每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如何提高幼兒數(shù)學教學質(zhì)量的方法篇一

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給農(nóng)村幼兒園的孩子做教師,，要了解幼兒的心理,。孩子們年齡小,，懵懵懂懂，感情依賴,，教師要關(guān)心他們,，對他們進行無微不至的呵護，使他們對教師產(chǎn)生感情,，能對教師產(chǎn)生依賴和信任,，從而“愛屋及烏”對數(shù)學產(chǎn)生學習熱情。教學中通過不斷實踐,，讓他們對數(shù)學應用起來,，感受到數(shù)學的價值及學習意義。生活當中數(shù)學無所不在,，經(jīng)常進行學有所用方面的練習,，以此解決問題，比如父母一年種地的收入是多少,？上班的父母一個月的工資是多少？減去一個月的生活費用,，還剩下多少可以儲蓄,？一年十二個月，父母一年能夠儲蓄多少錢,？培養(yǎng)一個孩子從幼兒園到大學畢業(yè),，要花費二三十萬元，這要耗費父母多少年的心血,？這樣的數(shù)學學習,，幼兒能夠把知識和生活緊密地聯(lián)系在一起，從而認識到數(shù)學的價值,，感覺到數(shù)學有它的用處,，也能夠進行德育，這樣的學習，能提高幼兒的學習興趣,，使他們從被動的學習變成積極主動,，能夠養(yǎng)成動腦筋的習慣，從接受知識變成主動地去學習知識,，這是學習的飛躍,，也容易給幼兒創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。

學習數(shù)學要靈活多變,，不要機械地囿于課本知識的限制,，讓幼兒接近實物，通過眼睛的直接觀察,，通過觸摸,，對物的形象有了深刻的認識，把課本上的知識化難為易,，變抽象為具體,。比如認識物體的學習中，是學習各種圖形,，對于幼兒們來說,，要想加深他們對物體的印象，最直接的方法,，是接觸實物圖形,。眼看、手摸,、嘴說,，他人說出圖形，幼兒迅速指出具體物品,。通過這樣的學習,，一般來說，所有的幼兒,，基本上都能夠準確記住學過的物體形象,，為了更好地掌握知識，讓幼兒增加他們的動手能力,，加深他們的記憶,，讓他們準備一些小刀、一部分紙片,，各種各樣的盒子和一些農(nóng)作物,，讓他們動手制作各種各樣的實物形狀，紙片用手疊,，蘋果土豆用刀切割,，允許幼兒有自己的想法，制造教材里沒有的實物形狀，每次進行這樣的學習活動,，課堂上的幼兒們都十分踴躍,，一片生機勃勃的'學習景象讓我十分欣慰。

大自然絢麗多彩,，農(nóng)村的幼兒們對大自然中充滿著無限的向往,，每次帶領(lǐng)幼兒接近自然，融入生活,，幼兒們都歡呼雀躍,，手舞足蹈，興奮之情溢于言表,，帶領(lǐng)幼兒走進自然,，在大自然優(yōu)美的環(huán)境中學習數(shù)學是上乘的教學藝術(shù)。比如說認識東,、南,、西、北,，我們完全是在課外的“大自然課堂”完成的,。我和幼兒們剛剛說明這個意向，幼兒們已經(jīng)眉開眼笑了,，我們拿著各種工具,，走出教室，精神抖擻,，通過各種景物來判斷東,、南、西,、北各方位,，根據(jù)工具來檢驗方位，幼兒們東跑西顛,，忙的滿頭大汗,、不亦樂乎，充分體現(xiàn)了對學習的興趣,，誰有能說學習數(shù)學枯燥無味呢？這說明質(zhì)量很好的學習方法能夠促進學習的樂趣,，幼兒對東南西北有了更深刻的認識,，比坐在教室里，去想象,，去琢磨東南西北要深刻,、正確的多，我接著推進，啟發(fā)大家建筑物的建設和東南西北的聯(lián)系,，想一想自己的家,，門口是朝什么方向？窗戶各是朝什么方向,？想一想植物的生長受方位的什么影響等等,，為什么？幼兒其樂融融,，對知識充滿了好奇,，大家你一言我一語，啟動思維,，充分體味到了學習的樂趣,。這樣的學習，具體形象,，加強了幼兒對數(shù)學知識的理解,。

數(shù)學知識自有它的特點，和其他的學科有些區(qū)別,，這就是它的環(huán)環(huán)相扣,，比如說語文知識，上過三年級,，也可以不經(jīng)過四年級直接進入五年級,，勉勉強強也是可以的，但是數(shù)學就不行,，這星期的可沒有聽講,，下一個星期的課，恐怕無法進行,；所以從一開始要讓幼兒們在幼兒時代就打好數(shù)學的基礎,，好比建筑高樓大廈，一層一層的都要認認真真,。學習數(shù)學的方法有很多,，其中之一就是，懂得數(shù)學的基本原理,，也就是在理解的基礎上再進行下一步的學習,。這樣的好處顯而易見，就是幼兒們更深入地理解數(shù)學的本質(zhì),，知道了數(shù)學是什么,，知道了數(shù)學的研究方向，抓住,、認清數(shù)字學科的核心內(nèi)容,，增進對數(shù)學知識的掌握技巧,。美國的心理學家羅素認為，如果對原理能夠掌握,，對其認識到位和很好地進行把握,，那么就會消除學習的難度，省下百分之四十的研究與分析的時間,。懂得了原理,，在這個基礎上進行學習活動，就會節(jié)約大量的時間,；在理解的基礎上解決學習問題,，等于拿到了開啟學科大門的鑰匙，輕車熟路,，省時高效,。這樣的學習輕松快樂，輕而易舉,，否則必然是事倍功半,，教師、幼兒們都疲勞不堪,。教師要讓幼兒們掌握這種方法,，養(yǎng)成打好基礎的習慣，不投機取巧,，一步步走向成功,。試想，新的知識不能夠很好地在頭腦中形成輪廓,，不能順利地納入到已有的認知結(jié)構(gòu)中,，又怎么能夠新舊結(jié)合？

中國古代的哲學家說過,，知變則勝,，守常必敗。教師的教學和幼兒們的學習亦復如是,，要打破傳統(tǒng)的舊有的觀念,，改變我們教師的思想，不斷地推陳出新,，用新的教學方法來引導幼兒們進行數(shù)據(jù)學習,，方法多多，不一而足,。比如灌輸性的教學向生活性教學轉(zhuǎn)變,，讓我們的教學生活化，讓我們的數(shù)學充滿生活氣息,，使得二者桴鼓相應,，把學習變成了實際的應用，讓幼兒們認識到數(shù)學的價值,?？傊o幼兒教學數(shù)學責任重大,，只有努力提高自身水平,，講方法，不斷提高數(shù)學教學效率,，才能成為真正的“人類靈魂工程師”,。

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