當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇一

在《兩只螞蟻》中，螞蟻兄弟去執(zhí)行任務(wù)，不料,，“半路殺出個(gè)程咬金,，”一塊巨石擋住了去路,，面對(duì)突入其來(lái)的龐然大物，一只螞蟻經(jīng)過(guò)一次,、再次……多次努力后終于爬越巨石,。另一只螞蟻嘗試兩次沒(méi)有成功便繞道而行，也完成了巨石對(duì)它弱小身軀的考驗(yàn),，那它們是靠什么來(lái)解決困難的呢,？

堅(jiān)持并非笨腦筋，當(dāng)我讀到第一只螞蟻爬過(guò)巨石時(shí),，這種鍥而不舍的`精神感染著我,，使內(nèi)心不禁蹦出一句話：這種百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神不正是在生活學(xué)習(xí)中,，我們所需要的嗎,？

另一只螞蟻顯然是“智多星”，遇事冷靜,，善于分析,、隨機(jī)應(yīng)變的頭腦使我完全折服。是的,，許多事是不能靠武力解決的,，馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩位杰出人物,，拿破侖想用槍炮武力征服世界失敗了，而海倫·凱勒用筆和事跡成功的感染了全世界,?！彪y道這不是對(duì)智慧的另一種詮釋嗎？

有時(shí)解決數(shù)學(xué)難題,，我總想以各種理由去逃避,，當(dāng)心中響起“遇到困難就逃避，這是懦夫表現(xiàn),，坦然面對(duì)問(wèn)題,，多動(dòng)腦筋，努力嘗試,，才是真正的勇士所為這句話時(shí)”,。數(shù)學(xué)難題反而輕而易舉就解開(kāi)了。

《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強(qiáng)”具有鍥而不舍,、百折不回的精神,，還要有遇事冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的智慧,，這真是刻骨銘心的人生感悟呀,！

《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇二

一天，我讀到了一個(gè)小故事,，它雖然很短,，但是卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理，使我受益匪淺,。

故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù),，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次,，兩次,，三次，四次……累的`氣喘吁吁,，最后,，它終于爬了上去。另一只螞蟻試了一次,，兩次,，爬不上去，便繞道而行,，也完成了任務(wù),。

讀完這個(gè)故事后，我心潮澎湃,，心想,，兩只螞蟻到底誰(shuí)做的才對(duì),？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的？這個(gè)問(wèn)題,，我思索了好久,。

晚上，我躺在床上,，翻來(lái)復(fù)去睡不著,，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個(gè)小故事。

我想,，這兩只螞蟻各代表一種人,，一種是堅(jiān)韌不拔的人，一種是遇事靈活,，會(huì)動(dòng)腦筋的人,。第一種人遇見(jiàn)困難不肯求助，堅(jiān)強(qiáng),，靠自己的毅力克服困難,，第二種人在遇見(jiàn)困難時(shí)，不倔強(qiáng),，靈活,，會(huì)求助，也能克服困難,，達(dá)到目標(biāo),。

由此我又想到我們?cè)谏钪校性S多人都與他們相似,。例如,，有一次，老師出了一道難題,，我絞盡腦汁，想了好長(zhǎng)時(shí)間才做出來(lái)了,。張翼愷同學(xué)經(jīng)過(guò)了我的提示,，也做了出來(lái)。我想,，如果在生活,，學(xué)習(xí)中遇到困難，既堅(jiān)持不懈,，又靈活動(dòng)腦,，這豈不是一種更為智慧的做法嗎？我希望我是這樣的人,。

兩只小小的螞蟻,，帶給我們深刻的啟示,，令人受益匪淺。

《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇三

我曾經(jīng)在書(shū)里看到小故事∶有兩只螞蟻離開(kāi)洞穴在外尋覓食物,。在途中,，大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng),，饒道了,；而另一只螞蟻，一步一步地爬上石頭,，艱難的過(guò)程,，終于翻過(guò)了這座“大山”。這時(shí),，我既感受到了智慧的力量,，又感受到了不懈的精神。

這兩個(gè)“光點(diǎn)”兩只螞蟻身上發(fā)光,，的生活也有“小光點(diǎn)”,。

那天，我正在地做作業(yè),。在做作業(yè)時(shí),，解決了許多生活難題，真是“所向披靡”呀,！

正當(dāng)我為“成就”而高興時(shí),，“障礙”了，但我不怕,，一次又一次地去“闖關(guān)”,，我又是一次又一次地失敗。正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾臅r(shí)候,，我想到了《兩只螞蟻》故事,。一只螞蟻的智慧，讓我贊嘆,；另一只螞蟻的那一份,，讓我敬佩。只要多想一點(diǎn)點(diǎn),，久一點(diǎn),，那么再難的題也會(huì)解出。于是,，我充滿著充沛的力量,，又開(kāi)始解這道題。迎來(lái)的失敗，我不氣餒,，一次次的“摔倒”和“爬起”,，讓我灰心喪氣，而是讓我有信心,，又,，動(dòng)腦筋。最后,，在我的智慧與中,，解出了這道題。

是靠去磨煉的,，靠智慧去的,。用的智慧，用的,，切都只是你在做“白日夢(mèng)”,。多動(dòng)一點(diǎn)腦筋，多一會(huì)兒,，說(shuō)不定在不久的將來(lái),，你會(huì)把“世界未解之謎”的難題解呢！

智慧＋堅(jiān)持=成功,！

在我今后的人生道路上,，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧！

《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇四

在我五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,，讀過(guò)許多的書(shū)籍,。其中，有童話故事,，也有歷史故事,。有四大名著，也有唐詩(shī)宋詞,。然而,，我記得最清的，還是那一篇小短文——《兩只螞蟻》

內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),，有一塊大石頭擋住了他們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次,，兩次，三次,。,。。。,。,。累得氣喘吁吁。最后,，它終于爬了過(guò)去,，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一次,、兩次,，爬不上去，便繞道而行,，也完成了任務(wù),。

有人說(shuō)：第一只螞蟻太笨了，不懂得動(dòng)腦筋,，第二只螞蟻聰明,。也有人說(shuō)：這兩只螞蟻都令人佩服。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力,，一個(gè)有聰明的頭腦,。我贊成后者。

第一只螞蟻雖然不動(dòng)腦筋,，但他有著堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力,。跌到了就爬起來(lái)，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎,？現(xiàn)在,，有些同學(xué)做作業(yè)都抄答案，寫(xiě)作文要看作文選,，這只螞蟻難道不是他們的榜樣嗎,？

第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕,，遇到困難,，不是硬碰，而是繞道而行,。在考場(chǎng)上,，我們大家碰到難題，可以先做其他的題,，將簡(jiǎn)單的題寫(xiě)完后,，再來(lái)攻克這道題。這樣做,，更容易得分,。如果遇到困難,，一直去死磕，更容易得不償失,。

在生活中,，我曾經(jīng)見(jiàn)到這樣一件事：在我老家，有一個(gè)初中學(xué)歷的人,。他考試的時(shí)候,，遇到了一個(gè)難題，在做的.時(shí)候,，他硬是一直在寫(xiě)這道題,，寫(xiě)完后，他又趕忙去做別的題,。誰(shuí)知才剛做,，交卷鈴就響了。他就沒(méi)考上,，只好回家種地了,。以他的實(shí)力，應(yīng)該能考一個(gè)好高中,，但他卻沒(méi)考上,。事后，他非常后悔,。

在我們的生活中,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明,，這樣,，我們才能行的更遠(yuǎn)！

《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇五

在我五年級(jí)學(xué)習(xí)期間,，我讀了很多書(shū),。其中有童話，也有歷史故事,。四大名,，還有唐詩(shī)宋詞。但是,，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》,。

內(nèi)容如下：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去,，一次，兩次,，三次,。精疲力竭,，氣喘吁吁,。最后,，它爬過(guò)去，終于完成了任務(wù),。另一只螞蟻試了一兩次,，都爬不上去，就繞道完成了任務(wù),。

有人說(shuō)第一只螞蟻笨到不會(huì)思考,，第二只螞蟻聰明。還有人說(shuō)：兩只螞蟻都令人敬佩,。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力,，一個(gè)有聰明的頭腦。我同意后者,。

第一只螞蟻雖然沒(méi)有思考,，但他有著執(zhí)著的精神和頑強(qiáng)的毅力。跌倒了就爬起來(lái),。這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎,？現(xiàn)在有些學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候抄答案。寫(xiě)作靠作文選,。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎,？

第二只螞蟻很聰明。不是去送死,，而是遇到困難,，不是硬碰，而是繞來(lái)繞去,。在考場(chǎng)上,，我們都遇到難題，可以先做別的題,，寫(xiě)完簡(jiǎn)單的題再解決這個(gè)問(wèn)題,。這樣更容易得分。遇到困難,，得不償失,。

在我的生活中，我見(jiàn)過(guò)這樣一件事：在我的家鄉(xiāng),，有一個(gè)初中學(xué)歷的人,。當(dāng)他參加考試時(shí)，他遇到了一個(gè)難題,。當(dāng)他做的時(shí)候,，他只是不停地寫(xiě),。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰(shuí)知道,，就在做的時(shí)候,，簽到鈴響了。他沒(méi)進(jìn),，只好回家種地,。以他的實(shí)力，應(yīng)該可以考上好的高中,，但是他失敗了,。事后，他非常后悔,。

在生活中,，要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明，這樣才能走得更遠(yuǎn),！