每一次，都在文字中尋覓;每一次,，都在書(shū)本中倘佯;我知道,，那是我不想停下追逐的腳步;飛過(guò)絕望，飛向夢(mèng)想,。下面是小編為大家整理的逐夢(mèng)路上征文范文800字的內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

范文一：逐夢(mèng)路上征文

給我翅膀讓我可以翱翔,，給我力量是你讓我變堅(jiān)強(qiáng),，你的笑你的淚，是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng),。抱著夢(mèng)往前飛,，不逃避，不后退,，你是我成功路上的堡壘,。

—題記 時(shí)間的沙灘留下了我數(shù)不清的足跡，我也時(shí)常問(wèn)自己：我逐夢(mèng)的足跡你留在了哪里?

每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，或大或小,，或輕或重,，或平凡或偉大。還記得小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生,，讀初中當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師是我的夢(mèng)想,，上高中考好大學(xué)是我的夢(mèng)想，而現(xiàn)在能有一份穩(wěn)定且稱(chēng)心的工作是我的夢(mèng)想,，我也都在向著這個(gè)足跡向前再向前,。可是這個(gè)時(shí)間沙灘上的足跡并不是永存的,，隨著時(shí)間和環(huán)境的變化,，這些夢(mèng)想已經(jīng)在某個(gè)階段因?yàn)楦鞣N外界因素而逐漸的在消蝕。這個(gè)時(shí)候,，我是停留,，是放棄，還是依然向前,，是多么的值得深思熟慮,。

告別20XX年那黑色的六月，承載著好奇,、希望與夢(mèng)想,，在丹桂飄香的九月來(lái)到了我的大學(xué)—樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。那時(shí)剛踏進(jìn)大學(xué)門(mén)檻的我,，雖然是失望遠(yuǎn)超于希望,，但是依舊對(duì)新的環(huán)境，新的事,，新的人都充滿(mǎn)了好奇與新鮮,。“既來(lái)之，則安之”,，“事在人為”這些都是給自己心靈的一種慰藉,，不過(guò)我相信事在人為，所以在大學(xué)我很努力的汲取專(zhuān)業(yè)知識(shí),，課余時(shí)間也參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升自己的實(shí)踐能力,，假期也會(huì)在外面做兼

職和打工來(lái)為父母減輕負(fù)擔(dān)，同時(shí)為積累更多的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),。但與此同時(shí),，我的心里依然是沉重的。我是一個(gè)來(lái)自山旮旯的農(nóng)村女孩,，父母常年在外打工以維持家濟(jì),，我自幼就留守家中與婆婆爺爺及弟弟在一起生活,，生活很艱苦，我就格外的珍惜在校受教育學(xué)習(xí)知識(shí)的生活,，也深知生活的不易,。我高中最大的夢(mèng)想就是能夠上大學(xué)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能,，找著好的工作崗位報(bào)答父母?，F(xiàn)在大學(xué)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，我的心卻更加沉重,，

一是恨自己不爭(zhēng)氣,，沒(méi)能進(jìn)自己理想的好大學(xué);二是父母身體欠安面臨著下崗的境況，不但要供我讀大學(xué),，還要培養(yǎng)正就讀高三的弟弟,，以及維持一家五口人的生活，面對(duì)高額的在校費(fèi)用,，就有種無(wú)形的壓力時(shí)刻伴隨著我,。在學(xué)校我也有做兼職和打暑假工幫父母分憂，但是我仍然不知道怎么來(lái)改變這一現(xiàn)狀,，一度陷入了迷惘,。就在我想要放棄自己的逐夢(mèng)路，遺留逐夢(mèng)足跡的時(shí)候,，是國(guó)家,，是學(xué)校，是老師,，在我心田種下了這一抹太陽(yáng)——助學(xué)金,，散發(fā)出萬(wàn)道光芒，那么耀眼那么溫暖,，讓我走出了迷茫,，繼續(xù)沿著足跡像夢(mèng)的方向前行。

助學(xué)金,，顧名思義，就是國(guó)家對(duì)在校貧困生給予的一種資助,。初中和高中也都受過(guò)國(guó)家的資助,，所以于我而言，資助就猶如雪中送炭般溫暖心窩,。這不僅是物質(zhì)上的資助,，更是精神上的鼓勵(lì)，讓我感受到國(guó)家和學(xué)校對(duì)我的關(guān)愛(ài)的同時(shí),，也使我變得更加自信,，更加發(fā)奮圖強(qiáng),。當(dāng)助學(xué)金拿在我的手上時(shí)，我感覺(jué)到了它的沉甸甸,，我知道那是國(guó)家給我的幫助,，那是學(xué)校給我的鼓勵(lì)，也是老師給我的關(guān)懷,。是你們讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光與希望,，就像晴天沙灘邊那小小的沙堤，為我的足跡筑起了堡壘,，免遭海水消

蝕夢(mèng)的足跡,，所以對(duì)國(guó)家，對(duì)學(xué)校,，以及老師這比天高比海深的恩情,，我除了用感激這些詞藻來(lái)表達(dá)我此時(shí)內(nèi)心深處的感受，已經(jīng)找不出任何其他的形容詞可以表達(dá)了,。

大學(xué)在校的兩年生活行將結(jié)束,，這兩年里，在學(xué)習(xí)上,，我努力刻苦,，踏實(shí)認(rèn)真，積極進(jìn)取,，嚴(yán)于律己,，提升素酣海豐剿薟濟(jì)奉汐斧摟養(yǎng)，吸取專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)是首要的原則;大一我通過(guò)層層面試擔(dān)任學(xué)生會(huì)干事,，所以在工作上，積極熱情,，有責(zé)任心,，細(xì)心，恒心和耐心;在生活上,，我樂(lè)觀向上,，與老師同學(xué)相處融洽，并且從不鋪張浪費(fèi),，我知道錢(qián)來(lái)之不易,，現(xiàn)在我接受著國(guó)家的資助，我更不能辜負(fù)國(guó)家對(duì)我的鼓勵(lì),，也不能辜負(fù)學(xué)校老師以及家人的厚愛(ài)和期望,。所以我會(huì)立足現(xiàn)在，在國(guó)家政策的幫助下,，刻苦努力,，學(xué)好知識(shí),，提高技能，越逐......窗外,，月色清涼如水,。窗內(nèi)，蜷縮在黑暗中,，把頭深埋在被窩的我,，腦中象是有膠片，吱呀地不?；胤畔挛绲漠?huà)畫(huà),。

下午語(yǔ)文課上，老師滔滔不絕地給我們描述中國(guó)文學(xué)悠久的歷史,?？蔁o(wú)聊的我拿出畫(huà)筆，在書(shū)本上涂鴉,。“××,，你覺(jué)得自己已經(jīng)很好了，不必認(rèn)真了,，是嗎?”老師的厲聲在安靜的教室里傳蕩,。剎那間，我仿佛覺(jué)得教室里45雙眼睛齊刷刷地向我行注目禮,。老師射過(guò)來(lái)的犀利目光,，幾乎將她厚厚的眼鏡片射穿了。同學(xué)們嘲笑的眼神,，似北風(fēng)里的寒刀,，深深扎進(jìn)我的心窩，是那么難受,，那么冰冷,。

我討厭她，她怎么可以當(dāng)著全班同學(xué)面前讓我的顏面掃地,。從來(lái)沒(méi)人像她那樣呵斥我的,。討厭!我恨她!我就發(fā)誓，我再也不喜歡她上的課了!!!這些話象是受到牽引一樣,，飄進(jìn)我的腦海,，在我的心上重重地撞了一下再?lài)虖埖靥娱_(kāi)。

我正憤憤著,，一陣腳步聲在宿舍外響起，愈近,、愈近,，緊接著,，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)吱呀一聲打開(kāi)了，腳步在我的床前停下,。黑暗中,，傳來(lái)她輕輕的嘆息聲：“你知道看見(jiàn)自己喜愛(ài)的學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，作為老師的我是多么生氣嗎?因?yàn)閷?duì)你有很多的寄望,，才會(huì)對(duì)你嚴(yán)格要求,。但我也要向你道歉，那時(shí)真的太沖動(dòng)了,，當(dāng)著大家面,，讓你難堪了。”我驚呆了,，她是特意來(lái)道歉的,。黑暗中，我無(wú)法看到她臉上的神色,，但我仍不敢出聲,，只能繼續(xù)裝睡。

忽然,，蒙著被子的我隱約感受到一絲光亮,。是她點(diǎn)亮了宿舍里的燈吧。“這個(gè)小傻瓜,，蒙著被子睡,，也不怕空氣太悶了。”她輕輕地將蒙著我頭的被子拉低,，掩蓋住我的肩膀,，再將被子四周折好，讓溫暖包裹著我,。我一動(dòng)也不敢動(dòng),。半響，我眼前的光亮再次熄滅了,，門(mén)吱呀一聲,，四周又沉陷在黑暗中。我緩緩地睜開(kāi)雙眼,，我知道我心底最溫潤(rùn)的地方,，被那道微光照亮，苦澀中沁進(jìn)了淡淡的甜,。

我知道,，老師本來(lái)可以不制止我，任我自由的發(fā)展,，但是她沒(méi)有,。她想用自己的付出而換來(lái)學(xué)生“勝于藍(lán)”,。

窗外，月亮透過(guò)薄薄的輕煙灑下如縷的銀光,。銀光的照耀中,，我仿佛看見(jiàn)了老師在辦公室里埋頭于如山的作業(yè)簿里;微光中，我又看見(jiàn)她一次又一次,，在中午給掉隊(duì)的學(xué)生補(bǔ)課;講臺(tái)催老了老師的歲月,，粉筆染白了濃黑的頭發(fā)，但她從未抱怨過(guò),，耕耘講臺(tái),，一刻不輟。

微光中,，我明白了!總有一些人會(huì)像蠟燭一樣,，哪怕只散發(fā)微光，也會(huì)去幫著別人,，為他人點(diǎn)亮前進(jìn)的道路,。我不再迷茫,，不再落寞,。我知道：痛,，已清晰地寫(xiě)在我人生的頁(yè)邊上，把我膨脹的青春擠了又?jǐn)D,，壓了又壓,。未來(lái)，未知,，年少的我只想沐浴著微光,，繼續(xù)品嘗著成長(zhǎng)路上的`酸甜滋味。

范文二：逐夢(mèng)路上征文

每個(gè)人都有夢(mèng),，有了夢(mèng)就有了希望,，作為華夏兒女我們有一個(gè)共同的夢(mèng)：讓奧運(yùn)之風(fēng)吹遍五湖四海，讓中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。為此我們努力進(jìn)步,，萬(wàn)人申奧。在經(jīng)歷了一次次的失敗,，嘗過(guò)了一次次的辛酸后,，我們終于成功了，在成功的那一剎那,，整個(gè)中國(guó)都沸騰了,，一條巨龍正盤(pán)旋在亞洲的上空，咆哮著，我們向著千年前的先哲,，萬(wàn)年前的先輩,，發(fā)出我們心底最真摯的歡呼與祝福。為了這個(gè)夢(mèng)我們付出了許多,，我們一直在追逐從未停下腳步，在漫長(zhǎng)的逐夢(mèng)路上,，我們即使跌倒也在豪邁地笑,，因?yàn)槲覀冎谰摭垥?huì)蘇醒，中華會(huì)騰飛,，終于在我們的等待與努力中,，奧運(yùn)圣火開(kāi)始在神洲大地上傳遞。

中國(guó)不是世界上唯一的文明古國(guó),。但文明的脈絡(luò)能貫穿古今,，并且還在延續(xù)的，只有中華文明,。憑借著五千年的文化底蘊(yùn),，倚仗著炎黃子孫的萬(wàn)眾一心，我們有信心圓一個(gè)完美的夢(mèng),。當(dāng)奧運(yùn)風(fēng)吹過(guò)了五千年,，吹向了神州大地，我們終于有機(jī)會(huì)向世界證明我們的能力,，我們于是全力以赴,。鳥(niǎo)巢，奧運(yùn)村,，開(kāi)幕式,，無(wú)處不融入了我們的心血，我們的智慧與汗水,，風(fēng)再大,，太陽(yáng)再烈，我們都會(huì)盡力做到最好來(lái)迎接奧運(yùn)盛會(huì),，圓這個(gè)千年來(lái)的夢(mèng),。不論圓夢(mèng)的道路多么艱辛，不管最后是否能贏得一致的好評(píng),，我們都不會(huì)輕言放棄,，我們要對(duì)的起自己。

奧運(yùn)盛會(huì)讓中華文明展現(xiàn)于世界面前,，祥云,，云錦，蘇繡，中國(guó)印,，無(wú)處不是我們的中國(guó)風(fēng),。中華文明將借此走向世界，發(fā)揚(yáng)光大,，中華禮儀將代代相傳,。作為中學(xué)生我們所能做的就是努力傳承文明禮儀，構(gòu)建和諧校園,，而校園的和諧之風(fēng)將會(huì)吹向社會(huì),，最終吹遍九州大地。讓世界看到中國(guó)未來(lái)的希望,。

范文三：逐夢(mèng)路上征文

《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事,。他們從小便參加比賽一起追風(fēng)箏。但有一次,，當(dāng)仆人哈桑被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時(shí),，阿米爾――哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視,，看到那里,，我的心都碎了。命運(yùn)的指針并沒(méi)有停止,，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已,，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他,，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家,。到后來(lái)阿米爾得知哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛充斥著內(nèi)心,。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí),，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗,，開(kāi)始了救贖,。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖?。哈桑死了,，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中,，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾…… 故事的最后,，阿米爾救回了索拉博。阿米爾的結(jié)局,，相對(duì)而言,，是幸福的。最終他終于明白了彼此的意義――以生命為代價(jià)。

“為你,，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”為了這句忠誠(chéng)誓言,，哈桑堅(jiān)定的眼神從一個(gè)少年的眼中直達(dá)另一個(gè)少年的心扉二十多年來(lái)不停歇地煎熬拷問(wèn)著懦弱的靈魂。親情,、友情,，歡笑、背叛,、汗水,、血水，最珍貴的感情,，獨(dú)自咽下的淚水，難以置信的身世,，執(zhí)著奉獻(xiàn)的生命,，連同風(fēng)箏和那張帶著兔唇的圓臉在阿富汗這片被宗教信仰與真誠(chéng)熱情纏繞，被戰(zhàn)火摧殘的土地上交織成震撼人心又回味悠長(zhǎng)的交響曲：“為你,，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”對(duì)于哈桑,，阿米爾是愧疚的，也許如果不是阿米爾的懦弱,，那么現(xiàn)在他們一定生活的比任何人還要幸福!追風(fēng)箏的人,，就像我們?cè)谧分鸬哪切┟篮玫南Ｍ粯樱袝r(shí)我們?yōu)榱俗约褐匾娜硕活櫼宦非G棘,，無(wú)畏向前;有時(shí)我們?yōu)榱藴焓幾约旱撵`魂,，將目光集中在那美麗的“風(fēng)箏”之上，在痛苦中尋找到通向幸福的那個(gè)方向,。風(fēng)箏,，讓阿米爾學(xué)會(huì)了背叛;但同樣也是風(fēng)箏，他學(xué)會(huì)了救贖!

也許故事的結(jié)局并不完美,，也許有些許苦澀與酸楚,。但人生就是這樣，犯錯(cuò),，錯(cuò)過(guò),，再用一生來(lái)挽回。追逐屬于自己內(nèi)心的風(fēng)箏,，即使再膽小,，再懦弱，也要變得強(qiáng)大!

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