時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班級工作計劃初中 班級工作計劃小班篇一

1.全新環(huán)境

學生邁入高中,，進入一個全新環(huán)境，同學,、老師,、學習任務等都是新的，同學們對這些有著強烈的新鮮感,、好奇心,，促使他們去認識、了解,、熟悉,！

2.成績參差不齊

我們班是平行班，學生們的成績,、習慣,、學習精神等參差不齊,，有6人的中考分數(shù)低于500分。

3.男女生幾乎相等

本班級有68位同學,，其中女生32人,、男生36人，男女生比例幾乎1:1,。

1.打造“快樂的班級,、幸福的家園”

把快樂與幸福建立在“健康、友誼,、進取,、進步”等堅實的基礎之上，讓學生享受學習過程中的快樂,，享受進步帶來的快樂,，享受同學間純真友情帶來的快樂，讓大家在121班這塊肥沃的土地上健康,、快樂,、幸福地成長！

2.以人為本,，細心呵護

全面關注學生成長,，關注每個學生的成長，以愛為出發(fā)點和歸宿來教育學生,，做到春風化雨,，潤物無聲。

3.民主與紀律建設

實行民主化管理,，培養(yǎng)學生良好習慣,，強化學生紀律意識，激發(fā)自主化發(fā)展意識,。

1.上好開學第一課

以夢想為主題,，寫一篇文章，將有特色的挑選出來,，讓學生朗誦,，鼓勵并引導學生樹立高中階段，甚至人生奮斗的目標和理想,。

2.班干部選拔與培養(yǎng)

物色班干部,，組建班委會，并適時培養(yǎng),，鼓勵他們大膽工作,，讓他們真正成為班級管理的助手。實行周小結、月總結,，為班干部搭建更多的活動平臺,。

3.自主管理

班團活動、班級常規(guī),、板報等活動都由學生自己組織開展,，充分發(fā)揮班干部的作用，鼓勵大家積極參與,，樹立大家主人翁意識，激發(fā)班級榮譽感,。

4.落實學校,、年級德育學分制

合理利用德育學分制，嚴肅處理“手機,、上網(wǎng),、翻院墻、打架”等嚴重違紀行為,，堅決杜絕惡性的事件的發(fā)生,，營造“安全、文明,、有序,、穩(wěn)定”班級環(huán)境。

5.獎罰分明

對好人好事及時進行表揚,，樹立正氣,，樹立榜樣，對違紀事情做到“治病救人,、懲前毖后”,。

6.做到“點、面”結合

對于重大問題,，或常見問題,，做到大面上，經常講,，而對少數(shù),、個別人習慣差的學生采取重點幫助與監(jiān)督。經常深入到學生中,，去了解學生思想動態(tài),，學習困難、生活的苦惱,，及時給予幫助,，做同學的知心人、貼心人、引路人,。

班級工作計劃初中 班級工作計劃小班篇二

伴著收獲的喜悅,，又是一年得重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更加的成熟,，我也清楚自己在他們的人生的旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段旅途的開始,，從學校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，能夠不斷的超越自我，達到他們理想的境界,。我們作為他們學校生涯的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨！

思考良久,，根據(jù)本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出本班的學期工作計劃：

本班共有學生51名，女22名,，來自周邊十幾個村莊,，學生精神面貌良好，學生的學習衛(wèi)生等各方面都很好,，在學校中各項活動中都能取地良好的成績,，總之本班在各方面都能均衡的發(fā)展。

有較大的潛力,，然而對事物都是一分為二的,，學生多班額大，總有幾個頑皮的學生,，在其中組織紀律方面,，尚待提高，個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是也是一個難題,，學生自制力差,，認真完成作業(yè)情況也不樂觀，面對多方面的問題,，特制定本計劃：

由本班概況,，從而可知學生狀況，參差不齊,，針對本班的不足與長處,，制度預期的目標：

1、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操,。

2,、學生文化素質方面，在思想基礎上加強學生的智力開發(fā),，挖掘學生智能潛力,，面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發(fā)展狀態(tài)。

3,、體育方面,，由教師具體指導，定期了解學生體育發(fā)展的情況,，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識,，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學生。

4,、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術,，培養(yǎng)學生的思想觀,，人生觀。

結合本班實際,，我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重,，只有學生從思想上有正確的態(tài)度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進行,。

為實際的預期目標,，保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作：

1、加強學生的思想教育工作：對學生的思想教育,，是學校教育的重要一環(huán),，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點,，采取相應的教育措施,，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥,，與學生家長密切配合搞好班級工作。

2,、努力提高教育教學質量：由于學生基礎的差異,，學生成績不均衡，且有較大差異,，本學期努力轉化差生,，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優(yōu)生幫差生,，努力奔成功的學習風氣,，大面積提高教學質量,，使學生地到全面的提高。

3,、開展個各方面有益的活動,，全面提高班級工作。

對于本班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重,；信任；共情,；關注,；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。

他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面,。

我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑,，疑人不用”。

只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的.正常順序,。

我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了,！我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管,！自己當時覺得自己已經是個“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛,！我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了！

所以我們班主任用情要深,，還要準,！所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅,！和孩子一起分享,！

對于本班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的小學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力,；有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習,。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準,；

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家,；

3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察,！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。

我們的學生也是如此,，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩——————好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍,！

4,、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數(shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余,；

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣,，說我有計劃，比如明年我要考上大學,，我說那是理想,，愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去；

7,、“有效率”：經?？吹接械膶W生整天忙碌,，埋頭苦讀，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”,。

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與,，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^“一箭三雕”。

2,、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。