當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

班主任工作心得體會200字篇一

一,、樹立良好的班風班貌

從開學初就先對學生進行在校一日常規(guī)教育,，并經(jīng)常利用班會課進行總結(jié)和反思班級近況，落實常規(guī)教育,。其中,，把安全和紀律教育工作作為重中之重，保障安全,，是一切常規(guī)順利進行的前提;沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個學期下來,，班級的各項常規(guī)工作都得以落實,。

二、班干部隊伍的組建與培養(yǎng)

這學期,，從一開始我就先與每個班干部談話,，給其信任和信心。一個學期下來,，孩子們的組織能力,、管理能力,、協(xié)調(diào)能力等都有了一定的提升，每天班級的輪流值日及件件瑣碎小事的進行與處理,，都更好地發(fā)揮了其自身的潛能,。

三、主題班會的開展

根據(jù)學校每周主題班會的統(tǒng)一安排,，結(jié)合班級實際情況開展一期期深入人心的主題班會教育,，難忘班會課上同學們積極參與、出謀劃策的動人場面;難忘班會課上同學們真誠反思,、重整旗鼓激人奮進的情景……這一切都促進了班級每周工作更好地進行,。

四、積極組織學生參加學校各項活動

本學期我班在學校組織的大合唱比賽,、廣播體操比賽,、體育趣味運動等各項比賽活動中均取得了較好的成績，尤其是元旦晚會上同學們個個精彩的節(jié)目展示,，更體現(xiàn)了同學們的積極,、向上的態(tài)度，也更好地展現(xiàn)了個人的風采,。班級讀書交流會上,，同學們更是朝氣蓬勃、各抒己見,，讓老師們不禁感慨:原來孩子們身上還有那么多的閃光點等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

五,、做好班主任工作記錄和個案總結(jié)

堅持填好每周工作安排，會議紀錄,，家長會召開情況記錄,，學生談話記錄等，并按該落實的去落實,，做到凡事有計劃,、周周有計劃。

六,、與科任老師做好協(xié)調(diào)

經(jīng)常與我班的科任老師溝通,，了解學生各科學習情況，并做好關(guān)于補差學生的時間方面的協(xié)調(diào),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，增進家校溝通，力爭使每個孩子在各方面的表現(xiàn)都有所提高,。

一個學期以來,，我按照開學初的計劃有條不紊地進行著班級的各項工作，當然，工作中也存在著不足,。查漏補缺,，駐足反思，愿我來年的班主任工作能上一個新的臺階,。

班主任工作心得體會200字篇二

雖然隨著我班的素質(zhì)教育的推進，尊重學生的人格,，尊重學生個性發(fā)展的呼聲很高,，但在我們的思想意識中，占主導地位的依然是教師的權(quán)威性,。教師“一言堂”,，教師的師道尊嚴不容置疑，班級管理更是班主任自唱主角的舞臺,。傳統(tǒng)的教育觀念嚴重阻礙了和諧師生關(guān)系的發(fā)展,，形成了學生唯“老師命令”是從的不健康狀況。長久以來學生的人格得不到尊重,，導致師生關(guān)系緊張,，學生懼怕老師，很多教學行為都是因為懾于老師的威力而不得不為,。因此,，充分尊重學生的主體地位，把教育民主落實到實處已成為當今教育的當務(wù)之急,。鑒于此,，在“自主管理型班級創(chuàng)建課題研究”中，我把追求民主和諧的班級管理氛圍作為重中之重,，充分尊重學生的意見,，盡量發(fā)揮每一個學生的主觀能動性，做到人盡其用,，促進學生的全面發(fā)展,。

一、 平等協(xié)商,，制定班規(guī)

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀,，一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規(guī),。學生是班級制度的實施者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學生的認可,，就起不了應(yīng)有的作用,。在總結(jié)我個人以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先根據(jù)本班實際,，草擬方案,，再讓班干部出初稿，最后在班會上征求全班同學的意見討論通過,。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,，面對62個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學,，為每個孩子的成長護航。在具體實施過程中,，這樣的制度因為有群眾基礎(chǔ),，故而有生存的空間，也最終保障了班級各項教學活動的順利實施,。

二,、人盡其用，參與管理

只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色,，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力,。因此,，在班集體工作中，我積極創(chuàng)造條件,，與學生坦誠交流,，廣泛征求大家的意見，讓學生擔當主角,，給學生提供自我管理,、施展才華的舞臺，廣開各種渠道,，鼓勵學生積極參與班級管理,。開學之初，我首先向?qū)W生們強調(diào)他們在班級中應(yīng)具有的主人翁地位,，強化學生的主體意識和參與班級管理的積極性,。然后鼓勵學生根據(jù)自己的實際把自己想擔任的職務(wù)寫下來，我再統(tǒng)籌安排,，盡量遵照學生的意愿委以職責,。這樣以來我在班級內(nèi)設(shè)定了更多的崗位，板報小組,、早讀主持,、學習組長,、路隊隊長、衛(wèi)生組長,、衛(wèi)生班長……

以課間操的管理為例,，介紹一下具體做法:每周選舉三名認真負責的同學分別把守走廊、大廳和操場,，對站隊,、行走和做操的過程進行全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)違紀同學及時批評指正并作以記錄,，對于屢次違紀且不聽勸告的同學將在全班同學面前進行點名批評,，并包干當天的值日。這樣讓學生來監(jiān)督,、管理學生，即解放了老師又發(fā)揮了學生的能動作用,，且問題發(fā)現(xiàn)及時,，處理得當，即使是違紀的同學也心服口服,，因為這一舉措是經(jīng)全班同學一致表決通過的,。其他如學習、紀律,、做操等方面的管理程序也大致如此,，實行的是分層多角度民主管理?？傊?，這些崗位的設(shè)定為每一名學生提供了參與管理班級的機會，形成了“人人有事做,，事事有人管”的班級氛圍,，使每個學生都能找到自己的位置，擔任不同的角色,，使學生在集體活動的參與中找到自我,，激發(fā)學生管理班級的主動性、創(chuàng)造性,。

三,、班級形象，大家維護

日常班級生活中,，我時刻注意以民主平等的態(tài)度,，真誠地向?qū)W生滲透“班榮我榮，班損我損”的思想,，讓學生切實認識到自己的形象是和班級緊密結(jié)合在一起的,。我真誠的態(tài)度讓學生切實感受到老師是真心實意地為他們好，而且也深切體會到只有在保證集體利益不受損害的情況下，才會有個人的進步和提高,。久而久之,，學生集體榮譽感增強了，主人翁意識提高了,，很多事情都能積極主動做好,。比如，干值日拖拉應(yīng)付的現(xiàn)象減輕了,，不交作業(yè)的同學減少了,，令大家頭疼的室外衛(wèi)生區(qū)----兩樓之間的空地上，自覺撿拾垃圾的身影增多了,。

四,、榜樣示范，典型帶動

“百優(yōu)紅星少先隊員”的評選,，無疑一股和煦的春風,，吹起了學生們講文明、講禮儀的激情,。 我借班會機會對學生大講文明守紀,、誠實做人的重要性，并順機把選舉“百優(yōu)紅星少先隊員”的權(quán)利交給每一名同學,，請他們在平日的學習生活中及時發(fā)現(xiàn)典型,，樹立榜樣。

五,、家校聯(lián)系,，形成合力

學生每天約有75%的時間在家庭學習生活，他們的很多行為習慣也受其家長影響頗深,，因此,，爭取家長的理解和配合，形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了,。開學之初,，我就請家長們將自己的孩子在成長過程中遇到的問題寫下來，解決了的寫出解決方案,，沒解決的寫出自己的困惑,。我再對家長的問題進行歸類整理，借家長會的機會和家長們交流尋求解決途徑,，以此拉近和家長的距離,，爭取家長對我們班級管理

中很多做法的支持。家長們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發(fā)展著想,，這樣在開展班級工作時,，家長就站到了我們老師一邊,，和我齊心協(xié)力管教學生，我的一些工作也變得輕松了不少,。

因為在平日的學習生活中我給與了學生充分的尊重和信任,，平等和真誠，所以在推行“自主管理型班級創(chuàng)建”過程中我也得到了相應(yīng)的豐厚的回報,。大鬧課堂的現(xiàn)象減少了,文明守紀的同學增多了;干值日圍追堵截的場面越來越少,，主動積極維護班級衛(wèi)生的同學越來越多;課間操噪雜混亂的情景不見了，取而代之的是無論老師在場與否的井然有序,。學期接近尾聲,，以往飛揚浮躁的現(xiàn)象并未出現(xiàn)，我們班的同學依然在按部就班的學習,、生活,，并在各方面嚴格要求自己，不斷進步著,。這一學期,，在衛(wèi)生班長、衛(wèi)生組長的盡心工作下,，我們的衛(wèi)生狀況有了較大改觀;在各路隊長的精心組織下，路隊走得比以前好了很多;在各學習組長的積極帶動和幫助下,，后進生的學習情況得到了好轉(zhuǎn),，不完成作業(yè)的情況明顯減少，學習成績有所提高,。在學校組織的歌詠比賽中,，我班取得了歌詠比賽一等獎，優(yōu)秀指揮獎,，勞動技能大賽優(yōu)勝獎,。

雖然取得了些許成就，但也不可避免的遇到了一些困難,。期間,，由于自控力不夠，有些同學的行為出現(xiàn)了反復現(xiàn)象;還有的學生長期習慣于被老師“統(tǒng)治”,，一旦接受同學的監(jiān)督就開始刁難同學,，甚至惡語相向;還有的同學從來沒有在班級中擔任過職務(wù)，在管理中顯得比較盲目,，甚至遭受挫折打擊后不再愿意擔當重任,。最讓人頭疼的是個別單親家庭的孩子，由于家長的放任自流使得孩子形成了一些惡習,，教育過程中家長再次出現(xiàn)不配合現(xiàn)象,，作為老師我個人孤掌難鳴,。

我的工作步步維艱，遇到了很多困難和阻力,，但我深信“愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽; 愛是神奇,可以點石成金,。”只要我堅持執(zhí)著地付出,，我的苦心就會被我的學生所接受,，我的學生也就能沐浴在愛地陽光中華茁壯成長。

班主任工作心得體會200字篇三

時間過得是這么快,，不知不覺中,，日子一天天過去。現(xiàn)在學期快結(jié)束了,，即將過去的這一學期,，我擔任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學習,，更好地開展班主任工作,，把自己的班級帶好，帶出特色,。

一,、班集體建設(shè)

現(xiàn)在班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會,、隊會共同討論,、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),，以利形成凝聚的班集體。

二,、班干部培養(yǎng)

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由老師任命,，在當時確實發(fā)揮了不少作用,。隨著學生年齡的增長,，集體意識、競爭意識的增強,，本學期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出四個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生,，自薦和推薦相結(jié)合,。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,，為班級、為同學服務(wù)的意識,。我想后者是更為積極重要的,。

三、班級常規(guī)及少先隊活動

班級常規(guī)始終緊抓不放,。學生在校學習,，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障,。在學習習慣中,，抓課前準備，抓課堂紀律,。牢記沒有良好的課堂紀律保障,，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣,。抓學生學會聽話,，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣,。在常規(guī)習慣中,，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī),，抓學生兩操,，教育學生懂文明、講禮貌,。結(jié)合學校評比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結(jié)合學校布置,，對學生進行愛校教育。引導學生意識到:愛校就像愛護自己的家一樣,，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求,，組織學生出了幾期黑板報,，出了墻報。在活動中,，學生得到了能力的鍛煉,，培養(yǎng)了集體觀念。

這一學期的工作是緊張和充實的,。教師,、學生都體驗到了這一點。為了迎接督導回訪,，迎接規(guī)范化學校的驗收,，全校師生都付出了努力，我們班也是,?；卦L、驗收是短暫的,，然而我們的工作是無止境的,。我們必須加倍努力，讓學校成長之花開得更艷,。

班主任工作心得體會200字篇四

忙碌而充實的一學期馬上就要結(jié)束了,，現(xiàn)將本學期的班主任總結(jié)如下：

一、本學期所做的主要工作

1,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好的習慣。

本班47個學生大部分都是住宿生,，只有5個走讀生,，學生吃住在校，無形之中就給班級工作帶來了許多瑣事,，為了讓住宿生養(yǎng)成良好的習慣,，我在班級管理工作中，主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。開學初,，我根據(jù)班中的實際情況及學校政教處的要求,，及時明確了各個崗位的負責人，中隊長,、班長,、衛(wèi)生委員、體育委員,、學習委員,、各科課代表、學習小組長和衛(wèi)生小組長等,。學生很快適應(yīng)了學校生活,，班級的各項工作有條不紊。

2,、改變原來的班長,、中隊長等幾人管理班級，實行值日班長制度,，讓全班學生參與班級管理,。目的是發(fā)揮每個學生的能力，在班里樹立主人公意識,，人人參與班級管理,。具體方法是每生當班長一天，按班級的座位輪流,，該誰誰負責這天的班級所有工作,，履行班長或班主任的義務(wù)，行使班主任的權(quán)力,，并建立專本做好班級方方面面的情況記錄,，一大周一總結(jié)，有全體學生投票選舉產(chǎn)生兩名優(yōu)秀的值日班長,，當選的同學,，一次得到老師5分的獎勵。一學期下來學生堅持的很好,，提高了每個孩子的管理能力。我感到這點是我本學期的收獲,。

3,、11月份去永威學習，學習永威先進的管理理念,，回來之后與每個學生簽訂了責任狀,。做到了班級學生人人有事做，事事有人管;班級責任大家管,，管好責任為大家,。有內(nèi)容,，有方式，有項目,，有具體做法,。簽訂責任狀后，學生對自己分內(nèi)的事忙活的熱火朝天,，少了一些打鬧的,，多了一些學習的和為班級服務(wù)的。

4,、繼續(xù)做好了與家長的溝通,，雙向管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開老師，更離不開家長,。畢竟家長是孩子的啟蒙老師,，也在決定孩子的成敗。特別是本學期學校對孩子成績要求更高的情況下,，家長對孩子的管理及家長對孩子要求的高低直接影響孩子在校的表現(xiàn),，所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向，我就及時與家長取得練習,，正得家長的認可,，讓家長做好配合，共同做好學生的教育工作,。

二,、下學期應(yīng)該努力的方向

1、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，全面了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，努力提高我班的數(shù)學成績,，掌握好學生的課業(yè)負擔量。

2,、關(guān)心學生的身體健康,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,。

3,、繼續(xù)做好后進生的工作，力爭每個學生都能取得不同層次的進步,。

班主任工作心得體會200字篇五

作為班主任,，自己秉著“德育為首，教育為主,，育人為本”的指導思想,，結(jié)合本班的實際情況，為了學生能德智體全面發(fā)展,，并使整個班集體朝著“健康活潑,，嚴謹治學，務(wù)實求知,，努力進取,，團結(jié)友愛”的方向目標邁進，同時也為學生創(chuàng)造一個安靜和諧,、人人積極認真學習的氛圍的文明班級,，從“勤嚴細實”四方針來治理班級，做法如下：

一,、“勤”是班主任工作的前提條件

正如俗語所說：“一勤天下無難事”,。要搞好班級工作，管理好學生,，勤是不可少的,。也只有經(jīng)常性的深入了解，才能管理好班級,。

1,、勤接觸

俄國的教育家烏申斯基說過“如果教育家從一切方面教育人，那么首先就必須從一切方面去了解人,?！彼詾榱烁愫冒嗉墸紫壬钊雽W生中去,，多方面去了解,，掌握學生的思想、性格等,，與學生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系,，多與學生交流談心，加強了師生之間的心靈溝通,，減少教育時的阻力,。

2、勤表揚

俗語說：“數(shù)君十過,，不如賞君一長,。”多表揚學生好的方面,，通過這種積極的鼓勵,，從而形成一種良好的班風，激發(fā)人人向善的意識,，從而達到管理班級的目的,。

二、“嚴”是班主任工作的基礎(chǔ)

俗語說“嚴師出高徒”,，“嚴是愛,，松是害”。這些都充分說明了嚴的必要性,。所以要想做好班工作,，教育好學生，就必須嚴,。

1,、嚴于律已

作為班主任，深知其中的重要性,，自己怕一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣,。班主任只有以身作則，嚴于律已,，才能達到“言傳身教”的目的,，才能令學生信服。

2,、嚴格要求學生

學習本身是*自覺的,，但學生本人有一定的惰性，要達到預想效果,，就必須要嚴,。只有嚴格要求學生，以班規(guī)來形成約束力,，用紀律來約束學生,，只有如此，才能形成好的班風與紀律,。

當然“嚴”并不是只指上課嚴肅,，課外還是可溫和的，與學生交朋友,，建立良好的朋友關(guān)系,，才有利班工作的開展,。同時要做到“嚴而不厲，嚴而有度”,。

三,、“細”是班主任工作的關(guān)鍵

要想管理好班級與教育好學生就必須把工作做細，這樣才能搞好班級,。

1,、細心

做學生思想工作必須細心，才能使其動力心,，從而使學生明白老師的用心,。也只有細心做工作，才能使學生明理,，明理則順心,，才會達到教育的目的。

2,、細思

面對一些問題,，學生常會犯，自己不斷反復地思考：為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經(jīng)過細思后,，促使自己想出一些較好的解決方法,，從而根本上改變了學生再犯的現(xiàn)象。

3,、細管理

針對學生出現(xiàn)的各種情況,，應(yīng)從細方面著手管理。做到分工明確,，各司其職,，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題，如實行值日生負責制,，班干部午息坐班制等,。

四、“實”是班主任工作的保證

班工作的開展,，離不開實效,。只有把工作做到實處，才能贏得學生的心,。

1,、從實際出發(fā)，明確目標

自己慢悠悠實處入手,，制訂符合學生個人的實際情況,，提出個人及班集體的奮斗目標。要求人人做一個合格的中學生,，為已爭光,，爭當三好學生,。在班集體上，從營造良好的班風和你追我趕的良好競賽局面,。

2,、辦實實在在的事

從關(guān)心每一位同學著想，在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力為班上的同學做一些實實在在的事,，如購置一些茶具、水壺,，供學生口渴時有水喝;或訂幾份不同的報紙,，課后使學生閱讀，擴大視野,，豐富知識;當學生生病時,，組織班干部去探望安慰……

總之，要想管理好班級,，形成一個具有良好班風的優(yōu)秀班集體,，就必須從“勤嚴細實”著手，在生活中給學生關(guān)心,、照顧,，在學習中給予幫助，讓學生真正體驗到班級如家的氣氛,，使學生形成愛班如家的良好思想,，也為自己管理好班級的目的能起到實效。

班主任工作心得體會200字篇六

我擔任班主任工作已有七八個年頭,，在班主任工作中有過喜悅,，也有過失落，更曾對于棘手的學生產(chǎn)生抱怨,。參加了“豐南區(qū)中小學班務(wù)管理宣講大會”后,，聽了四位優(yōu)秀班主任的演說之后，讓我重新找回了班主任工作的信心,。

在學習過程中,，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向?，F(xiàn)將我的一點體會總結(jié)如下,。

一、用心用愛,。不管是什么人,，都會犯錯，學生也一樣,。學生年齡小,，明辨是非的標準低,，無論你怎么教育，他們都會時不時地給你找點兒麻煩,。當你遇到時,，不要一味地去批評指責他們，要用我們的愛心去感化,、包容,，讓學生時刻感悟到老師無私的愛始終陪伴著自己。冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,，愛我根本,。愛學生，就需要我們尊重學生人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同,、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

二、講求方法,。要想輕松地管理好班級,，就要制定好班主任工作計劃，有適當?shù)墓芾韺W生的方法,，并能“因材施法”,，工作起來就會得心應(yīng)手，不會感到雜亂無章,、茫無頭緒,，就會把班級管理得井井有條，工作也會輕輕松松,，信心倍增。如錢營學校的馮翠紅老師所講的《對班級管理的實踐與體會》就給我的啟發(fā)不小,。

三,、持之以恒。像幾位老師所講的那樣,，其實在平時的教育管理中,，自己所想到的適時可行的方法也不少，如：每周班會的定期定主題,、班干部做工作總結(jié),、學生輪流做值日班長、每天一個好故事等等活動,，當時開展時,，確實達到了預想的效果，可就是沒能堅持,，最后也“夭折”了,。育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一個長期而艱難的過程,。因此我們不能有“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”的思想，否則就會成為育人路上的絆腳石,。所以我們要有一顆為育好學生的堅持不懈,、持之以恒的心。

四,、合力教育,。吳金瑋老師提到的“讓教育形成合力”這一點，對我觸動很大,。

五,、經(jīng)常反思,。

這次活動中的一個個案例故事，老師們的一個個理論及總結(jié),，使我受到了極大的震撼,，使我倍愛鼓舞，在今后的班主任工作中,，將把在這次學習中的所學所獲運用到自己的班主任工作中,，再不斷地學習、探索,、實踐,，爭取把班主任工作做得更優(yōu)秀。教育是一門科學,，一門藝術(shù),，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，需要每位班主任用心地去把握,、體會,。在工作中只有講究科學、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,，多學習先進經(jīng)驗,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

班主任工作心得體會200字篇七

20__—20__學年,，我擔任了高一(1)班的班主任?；厥滓粚W年來的班主任工作,，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,，培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程充實而快樂,，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學年的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,。我充分利用好每周的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;同時按計劃開展主題教育活動,，努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育,，經(jīng)過一學年的努力，學生能嚴格要求自己的儀容儀表,，能遵守學校各項規(guī)章制度,，符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學年里,，取得8次文明班級的榮譽,。

三,、抓好學生的學習,。

把書讀好，學會學習是學生在校的重要目標,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學習方法非常重要,。我想方設(shè)法來促進學生學習,，學生總體上適應(yīng)并取得實效，同層次各分數(shù)段都還不錯,。

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃,，對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流,。

2,、加強與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作,，我與科任老師和學生組成三位一體,，共同創(chuàng)造最美班級,。特別是在期中、期末等大型教育,，更是加強與科任教師的合作,，定期組織教師班級分析會，了解情況,、指出問題,、尋求幫助、提出策略,。

四,、制定科學的班級管理制度。

每學期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級管理的各項制度,，包括班規(guī)、舍規(guī),、組規(guī),、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定,，等學生們適應(yīng)了再進一步完善各項規(guī)章制度,。根據(jù)制度來管理學生、激勵學生,、引導學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結(jié)班會!

五,、堅持因材施教、做好個性化輔導,。

每個學生都是一個獨立的有個性的個體,，對于學習，我認為每個學生的情況不一樣,，不要用同一標準要求,，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定，你只要盡力了,，把過程做好,，結(jié)果不會差，為此,，我常與學生談心,、個性化輔導，我有計劃的和班上的每一位同學,、每一個小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議。

六,、加強與家長的交流和溝通,。

對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動,，讓家長參與、體驗,、指導班集體活動,，在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通，共同進行教育活動!

以上是我對本學年班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然,，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。

班主任工作心得體會200字篇八

班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧,。不僅是教書，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友,。只要用心、用愛,，就會得到學生們的愛戴,、尊重與支持,?；仡欉@一學期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一,、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！蔽艺J為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛".這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級,，融入學生當中，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會，耐心,、細心,、真心、熱心地干好各項學生工作,。在與學生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

創(chuàng)建良好的.班風,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、注重安全教育

做好學生的安全教育工作,。安全話題常掛嘴里,，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話,。組織學生觀看安全教育光盤,，參與消防、地震疏散演練,，并積極參與學校各項安全教育活動,。做好節(jié)假日安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意防火,、防盜等，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍,，不私自外出，嚴禁私自游泳,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。

四,、注重衛(wèi)生管理

1,、個人衛(wèi)生：每周一全面檢查個人衛(wèi)生，平時抽查,，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行表揚加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

五、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作,。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。在訓練過程中,，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)。

班主任工作心得體會200字篇九

班主任的工作沉重而又繁多,，不同的人不同的工作環(huán)境其管理方法管理經(jīng)驗也不盡相同,，形成并掌握一套獨特的適合自己的管理方法和管理經(jīng)驗，我認為是非常重要的,，對班主任的工作甚至可以起到事半功倍的效果,。根據(jù)自己的經(jīng)驗，我主要談以下幾點,。

第一個問題：如何對待和處分違紀的學生?

學生違反紀律一定要受到紀律處分,，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法,，校有校紀,，班有班規(guī),，無規(guī)矩不成方圓。但是怎樣才能使受到處分的學生心悅誠服接受處罰而不是產(chǎn)生消極的抵觸情緒?學生違反紀律本是一件不好的事情,，班主任應(yīng)該怎樣將這些不好的事情巧妙地轉(zhuǎn)變成好的事情呢?我曾經(jīng)大力推行這樣一種處罰方式：對違紀情節(jié)較輕的同學我罰他在講臺唱一首歌或者熟練背誦一篇英語課文,，或者講一個動聽的故事或者進行一個簡短的時事評論，對違紀情節(jié)較重的同學,，我罰他寫一篇300字的違紀心理報告,，描述他的違紀心理，注意違紀心理報告書既不是保證書更不是檢討書,。經(jīng)過一段時間的實踐,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式效果明顯好了很多。第一,，受到這種處罰的學生一般不會對老師產(chǎn)生抵觸心理,，因為他在上面唱歌或者講故事，下面的同學會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種較為快樂的氛圍中受到教育,。第二，學生在眾目睽睽下講故事唱歌,，大家的目光集中到他一個人的身上,，對他的口才和膽量是一個考驗和訓練，而寫違紀心理報告更是可以訓練他們駕奴組織語言的能力,。第三,，可以令學生的心態(tài)更加積極、可以挖掘到一部分學生的潛能,。曾經(jīng)有一個學生,，性格比較內(nèi)向，平時不愛說話,。有一次違紀之后,，他選擇罰自己上臺講故事，他的故事講的很流暢,，情節(jié)也很生動,，獲得了同學們一陣又一陣的掌聲，在同學們的掌聲中,，他充分認識到了自己其實并不比別人差,，因此在公眾場合表現(xiàn)自己的信心大大增強了。事實證明,，這種處罰方法是行之有效的,。

第二個問題：如何批評學生，怎樣才能令學生虛心接受批評?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,，常常在課堂上發(fā)脾氣批評學生,，但是這種批評學生的方法往往難以收到好的效果,，學生會迫于班主任的威嚴而口服心不服,，甚至導致學生逆反心理嚴重,。后來通過在做班主任的過程中不斷地反思和探索，我摸索出了一套行之有效的“招數(shù)”,。這一招叫做“退三進一”,，我們在看電視的時候，動物在進攻的時候往往會后撤,，然后再撲向?qū)κ帧?，為什么要后撤?是為了更好的進攻!我們在批評一個同學的缺點的時候呢，不妨先表揚他的優(yōu)點,，每一個學生都有自己的的閃光點,，作為班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每一個學生身上哪怕是不易察覺的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但是通過細心挖掘,，正確培養(yǎng)，這都可能成為學生自身的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯有這樣的一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”，我過著名的文學家劉心武也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他的心靈美!”更何況正處于人生觀世界觀價值觀形成過程中的學生,。班里有性格比較反叛的學生并不奇怪,，曾經(jīng)我就遇到這樣一個學生，具體表現(xiàn)可以用兩句話來概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對!但是這個學生有一個愛好,，踢足球!而且踢得很不錯，口才和反應(yīng)能力也不錯,，而且出黑板報也是個人才,。有一次班級足球比賽取得了勝利，他表現(xiàn)十分出色,。我當時立即抓住這個大好機會,，找他出來談話，首先我對他們在比賽中的優(yōu)異表現(xiàn)大家贊揚,，夸贊他們敢搶敢拼,，敢于勝利獲得了同學們一浪又一浪的熱烈掌聲云云……然后又和他聊起了西班牙足球，技術(shù)足球,、行云流水……聊足球他確實來勁,，我都能看到他臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，我又夸他口才不錯,，和班干部爭論起來,，舌戰(zhàn)群儒,、面不改色心不跳，頗有大將風范,，然后我又夸他黑板報做的別具一格,，卓爾不群。贊揚完之后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,。這個時候我話鋒一轉(zhuǎn),，“你這么好的一個人才同學們?yōu)槭裁床贿x做班干部，為什么得不到同學們的擁護,，你有沒有好好思考過?”接著我跟他一一分析,，他開始是點點頭表示同意，后來主動承認自己確實有些叛逆,，決心一定要重新表現(xiàn),。后來我又跟他長談了一次，慢慢我發(fā)現(xiàn)這個同學學習態(tài)度以及和同學相處都有了很大的改觀,。

第三個問題,，如何營造良好的班級氣氛?

一個良好的班級氣氛和競爭氣氛對一個班級何等重要是不言而喻的。在班級理念上,，我積極主張這樣一種理念：積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。學習上，我大張旗鼓鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的任課老師當場回答不上你的問題,，累得滿頭大汗才算你真正動了腦筋。紀律上我積極主張“先專政后民主”一個班級必須有鐵的紀律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能取得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律的處分,，而且班主任一定要堅持遵守自己的原則,，如果班主任不遵守原則，那么班級的管理就無從談起,。如果有同學違反了班級紀律,，在你處理違紀過程中必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，這時候需要辦主任的溝通和疏導工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，但是我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則,。二者關(guān)系處理得好,，可以使學生從不滿班級紀律到積極維護班級紀律的積極轉(zhuǎn)變。

第四個問題,，如何正確的引導班級輿論?

班主任在教育,、教學、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,，這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒性多數(shù)的正確認識與言論的基礎(chǔ)上，具有統(tǒng)一性,、扶正性對全班成員具有感染力和道德上的約束力,，真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意看到的就是他在班級集體心目中的形象受損,。

第五個問題,，如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?

剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎,，但是效果卻并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任,、班干部、學生之間的關(guān)系就如同傘柄,、支架,、和布的關(guān)系，一個再好的傘柄沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。給班干部戴高帽是培養(yǎng)班干部蠻不錯的一招,，但要注意時間和場合的把握，經(jīng)常在公開場合表揚班干部雖然可以激發(fā)班干部的斗志,，但是無意中也會引發(fā)一部分同學的不滿情緒,，他們會認為老師過分夸大了班干部的作用而自己卻受到了冷落，繼而對班級事務(wù)失去信心和熱情。這時候班主任不妨變成地下工作者,，暗中鼓勵班干部,。另外班干部也不可能永遠情緒高漲，班干部遇到困難挫折也會情緒低落,，這時候需要班主任具體問題具體分析,，做好思想疏導工作。

班主任工作心得體會200字篇十

《如何當好班主任》是當代著名教育改革家魏書生最新力作,，它是魏書生老師對自己多年工作方法和經(jīng)驗的提煉和總結(jié),，對班主任老師的工作有著方向性的指導作用，我仔細拜讀了此書,它從 一,、班級管理民主化 1.樹立為學生服務(wù)的思想 2.建立互助的關(guān)系 3. 發(fā)展學生的人性和個性 4. 決策過程要民主 二,、班級管理科學化 1.計劃系統(tǒng) 2.監(jiān)督檢查系統(tǒng)

3.總結(jié)反饋系統(tǒng) 書本內(nèi)容一、班主任要努力改變自我 二,、學生素質(zhì)培養(yǎng)三,、班級管理原則

四、班級管理方法 五,、班級管理細則 六,、如何提高學生學習效率,六個內(nèi)容充分展示了魏書生“民主與科學”、“以人為本,、以法治班”的管理思想,，從理論和操作層面上盡現(xiàn)班級管理的藝術(shù)?！度绾萎敽冒嘀魅巍芬粫屛胰轿?、多角度地領(lǐng)略了當好班主任的奧秘,。讀完此書重新審視自己的班主任工作再一次應(yīng)證了蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過的：“沒有愛就沒有教育。”讀了《如何當好班主任》,，聯(lián)系自己這一年的班主任工作中我是這樣理解愛的：

一,、愛是寬容和信任

著名的教育家蘇霍姆林斯基說得好：教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護孩子,，教育者的愛護和關(guān)注在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象,。面對學生，心懷愛意,，教育之花必然璀璨盛開,。而這種愛是寬容和信任。

在小學生的成長過程中,，總難免會出現(xiàn)一些不良行為,，這就需要教師進行適當?shù)囊龑АⅫc撥,。教師以寬容,、信任的態(tài)度去感化學生,、叩開學生心扉，引起學生內(nèi)心的震動,，使之心悅誠服地接受教育,，是一副難得的良藥。我始終認為：多一分信任,，多一些寬容,，就多一個棟梁之材!”

二、愛是關(guān)心,、信心,、耐心

在后進生的教育的教育上，我始終堅持三個心：

1. 關(guān)心 在班級管理中,，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,。在班集體，我精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,，讓后進生能夠感受到集體溫暖,，感受到自己在班上有一席之地。怎樣讓后進生感受到班主任關(guān)心他們呢?安排座位,，我堅持好中差的搭配,，組織建立“1+1”學習互助小組，讓優(yōu)秀學生在完成自己學業(yè)的同時幫助他們,，自己更是在課后精心輔導,，不斷鼓勵他們，促使他們?nèi)〉酶筮M步;課堂提問,，我激勵后進生踴躍發(fā)言,，使他們集中注意力主動地參與到課堂中來;班級活動，我不忘留給他們一展身手,，表現(xiàn)自我的機會,。讓后進生感受到成功的喜悅，獲得成功的體驗,。對屢教不改的,，我則寓愛于嚴，嚴中有愛,。

2信心 后進生往往有一種自卑心理,，長期的落后，讓他們感覺樣樣不如人,。實際上后進生雖然有很多不足之處,，但即使再差的學生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學習差的，他在體育方面很好,，或在音樂,、美術(shù)方面有特長，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點,，發(fā)掘其身上的潛能,，充分肯定，千萬不要吝惜“好話”,，積極的評價能使學生的進取之火燃得更旺,，使后進生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心,。為了給他們以自信,，我還試著吸收后進生參與班級管理和班級活動，讓他們承擔某一方面力所能及的工作,，讓他們在管理中和完成某項活動的過程中克服自身不良的行為習慣,，為他們提供展示自身價值、樹立自尊形如何當好班主任象的舞臺,，實踐證明,，這種委以任務(wù)的方法能使后進生產(chǎn)生班主任相信我，我也一定要做好的想法,。這不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法,。

3.耐心 后進生意志薄弱，自控力差,，行為極易反復無常,，所以做后進生的思想工作是不可能通過一次談心他們就能徹底改好的。班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復出現(xiàn)的原因,，要及時發(fā)現(xiàn),、及時抓住、及時誘導,，做到防微杜漸,。所以遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復，我常常告戒自己做好后進生的工作不是一朝一夕的事,，需要不斷地反復做教育工作,，必須要有“馬拉松式”的耐心;耐心地與他們交談，耐心地幫助他們,。于是,，憑著這份耐心和對他們的信心，我一次又一次,、不厭其煩地與他們交流,，做他們的思想教育工作,。

三、愛是了解,、引導

在剛接手這個班級,，從學生還未報到之時，我就把所有的空余時間都放在了了解孩子上：翻檔案查閱,，向同事了解,，雖未謀面可對每個孩子我已能略知一二，從孩子報到之時,，找孩子談心,，約家長交流，僅用一兩天我就掌握了他們的第一手資料,，比如：誰乖巧懂事,，誰擅長寫作，誰又調(diào)皮好動雖是初次見面,，可上第一堂課時,，我就能像老朋友似的喊出他們的名字。這一小小的舉動,，讓他們驚訝不已,，他們總覺得這個老師不簡單。良好的開頭是成功的一半,。有了這良好的印象,，學生便對我產(chǎn)生了好感，這樣接下去的工作就容易開展了,。全面了解、研究學生是做好班主任工作的前提,。在日常工作中,，深入學生與學生打成一片，應(yīng)事事注意,，時時留心,，細心觀察每一個學生。當學生在生活上遇到困難,，學習中失去信心時,，我就能及時地應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心,。當學生體驗到你的愛心,，他們就會直視困難，努力克服生活和學習上的困難,，揚起理想的風帆,，乘風破浪,，勇往直前。

我們要培養(yǎng)出德,、智,、體等全面發(fā)展的學生。對于六年級的學生來說就要做好對他們的引導工作,。在平時的生活中,，老師要率先垂范，言傳身,，在課外,，老師是學生的朋友，心心相印,，開誠布公,。在課堂上，教師諄諄教導,，利用班隊課,、晨會課經(jīng)常性地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點及時地,、大力地表揚;有不足的地方,，決不輕易放過，敢于批評,，善于批評,，使自己在學生心目中樹立了威信。引導學生分辨善惡,，引導學生學會學習,，引導學生學會交友，引導學生懂事明理,，引導學生學會做人,。

班主任的愛是一種細致的愛，是無微不至的愛,。我一直在用心地進行著這種愛,。我的真心付出得到了孩子們的理解和信任，尊敬和愛戴,，看到他們快樂成長就是對我最好的回報,。魏書生老師的成功我想歸根到底還是一個字——愛。對教育事業(yè)的愛,，對學生的愛,，對班主任工作的愛。所以也許我不能夠做到最好,，但我堅信：我一定會做到更好,，因為我有愛,。

班主任工作心得體會200字篇十一

我國著名教育家陶行知先生說：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的才能打到心的深處”,。從先生的話中,，我們不難領(lǐng)會，離開了愛,，一切教育都無從談起,。近幾周班主任工作的實踐，我深切體會到班主任在開啟學生的心智,、塑造學生的心靈方面起著十分重要的作用,，因此班主任首先要做到嚴以律已、率先垂范;對于一位新任班主任來說,，班主任工作更要體現(xiàn)“勤”：勤問,、勤下班級、勤訪;而用一顆真摯的愛心去關(guān)心,、尊重,、理解、寬容,、信任學生,，是一個新任班主任始終要貫徹實施的。

一,、嚴以律已,、率先垂范

“嚴以律已，率先垂范”是班主任必須要具有的品德,。在接手班主任的過程之中,，我深深的意識到，班主任不同于課任教師,，每天都和學生廣泛接觸,，因此班主任的思想品德、學識才能,、言談舉止等都在潛移默化地影響學生。大教育家孔子曾把教師“率先垂范,、言行一致”作為教師職業(yè)的一個基本要求,，他說：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。

開始接手二年級一班時，我因為沒有經(jīng)驗,，要求學生做到的自己卻總在不經(jīng)意間觸犯了,，比如要學生講衛(wèi)生講文明而自己卻總是不經(jīng)意間落下紙屑,，要學生講誠信而自己卻一再的食言學生，還是無意間聽到學生的談?wù)摬胖雷约悍噶税嘀魅喂ぷ鞯拇蠹?，從那之后我就非常注重自已的言行,，嚴格要求自己，要求學生做到的自己先帶頭做到,。比如為了培養(yǎng)學生的責任意識,。我發(fā)現(xiàn)教室地面有紙屑就默默地撿起來，看到垃圾桶周圍雜亂就主動整理,，在大掃除中,，我主動給同學們作示范，學生看到老師帶頭做,，便一涌而上,，搶著干。一段時間后,，他們逐漸養(yǎng)成了不怕臟,、不怕累的勞動習慣，同時在勞動的過程中也慢慢養(yǎng)成了主動承擔責任的好品質(zhì),。為了讓學生誠實守信,，我在日常生活中做到言出必行，答應(yīng)學生的事盡自己的最大努力做到,，覺得沒把握做好的和他們分析原因,，不輕易接受，慢慢的學生在做事之前也學會了冷靜分析,，不再因為沖動犯錯,，答應(yīng)做到的事也不再食言。

人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子”,，這充分說明了教師的行為在學生發(fā)展中的作用。

二,、班主任工作要“勤”

(一),、新任班主任在日常工作中要做到勤問。

首先要勤問有經(jīng)驗的班主任,。因為是初當班主任,，開始時班上總會出些小狀況，我也試著用自己的方法去管理班級,，但小問題總是防不勝防,，王老師看我如此辛苦效果卻不佳，就提醒我是不是可以去問問那些有經(jīng)驗的老班主任,，向他們?nèi)∪〗?jīng),。一語驚醒夢中人,，我馬上去向原來擔任這個班的老班主任陳老師討教，了解這個班的情況以及當班主任應(yīng)該要注意的問題,，陳老師耐心細致的告訴了我班上一些問題學生的具體情況,，還告訴了我應(yīng)注意的一些細節(jié)，在以后的班級工作中我把她告訴我的方法和自己的觀點相結(jié)合對學生因材施教,，此后整個班風班紀有了明顯的改進,。

其次得勤問本班的課任教師。一來可以及時了解學生的動向,，對癥下藥解決問題,，給課任教師營造一個良好的教學環(huán)境，使他們能全身心上好課,，而不必再耗時間去維持課堂紀律,。

(二)、班主任得勤下班級,、要勤和學生接觸,，勤做學生的思想工作，做學生學習,、生活的參與者,、引導者。

隨著社會的發(fā)展,，農(nóng)村進城務(wù)工人員不斷增多,，留守兒童成為不可忽略的大問題，留守兒童大多情感上孤獨,，缺少父愛或母愛,，因此，他們非?？释玫嚼蠋煹年P(guān)愛,。這時班主任對他們要懷有真誠的感情，勤和學生接觸,，經(jīng)常與他們談心,，讓學生在班集體中找到“家”的感覺，從而自由,、愉快地成長,。

同時學生因為年齡小，心理,、生理上還不完全成熟，所以一些學生的約束力比較差,，承認錯誤快但犯錯誤也快,，所以班主任得勤做學生的思想工作,，這樣既能加深和學生的友誼，及時了解學生的思想動態(tài)也能讓學生從情感上信任你,，自覺約束自己的行為,，如此一切工作便能很好開展。

(三)班主任要勤與家長聯(lián)系,。

勤和家長聯(lián)系不是常打小報告,，而是要主動地與家長進行溝通，這樣才能讓班主任和家長全面,、更好地了解學生,，教育學生。同時,，班主任要熱心地為對教育較生疏的家長進行及時的指點,，指導家長樹立自身良好的形象，創(chuàng)建和諧,、民主的家庭氛圍等,。勤和家長聯(lián)系是架起學校與家長之間的橋梁，是溝通老師與學生心靈的紐帶,。

“勤”是班主任工作必須具備的優(yōu)良作風,，新時期的班主任就要像魏書記說的“像一顆草，一只蜜蜂,，一名勤務(wù)員那樣,，對人無所求，盡可能地多給人,，”那樣兢兢業(yè)業(yè),。

三、班主任要“愛”學生,。

1,、愛學生就要關(guān)心學生。在當今社會,，班主任面對的學生不再是一個等待灌水的空瓶子,，而是一扇扇等待敲啟的大門，班主任便是敲開這一扇扇待啟大門的引路人,。在學習,、生活中班主任要善待每一位學生，要始終如一像母親關(guān)心孩子一樣無私,，只有對學生關(guān)心備至,，師生間才能建立起真摯的感情和友誼。

2、愛學生就要尊重,、理解,、寬容學生。要尊重學生的人格和自尊心,，要懂得學生心里想的,，相信學生口中說的，寬容學生,，對學生不求全責備,，在一定范圍內(nèi)，不怕他們犯錯誤,，應(yīng)捕捉有利時機進行引導和啟示教育,。班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，尊重他們的意愿和情感,。同時又要理解他們畢竟還是孩子,，容易出錯，得寬容他們,。

3,、愛學生還要信任學生、善待學生,。相信每個學生都有自己的天賦,、才能和力量，相信每個學生都能在集體關(guān)懷下成為一名優(yōu)秀學生,，給他們一個表現(xiàn),、證實自己的機會。

總之,，幾周的班級管理工作讓我認識到,，班主任工作非常瑣碎,，要想搞好班務(wù)管理,，工作必須要做勤、做細,、做到位,，更要多一份“愛”，多一點善,，管理要“以人為本”,，飽含人性化，讓愛的花朵開在每個學生的心中,，使每個學生感到集體的溫暖,，沐浴在一種親情的氛圍內(nèi),。教學有法，教無定法,，本人將一如既往地努力,，爭取使班級管理更為出色。

班主任工作心得體會200字篇十二

一,、與學生相處心得

記得剛來的工夫肖老師就對我說,與學生相處關(guān)鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。

這個“度”的駕馭不是一兩天能學得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關(guān)系,。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷,并且一開始就與學生走得太近,以致于對背面的事情形成很大困難,。其次還要細致場所,對差別學生也要差別對待。例如我們一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個學生的個性也是多樣性的,。

另外更重要的一點,與學生相處關(guān)鍵在于相識學生,相識學生的性情,、成長配景尤為重要。只要相識了學生,才能與他進行有效的相同,進而才能對他們進行引導,、教誨,。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大,她不光對我們班學生的個性,成長配景洞若觀火,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好,。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人,。

讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩,、有信心的相識和處理學生們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考,總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng),。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我練習的第二筆寶貴財富,。

二,、班級管理心得

對班級的管理,記得有位大學老師曾如是說過,給你一個班級你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有肯定奧妙在里面的,。

追隨肖老師練習班主任事情,我領(lǐng)會到管理班級肯定要抓住學生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴并濟,嚴中有愛。學生有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的,。例如上操,打掃衛(wèi)生,要先敦促“聽話”的學生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點敦促,。如許其它大部門學生就跟著去了。

其次,學生既天真又是稚子,因而我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些稚子的誤區(qū),。這就需要愛心,、耐煩、責任心與本領(lǐng)了,。在這方面我以為自己才剛剛開始,。

另外,學生既可愛,偶然又會顯出幾分“令人可愛”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面貌,真想多給他們教一點工具,就恨自己知識不敷廣博,才能不敷高深,但我還是盡自己的高興備課,自習也高興引導他們做好作業(yè),。但有些工夫?qū)W生們對自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹意的偏向,。

為此,我曾一度郁悶,進而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學所學,。所以在講授管理中波折不免,關(guān)鍵是怎樣快速調(diào)解好自己的心態(tài),重新堅定自己的信心,總結(jié)以往的履歷與教導,爭取來日誥日做的更好。

班主任工作心得體會200字篇十三

利用假期時間把買了很久,，卻一直沒有讀完的《如何當好班主任》讀完了,。感覺魏書生就像藝術(shù)家一樣，把班主任當成了藝術(shù),。再差的學生,，他都有辦法教好。想來我當班主任也有半年了,，但有些時候還是有強烈的無力感,，對有些學生，對有些問題,，無從下手,，更不知該如何解決?！度绾萎敽冒嘀魅巍穼τ行﹩栴}講的很清楚,，還給出了具體的解決問題的方法。

比如“班主任控制情緒的方法”,。對這一點我的感受很真切,。剛做班主任的時候，面對犯錯誤的學生我會不自覺地笑,，覺得他們犯得那些錯誤無比幼稚,，覺得那竟然也會稱之為錯誤，更可笑的是學生竟然會為此而非常害怕,。這些都令我很不解,。在批評他們的時候，就算我的表情很嚴肅,，但心里仍會在笑,。后來慢慢的，隨著學生犯錯誤次數(shù)的不斷攀升,，種類的不斷增加,，我由原來的假嚴肅，變成了后來的真發(fā)火,。前一秒我還平靜如水,，下一秒就有可能是狂風暴雨。我知道有時發(fā)火并不利于問題的解決,，可有時的發(fā)火是瞬時的,、不受控的。魏書生也提到,，有時在面對很混亂的局面和很過分的學生,，耐心受到挑戰(zhàn),，失去了抵抗力，于是就發(fā)火,、發(fā)怒,，脾氣暴躁。

但“每次發(fā)過脾氣之后,，都使學生的自尊心,、自信心受到傷害，自己也陷入情緒陷阱之中,，懊惱后悔,。”面對這種情形,，魏書生采取的辦法是，“請同學們幫忙控制自己的情緒,，除了請大家?guī)兔ν?，還請一位同學具體負責。當他發(fā)現(xiàn)老師的臉色多云轉(zhuǎn)陰的時候,，便及時提醒,、勸告?！倍@個具體負責的同學需要單純,、直爽、熱情,，心地善良,，做什么事，說什么話直截了當,，不拐彎抹角,。在后來的實踐中效果非常好，有人幫著老師一起克服一些問題,，會使問題的解決變得簡單,。我想這是我需要好好的學習的地方。

還有“商量的魅力”,。我想現(xiàn)在很多班主任都存在的問題便是太專制,，“我說什么就是什么”。有時老師總是太相信自己,，而太低估學生,，其實學生的潛力很大，但相當多的時候得不到充分的發(fā)揮,，和學生商量既能彌補老師自己的不足,，也能更好的發(fā)揮學生的潛力,。魏書生發(fā)現(xiàn)商量的好處，于是“班級紀律不好,，找班干部商量,，大家?guī)臀蚁肓嗽S多辦法?！眲傞_始當班主任時,，“不會開主題班會，又和學生一起商量,，大家?guī)臀蚁氤隽颂岣甙鄷|(zhì)量的好辦法,。”不僅在班級管理中采用商量的方法,，在教學中也會商量,。憑著這一秘密武器，在外地講課的時候,，即使在課前與學生素不相識,，但仍可以在一節(jié)課的時間內(nèi)獲得學生的理解與信任。凡事與學生商量著來,，師生關(guān)系于是就更像朋友關(guān)系,，互幫互助，理解與信任就變成了比較容易的事,?！皣缼煶龈咄健惫倘粵]錯，但慈師仍可以出高徒,，魏書生就很好的詮釋了這一點,。

在班級管理中，為了更好的維持班級自習紀律,，魏書生采取“選舉閑話能手”的辦法,。對于某些自尊心強、承受能力差,，又自我感覺良好的學生,，可能“閑話能手”會給他們造成心理壓力，但總體來說還是利大于弊,。這個方法可以把個人置于全班同學的監(jiān)督與幫助之下,，“有利于及時給自己施加壓力，也有利于找到激勵自己前進的動力,，為減少票數(shù),，獲得同學們的好評而努力??”這個辦法我在班里進行過實驗，效果確實不錯,，自習紀律明顯好轉(zhuǎn),，學生自習效率也提高了許多,。試用一段時間后，學生得票數(shù)越來越少,，就停用了,，但學生的自習習慣也基本養(yǎng)成了。

在“如何提高學生學習效率”一章中,，令我印象最深刻的就是“學生能講語文課”,。魏書生讓學生講課多數(shù)情況下是因為忙，各種領(lǐng)導的視察,，各種老師的參觀,，但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)，讓學生講課不僅可以發(fā)掘?qū)W生蘊藏的才能和潛力,，鍛煉學生的勇氣和魄力,，還能增強學生的學習興趣，活躍大家的思維,。老師旁聽可

以給學生指導,，也能從中發(fā)現(xiàn)學生智慧的閃光點?！皩W生講課，次數(shù)適當,，安排得法,，要比只由老師統(tǒng)治課堂效果好?！边@個在我的教學實踐中也是可以拿來試用一下的,。

魏書生的這本《如何當好班主任》既蘊含豐富的智慧又極為實用，雖然我只是領(lǐng)悟了一星半點,，但也對我的工作產(chǎn)生很多啟發(fā),，以后還會更多的讀魏書生的著作，以期望學更多的東西,，更好的做好教學和班主任工作,。

班主任工作心得體會200字篇十四

轉(zhuǎn)眼之間，一年時間又過去,，回顧這一年的生活,，我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。

一,、樹立班級目標

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚,，紀律性強,，成為一個團結(jié)、守紀,、求實,、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團結(jié),、守紀、求實,、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友,。

二,、積極督促學生學習

上學期，我們班各方面比兄弟班差,。學生學習成績差,，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午,、下午時間讀、寫,、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學生放學后留下來,，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學期的期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

三,、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等等等,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：

一是督促學生學習,，特別是學習成績差的不要放棄學習。

二是教會學生懂事,，學會尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

四,、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年,，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導,，那么一個學校將會亂作一團,。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

在學校進行的秋季運動會中,，我們班的同學奮力拼搏,，團結(jié)一致，在實力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心,。

五,、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長多談?wù)劊私鈱W生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),，共同督促學生認真學習,。

班主任工作心得體會200字篇十五

本學期結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍,。

一、做好輿論宣傳工作,，營造積極進取的備考氛圍

1,、加強思想教育，提高思想覺悟水準,。

思想是行動的先驅(qū),。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育：確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題

“感受高三”,、“階段學習反思”“激情拼搏”,、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用,。

3,、班級不同階段張貼不同的標語口號

尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標,、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學生起到了引領(lǐng)指導作用。從實施情況看,，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步,。

二、建設(shè)良好的班風和學風,，幫助學生形成高質(zhì)高效的學習習慣

1,、重申校紀和班規(guī)

強化學生的守時,、守紀和責任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2,、加強學法指導。

根據(jù)“新教材,、新課標,、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化,，結(jié)合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目在應(yīng)用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然。以各月的月考為契機,，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進,。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性,、自覺性，提高主動認知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結(jié)向上的良好班風,。

3、培養(yǎng)良好的學習習慣,，做好11年下半年工作計劃,。

(1)結(jié)合月考，指導每位學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃,。

(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學生的反思,，有針對性的與每名學生進行一次筆談,。

(3)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

4,、當好任課教師和學生的橋梁

搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

三、利用有限的活動時間,，豐富學生生活,。

高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學,，積極參加學校組織的各種活動,，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學習做好身體上的準備,。

四、開展心理健康教育

做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作,，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導,。

班主任工作心得體會200字篇十六

陶行知先生曾經(jīng)說過：真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。惟獨我們擁有了心靈對心靈的尊重，我們才會具備明察秋毫的教育敏感,、情不自禁的教育本能和化險為夷的教育智慧,。作為一個班主任,，我始終牢記陶先生的話，并讓它在我的班主任工作中生根發(fā)芽,，生發(fā)出無窮的魅力,。可以說,，是教育智慧使我這樣一個并不美麗的老師成為學生心目中有魅力的人,。在班主任工作中，總有許多讓我感動的地方,。

(一)愛學生,與學生平等相處,，營造一個寬松的環(huán)境。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，愛學生就是重視學生，把學生當作與自己平等的有獨立性的個體,，尊重學生,、信任學生、理解學生,，積極主動的與學生溝通,，在學生需要幫助時拉一把，在學生停止不前時推一把,，讓學生尤其是后進生在老師,、同學的一言一行、一舉一動中感受到真誠的愛,，從而鼓足勇氣,，奮發(fā)努力。如莫銘卿同學,原來總愛調(diào)皮惹事生非,，逆反心理重,，通過老師家訪，談心,，老師主動和他交朋友,，親其師，樂其道,，從此,，莫銘卿就像變了個人似的，總愛找一些學習上的問題請教老師,，尤其是上語文課,，更是那么專心致志，學習成績也有了飛速的提高,。期中考試得了81分,。這對于他來說真是破天荒了,。

愛學生就要以身作則，要求學生做到的自己首先做到,。我堅持在學期初近三周的時間,，每早提前20分趕到衛(wèi)生區(qū)，與學生同甘共苦,，清掃衛(wèi)生區(qū)，換為學生愛我校園持之以恒的行動,。這以后的衛(wèi)生區(qū)哪還用得著老師操心?

愛學生就是要做到:課堂上,，只要是對學習有好處，學生怎樣做都可以;在課下,，與學生共同解決難題,，只要學生提出問題，能不厭其煩的給予回答,。因此,，學生很愿意與老師在一起，被學生看作是自己的大朋友,，這種師生關(guān)系充分體現(xiàn)了民主的教學氛圍,。

應(yīng)該說，作出當老師的選擇,，就等于作出了愛學生的選擇,，作出了認可平等民主的新型的師生關(guān)系的選擇。只有使學生親其師方能讓學生信其道,，融洽師生關(guān)系,，增進雙向情感交流，才是班級管理成敗的關(guān)鍵,。

(二)愛學生,就要因材施教,，讓每一個學生全面發(fā)展。

我把班內(nèi)的學生進行認真的分析,、歸類后,，對不同的學生進行不同方式的引導教育，使教育做到了針對性,、具體性,。

我們做老師的應(yīng)當一分為二的看待學生。優(yōu)等生只是學習上的優(yōu)等生,，并不意味著他在哪方面都是優(yōu)秀的;而后進生也只是在學習上有困難,，只是還沒有開發(fā)出他的潛能而已。因此,，我沒有歧視任何一個后進生,，相反則是對于后進生傾注了更多的關(guān)心,、更多的愛，使后進生從落后的陰影中走出來,。

給優(yōu)等生一定的壓力,，目的是要把他們浮躁的性情穩(wěn)定下來，讓他們有更高的目標,，不斷進取,。而后進生的特點是自卑，教師則要多給予鼓勵,，比如給學生一個信任的眼神,，或在活動中挖掘他們的閃光點，這樣一來學生的學習勁頭便提高了許多,。教師只有運用人性化的教育來管理學生,，才能讓每一個學生感到在班里的地位是平等的。

把后進生當成后勁生,，用發(fā)展的眼光看學生,。每一個學生都需要鼓勵，尤其是后進生,。多發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點并及時給予適時的點撥,、激勵，學生也會隨著老師期望的方向發(fā)展,。當學生犯錯誤時,，不是訓斥，而是心平氣和的講道理,，讓學生站在別人的角度上看問題,，使學生盡快的改正缺點。學生個個都是瓦拉赫,，只不過有的已找到了自己智能的點,，并使智能潛力得了發(fā)揮，有的還沒有找到罷了,。而對于教師來說,，幫助后者找到他們智能的點，并指導他們充分發(fā)揮自身的智能潛力,，真正做到,，才是我們教師的職責。

如轉(zhuǎn)學生陳朗鋒同學行為習慣不好,，自控能力很差,嚴重影響了班風班紀,，是老師門公認的最調(diào)皮、搗蛋的學生。但腦子反應(yīng)并不慢,，樂意學習時還能回答出有一定難度的問題,。于是，陳老師抓住時機鼓勵：你很聰明!一句簡單的評價使上課聽講專心了,，舉手次數(shù)的增多,，回答的正確率也逐漸上升。我還利用課堂作業(yè)本適時給他點撥,、激勵把字寫得工整一些好嗎?你寫的字有進步啦!書寫越來越認真,，老師感到很高興!作業(yè)質(zhì)量提高啦，要持之以恒!當他在行為方面有了錯誤時,，老師不是訓斥,，而是心平氣和地引導他將心比心，以觸動其心靈并不斷對他說你聰明,，相信你能聽懂老師的話!老師，今后我一定改正!陳朗鋒思想,、紀律的改變影響著他學習成績的變化,，單元成績呈上升趨勢，本學期第三,、四,、單元成績都是優(yōu)。期中考試還獲班上前十名的成級,。

(三)愛學生,就要給予每一個學生參與班級管理的機會,。

讓學生主體參與的思想創(chuàng)建了新型的班級體自我教育管理體制。通過對學生進行定期變換管理角色的活動,，改變了那些在學習上有困難的學生長期處于被管理的局面,，采取角色動態(tài)分配(即采用輪換、輪值的方法),，讓每一個學生都能參與班級體不同層次的管理,，這樣一來，學生從管理角色的變換中學會了自我管理,，增強了主體意識和自我調(diào)整的能力,，提高了教育的效果。

我將班里的學生分為紅,、黃,、藍、綠四個方隊,，各方隊內(nèi)每位同學的能力,、水平相當，每月末評選各隊標兵，從而調(diào)動每一位學生積極參與學校的各項活動,。每四人小組分別由各隊一人組合而成,，使得每位學生都有機會輪流擔當小組組長，收發(fā)作業(yè),，參與班級管理,，都有機會與同學接觸，與老師交流,，都有機會鍛煉自己多方面的能力,，贏得師生的贊譽，從而生培養(yǎng)了每位同學極強的自信心,。

正如一位老師所說的：我不是農(nóng)民,，卻是一個播種者;我不把谷子撒進泥土，卻把另一種金色的種子播在孩子的心田上那是一塊奇異的土地,，播上理想的種子,，便灰獲得令人驚奇的收獲。倘若問我種子何時何地播下?我可沒法說準,?？赡苁窃趪焐鸬臅r候;可能是在觀察蒲公英的時候，可能是在看奧運會的時候------只要心中充滿愛,，時時處處都有教育的契機,，愛是人間最美的語言。

班主任工作心得體會200字篇十七

班主任工作應(yīng)該是從大處著想,，小處著眼,，注重細節(jié)，全心投入,，深入學生,，了解學生，走進學生,，走進學生的心里,。通過反復的思想教育，個別談話,，不斷提高學生的道德修養(yǎng);規(guī)范學生的生活習慣,、學習習慣，形成良好的班風學風,，不斷提高學生的學習成績,，達到家校雙贏的目標。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒,。

按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學生完全"自決",，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足,。

比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學始得當選,，這樣可以限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我將經(jīng)常召開班干部座談會,，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。

對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上,，我獎組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織互幫互學活動活動,。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

要對學生全面負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

班主任工作心得體會200字篇十八

3月10日，區(qū)教育局組織了“優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗報告會”,，會上分別有兩名優(yōu)秀班主任發(fā)言,。首先是區(qū)實驗小學的饒麗雯老師作報告，她的主題是：我與學生一同成長,。她用她親身經(jīng)歷的案例給我們講了她是如何管理好班級,、如何把普通班級變?yōu)閮?yōu)秀班級，她強調(diào)的是一個“愛”字,。第二位作報告的是區(qū)第六小學的鄭美靈老師,。她的主題是：用學生的長處促進學生的成長。她主要關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作以及發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點,、讓所有的學生都得到發(fā)展,。

聽了她們兩個的報告，首先感覺這次報告非常務(wù)實,，她們的發(fā)言都很實在,，不華麗，平時怎么開展工作就怎么說,，實實在在,，不玩虛。她們就自己在班級管理中的一些做法提出來供大家參考,，因此,，非常具有可操作性。

其次,，這次報告會,，讓我受益匪淺,。尤其是實驗小學饒麗雯老師的報告，給我的體會很深,。在擔任班主任的這四年里,，自己確實遇到了許多困難和疑惑，今天的報告會給自己處理班級里存在的問題指出了方向,，自己可以嘗試她們管理班級的方式方法管理自己的班級,。從饒老師講述的發(fā)生在她班級的案例中可以知道，她在十八年的班主任生涯中特別注重對學生的引導,。不管是擔任高年級還是低年級的班主任,，對學生的所作所為都必須引導好。班主任要讓學生認識到什么是對的,，什么是不對的,，哪些該做，哪些不能做,，當學生分不清是非黑白時,，班主任要引導好學生。此外,，注重班級的班風學風建設(shè),。這一

點用實驗小學的饒麗雯老師的話來說，就是要在“勤”字下功夫：勤到班級了解情況,，勤跟班里的學生交流,、深入了解學生們都在想什么、遇到了什么困難,、勤跟學生家長聯(lián)系等,。其次，要始終心存著對學生們的愛,，做一個好老師的榜樣,，無論在學習還是生活上都要關(guān)心學生，讓學生都感覺到班主任的溫暖,。這一點我體會非常的深,。

這是發(fā)生在第4周的事情：班里有位紀律松散、成績不理想的張某學同學突然查出得了急性先天性關(guān)節(jié)炎,，每天要吃大量的藥,，而且要大概十年的時間才能完全醫(yī)治好,，我聽了當時就心疼地流下了眼淚,。幾天后，我感冒咳嗽咳到發(fā)不出聲音了,，我立刻停止講課回辦公室休息,。張某看到后首先在班里放聲哭起來,，接著很多同學都放聲哭起來，下課之后他們跑到我辦公室?guī)臀业顾?，還向其他老師借潤喉糖給我吃??課間聊天時我問他們怎么學會關(guān)心老師了?有個男孩說因為看得出來老師也是很關(guān)心班里的同學,，要不，老師怎么會為一個調(diào)皮的學生流眼淚呢?原來,，就因為這件小事同學們都感覺到班主任的溫暖,，我頓時心里暖烘烘的并且下定決心，一定要關(guān)心愛護我的學生,。

劉局的開場白和廖股長的總結(jié)讓我對班主任這個角色也有了更新的見解,。我始終相信，作為班主任,，只要你用心愛學生,，學生也是愛你的。我們相信,，愛,，可以融化堅冰。

總之,，這次報告會,，讓我學習的地方很多，在班主任這份樂土上,，只要有心,、用心、耐心去做,，一定會有回報的,，我今后的工作，也一定要以這兩個優(yōu)秀班主任為榜樣,，使自己的班級更好,，我相信，只要自己努力就一定能成功的,。

班主任工作心得體會200字篇十九

轉(zhuǎn)眼之間,，一學期的時間又過去了，回顧這一期的生活,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體，為即將到來的中考作好了準備,。

一,、樹立班級目標和學習目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是：學生人人學會做人,，班級學風濃厚,，紀律性強，成為一個團結(jié),、守紀,、求實、進取的班集體,。學習目標：每天學有所得,，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學生學會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。

二、加強學習目的性和重要性教育,，積極督促學生學習

我知道：學生學習成績差,，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育,，不斷提高學生的學習自覺性。

三,、努力抓好嚴抓課堂紀律

如何抓好課堂紀律呢?狠抓,、嚴管、批評,、處罰,、談話、喊家長、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀律馬上就會亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,，學會尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。

四、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,，老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習,。學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

五,、為學生做好中考的準備工作

從五月份開始,，不參加升學考試的同學離開了學校，在這個時候,，留下來復習參加中考的同學的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復習,。作好學生志愿的選填工作,，指導他們?nèi)绾稳ミM行復習與考試，同時，在課余的時間找學生聊天,，從各方面關(guān)心他們的生活和學習,，為他們做好后勤保障，無后顧之憂,，全力以赴的迎接中考,。

班主任工作心得體會200字篇二十

本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一,、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務(wù),。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習,，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序,。

三、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

四,、開展好各項活動,，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任工作心得體會200字篇二十一

時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了,，作為一名新班主任，一個新成立的班級,，在這一學期中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)。做得好的地方：

一,、打造“家”文化,，創(chuàng)建團結(jié)和諧的班集體。

我們學生22人,，來自不同的學校,，不同的地方，對于他們來講這里一切都是陌生的,，陌生的學校,，陌生的環(huán)境，陌生的班級,，陌生的同學,，陌生的老師，陌生的制度要適應(yīng)這一切,，對于只有七,、八歲的孩子而言是困難的。作為班主任,，我把班級班級班風的建設(shè)一直放到最首位,。從一節(jié)課開始，向?qū)W生傳輸“共建班級大家庭”的建班思想,，讓學生自己做班級的小主人,，同學之間像兄弟姐妹一樣互幫互助，相親相愛,。從班級口號,、班歌的設(shè)立，到班紀班規(guī)的確定,，都是民主投票,，有學生和老師共同探討出來,。所以班級的凝聚力在各種活動中持續(xù)增強，學生的集體榮譽感和對班級的感情是非常深厚的,，整個學期下來學生之間很少發(fā)生矛盾或摩擦,，即便有，也都很快就化解和好了,。

二,、成立了班委會，培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍,。這學期由于班級人數(shù)少,，幾乎每個學生都有一個班干部職位,。而這也加強學生自信心與責任心的一種方式,，讓更多的同學參與到班級管理中，同學們分工明確,，各司其職,，真正把自己當班級小主人看待。像這個學期__等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,，我的小助手,。

三、讓學生展示自我,，樹立自信

二年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，特別關(guān)注性格內(nèi)向的孩子,，在各種活動中盡可能鼓勵更多的孩子參與,。此外還設(shè)置了一系列的鼓勵方式,，比如星星獎勵制度，鼓勵孩子積極參與各種活動,，不僅在精神上支持孩子物質(zhì)上獎勵,，讓學生更有積極性,。所以整個學期下來學生的進步還是很大的。比如我班___等學生由最初的靦腆膽小到現(xiàn)在活潑自信大方,，甚至在元旦晚會時能站在大的舞臺上自然大方的演出,，不管是家長還是老師都非常高興。最為他們的班主任,，我更是欣慰萬分。不足之處：

一,、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，或者說比較調(diào)皮的學生,。常此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我也會利用一些課間時間來幫助他們,。在對待調(diào)皮的學生上，感覺自己還是能讓學生有所進步的,。但對于一些學困生,，總感覺收效甚微，有心無力,，有時候也會比較著急，比如說我們班的張卿,，雖然各科老師都給他補過課,，但成績一直上不去。雖然學生個體是不同的,，老師應(yīng)該因材施教,，但是我似乎一直都沒有找對方法。在下學期的工作中,，我想還要繼續(xù)嚴抓學困生,，找對方法盡自己的努力去幫助它們。

二,、培養(yǎng)學生良好的習慣我班學生的學習習慣不太好

科任老師經(jīng)常跟我反映這一點,，我自己也深切意識到了。我想這很大程度與我在開學之初沒有嚴格和具體要求有關(guān),。雖然在整個過程中一直在整改,，一直在強調(diào),，也開過班會，集體制定過班規(guī),，雖然一日三,，三而在的強調(diào)，但與學生而言,，似乎力度總不夠,，收效也甚微，所以給老師留下的印象就是習慣不太好,。所以在以后的班級管理中對于學生的學習習慣和生活習慣一定要繼續(xù)嚴抓,，并且對學生的要求要盡可能具體詳細，制定出來的制度要嚴格執(zhí)行不能半途而廢,，給學生統(tǒng)一的標準,，這樣才能更好的讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

三,、家校溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。這學期在家校溝通上面，我們成立了家長委員會,，創(chuàng)建了班級qq群,，學校也開通了移動家校通，在學期末也進行了家訪,?？梢哉f家校溝通的方式是多樣的，但我還是覺得自己在這一塊沒有做到位,，沒有充分利用好這些資源和平臺,。主要是一些信息傳遞滯后。比如學校開展的一些活動沒有第一時間發(fā)到班級qq群中,。有時候家長問的一些問題,，由于上課等原因沒有即時回復家長這些都造成了和家長之間的溝通交流隔閡。因此,，在以后的工作中我會更加充分的利用各種資源和平臺,，加強與家長的溝通,，即使將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長一起努力讓每個孩子獲得程度的進步,。

通過回顧總結(jié)我深刻意識到要把一個班級建設(shè)好,，需要全體師生的共同努力。班主任的工作任重而道遠,，做得好的地方我會繼續(xù)堅持,，不足之處我會盡全力去改善。

班主任工作心得體會200字篇二十二

一年的教育工作轉(zhuǎn)眼即逝,，回顧這一年,，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排,，熱愛、關(guān)心學生,，嚴格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教,，務(wù)求精益求精。

現(xiàn)在將自己的工作作以總結(jié)：

作為一名班主任,，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!

一、愛每一個孩子,。

關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。我做教師一天這就是一天的重點,，也是我做班主任一生的重點。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和他交流,，學生是能夠接受的。

二,、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,，再通過升旗儀式,、班隊會等活動對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導之以行,，持之以恒。

三,、選拔培養(yǎng)班干部

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。

四,、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶后進生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

五,、我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時,，凡是要求學生做到的，我首先做到,。注意樹立榜樣,。

六、嚴格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，松是害”,，在對學生關(guān)心愛護的同時,，也不忘對他們嚴格要求。我班根據(jù)學生處的要求,，師生一起嚴格遵守“十不準”,。有對必獎，有錯必改,。

七,、采用評比制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識.本學期,，設(shè)立了評比欄,，它切切實實地在學生的紀律、衛(wèi)生,、學習,、活動中發(fā)揮了巨大的作用。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。