光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大學(xué)新學(xué)期新計劃 新學(xué)期新計劃手抄報篇一

一、 課堂教學(xué)

“活學(xué)活用”洋思中學(xué)經(jīng)驗,，推行“一五三ο”課堂教學(xué)模式,，想方設(shè)法激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的積極性，努力營造充滿人文色彩語文教學(xué)氛圍,，不斷提高自己授課藝術(shù)水平,。

鑒于本學(xué)期學(xué)校取消早讀的實際，建議語文課在學(xué)習(xí)新課之前,，開展10分鐘誦經(jīng)活動,。背誦、溫習(xí)從前學(xué)過的課文和要求記住的文學(xué)常識,、字詞解釋等語文知識,。

同時，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”,、“下課鈴響不拖堂”等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求,。

二、教案格式

本學(xué)期學(xué)校為減輕老師的勞動強度,，及時推出“無紙化辦公”,、“透明

化教學(xué)”等新舉措。為此語文教案在格式上進行了重大改革,?！罢n文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部采用電子表格的形式,。其中,，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時”,、“教學(xué)目標(biāo)”,、“教學(xué)重點難點”、“教學(xué)環(huán)節(jié)”,、“教學(xué)體會”以及“備課組長”,、“組員”等欄目；“作文教

案” 保留“作文題目”,、“課時”,、“寫作目的”、“寫作要求”,、“寫作指導(dǎo)”,、“作文批改及講評情況記錄”等欄目,；“單元教案”包括“單元內(nèi)容說明”、“學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)”,、“課文課時安排”等欄目,。

要求提前一周備課，備好的課通過“網(wǎng)上鄰居”及時上傳到“c3-ggazjj”微機上備份,。這臺機器的d盤“語文教研組”設(shè)有“本學(xué)期教案”,。在這個共享文件夾下，又分別建有“初一備課組”,、“初二備課組”,、“初三備課組”、“初四備課組”四個子文件夾,。打開相應(yīng)的子文件夾,，將“課文教案”、“作文教案”,、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應(yīng)的文件夾中,，以備教務(wù)處一月一次進行的教案大檢查。

三,、科研課題

本學(xué)期繼續(xù)進行“創(chuàng)新寫作教學(xué)與實驗”課題的研究,。在“選材”、“立意”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期探討“語言”創(chuàng)新的問題,。例如，學(xué)生寫一個勤奮工作的人,，就將其比作老黃牛,，這就是語言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)。其實住在油區(qū)的人,，見到的磕頭機遠(yuǎn)比老黃牛多,，磕頭機日夜不停的轉(zhuǎn)動（故障除外），看上去比老黃牛敬業(yè)得多,。

近幾年學(xué)生作文存在語言干癟,、比喻落入俗套的現(xiàn)象是不爭的事實。通過一學(xué)期的`努力,，希望這一問題能得到改觀,，學(xué)期末能拿出階段性試驗報告來。

四,、競賽輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)尖子生的有效途徑,，因此在校本課程活動時間，將把各年級寫作水平比較高的同學(xué)集合起來,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、特長,，把學(xué)生分成“寫人”,、“記事”,、“抒情”、“議論”,、“讀后感”五個小組,，加強閱讀、感悟和寫作的強化訓(xùn)練,，爭取在油田第十屆中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽中獲得好名次為中考加分,。輔導(dǎo)老師以初三、初四的為主,，活動地點在校文學(xué)社?

五,、語文沙龍

本學(xué)期學(xué)校減少教研活動次數(shù)，但我們認(rèn)為語文老師定期聚會,，傳遞語文教改信息,、傾訴語文教學(xué)甘苦、切磋語文教學(xué)技藝,，還是很有必要的,，因此決定成立“語文教學(xué)沙龍”?；顒訒r間定在每周二下午4：00,，地點還是文學(xué)社，如遇到不可抗拒的原因除外,。與語文教研活動不同的是,，每次活動時間可長可短，不受一節(jié)課的限制,。

六,、閱讀教學(xué)

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，本學(xué)期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時間繼續(xù)在學(xué)生閱覽室開展傳統(tǒng)閱讀外,，實驗班的學(xué)生還要在電子教室繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)條件下的語文閱讀實驗,，目前進行試驗的條件已經(jīng)成熟，軟,、硬件設(shè)施已經(jīng)具備,。為了提高網(wǎng)絡(luò)閱讀的效率，同時避免不良網(wǎng)站對學(xué)生的影響,，建議老師把要學(xué)生閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁壓縮軟件先將其下載下來,，指導(dǎo)學(xué)生有針對性的閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得,。

七,、作業(yè)批改

本學(xué)期學(xué)校要求所有的作業(yè)全批全改,，且要做到及時批改。針對語文作業(yè)的特點,，難度在作文批改上,。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批,。各種批語要有針對性,，能激起學(xué)生的寫作熱情。學(xué)生已經(jīng)改正的錯別字,，老師要及時批閱,。

八、教學(xué)案例

以生為本的語文課堂,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間多了,。在探究精神的指引下，學(xué)生對一篇課文肯定會有獨特的理解,。某些問題的提出,，是語文老師始料不及的,。如有個老師在教《松鼠》（初語第一冊第十九課）一文時,，班上有一個女生就提出，課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小動物,，馴良,、乖巧,，很討人喜

歡?！薄傲岘嚨男∶婵咨?，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮??”

文章的結(jié)尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動物,。它們的肉可以吃,，尾巴可以制成畫筆，皮可以制成皮衣,?！?/p>

前后文字一對比，這個女同學(xué)對本文的行文提出質(zhì)疑,，那么馴良,、乖巧、討人喜愛的小松鼠,，人們干嗎要剝它的皮,，吃它的肉呢？這樣寫從感情上接受不了。因此這位同學(xué)提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議,，也有的同學(xué)不以為然,，指出文章的結(jié)尾只不過是平時的說明罷了。

如果把這些典型的教學(xué)案例記錄到“教學(xué)后記”中,，以引起后來老師準(zhǔn)備本課時注意,，豈不是一件功德無量的事。

九,、教師下水文

學(xué)生作文訓(xùn)練次數(shù),，根據(jù)《大綱》規(guī)定，每學(xué)期不少于6次,，且經(jīng)常進行片斷訓(xùn)練，因此教師下水文的篇數(shù),，每學(xué)期在6—8篇左右,。建議將這些文章一并輸入微機，目的是把感覺自己寫得不錯的文章,，上傳給有關(guān)的站或在?？稉P帆》上發(fā)表。在收獲教學(xué)成績的同時,，亦可收獲另一份驚喜,。

總之，上述九個方面的努力,，都是為了使語文教研組在本學(xué)期乃至今后的一段時間里,，能夠走在語文教研教改的前列，在中考或聯(lián)考中,，無論是優(yōu)秀率,、及格率還是平均分都能名列前茅。

大學(xué)新學(xué)期新計劃 新學(xué)期新計劃手抄報篇二

新的學(xué)期開始了,，我給自己制定了一份新的學(xué)期計劃：

1：學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,，上課不搞小動作，認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，仔細(xì)做好每一道題，不懂就問,，主動和同學(xué)商量,，向老師請教。

2：英語方面：英語是我的弱項,，這學(xué)期我要把我的英語成績迅速的提高,，上課是要跟著老師的思路一起學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)堂學(xué)的東西當(dāng)堂消化！空閑時間多說,、多寫,、多聽，提高我的口語水平,！

3：語文方面：閱讀和作文是我的弱項,，這學(xué)期我要在家多看些成語、詞語的書,，增加我的詞匯量,；多讀課外書，積累秒詞佳句,，用到作文中,，提高我的作文成績；平時多作文網(wǎng),，對不認(rèn)識的字,、詞加深印象，以后在作業(yè)中不再亂寫錯字,、別字,！

4：數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)雖然是我的強項，但是我也不能驕傲,，因為我在數(shù)學(xué)方面還有缺點,，比如：作題馬虎、不認(rèn)真審題,，丟三落四……所以,，這學(xué)期我要讓我的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。

5：其他方面：我們學(xué)習(xí)的每一科都非常重要,，我們不能偏科,，所以，我要學(xué)好每一科,，爭取當(dāng)一名中西貫通,、古今貫通、文理貫通的好學(xué)生,。

這就是我的新學(xué)期計劃,，我要朝著這個目標(biāo)努力奮斗，希望老師,、同學(xué)及家長給予監(jiān)督,！