人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié) 高中數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃篇一

研究新教材,，了解新的信息，更新觀念,，探求新的教學(xué)模式,，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高,。

本組有教師4人,，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長,，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，加之各班學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度,。每個教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

高三教學(xué)任務(wù)繁重,，我們做到了早計劃,、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成,，如何有針對性地,、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度,，是每個教者所必須面對的課題,。常規(guī)教學(xué)注重落實，加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,，爭取高考考出優(yōu)良成績。

1,、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù),，加強管理，務(wù)求高效,。積極宣傳并堅持五個一工程,。組織教學(xué)工作的自查、互查,、抽查,，嘗試平時查與突擊查，認識基礎(chǔ)是備課,，重點是上課,，落實是輔導(dǎo)，并能堅決,、堅持,、深入貫徹執(zhí)行。

2、積極參加各級各類教研活動,，接受市,、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時掌握教學(xué)新動態(tài);

3,、加強備課組內(nèi)的交流,，每周二下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作,，強化集體備課,，做好每單元的教學(xué)進度、內(nèi)容,、深度,、廣度統(tǒng)一，資源共享;同時,，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課,，評課落在實處，改革課堂教學(xué),，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法,。

第二階段[在3月初～4月初]為“重點復(fù)習，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段,。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),，重點復(fù)習，歸納遷移,，發(fā)展能力”,。一般以重點知識板塊為主，分專題復(fù)習,。選定的專題可從“重點知識板塊”,、“重點題型板塊”、“學(xué)習薄弱環(huán)節(jié)”,、“熱點問題”,、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。

①要集中精力攻下?？嫉闹R板塊,，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系(如：方程、導(dǎo)數(shù),、不等式,，三位一體的運用)。力求舉一反三,，觸類旁通,，綜合應(yīng)用,，開拓思路，發(fā)展思維,。

②復(fù)習應(yīng)異(忌)于面面俱到,，貪多求全，平均用力,。要精選題目,，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù),。針對性要強,，不能變成第一階段復(fù)習的機械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié),，過早過難拔高,，還應(yīng)在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接,，又要適當綜合提高,，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍,，以少勝多，以精取勝,。

③上課的復(fù)習方式可采用各種方式,，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在,，再點評提練展示重點知識,，后再一組練習，靈活應(yīng)用加以鞏固,，不可陷入大量綜合題的.評講上,，應(yīng)給學(xué)生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力,，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習方式,，有異于第一階段的復(fù)習方法。

④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容,、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用,。

⑤該階段復(fù)習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié),。,，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導(dǎo)工作。