學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧?/p>

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇一

讀了《桂花雨》,，我感受到了人們那種最原始的淳樸善良,。書里的婉靈是個善良的小女孩,，他給我的印象很深刻，雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠遠的,，村里的大人也都視她為不詳不潔之物,，但是她每天身上都干干凈凈的。人們都覺得她不能搖花,，但是婉靈總是默默地接受,，依然保持內(nèi)心的.善良，沒有一絲怨言,，這一切都是因為外婆的善良影響了她,，每當村里人向外婆和婉靈投來冷漠、不屑的目光時,，外婆什么也沒有說,，沒有和人爭辯、解釋,，只是平靜地笑一笑,。

還有一個人讓我印象很深刻,，長腿二鬼，他和婉靈在村子里的待遇是同等的,，一樣的不能搖桂花,，但他想報復村子里的人們，就一心想要燒毀桂花樹,。

我們做任何事情都要懷著一顆善心去做,。但是許多人已經(jīng)忘記了這種善心。

爸爸媽媽每天為我們付出,，給我們吃好的,，穿好的，買我們喜歡的東西,，在我們寫作業(yè)時,，怕我們累給我們送水，送水果,，可是一到爸爸媽媽提一些建議時,，我們卻只會反駁。當我們碰到需要幫助的人時,，只會看他一眼,，就離開了。這難道就是所謂的善良嗎,？

現(xiàn)實生活中也有許多值得我們學習的人,。有的人，一見到垃圾,，就會自覺地撿起來扔到垃圾桶里,，這種人難道不值得我們學習嗎？

后來,，長腿二鬼點燃了桂花樹,，當婉靈不顧一切地去救火時，大家才明白是他們錯了,，可是婉靈和外婆已經(jīng)要走了,，他們奮力挽留也沒有留住婉靈,。

只要人人都獻出一份愛,，獻出一份善良，這社會將會多么美好??！

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇二

在妙趣橫生的暑假里，我趁著這大好時光,，在家里重溫了琦君的<<桂花雨>>,。再次品讀,，有了一番新的感觸。

《桂花雨》是琦君出版于1976年的書,，已經(jīng)算“老古董”的級別了,，它早已過時，可當我一打開,，立即又一次被迷進義軍式那淳樸又風趣的文字世界里了,。

“一個悠遠而深沉的`橘園，一段真摯而落寞的往事”,，這句話是人們對這本書內(nèi)容的評價,。

書中有一句話讓我難忘：“我邊走邊搖，桂花飄落如雨,，地上不見泥土,，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的,，心中有點不忍,。”

多么美的意境??！繁花大地，散發(fā)著清香,，于是她父親吟詩,，母親做桂花鹵，過年的時拿來做糕餅,，平時和在茶葉中泡茶,。

琦君是我佩服的人之一，我來介紹一下吧,！

琦君：知名女作家,，1971年出生在浙江省永嘉縣。小時候由家庭教師教授詩經(jīng),、唐詩等古文,，十四歲考進弘道女中，中文成績名列前茅,。中學畢業(yè)后,，經(jīng)過會考直升杭州之江大學中文系。

琦君的作品繁多,，有《義軍小品》,、《水是故鄉(xiāng)甜》、《琦君寄小讀者》、《桂花雨》,、《煙愁》等,。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇，轟動一時,。她的作品受到廣大讀者喜愛,，更獲得了中山學術基金會文藝創(chuàng)作散文獎，以及金鼎獎等諸多獎項的肯定,。

文章之所以感人,，就在一個“情”字，琦君沒有深奧難懂的詞句,，只有最簡樸的語句,，和平易近人的描寫，以及細膩的筆法,，最后用加上最真摯,、最濃厚的情感，交匯出一篇篇動人的文筆,，不管是寫物,、寫景、亦或?qū)懭?，這種最自然的情感,，流露出最真切的感受，所以才能獲得大家的共鳴吧,！

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇三

別看這本書的書名是《桂花雨》,，可它里面卻有著幾個感人的小故事。有《灰娃》,、有《麥子》,、還有《野風車》呢！

這本書可是又得了安徒生獎的曹文軒寫的,。是兒童文學四大天王經(jīng)典小說集,。

下面我要選一篇最感人的故事給大家聽。那就是《灰娃》,?；彝迯男【透改鸽p亡，家也破破爛爛的,?；彝拗荒芎图依镂ㄒ坏囊粭l狗相依為命?？捎幸惶?，一個叫黑仔的人搶走了狗，連鎮(zhèn)上的`大人也都怕他三分,?；彝藓軞夥眨伤桓液秃谧写蚣?，只好在他家門口吐了一口口水,。黑仔發(fā)現(xiàn)了，立刻拿起棍子,，沖到了門口,，立刻跑向了灰娃家.............灰娃，只能聽天由命了吧!

這本書不但感人,，而且人物也很生動呢,！有天真可愛的小陽；有可憐巴巴的的灰娃,；還有無惡不作的黑仔.............每一個人物的語言,，動作與神態(tài)都反映出了這個人鮮明的特點。曹文軒也不愧是一個大文人??！

這本書中的語言也非常傳奇哦！第三篇《麥子》有段傳奇的語言：很長的哀鳴,。一切歸于平靜,。麥子站起來，沖著正在西墜的太陽,，沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野,，大聲嚎叫起來。小狼一般的嚎叫,，響徹天空............?。∥覍懼鴮懼挂踩肓嗣?！你們想學習更多優(yōu)美的語句嗎,？那就拿起書，不動筆墨不讀書,，讀讀記記吧,！

《桂花雨》這本書我看了大有啟發(fā)；人們不能仗著自己人多,，就欺負別人,，這個社會對任何一個人都是公平的，所以,，請我們?nèi)ビ押玫膶Υ麄?，而不是去罵他們，責怪他們，打他們,！應該多多給予他們,，鼓勵他們！或許能給他們一點兒溫暖,，哪怕只有一點點兒.........

我把這本書推薦給所有人,，讓所有人都知道應該關愛每一個人！去尊重每一個人,！

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇四

八月,，小區(qū)院子里的桂花香味兒到處飄散，那花香讓人陶醉,。聞著聞著,，我就想起了《桂花雨》里孩子們搖桂花的情景，就會想起書里那個孤獨可憐的婉靈……

婉靈的同學雀芹家里有一棵桂花樹,。八月,，搖花，是這個村子的一個隆重而圣潔的節(jié)日,。村子里的每一個孩子都盼著搖花,，可是有兩個孩子不被邀請，一個是長腿二鬼,，一個是婉靈,。婉靈只有一個親人：外婆。她沒有爸爸,，只知道他是一個流浪四方的馬戲團里的最英俊的男子,。媽媽在她很小的時候就拋下她，離家而去,。因為這個緣故,，村里的大人和小孩都遠離她。小小的婉靈生活在人們冷漠的眼光中,。

婉靈漸漸地長大了,，一個朋友也沒有的她愛上了玩火。

一次長腿二鬼因為怨恨村里人,，想把桂花樹燒掉,，婉靈獨自勇敢地將火撲滅，最后卻被全村人誤解為是縱火者,，婉靈傷心極了,。后來，外婆決定帶著婉靈離開村子,?！?/p>

又一年,，八月，搖花的日子到了,，雀芹和其他孩子一起去婉靈家,，邀請她一起搖花，一起玩?！?/p>

讀著《桂花雨》,，我為婉靈感到傷心和不平,。因為大人的過錯,，讓她生活在人們的冷眼中，她是多么可憐和無辜??！但是她并沒有因此心生怨恨，而是默默地承受著一切,，依然做一個善良的孩子,。這都是因為外婆的堅強和愛感染了她。外婆用心地愛她,，把她打扮得干干凈凈,。在婉靈傷心的時候，陪在她的身邊,，不讓她感到孤獨無助,。最后，婉玲終于用自己的行動——挽救火中的桂花樹,，證明了自己是個善良純潔的好孩子,，贏得了人們的尊重和認可……

讀完全書，我從可憐婉靈,，到崇拜婉靈,。因為她沒有像長腿二鬼一樣，用報復去回應別人的`冷漠,，而是用自己的善良純潔去改變?nèi)藗儗ψ约旱恼J識,，為自己爭得了做人的尊嚴。

“人之初,，性本善”,。我希望生活中人們能保持善良的本性，少一些冷漠,，多一些熱忱,，讓像婉靈一樣的孩子，也和大家一樣,，得到別人的尊重和喜愛,！

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇五

今天,，們學了一篇課文——《桂花雨》，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情,。文中的每一個字是那么扣人心弦,，讓人一讀起來就舍不得放下，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,，讓人久久難以忘懷,。

大家都知道，中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié),。作者琦君的故鄉(xiāng)的.家里,，有一棵枝繁葉茂的桂花樹，八月,，她家的桂花開得異常旺盛,，仰頭望去，那點點黃花,，有如天空中那點點繁星,。她們家里的這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香,，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了,。可是,，八月也是個臺風多發(fā)的季節(jié),，風一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好,，沒有枯萎的花瓣被吹下來,，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了,。這天,，正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺風,，就可以收幾籮筐,。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶,，他們兩家糕餅做得多,。”這時,，她抬頭一看,，天上烏云密布，就知道要刮臺風了,。于是,，她馬上招呼大家搖桂花了,！這下可把琦君樂壞了，因為,，這是她童年里最快樂了的一件事,。

后來，作者琦君搬到杭州讀時,，那里漫山遍野都是桂花樹,，那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花,，回家時,，總要給母親帶滿滿一袋子桂花?？赡赣H總是說：“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！?/p>

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！边@句話，令我陶醉不已,，回味無窮,，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣，而是向們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情,，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,，其實質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念,。

這正是這篇文章使們激動不已之所在,。

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇六

在妙趣橫生的暑假里，我趁著這大好時光,在家里重溫了琦君的<<桂花雨>>.再次品讀,有了一番新的感觸.

<<桂花雨>>是琦君出版于1976年的書,，已經(jīng)算“老古董”的級別了,，它早已過時，可當我一打開,，立即又一次被迷進義軍式那淳樸又風趣的文字世界里了,。

“一個悠遠而深沉的橘園，一段真摯而落寞的往事”,，這句話是人們對這本書內(nèi)容的評價,。

書中有一句話讓我難忘：“我邊走邊搖,，桂花飄落如雨，地上不見泥土,，鋪滿桂花,，踩在花上軟綿綿的，心中有點不忍,?！?/p>

多么美的`意境啊!繁花大地，散發(fā)著清香,，于是她父親吟詩,，母親做桂花鹵，過年的時拿來做糕餅,，平時和在茶葉中泡茶,。

琦君是我佩服的人之一，我來介紹一下吧!

琦君：知名女作家,，1971年出生在浙江省永嘉縣,。小時候由家庭教師教授詩經(jīng)、唐詩等古文,，十四歲考進弘道女中,，中文成績名列前茅。中學畢業(yè)后,，經(jīng)過會考直升杭州之江大學中文系,。先后于臺灣文化大學等校教書，現(xiàn)旅居在美國,。

琦君的作品繁多,，有《義軍小品》、《水是故鄉(xiāng)甜》,、《琦君寄小讀者》,、《桂花雨》、《煙愁》等,。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇,，轟動一時。她的作品受到廣大讀者喜愛,，更獲得了中山學術基金會文藝創(chuàng)作散文獎,，以及金鼎獎等諸多獎項的肯定。

文章之所以感人,，就在一個“情”字,，琦君沒有深奧難懂的詞句，只有最簡樸的語句,，和平易近人的描寫,，以及細膩的筆法,，最后用加上最真摯、最濃厚的情感,，交匯出一篇篇動人的文筆,，不管是寫物、寫景,、亦或?qū)懭?，這種最自然的情感，流露出最真切的感受,，所以才能獲得大家的共鳴吧!

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇七

暑假里我看了《桂花雨》這本書,，書中主要寫的是作者小時候的童年趣事以及和大自然、動物們的來往,。其中的“蟹醬字”這篇文章留給我的感觸很深,。

“蟹醬字”講述的是作者琦君小時候字寫的不好，而她很愛吃蟹醬,，她母親就把寫的字比喻成“蟹醬字”,。因為字寫得像蟹醬總被老師叫重寫，所以很不喜歡習字,。后來上大學遇見了夏老師,，她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽。于是夏老師常鼓勵并教她練字,，堅持了一段時間后，作者覺得自己沒天分就不想練了,，她的恩師來信勉勵她寫到“書法進步,，幾出吳君上，讀書習字,，不可一日間斷”,。雖然她最后沒有成為書法家，但她把這份堅持用在了寫作上,，成為了一名出色的作家,。

作者讓我最敬佩的地方就在這里，雖然先前的字不好看,，但作者不斷地想去練好她的字,，這種堅持不懈的精神不正是我們應該學習的.嗎？

這不經(jīng)讓我想起了《昆蟲記》的作者法布爾,，他堅持不懈地觀察昆蟲五十年,，寫這本書花了三十多年。他還長時間地觀察了數(shù)百種蜜蜂,，才將蜜蜂的習性和特征寫得如此真切形象,。讓我們每次讀到此書都能感受到法布爾對大自然,、昆蟲的喜愛。

《本草綱目》的作者李時珍也是,，他為了寫這部藥物書,，不但在治病時積累經(jīng)驗，還到各地去采藥,。他不怕山高路遠,，不怕嚴寒酷暑，有時上山采藥好幾天不下山,。他走了上萬里路,，拜訪了千百個醫(yī)生、農(nóng)民,、漁民和獵人,，向他們學習書上沒有的知識。他還冒著生命危險嘗藥材,，判斷藥性和藥效,。幾年之后，他回到老家,，開始寫書,，用了整整二十七年，終于編寫完了《本草綱目》,。

這些故事都告訴我們,，如果你有一顆堅持不懈的心，堅持做一件事不放棄,，總會有收獲的,！

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇八

今天，我們學了一篇課文——《桂花雨》,，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情,。文中的每一個字是那么扣人心弦，讓人一讀起來就舍不得放下,，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,，讓人久久難以忘懷。

大家都知道,，中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié),。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里，有一棵枝繁葉茂的桂花樹,，八月,，她家的桂花開得異常旺盛，仰頭望去，那點點黃花,，有如天空中那點點繁星,。她們家里的這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香,，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了,。可是,，八月也是個臺風多發(fā)的季節(jié),，風一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好,，沒有枯萎的花瓣被吹下來,，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的'味道了,。這天,，媽媽正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺風,，我就可以收幾籮筐,。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶,，他們兩家糕餅做得多,。”這時,，她抬頭一看,，天上烏云密布，就知道要刮臺風了,。于是,，她馬上招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂壞了,，因為，這是她童年里最快樂了的一件事,。

后來,，作者琦君搬到杭州讀中學時，那里漫山遍野都是桂花樹,，那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花，回家時,，總要給母親帶滿滿一袋子桂花,。可母親總是說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！?/p>

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！边@句話，令我陶醉不已,，回味無窮,，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情,，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,，其實質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念,。

這正是這篇文章使我們激動不已之所在,。

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇九

今天，我們學習了《桂花雨》,，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情,。文中的每一個字是那么扣人心弦，讓人一讀起來就舍不得放下,，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,，讓人久久難以忘懷。

書上說：“中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié),?！卑嗽拢鸹ㄩ_得異常旺盛,，仰頭望去,，那點點黃花，有如天空中那點點繁星,。作者家里的這棵桂花樹的`香味,，不說是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了,?？墒牵嗽乱彩莻€臺風多發(fā)的季節(jié),，風一吹來,，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來，落入泥土之中,，就再也沒有以前的新鮮的味道了,。這天，媽媽正盤算著收獲這些桂花,，“如果不刮臺風,，我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,，送一籮給毛家老奶奶,，他們兩家糕餅做得多?！边@時,，她抬頭一看，天上烏云密布,，就知道要刮臺風了,。于是，她馬上招呼大家搖桂花了,！這下可把琦君樂壞了,，因為，這是她童年里最快樂了的一件事,。

后來,，作者琦君搬到杭州讀中學時，那里漫山遍野都是桂花樹,，那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花，回家時,，總要給母親帶滿滿一袋子桂花,。可母親總是說：“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,。”

作者的母親說;“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,。”這句話,，令我陶醉不已，回味無窮,，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,，而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛，其實質(zhì)是借用桂花,，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念,。

月是故鄉(xiāng)明，你是否也有類似作者的思鄉(xiāng)之情呢,？

《桂花雨》讀后感

《桂花雨》讀后感1

我們最近學了一篇課文名叫《桂花雨》,。

《桂花雨》這篇課文是當代女作琦君寫的。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人,。

她寫的《桂花雨》讓我感悟出重點閱讀描寫“桂花香”“搖花樂”“桂花雨“讓我體會出故鄉(xiāng)的桂花給作者帶來美好的記憶,。聯(lián)系上下文理解了”這里的桂花再香也比不過家鄉(xiāng)的桂花“深刻含義、我覺得以后寫作文也可以學習作者用家鄉(xiāng)的物和童年的事來寫,。最讓我念念不忘的是第四自然段的“浸”子,，這個“浸”字讓我感覺村子好像無一遺漏的被泡在桂花的香味里面,，形象的寫出了桂花香的香味里面,。

我喜歡《桂花雨》這篇課文。

《桂花雨》讀后感2

這是一篇回憶童年生活的文章,，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景,，表現(xiàn)了兒時生活的樂趣,，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念,。

課文先寫小時候?qū)鸹ǖ南矏?，寫為什么要搖桂花，接著主要描寫了“我”幫大人搖桂花,、收桂花的快樂情景,，最后寫“我”對童年時代“搖花樂”的懷念。作者以童年時代的眼光看待事物,，反映出純真的童趣,、純樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場景之中,。文章語言清新,，情感豐富而真摯。理解課文內(nèi)容,，引導學生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念是教學的重點,，教學難點是體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達的感情,。

選編本課的意圖,，一方面是為了繼續(xù)培養(yǎng)學生分清文章主次的能力,，理解課文內(nèi)容，另一方面是激發(fā)學生對自己的童年生活,、對自己家鄉(xiāng)的熱愛,，培養(yǎng)熱愛生活的情趣。

《桂花雨》讀后感3

在條一寬敞的柏油馬路上,，有一輛馬車飛奔過來,。當馬車停到一棵大樹前時，一位年輕的女孩走下馬車,，那位女孩抱住前面的大樹嗚咽起來,。那位女孩是秀秀，秀秀在兩歲時媽媽爸爸去世留下舅舅舅媽收養(yǎng),，舅媽告訴她：那棵大樹就是你媽媽,，從此秀秀就以那棵樹為媽媽了。大樹越長越茂盛,，擋住了陽光莊稼漸漸的枯萎了,。舅舅舅媽拿起大剪刀開始剪樹葉，最后舅舅拿起斧頭砍進了樹里,。秀秀站在房頂拿著火把說：“敢把樹砍了我把房子燒了,。”舅舅只好把斧頭拿出來,。有一次下雨,，大樹被閃電劈成了兩半，大樹流著綠色的汁液,，秀秀卻覺得大樹流著鮮紅的血,。喜鵲折斷一個樹枝把它叼到了遠方。

這個故事很感人,，真是“沒媽的孩子像根草”,。

《桂花雨》讀后感4

桂花雨是一篇散文，整文大體分為三個小段,，愛桂花,、搖桂花和思桂花。

全文看似只是講桂花,，可細細感受一下,，又有不一樣的發(fā)現(xiàn)，字里行間里,，淋漓盡致地表達了作者濃濃的思鄉(xiāng)和懷念童年的情感,。

桂花正如作者所說的`很常見，可不正因為它的平凡和質(zhì)樸,，才散發(fā)出獨特的香氣,。跟桂花一樣外表普通,，內(nèi)則實用的有很多，例如花生,，它雖然外表丑陋，可它很實用,，可以做吃的食品,，并且很美味。至此對應了一句古話：人不可貌相,，海水不可斗量,。

在第7段有這樣一句話：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,。這句話看似簡單,，實則蘊含了豐富的感情色彩，使我回味無窮,。并不是母親覺得兩處的桂花不一樣,，而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情。家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

盡管作者身在異鄉(xiāng),，可她的心永遠寄托于故鄉(xiāng),。

《桂花雨》讀后感5

《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的，因為文章里包含了深刻的道理,。

《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),，笨笨拙拙的。不開花時,，只是滿樹茂密的葉子,，；開花季節(jié),，也得仔細地從綠葉叢里找細花,。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人,?！边@句話表面上似乎是說：桂花沒梅花美。是的,，桂花很小,，在百花叢中，桂花確實是小得可憐,，甚至是微不足道,。但是,，《桂花雨》又繼續(xù)寫道：“桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人,?！笔前。鸹ú幌裨录?、牡丹那樣炫耀自己的花朵,，它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會上有些人能說會道,，但缺乏吃苦耐勞,、踏實肯干的精神，做一點事情就自以為了不起,，整天像蟬一樣叫,。而有些人，雖然不善于言談,，卻一心關注事業(yè),，苦干、實干,，成為有用的人,。《桂花雨》這篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人,，而要做一個不圖名利,、對社會有用的人。

《桂花雨》讀后感6

我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好,，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖,，還把母親的那種擔憂寫得好像很怕臺風現(xiàn)在就來把桂花給吹走。

作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了,，“好香?。　彪m然作者把桂花的缺點寫了出來,，但絲毫沒有讓作者對桂花的喜愛減少,。另外還說了桂花的優(yōu)點，有桂花很香,，桂花能泡茶和做桂花糕的材料,，這些優(yōu)點，讓作者對桂花的喜愛只增無減,。

作者寫搖桂花的樂趣時,，感覺好好玩，我都想去搖一搖桂花了,。作者還說桂花可以泡茶和做糕點,，想到這里,，我的口水就溢出來了。

作者去杭州讀書時,，那滿山遍野的桂花樹,，結(jié)成花時，說十里飄香,，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天,。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣,，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘,，想去痛痛快快的玩耍幾天,，再回來。

《桂花雨》讀后感7

大家都明白,，八月是臺風季節(jié),，是經(jīng)常下大雨的，是經(jīng)常刮大風的,，大家也明白,，桂花是一種很香的花，今日,，我讀了一篇文章,，名叫《桂花雨》，讀完后,，我受益匪淺,。

文章寫的是作者小的時候和自我的母親一齊住在鄉(xiāng)下，在那里的時候,，每當?shù)桨嗽碌呐_風季節(jié),，作者總是會和自我的母親一齊去搖桂花，之后作者和自我的母親走出了家鄉(xiāng),，漲了見識,，卻再也見不到桂花雨了。

伴隨著芳香濃郁的桂花雨,，我們與作者一齊重溫人生中完美的童年時光,，品味成長的味道。那完美的回憶,，不僅僅喚起了我們的夢想和童真,，還使我們發(fā)現(xiàn)：原先平凡的生活里，堆積了太多的情感和思念,，雖然塵封在心底的最深處,，卻從來不曾遺忘,。

讀完后，我想了很多很多,，我好像也看見了我的童年,，那是一段異常完美的回憶，回首往事,，你會發(fā)現(xiàn),，童年，真的很完美……

《桂花雨》讀后感8

讀了桂花雨這篇課文,，我才知道原來桂花有這么多好處,。

尤其是桂花雨的香氣，太迷人了,。讀了本文了解了作者的心情,，也知道了桂花的作用，用做什么,。

我讀了本文以后,，就仿佛在一顆顆芳香美麗的桂花樹前，聞著桂花傳來的一陣陣香氣,。使我沉醉在桂花雨中,。

還有那剛剛搖下來的桂花，只要把它曬上幾天,，就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了,。特別是冬天，如果桂花能開到冬天就太棒了,。就可以在冬天喝上桂花茶,，那時就會有一股溫暖的味道浸在我的身上，我就會有種仿佛置身在幻想的境界里,。

通過讀課文我還了解桂花還可以用來做蛋糕,。

讀完這篇課文我理解了作者對桂花的濃濃感情，學會了一些作者借“桂花雨”來表達自己內(nèi)心的思戀家人的情感和想法,。我要珍惜和父母家人在一起的每一天,。

《桂花雨》讀后感9

今天，我們學了《桂花雨》這一課,，課文是我很受感動,，特別是母親常說的話，“桂花再香,，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂,。”

老人家的這一番話，深深地表達除了她對過去時光的一種思念,，對兒女的一種牽掛,。作者小時候一直陪伴在父母身邊，陪著父母搖桂花,，做桂花鹵,，做桂花糕，如今長大成人,，外出工作,，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂趣,。桂花再香,，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,，對親情的渴望,，對子女的思念和牽掛。

讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護,，我暗暗下定決心，從此以后要聽爸爸媽媽的話,，再也不和爸爸媽媽頂嘴了,，做個聽話的孩子。

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇十

他們只是臨時歇一會兒,，過一會兒就要飛走,，看著看著那一朵朵花模糊了，最后模糊成一片金色,?！豆鸹ㄓ辍?/p>

讀完這本兒童文學四大天王之一——曹文軒的小說集之后，我被曹文軒對于這個世界這個社會的看法深深的震憾了,。

曹文軒的童年黯然無色,，那個年代，科技并沒有這么先進,，互聯(lián)網(wǎng)也沒有普及,，但這些卻造成了他對文學的愛與他對人生的意義的詮釋。他抽空了歷史時代,，只有唯美和永恒,，用“道義的力量，情感的力量和愛的力量”去感動兒童,，為了更加凸顯出來,，他可以拋掉丑和惡，但盡管這樣，他的一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面,，一邊感受著社會的殘酷,。

《桂花雨》講述的是一個叫婉靈的小女孩，她的父母做錯了事,，導致整個村的大人都間接性的鄙視她,，也不讓小孩子跟她玩，幫忙也被大人誤解,，以為是搗亂,，每天都活在自己的.世界里，沒有朋友,，只有奶奶陪著,。

終于，她因為滅掉了淘氣包“長腿二鬼”放的火,，被原諒了,。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里,，搖那滿天飛舞的桂花,。

每當看到一片片落在地上的桂花葉時，她所想到的并不像其他孩子一樣,，非常的高大上,，而是認為這些葉子只是稍微停留一下，過不了一會兒,，就要消散,。

讀完這個故事，我心里有一種強烈的憤怒,，難道父母做錯了事,，就要孩子來承擔嗎？為什么要冷落婉靈呢,？要是我的話,，我的心靈底線，早就被攻破了,，幸好婉靈并沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,，她告訴自己還有奶奶陪在身邊。

不管遭到什么白眼和歧視,，她都頑強的活著,，向世人證明自己的清白。

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇十一

我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好,，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖,，還把母親的那種擔憂寫得好像很怕臺風現(xiàn)在就來把桂花給吹走,。

作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了，“好香??！”雖然作者把桂花的缺點寫了出來，但絲毫沒有讓作者對桂花的`喜愛減少,。另外還說了桂花的優(yōu)點,，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料,，這些優(yōu)點,，讓作者對桂花的喜愛只增無減。

作者寫搖桂花的樂趣時,，感覺好好玩,，我都想去搖一搖桂花了。作者還說桂花可以泡茶和做糕點,，想到這里,，我的口水就溢出來了。

作者去杭州讀書時,，那滿山遍野的桂花樹,，結(jié)成花時，說十里飄香,，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天,。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣,，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘,，想去痛痛快快的玩耍幾天,，再回來。

《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的,，因為文章里包含了深刻的道理,。

《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的,。不開花時,，只是滿樹茂密的葉子，,；開花季節(jié),，也得仔細地從綠葉叢里找細花。桂花不與繁花斗艷,，可是它的香氣味兒真是迷人,?！边@句話表面上似乎是說：桂花沒梅花美。是的,，桂花很小,，在百花叢中，桂花確實是小得可憐,，甚至是微不足道,。但是，《桂花雨》又繼續(xù)寫道：“桂花不與繁花斗艷,，可是它的香氣味兒真是迷人,。”

是啊,，桂花不像月季,、牡丹那樣炫耀自己的花朵，它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活,。這讓我聯(lián)想到社會上有些人能說會道,，但缺乏吃苦耐勞、踏實肯干的精神,，做一點事情就自以為了不起,，整天像蟬一樣叫。而有些人,，雖然不善于言談,，卻一心關注事業(yè)，苦干,、實干,，成為有用的人?！豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人,，而要做一個不圖名利、對社會有用的人,。

《桂花雨》讀后感悟 《桂花雨》讀后感30字篇十二

這幾天我讀了曹文軒的《桂花雨》,。

《桂花雨》是曹文軒的經(jīng)典中短篇小說集。書中有八個故事：“桂花雨”,、”灰娃的高地“,、”雪柿子“、”麥子的嚎叫“,、”一只叫鳳的鴿子“,、”阿雛“、”野風車“以及””疲憊的小號“,。每個故事都講述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事,。私生女婉靈,、落魄人家灰娃、受盡饑寒的樹魚,、被誤會的`麥子,、酷愛鴿子的秋虎、霸道可悲的阿雛,、信念堅定的二疤眼子父子以及小號手和他收養(yǎng)的孩子,。這幾個身世不同、性格各異的孩子,，每個我都印象深刻,。但我最喜歡的還是”雪柿子“中樹魚一村人。

故事講述的是：很久很久以前,，在一個鬧了旱災的村子里,，孩子們都沒飯吃，其中一個孩子樹魚獨自上山找食物,。在山頂上他因體力不支滾下山去發(fā)現(xiàn)了一棵長有36顆柿子的柿子樹,。同學們找到了樹魚，他引著同學們發(fā)現(xiàn)了這棵樹并決定：誰也不吃,，餓了就來看看,。這個冬天，他們只摘了一個柿子,，是給樹魚的死對頭—西行乞討的丘石兒的,。雖然春天的候鳥叼走了他們的柿子，可他們一點也不后悔,。

樹魚,，一個勇敢、有擔當,、無私的少年,。他敢于在樹莊危難之時，獨自去厚雪囤積的山上尋食,。他能在找到一棵柿子樹時分享給同伴。他能在困難時刻放下隔閡,，伸出援手幫助他人,。樹魚是我們學習的榜樣！

丘石兒,，一個顧全大局,、機智的少年。他在柿子數(shù)少于人數(shù)的情況下冷靜地有條理性地處事,。他也能放下隔閡,，告訴大家是樹魚幫助了大家,。我們也應該向他學習！

三十八個孩子守護著三十六個柿子,，三十八個孩子守護著一個村子,，三十八個孩子守護著一個約定。孩子們純真善良的心靈溫暖了整個冬季,！