,、更加堅實,。今天，我還特別的自信,！我自信,，不是因為預(yù)想今天的競聘成功，而僅僅是對自己工作的那份肯定,！

"彈指一揮間",，我已從洛師畢業(yè)9年了。2011年--在這三十而立之年,，回首工作歷程,，一路走來，我--怎能不感慨萬千,？

為了理想,，我踏上了夢寐以求的三尺講臺，--感知了教師的辛苦,，責(zé)任的重大,。

還記得第一年在水產(chǎn)小學(xué)任教時，來回路途的遙遠(yuǎn),，刻卷鋼板的冰冷,；還記得那一年每早帶著學(xué)生，用笤帚沖刷女廁所的場景,；還記得為了配合學(xué)校中心工作，早早到校,，敲打門衛(wèi)師傅窗戶的一幕,；還記得為了熟背創(chuàng)建驗收活動的導(dǎo)游稿，我加班熬夜到晚上的十二點,；還記得幾次頂著寒風(fēng)送生病學(xué)生回家,，冒著大雪送受傷學(xué)生看病的情景……

我忘不了,，我忘不了前不久看到的那則報道，一個班級成績數(shù)一數(shù)二的高三學(xué)生,，因為老師一句"即使你考上了名牌大學(xué),，也沒什么用？"的言語,，而患上了精神抑郁癥,。我更忘不了，忘不了汶川地震中舍己為人的譚千秋,、袁文婷,、向倩等許許多多的同行們。

多少次,，我捫心自問,，作為一名人民教師，我合格嗎,？我做到最好了嗎,？是的，我曾深思過,，迷惘過,，也無奈過。在這從教的九年中,，我曾任教過語

文,、英語、科學(xué),、綜合實踐等多門學(xué)科,，擔(dān)任過班主任、大隊輔導(dǎo)員,，也配合教導(dǎo)處做了一些工作,。然而，無論處于哪個崗位,，從事哪份工作,，我始終不求聞達(dá)于人，只求每天能盡職盡責(zé)地做些實實在在的事,，用真誠對待每一位同事,、每一個學(xué)生。

為了鍛煉,，我積極踴躍地參加各級各項比賽,，--去感觸機(jī)遇的垂憐與挑戰(zhàn)。

幾年來,，我先后共參加了4次演講比賽,，4次基本功技能比賽,，3次課堂賽教，均取得了較好的成績,，撰寫的多篇論文在市級以上獲獎,，兩次年度考核評為優(yōu)秀。另外,，在我的輔導(dǎo)下,，學(xué)生參加的近20次學(xué)區(qū)及市級比賽，每次都收獲頗豐,。

然而面對著一張張的榮譽(yù)證書,，在我心底涌動的不是該有的滿足，而是一串串的追問,。是啊,，為什么那么多次的一等獎與我失之交臂？為什么我沒能換種角度去思考,？可能那樣會更好,。為什么別人能想到的好方法，我卻忽略了,？是啊,，為什么？

一次次的打拼,，一次次的磨練,，讓我懂得了機(jī)會往往是要靠自己爭取的，成功也往往垂青最有準(zhǔn)備的人,。所以,，在以后的日子里，我將一如既往地積極參與各項比賽,，不斷為自己充電,。

因為真誠，我結(jié)識了同樣真誠的朋友,，--感動于心的情愫教我學(xué)會樂觀生活,。

工作中，我收獲了知識,，收獲了經(jīng)驗,，更收獲了朋友。許多同事都是我的好友,，也許我們間從沒有這樣互稱過,，可是在我心底，那就是了,。不是嘛,？只要學(xué)校有任務(wù)安排下去，老師們都樂意接手,，且高質(zhì)完成,，才使我手頭的工作得以順利開展。記得那次去找一位高年級數(shù)學(xué)老師代課,，一路走去,，心情忐忑：一天已經(jīng)有四節(jié)課的情況下，她還會欣然接受嗎,？然而,，她的一個微笑，一個點頭瞬間打消了我的顧慮,。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關(guān)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的疏漏和不足,，她中肯的態(tài)度、平和的語氣,，一下子讓

我倍感親切,，更讓我感受到她對學(xué)校及班級工作的那份責(zé)任心。每每節(jié)假日,，同事發(fā)來的祝福短信都會讓我自責(zé)自己：你呀,，也太粗心了，總要讓朋友先惦念著你,！這樣的事還有很多很多,，可能每天都在我身邊發(fā)生，而我卻疏忽了,。在這,，我只想對一直以來支持我關(guān)心我的同事們、朋友們說聲真摯的感謝,！謝謝你們,！在所有的同事中，我最要感謝的有三位,，他們在我最需要幫助,、最無助的時候，向我伸出了熱情的雙手,，教我學(xué)會樂觀地面對生活,。薛老師就是其中之一，所以在這次的副教導(dǎo)一職競聘中,，我愿意支持他,！

或許有人說，"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",，你是害怕競爭了嗎,？你是臨陣退縮了嗎,？

不，我沒有,！其實,，我和薛老師是各有所長的，在有些方面或許我還不一定輸他呢,！

然而,，前人不是有云"外舉不避仇，內(nèi)舉不避親"嘛,，我想我舉薦薛老師的理由是在擔(dān)當(dāng)副教導(dǎo)一職上或許他比我更有能力,。尤其在今年的現(xiàn)代化創(chuàng)建中，他所表現(xiàn)出的才智是令我折服的,。在以后的工作中,，我要繼續(xù)向他學(xué)習(xí)，向他取經(jīng),，配合他做好學(xué)校的相關(guān)工作,。

那么，今天我還是要感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次機(jī)會,，能讓大家更多地了解我,、幫助我。

有自省才會有進(jìn)步,。因此縱然,，這次我沒有競聘成功，但我將在以后的工作中更加奮進(jìn),，更好地鍛煉自己,，為自己蓄電。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，因為責(zé)任，我已明了工作中我將一如既往并竭我所能,。

最后,，還想說聲謝謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們昨天,、今天,、明天的一路支持！謝謝大家,！