當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇一

在《兩只螞蟻》中,，螞蟻兄弟去執(zhí)行任務(wù)，不料,，“半路殺出個(gè)程咬金,，”一塊巨石擋住了去路，面對(duì)突入其來(lái)的龐然大物,，一只螞蟻經(jīng)過(guò)一次,、再次……多次努力后終于爬越巨石。另一只螞蟻嘗試兩次沒(méi)有成功便繞道而行,，也完成了巨石對(duì)它弱小身軀的考驗(yàn),，那它們是靠什么來(lái)解決困難的呢？

堅(jiān)持并非笨腦筋,，當(dāng)我讀到第一只螞蟻爬過(guò)巨石時(shí),，這種鍥而不舍的`精神感染著我，使內(nèi)心不禁蹦出一句話：這種百折不撓,、堅(jiān)持不懈的精神不正是在生活學(xué)習(xí)中,，我們所需要的嗎？

另一只螞蟻顯然是“智多星”,，遇事冷靜,，善于分析、隨機(jī)應(yīng)變的頭腦使我完全折服,。是的,，許多事是不能靠武力解決的，馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩位杰出人物,，拿破侖想用槍炮武力征服世界失敗了，而海倫·凱勒用筆和事跡成功的感染了全世界,?！彪y道這不是對(duì)智慧的另一種詮釋嗎？

有時(shí)解決數(shù)學(xué)難題，我總想以各種理由去逃避,，當(dāng)心中響起“遇到困難就逃避,，這是懦夫表現(xiàn),，坦然面對(duì)問(wèn)題，多動(dòng)腦筋，努力嘗試,，才是真正的勇士所為這句話時(shí)”。數(shù)學(xué)難題反而輕而易舉就解開(kāi)了,。

《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強(qiáng)”具有鍥而不舍,、百折不回的精神，還要有遇事冷靜,、隨機(jī)應(yīng)變的智慧,，這真是刻骨銘心的人生感悟呀！

《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇二

一天,，我讀到了一個(gè)小故事,，它雖然很短，但是卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理,，使我受益匪淺,。

故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次,，兩次，三次,，四次……累的`氣喘吁吁,，最后，它終于爬了上去,。另一只螞蟻試了一次,，兩次，爬不上去,，便繞道而行,，也完成了任務(wù)。

讀完這個(gè)故事后,，我心潮澎湃,，心想，兩只螞蟻到底誰(shuí)做的才對(duì),？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的,？這個(gè)問(wèn)題，我思索了好久,。

晚上,，我躺在床上，翻來(lái)復(fù)去睡不著，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個(gè)小故事,。

我想,，這兩只螞蟻各代表一種人，一種是堅(jiān)韌不拔的人,，一種是遇事靈活,，會(huì)動(dòng)腦筋的人。第一種人遇見(jiàn)困難不肯求助,，堅(jiān)強(qiáng),，靠自己的毅力克服困難，第二種人在遇見(jiàn)困難時(shí),，不倔強(qiáng),，靈活，會(huì)求助,，也能克服困難,，達(dá)到目標(biāo)。

由此我又想到我們?cè)谏钪?，有許多人都與他們相似,。例如，有一次,，老師出了一道難題,，我絞盡腦汁，想了好長(zhǎng)時(shí)間才做出來(lái)了,。張翼愷同學(xué)經(jīng)過(guò)了我的提示,，也做了出來(lái)。我想,，如果在生活,，學(xué)習(xí)中遇到困難，既堅(jiān)持不懈,，又靈活動(dòng)腦,，這豈不是一種更為智慧的做法嗎？我希望我是這樣的人,。

兩只小小的螞蟻,，帶給我們深刻的啟示，令人受益匪淺,。

《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇三

我曾經(jīng)在書(shū)里看到小故事∶有兩只螞蟻離開(kāi)洞穴在外尋覓食物,。在途中，大石頭擋住了它們的去路,。有一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng),，饒道了,；而另一只螞蟻，一步一步地爬上石頭,，艱難的過(guò)程，終于翻過(guò)了這座“大山”,。這時(shí),，我既感受到了智慧的力量，又感受到了不懈的精神,。

這兩個(gè)“光點(diǎn)”兩只螞蟻身上發(fā)光,，的生活也有“小光點(diǎn)”。

那天,，我正在地做作業(yè),。在做作業(yè)時(shí)，解決了許多生活難題,，真是“所向披靡”呀,！

正當(dāng)我為“成就”而高興時(shí)，“障礙”了,，但我不怕,，一次又一次地去“闖關(guān)”，我又是一次又一次地失敗,。正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾臅r(shí)候,，我想到了《兩只螞蟻》故事。一只螞蟻的智慧,，讓我贊嘆,；另一只螞蟻的那一份，讓我敬佩,。只要多想一點(diǎn)點(diǎn),，久一點(diǎn)，那么再難的題也會(huì)解出,。于是,，我充滿著充沛的力量，又開(kāi)始解這道題,。迎來(lái)的失敗,，我不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”,，讓我灰心喪氣,，而是讓我有信心，又,，動(dòng)腦筋,。最后,，在我的智慧與中，解出了這道題,。

是靠去磨煉的,，靠智慧去的。用的智慧,，用的,，切都只是你在做“白日夢(mèng)”。多動(dòng)一點(diǎn)腦筋,，多一會(huì)兒,，說(shuō)不定在不久的將來(lái)，你會(huì)把“世界未解之謎”的難題解呢,！

智慧＋堅(jiān)持=成功,！

在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧,！

《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇四

在我五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,，讀過(guò)許多的書(shū)籍。其中,，有童話故事,，也有歷史故事。有四大名著,，也有唐詩(shī)宋詞,。然而，我記得最清的,，還是那一篇小短文——《兩只螞蟻》

內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬,，一次,，兩次，三次,。,。。,。,。。累得氣喘吁吁,。最后,，它終于爬了過(guò)去，終于完成了任務(wù),。另一只螞蟻試了一次,、兩次,，爬不上去，便繞道而行,，也完成了任務(wù),。

有人說(shuō)：第一只螞蟻太笨了，不懂得動(dòng)腦筋,，第二只螞蟻聰明,。也有人說(shuō)：這兩只螞蟻都令人佩服。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力,，一個(gè)有聰明的頭腦。我贊成后者,。

第一只螞蟻雖然不動(dòng)腦筋,，但他有著堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力。跌到了就爬起來(lái),，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎,？現(xiàn)在，有些同學(xué)做作業(yè)都抄答案,，寫(xiě)作文要看作文選,，這只螞蟻難道不是他們的榜樣嗎？

第二只螞蟻非常聰明,，它不去死磕,，遇到困難，不是硬碰,，而是繞道而行,。在考場(chǎng)上，我們大家碰到難題,，可以先做其他的題,，將簡(jiǎn)單的題寫(xiě)完后，再來(lái)攻克這道題,。這樣做,，更容易得分。如果遇到困難,，一直去死磕,，更容易得不償失。

在生活中,，我曾經(jīng)見(jiàn)到這樣一件事：在我老家,，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。他考試的時(shí)候,，遇到了一個(gè)難題,，在做的.時(shí)候,，他硬是一直在寫(xiě)這道題，寫(xiě)完后,，他又趕忙去做別的題,。誰(shuí)知才剛做，交卷鈴就響了,。他就沒(méi)考上,，只好回家種地了。以他的實(shí)力,，應(yīng)該能考一個(gè)好高中,，但他卻沒(méi)考上。事后,，他非常后悔,。

在我們的生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈,，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明,，這樣，我們才能行的更遠(yuǎn),！

《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇五

在我五年級(jí)學(xué)習(xí)期間,，我讀了很多書(shū)。其中有童話,，也有歷史故事,。四大名，還有唐詩(shī)宋詞,。但是,，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。

內(nèi)容如下：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),，一塊大石頭擋住了它們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次,，兩次,，三次。精疲力竭,，氣喘吁吁,。最后，它爬過(guò)去,，終于完成了任務(wù),。另一只螞蟻試了一兩次，都爬不上去,，就繞道完成了任務(wù),。

有人說(shuō)第一只螞蟻笨到不會(huì)思考,，第二只螞蟻聰明。還有人說(shuō)：兩只螞蟻都令人敬佩,。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力,，一個(gè)有聰明的頭腦。我同意后者,。

第一只螞蟻雖然沒(méi)有思考,，但他有著執(zhí)著的精神和頑強(qiáng)的毅力。跌倒了就爬起來(lái),。這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎,？現(xiàn)在有些學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候抄答案。寫(xiě)作靠作文選,。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎,？

第二只螞蟻很聰明。不是去送死,，而是遇到困難，不是硬碰,，而是繞來(lái)繞去,。在考場(chǎng)上，我們都遇到難題,，可以先做別的題,，寫(xiě)完簡(jiǎn)單的題再解決這個(gè)問(wèn)題。這樣更容易得分,。遇到困難,，得不償失。

在我的生活中,，我見(jiàn)過(guò)這樣一件事：在我的家鄉(xiāng),，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。當(dāng)他參加考試時(shí),，他遇到了一個(gè)難題,。當(dāng)他做的時(shí)候，他只是不停地寫(xiě),。之后他又匆匆忙忙去做其他的題,。誰(shuí)知道，就在做的時(shí)候,，簽到鈴響了,。他沒(méi)進(jìn)，只好回家種地,。以他的實(shí)力,，應(yīng)該可以考上好的高中,，但是他失敗了。事后,，他非常后悔,。

在生活中，要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明,，這樣才能走得更遠(yuǎn),！