體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
于漪全集心得體會(huì)篇一
“你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河,，你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌,，眼睛是春天的，青春是綠色的河,，相逢是首歌同行是你和我,，心兒是年輕的太陽(yáng)真誠(chéng)也活潑。,。,。這是一首歌的歌詞，很喜歡,。聽(tīng)著于漪老師那時(shí)而舒緩時(shí)而又激揚(yáng)的陳述,，這個(gè)旋律開(kāi)始不停地在耳邊縈繞。
心想,，在于老師心中,，教育又何嘗不是這樣一首歌,。
于漪老師說(shuō)，
愛(ài)
,，是教育的全部,。于漪老師還說(shuō)，做了一輩子教師,，卻越來(lái)越感覺(jué)到的是一輩子在學(xué)做教師,。
作為一位年輕教師，聽(tīng)著于老師講述自己一生的教育,，心中不禁汗顏,。
我們總是覺(jué)得自己已經(jīng)不錯(cuò)，總是埋怨教師的心酸和辛苦,，總是抱怨學(xué)生的調(diào)皮和笨拙,，而一個(gè)老人卻說(shuō)自己的一生在學(xué)做教師。這樣的反差究竟來(lái)自于何處,？這是我在心中不停追問(wèn)自己的問(wèn)題,。
突然再次看到梁衡評(píng)價(jià)居里夫人的那句話：“大音希聲，大道無(wú)形,，大智之人,，不耽于行，不逐于力,，不持于技,。他們淡淡地
生活
，靜靜地思考,，執(zhí)著地進(jìn)取,，直進(jìn)到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律,，而永葆一種永恒的.美麗,。”我想,，于老師或許就是這樣的一種境界,。
我想，她首要的或許是真,。
于老師經(jīng)常愛(ài)說(shuō)的一句話,，就是陶行知老先生所得：千教萬(wàn)教，教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人。當(dāng)然于老師也正是用自己的實(shí)踐來(lái)詮釋這句話,。于老師并不是所謂的“科班”出身,，但憑借著為人師的一份良心,，為了教給學(xué)生更好的有用的東西，自己不斷
學(xué)習(xí)
,，探求知識(shí)的真諦,，尋找
真實(shí)有效的教法，不搞花架子,，不學(xué)花名堂,。這份執(zhí)著不就是一份對(duì)知識(shí)的真切渴求，不就是對(duì)學(xué)生的真心付出嗎,！最后,，于老師在這條路上不斷探索，從而不斷明白,，“真”其實(shí)永遠(yuǎn)在追求之中,，不同的時(shí)代,，不同的教材,，不同的學(xué)生，就會(huì)有著不同的教育,。正是這份明了,，讓于老師真切地體會(huì)到自己的所知竟是如此的短淺，自己需要學(xué)的竟然是許多許多,。我想一輩子學(xué)做教師是于老師用最質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)了自己深切的感悟,。其次，于老師一直在追求著善,。
我們總說(shuō),，真和善總是很難融合，我們有句俗語(yǔ)叫做善意的謊言印證著二者的難以統(tǒng)一,。但在于老師身上二者有著高度的統(tǒng)一,。因?yàn)橛诶蠋熞呀?jīng)洞悉了真和善其實(shí)是相對(duì)的概念。從她的很多的故事中我們都可以看到這樣的信息,。比如,，對(duì)于學(xué)生，于老師當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán),，這是真,，但永遠(yuǎn)給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，并不辭辛苦地幫助學(xué)生改掉自己的缺點(diǎn),。給他們以寬容,，不放棄，不鄙棄,。用愛(ài)來(lái)感化每一個(gè)學(xué)生,，這足以融化金石的愛(ài)就是善的集中體現(xiàn),。而正是嚴(yán)中有愛(ài)，從而達(dá)到了真和善的完美統(tǒng)一,。
美并不存在與具體的事物或結(jié)果之中,，她往往在過(guò)程中潛移默化中呈現(xiàn)，她更多的是在追求真和善的過(guò)程中得以體現(xiàn),。于老師把教育當(dāng)作自己一生可以做的是來(lái)做,，并認(rèn)真去做，用一顆愛(ài)心關(guān)注學(xué)生,，用一雙慧眼關(guān)注教育,，用責(zé)任之心感受社會(huì)。
于漪老師就是用這樣的真和善呈現(xiàn)著教育的美,，用真和善詮釋著教育這首歌,，也許有心酸，甚至淚水,，但在一條河的轉(zhuǎn)彎之處,，歡樂(lè)在緩緩地流著。
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