計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 化學(xué)工作計劃九年級篇一

結(jié)合上級文件和相關(guān)主題教育活動精神,，以全面提高教師思想素質(zhì)和班主任管理水平為突破口,，以奧運年為契機,，以豐富多彩的實踐體驗教育活動為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點，創(chuàng)設(shè)全員,、全科,、全程的德育育人機制，力爭使的德育工作呈現(xiàn)多重結(jié)構(gòu)的育人網(wǎng)絡(luò),。

1、更新師德教育理念,，樹立以人為本的新思想

把學(xué)生的能力培養(yǎng),、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本，嚴禁有違師德現(xiàn)象的.事件發(fā)生,，做到務(wù)實,、求新、全員參與,、全程參與,，人人育人,，事事育人，時時育人,，處處育人的德育機制,。本學(xué)期，繼續(xù)對教育理論,，育人成功案例,，師德楷模故事等進行學(xué)習(xí)討論，為師德工作的有效開展打好堅實基礎(chǔ),。加強學(xué)生的心理健康的教育,，把握學(xué)生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來,，切實防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,，四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學(xué)校進行講座,。充分把“心語小屋”利用起來,，使個別學(xué)生釋放心理壓力，健康快樂成長,。班主任要勤于學(xué)習(xí),、善于總結(jié)、努力提高自身的素質(zhì),，成立紅小德育工作研討小組,、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進行經(jīng)驗交流,。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓(xùn),。繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭,、社會三個重要環(huán)節(jié),，建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。做好家長學(xué)校的培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試工作,。

（二）落實各項常規(guī)教育,，在自我管理中提高學(xué)生的能力

1、根據(jù)學(xué)生實際,，拓展德育常規(guī)內(nèi)容

本學(xué)期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)生實際情況,，有針對性地開展活動,。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別,、向不健康游戲告別,；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶給長輩,、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡,、校園無紙屑,、桌凳無刻畫、墻壁無腳印,、出言無臟話,。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動,。利用安全教育月,，組織4-6年級學(xué)生參觀消防教育館活動，參觀污水處理廠,。通過從愛同學(xué),，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手,，培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感,，有愛心，升華到愛學(xué)校,，愛河北,，愛祖國。

3,、啟動讀書工程,，打造書香校園。

開展“讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動,，讓學(xué)生認識到讀書的益處，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,，鼓勵隊員把自己的圖書拿來與同學(xué)們共享,，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，鼓勵父母與孩子共同閱讀,。推薦書如下：愛心與品質(zhì)《老人與?！纷鲆粋€誠實的人《木偶奇遇記》愛如春風(fēng)化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恒久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經(jīng)驗和教訓(xùn)《東周列國志》。推薦教師閱讀書籍如下：《陶行知教育名篇》,,、《教師的情感與智慧》,、《班主任工作漫談》,,、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》,《窗邊的小豆豆》等,。特定三月為讀書月,。期末評選“師生讀書標兵”，在藝術(shù)節(jié)閉幕式表彰,。

4,、拓寬空間，促進體驗教育蓬勃發(fā)展,，20xx年第二學(xué)期初三化學(xué)組工作計劃-學(xué)校工作計劃

化學(xué)學(xué)期工作計劃 化學(xué)工作計劃九年級篇二

以《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》精神為指導(dǎo)思想,，堅持“大成教育”辦學(xué)理念，按照“更加規(guī)范,、更高質(zhì)量,、更具特色”要求，努力加快“更高水平”的發(fā)展步伐,，以穩(wěn)定的教育教學(xué)高質(zhì)量和鮮明的辦學(xué)特色,，把丹中建成“全國一流，有一定國際影響”的品牌高中,。

（一）教育理論學(xué)習(xí)

1,、牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的德育滲透功能,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)工作的意見》，并在教學(xué)實踐中自覺貫徹執(zhí)行,。

3,、組織教師加強教學(xué)科學(xué)研究，不斷更新教育理念,，改革教學(xué)方式,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)藝術(shù),，創(chuàng)設(shè)能使學(xué)生主動學(xué)習(xí),、愉快學(xué)習(xí)的育人氛圍，積極嘗試“自主—合作—探究”教學(xué)模式,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

鼓勵教師積極撰寫教科研論文。學(xué)校要求每位教師每年必須至少有一篇論文在省級以上發(fā)表或獲獎,。校論文交流定于第6周,，請大家早作構(gòu)思，角度可以小點,，觀點可以淺點,，但不要抄襲！組織好省市縣舉辦的論文評比、選送工作（獲獎?wù)撐牡膮⒃u費由學(xué)校支付）,。教科室可以為教師在知網(wǎng)有名的某些報紙,、刊物上有償發(fā)表論文提供服務(wù)。

新發(fā)的周記本本學(xué)期要完成17篇（每周1篇教育周記）,，新發(fā)的學(xué)習(xí)筆記使用時間為一年,，“聽課記錄”、“參加專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄”,、“讀書學(xué)習(xí)文摘”三塊內(nèi)容不能漏寫其中一塊,，而且要注明日期、盡量寫滿,，教育局每學(xué)期抽查,。

（二）教師隊伍建設(shè)

1、不斷加強師德建設(shè),。優(yōu)秀的教師隊伍是立校之本,。教師必須注重自身品德的修養(yǎng)，在新形勢下做到敬業(yè)樂業(yè),，嚴謹治學(xué),，為人師表，自覺抵制“有償家教”,，關(guān)愛學(xué)生,，團結(jié)協(xié)作，潛心科研,。

2,、重視教師專業(yè)發(fā)展。骨干教師要結(jié)合自身實際,，通過制定“教師個人發(fā)展規(guī)劃”并努力實施,，不斷提升教師專業(yè)技能，形成特色鮮明的丹中教師風(fēng)格,。

3,、加強教師培養(yǎng)工作。加快名師培養(yǎng)進度（我校名師無優(yōu)勢?。?，爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市級“名師工作室”，加大新教師培養(yǎng)力度,，做好拜師結(jié)對工作,，老教師要努力成為青年教師的榜樣，促進新教師快速,、健康成長,。

師徒結(jié)對情況：周光玉(師傅)——廖開勝(徒弟),，江麗芬(師傅)——孫永杰(徒弟)。

4,、加快人事制度的改革,。以實行聘用制為重點,，吸引優(yōu)秀人才進入丹中教師隊伍,，強化考核，形成“能進能出,，能上能下”的教師流動機制,，完善獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性,。

本學(xué)期開展青年教師教學(xué)基本功單項競賽活動,。

（三）課堂教學(xué)與教研工作

1、抓實教學(xué)常規(guī),，充分發(fā)揮備課組的質(zhì)量把關(guān)作用

備課組長要充分發(fā)揮集體智慧,，提高集備的針對性和有效性，在專題研討,、重難點突破,、分層次教學(xué)等方面下功夫，認真落實教學(xué)“五認真”,，做到備課深,、上課精、作業(yè)實,、監(jiān)控全,、效果好，力求做到四統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)重難點,、統(tǒng)一階段測試（作業(yè)和考試）,。要強調(diào)和落實二次備課的個性化思考，在統(tǒng)一教學(xué)案的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點,，針對不同的班情、學(xué)情作出合理而有創(chuàng)新的調(diào)整,。

每次備課,，備課組長要安排好集備的中心發(fā)言和討論的主要內(nèi)容，及時做好記錄,，對無故缺席者要及時上報教務(wù)處,。印講義,，必須經(jīng)過備課組長同意，統(tǒng)一印發(fā),，杜絕開小灶,、私印講義不良現(xiàn)象的發(fā)生。上班期間,，多談工作問題,，不互相干擾。備課組有事要搶著做,，主意要搶著出,，該派自己做的事要盡自己所能做好，不要別人做了說風(fēng)涼話,、挑毛病,，自己做的時候推諉，敷衍,。新老教師也要相互尊重,，有事大家輪著做、搶著做,，并且做好,。

勞動時間：上午7∶30～11∶15，下午2∶00～5∶15,。半天以內(nèi)要向教研組請假,，一天以內(nèi)要向教務(wù)處請假，一天以上要向辦公室請假,。

教輔資料：先由備課組長將看重的幾本樣書送到教務(wù)處,，再由學(xué)科評價專家組定奪，保證質(zhì)量,。禁止組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料,。

35周歲以下的青年教師要堅持寫教學(xué)反思。如《化學(xué)1》每一課時均設(shè)置了“教學(xué)反思”欄目：

教學(xué)反思

三言兩語地找出一節(jié)課的長處,，還有短處,，為了今后揚長避短——此所謂教師的專業(yè)反思

簡明扼要地列出一節(jié)課的重點，還有疑點,，為了課后上下求索——此所謂學(xué)生的學(xué)業(yè)反思

2,、進一步樹立正確的教學(xué)質(zhì)量關(guān)

在規(guī)范辦學(xué)行為的總體要求下，即教學(xué)時間減少但教學(xué)內(nèi)容不變的情況下,，我們要立足課堂,，減負增效，更加注重內(nèi)涵發(fā)展,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，向自主學(xué)習(xí)求效益,。

（1）精心編制“教學(xué)案”。高一和高二年級要通過教學(xué)案一體化,，控制好化學(xué)教學(xué)的進度和難度,，控制好課后作業(yè)的題量和難度，切實保護學(xué)生的信心和興趣,。

教學(xué)案編寫分工

①必修1《化學(xué)1》：由李勝榮執(zhí)筆,，周炳興把關(guān)（張春英、蔡俊,、廖開勝副把關(guān)）,。

②必修2《化學(xué)2》：由殷菊香執(zhí)筆，王移風(fēng)把關(guān)（邱冬娣,、貢維貞、孫永杰副把關(guān)）,。

③選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》：由孔玲蕓執(zhí)筆,，葉書林把關(guān)（步月華、管亮副把關(guān)）,。

④選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》：由許國霞執(zhí)筆,，朱建兵把關(guān)（王秋霞、吳宏星副把關(guān)）,。

⑤選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》：由劉其凱執(zhí)筆,，周光玉把關(guān)（江麗芬、旃宏副把關(guān)）,。

文科考生必學(xué)“化學(xué)1”,、“化學(xué)2”，選學(xué)“化學(xué)與生活(選修1)”,、“化學(xué)與技術(shù)(選修2)”,、“有機化學(xué)基礎(chǔ)”中的一門（我校選學(xué)“化學(xué)與生活”）。

理科考生必學(xué)“化學(xué)1”,、“化學(xué)2”,、“有機化學(xué)基礎(chǔ)”、“化學(xué)反應(yīng)原理”,，選學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”,、“實驗化學(xué)(選修6)”中的一門（我校選學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”）。

注意：每次使用之后,，主編要虛心聽取意見,，認真修改完善，力爭達到出版質(zhì)量,，形成校本教材,。五本教學(xué)案由李勝榮統(tǒng)稿,，力爭刪繁就簡，緊扣教材,，方便教學(xué),，條線清晰，彰顯功夫,。如果教學(xué)案文筆不優(yōu)美,，思路不流暢，課時習(xí)題大量超前,，備課組可以拒絕使用,！

（2）精心打磨校慶課。充分發(fā)揮集體智慧,，加強“智慧課堂,、活力課堂、高效課堂”研究,，組織好第15周的兩節(jié)校慶公開課,，展示我校教改成果和辦學(xué)品位。

3,、針對性地抓好各年級的教學(xué)管理工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校全面質(zhì)量的窗口，各年級都要切實抓實雙基,，培養(yǎng)能力,。全校要通力合作，支持畢業(yè)班工作,。

（1）高三年級要不斷加強考情研究,，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。要認真總結(jié)20xx屆自主招生輔導(dǎo)經(jīng)驗,，積極組織今年的自主招生輔導(dǎo),，提高自主招生層次，讓亮點更亮,。

（2）高二年級在必修課結(jié)束后進行文理選修分班,，要適時調(diào)整進度，及早規(guī)劃學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí),。根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試的要求,，引導(dǎo)學(xué)生奮力拼搏，爭取加分,。

（3）高一年級要抓好初高中銜接,，加強學(xué)法指導(dǎo)（學(xué)法指導(dǎo)不僅僅著眼于起始年級，也不是講一次就能見效）,。要重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視基礎(chǔ),，面向全體，使學(xué)生更快地融入到丹中良好的教育教學(xué)氛圍中,。高一教學(xué)要吃透學(xué)生,，選準起點，循序漸進,，防止學(xué)生過早分化,。

（4）預(yù)備班要注意四年整體規(guī)劃，注重基礎(chǔ)和能力并重,。共同關(guān)注兩屆拔尖創(chuàng)新班的化學(xué)教學(xué)工作,，在拔尖創(chuàng)新班試點選課制和走班制，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇上課內(nèi)容,，通過不同班級的'組合教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生人生規(guī)劃能力、合作意識和創(chuàng)新精神,。

預(yù)備班四年教學(xué)計劃初步打算

①初三：上半年教完初三內(nèi)容（多與陽丹初中名校的初三老師交流）,，下半年教完“化學(xué)1”。

②高一：上半年先教完“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”再教完“有機化學(xué)基礎(chǔ)”,，下半年教完“化學(xué)反應(yīng)原理”，力爭高一競賽多人取得省一等獎,。由于“化學(xué)2”與“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”,、“有機化學(xué)基礎(chǔ)”、“化學(xué)反應(yīng)原理”均有聯(lián)系,，且難度低于后面的三本教材,，所以跳過。

③高二：高三一輪復(fù)習(xí)和競賽專題講座穿插進行,，力爭高二競賽有人取得保送生資格和高層次獎項,。

④高三：高考復(fù)習(xí)，為學(xué)校高考奪狀元,、多人錄取進清華北大做出學(xué)科貢獻,。

4、進一步加強教研組的組風(fēng),、教風(fēng)建設(shè)

要有計劃地開展課堂教學(xué)研究活動,，本學(xué)期將推出1～2個研究主題，并將公開課教案,、聽課評課記錄送教務(wù)處存檔,。

堅持每人每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開課，由備課組長寫入教學(xué)計劃表,，確定開課的內(nèi)容和時間（上午第1節(jié),、第4節(jié)和下午的第1節(jié)一般不要開課）,，準時開掉，不要更改時間,。按計劃上好課題實驗課,。

組內(nèi)公開課通知單（含課題、時間,、地點,、執(zhí)教教師等）由辦公室提前一周公布，由教研組長簽名后提前一天報教務(wù)室,，并于當天公布在電子屏幕上,。教研組長或備課組長必須參加聽課并要約請有關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)（至少一位）去聽課。

活躍組內(nèi)聽課,、研討活動,，一般教師每周聽課不少于1節(jié)，教研組長和中層干部聽課每周不少于2節(jié),，新教師原則上聽一節(jié)上一節(jié),，聽課后要及時交換意見。本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)統(tǒng)計方式繼續(xù)以在聽課記錄本上簽名為準（請不要漏簽,、代簽）,，到外校的聽課節(jié)數(shù)另行統(tǒng)計。每月底檢查一次,，對沒有達到規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的教師扣除部分月津貼,。

要認真研究學(xué)生作業(yè)，把好數(shù)量關(guān),、批閱關(guān),、講評關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的良好習(xí)慣,。教師要準時下班答疑,，熱情幫助學(xué)生進步。晚自習(xí)下班答疑要求：各組員要按照學(xué)校規(guī)定的時間準時到位,，坐到所在班級的講臺前,，不遲到也不早退，不帶耳機,，手機放在振動狀態(tài),。

5、進一步提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的實際操作能力

本學(xué)期要求每人至少制作2個課件,，下載精品課件2到4個,。本學(xué)期繼續(xù)建好并完善教研組的網(wǎng)頁，由網(wǎng)頁員劉其凱、江麗芬,、廖開勝和孫永杰定期更換和充實網(wǎng)頁內(nèi)容,。

6、新高一要結(jié)合新課程的實施對學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)

使學(xué)生學(xué)會選擇和確定研究專題,，并以個人或小組合作的方式加以研究,。通過親自實踐獲取直接經(jīng)驗，培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,，掌握基本的科學(xué)方法,，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。充分利用學(xué)科特點,，成立化學(xué)興趣小組,，旃宏和蔡俊老師積極配合，爭取每個周六開展一次實驗探究活動,。

三,、競賽輔導(dǎo)和實驗教學(xué)

1、競賽輔導(dǎo)

高一化學(xué)奧賽小組主要由朱建兵負責(zé),；高二化學(xué)奧賽小組主要由李勝榮負責(zé),；高三化學(xué)奧賽小組主要由劉其凱負責(zé)。

熱心參與競賽輔導(dǎo),，提升競賽獲獎層次,。我校14人取得參加全國初賽的資格，這些同學(xué)9月11日在南京參加全國初賽,，有13人獲省一等獎,，其中3人進入省前40名。鎮(zhèn)江六所老牌重點中學(xué)輔優(yōu)工作競爭激烈,，這次句容0人，大港0人,，揚中0人,，鎮(zhèn)江一中6人，省鎮(zhèn)中7人（其中也有3人進入省前40名）,。

競賽可以從真正意義上提高學(xué)校的知名度,，重點中學(xué)之間的競爭歸根結(jié)底是尖子生群體的競爭，“競賽拿名次,，高考奪狀元,，錄取進名校”已成為社會對重點中學(xué)的最終要求?，F(xiàn)在化學(xué)競賽工作受到新高考的沖擊,，參賽學(xué)生的人數(shù)、水平和用功程度大不如前，但我們要動腦筋,、想辦法,，守住自己的陣地，加強對高一,、高二強化班的教學(xué)研究,，提高輔導(dǎo)質(zhì)量，克服困難,，爭取理想成績,。

統(tǒng)計如下：

（1）獲省一等獎的人數(shù)整體上呈上升趨勢。主教練壓力越來越大,，大家要開動腦筋,，不斷優(yōu)化輔導(dǎo)程序。

（2）獲省三等獎的人數(shù)整體上呈上升趨勢,。一段時間內(nèi)二等獎泛濫,，只要參加夏令營，就能拿到二等獎,，根本不看分數(shù),，嚴重影響了“二等獎”的聲譽。現(xiàn)在二等獎有分數(shù)限制,，達不到某個分數(shù)就只能是三等獎了,。

（3）進入省前40名，取得保送生資格很難,，存在很大的偶然性,。全省一流名校超過100多所，它們生源廣,，尖子生多,，掛靠名牌大學(xué)，輔導(dǎo)歷史悠久,，輔導(dǎo)團隊水平高,，我們與它們競爭，如同跟老虎爭搶食物,。

2,、實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，必須規(guī)范管理和使用實驗室,，充分發(fā)揮實驗室功能,。實驗室要提供學(xué)生進行創(chuàng)新實驗的條件，進一步開辟和完善創(chuàng)新研究實驗室和各種模型櫥柜,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。必須十分重視對全體學(xué)生（特別是高一新生）進行實驗安全教育。對于有一定危險的學(xué)生實驗課，要求實驗室教師也必須在場,。對于擅自將危險藥品偷出實驗室外并造成他人傷害事故的學(xué)生,，應(yīng)上報政教處立即結(jié)予校紀處分。

每周周五5點一刻實驗室大掃除由蔡俊指揮學(xué)生,。實驗室同志要督促各位做演示實驗的教師認真填寫好“實驗通知書”,，以備存檔，督促所有做學(xué)生實驗的學(xué)生認真填寫好“實驗記錄書”,，以備存檔,。

最能營造互動氛圍的手段首推實驗。我們聽過很多課,，不做實驗,，課堂氣氛異常沉悶，一做實驗,，學(xué)生就非常興奮,。但是，做實驗費時間,，一節(jié)課只有45分鐘,，實驗越多耗時越多，所以為了趕進度,，目前初高中普遍存在弱化實驗的現(xiàn)象,。“化學(xué)是實驗的科學(xué),，只有實驗才是最高的法庭”,，為了實施有效教學(xué)，打造活力課堂,，我們不僅要做實驗,，而且要想方設(shè)法做好實驗、多做實驗,、快做實驗,，讓豐富多彩的創(chuàng)新實驗走進課堂。

挖掘新教材中綠色實驗素材,，在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境保護教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識,。高一舉行“環(huán)境保護與綠色化學(xué)”宣傳板報評比,；高二舉行學(xué)生實驗理論與操作兩輪比賽；結(jié)合教材環(huán)保內(nèi)容,，全校進行 “環(huán)保知識知多少”的問卷調(diào)查,；組織班級召開“環(huán)境保護與綠色化學(xué)”主題班會；在校慶活動中舉行專題化學(xué)游藝活動；教師開設(shè)專題系列講座,、布置家庭小實驗,、“綠色化學(xué)”小論文評比等。通過這些系列課外活動,，宣傳綠色化學(xué),，使學(xué)生的實驗態(tài)度由被動型變?yōu)榕d趣型、自覺型,，使學(xué)生的實驗興趣由感覺興趣變?yōu)椴僮髋d趣,、探究興趣、創(chuàng)造興趣,，逐步由低級向高級發(fā)展演變,。帶領(lǐng)學(xué)生參觀化工廠、自然水廠,、環(huán)境檢測站,，利用假期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工企業(yè)開展社會實踐調(diào)查，了解所學(xué)化學(xué)知識在實際生活生產(chǎn)中的應(yīng)用,，并讓學(xué)生完成調(diào)查報告,。

本學(xué)期21周，實際授課時間約17周,。注意：四個年級的備課組長將教學(xué)計劃的紙質(zhì)稿交給李勝榮,，電子稿上傳教務(wù)處。教學(xué)計劃中要注明每個成員開設(shè)組內(nèi)公開課的周次,。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 化學(xué)工作計劃九年級篇三

指導(dǎo)思想：認真研究考綱,，仔細分析各地高考化學(xué)試卷，廣泛收集天津市高考的信息,，以的考綱和考試動向為依據(jù),，合理安排教學(xué)進度，保證一輪復(fù)扎實,、高效地順利進行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

目標：高三化學(xué)總復(fù)的主要目的應(yīng)該是,，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進行歸類,、整理、加工,，使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點,、考點,、熱點進行思考,、討論、總結(jié),，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好慣,。

本屆高三共有個理科班,，每班60多人，成績不理想,，總體基礎(chǔ)較差,。本學(xué)期高三化學(xué)的班周課時為4節(jié)，周六日補課課時,。

第一輪總復(fù)中我們給學(xué)生每人配備的一本復(fù)資料為《》,。

第一輪復(fù)時間：20xx年8月2日至20xx年3月31日。教學(xué)內(nèi)容：以高中化學(xué)課本為本,，根據(jù)高考化學(xué)考試大綱中對知識和能力的目標要求,，盡量按課本的章節(jié)進行系統(tǒng)地單元過關(guān)教學(xué)。詳細進度安排見附表,。

第一輪復(fù)的指導(dǎo)思想：夯實基礎(chǔ),，滾動提高。

高三化學(xué)教學(xué)工作計劃第一輪復(fù)階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)和整理,，使之系統(tǒng)化和深化,，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),，并通過知識的回顧,、整理、應(yīng)用,、拓寬與輻射向其它學(xué)科進行滲透,，這一輪復(fù)著重于完善中學(xué)化學(xué)知識結(jié)構(gòu)，復(fù)內(nèi)容要細致全面,，即達到知識上不留死角的目的,。要加強變知識點復(fù)為考點復(fù)的研究，高考化學(xué)總復(fù)知識點不少于100個,，要完全復(fù)完至少要到第二學(xué)期3月底,，教師覺得要復(fù)的都復(fù)到了，而學(xué)生做起題來卻往往常規(guī),、常見,、常講、常練,、甚至?？嫉闹R點仍然常錯。而化學(xué)考試熱點只有近30個,，其中有近二十個考點重現(xiàn)率特別高,，而綜合考試中，化學(xué)試題的量比較小,，所考的必然側(cè)重于考試的重點和熱點,，因此應(yīng)該研究：根據(jù)考點來組織化學(xué)高考總復(fù),，可以縮短復(fù)周期,，提高針對性和實效性,。復(fù)中要舍得在難點,、重點問題上花時間,、下功夫,。為達到知識上不留死角的目的,，對一般性考點也不容忽視,，可采取一般性的考點則通過練的形式再現(xiàn),。復(fù)中穿插一些小的專題進行專題訓(xùn)練,，小專題一般由四個部分組成：知識點及對應(yīng)目標;例題;知識規(guī)律、方法,、技巧小結(jié);目標檢測題,。進行專題訓(xùn)練時要針對高考的重點和熱點，主要以知識點和以解題方法為線索,，注重知識和方法的綜合運用,，以發(fā)展能力。

第一輪復(fù)的策略：立足課本形成網(wǎng)絡(luò)強化落實

1,、正確處理綱與本關(guān)系

《教學(xué)大綱》和《考試說明》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù),，也是高考化學(xué)命題的基本依據(jù)。現(xiàn)行課本是依據(jù)大綱編寫出來的教科書,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生搞清綱與本的關(guān)系，對搞好高三總復(fù)尤為重要,。高考總復(fù)要重視課本,，但又不應(yīng)依賴于課本。結(jié)合《教學(xué)大綱》和《考試說明》的內(nèi)容,，合理分散教材的難點,，強化知識的重點，對知識點的處理應(yīng)源于教材,，高于教材,。明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容,，力求抓住四點：①知識點;②考試點;⑧能力點;④實際點(聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、國防科技,、環(huán)保知識的實際)。不讓學(xué)生做死題,，少走彎路以求實效,。根據(jù)多年高考化學(xué)試題的分析、觀察,，化學(xué)命題的思路是守綱不守本,。即知識守綱、守本,、不超出課本的范圍,，而能力不守本，可以大大超越課本,。因此,，在總復(fù)中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《教學(xué)大綱》和考綱,，對照近五年的高考試題和課本上的重點知識,，找出知識點和考點，把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣?。要善于抓重點,、抓規(guī)律，抓知識的歸納小結(jié),，抓知識點和考點的聯(lián)系,，不讓學(xué)生死記硬背。

2,、切實解決復(fù)中的主要問題

通過對知識點,、高考試題及學(xué)生學(xué)中存在的主要問題的分析、觀察,，目前化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的問題是：教師講,，學(xué)生聽;教師做(做演示實驗)，學(xué)生看,。教師講得很辛苦,，學(xué)生聽得也清楚。但是前面聽,，后面忘;容易聽,，容易忘。試題特點是：多,、全,、小、精,、活,，考能力,、考技巧、知識覆蓋面廣,，考查靈活運用知識的能力題比重逐年增大,。命題趨勢是：穩(wěn)中求變，變中求新,，新中求活，活中求快,。要求學(xué)生答好高考題的標準是：常見的題要會做,，不常見的題也要會做，從來沒見過的題也得會做,。這就要求在總復(fù)中努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，在狠抓雙基上下功夫，搞清知識間的聯(lián)系和知識點本身所具有的特點,，解決疑難問題,。另外，學(xué)生在學(xué)化學(xué)知識中存在著兩個主要問題,。一是：一聽就懂,、一看就會，一做就錯,、一考就糟,。為此，在教學(xué)中采取的措施是：認真聽講,、反復(fù)聯(lián)想,、熟能生巧、能力漸長,。二是概念多,，理論多，實驗雜,，計算難,，題型活。在教學(xué),、復(fù)中采取的措施是：正確理解,、注意聯(lián)想，重視實驗,，講究巧練,，培養(yǎng)能力，善于記憶,，前后對比,，摸索規(guī)律,，經(jīng)常回憶,，不易忘記,。存在的問題和采取的措施一一對應(yīng)，學(xué)生目標明確,，進步即可明顯,。

3、認真把住復(fù)中的六環(huán)節(jié)

六環(huán)節(jié)指：閱讀,、提問,、討論、精講,、精練,、點評。

(1)閱讀

在課堂的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,，認真閱讀教材是聽好一節(jié)課的基礎(chǔ),。為了訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，以適應(yīng)當今高考試題對學(xué)生能力的要求,，無論是在平時上課中還是在高考總復(fù)中，教師都應(yīng)堅持引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材,，從而讓學(xué)生找出自己學(xué)中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié),。在閱讀教材時，重點引導(dǎo)學(xué)生對章節(jié)知識,、單元知識及綜合知識的重點,、難點、疑點做到心中有數(shù),。哪些知識是通過閱讀教材就可以解決的,，還有哪些知識自己理解上還有困難，主要通過認真聽老師的講解才能解決,，以便做到有目的,、有計劃地聽課，提高復(fù)質(zhì)量,。這一環(huán)節(jié)主要在課前通過導(dǎo)學(xué)案來完成,。

(2)提問

不管是在高三復(fù)的哪一個階段，教師都要根據(jù)考綱,、考點,、知識點提出富有啟發(fā)性和思考性的問題，留給學(xué)生進行思考。加上學(xué)生在第一環(huán)節(jié)閱讀教材時積累的問題,，這些問題需要有計劃,、有目標的分期分批解決。只要長期堅持下去,，就可以做到日積月累,，積少成多。學(xué)生每次接觸的問題越少,，印象越深,，記得就越清楚。時間長了,，好多重點問題就在不知不覺中自然掌握,。

(3)討論

在前兩環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生對思考題中存在的疑點,、難點進行討論。通過分析,、討論使學(xué)生搞清自己的遺留問題,，加深印象，從而使每個思考題涉及的同一類問題都能搞清楚,，做到萬變不離其宗,。抓住分析討論這一環(huán)節(jié)，學(xué)生就會獲得牢固的知識,。

(4)精講

由于總復(fù)階段時間緊,，任務(wù)重，因此,，教師無論是在講復(fù)課,，還是在回答學(xué)生提出的問題，都要做到有目標地精講,。學(xué)生一看就明白的'問題,，教師不宜在課堂上講來講去，而是要給學(xué)生講方法,、講原理,、講技巧、講關(guān)鍵,、講思路,、講規(guī)律，起到舉一反三,、畫龍點睛的功效,。

(5)精練

無論是單元復(fù)，還是綜合練，模擬測試,，教師都要精心選編適量的不同類型練題進行精練,。切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，題離課本的距離太遠,。所選題必須是不離開課本的基本原理,、基礎(chǔ)知識所涉及的內(nèi)容。在復(fù)中發(fā)現(xiàn),，有的學(xué)生練了大量的綜合題,，但一遇到課本上題和問題還是照樣出現(xiàn)錯誤，因此,，高考也考不好,。練要針對不同的階段、不同的問題和不同的復(fù)內(nèi)容,，采取不同的練方式,，練得學(xué)生對所學(xué)知識真正理解，熟練掌握,，準確無誤,，標準規(guī)范，即達到精練的目的,。

高三化學(xué)復(fù)中練的策略：正確認識高三復(fù)中的練,，必須跳出題海，嚴格遵循練的原則：適時,，適量,，精干，靈活,，練有所得,。而練的總體目標是夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì),，切實注意練的方法和效果，采取扎實有效的措施,，常見做法是：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)練,，難點知識分解練，熱點知識專題練,，錯題過關(guān)二次練,，提高能力綜合練。這一環(huán)節(jié)主要在課后加以完成,。

(6)點評

學(xué)生經(jīng)過分章,、分塊,、綜合訓(xùn)練和模擬測試的復(fù)，已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)知識和綜合能力,。但要想在高考中取得好成績,，還得重點抓好點評。點評應(yīng)重點做好以下一些問題的處理與訓(xùn)練：抽查學(xué)生的雙基知識是否搞扎實：考點,、知識點涉及的一些規(guī)律性的問題是否搞清楚：學(xué)生對試題是否具備有變型,、互換、轉(zhuǎn)化,、重組,、自編、改編,、延伸的能力;學(xué)生對試題是否具有巧解,、妙解、靈活多樣的思維方法,。復(fù)中,，針對以上需要點評的問題，結(jié)合精講,、精練,、講練結(jié)合，給學(xué)生介紹規(guī)律性的知識以及巧解,、妙解、快速解題的方法,，使學(xué)生收到事半功倍的效果,。有時兩三道題所涉及的內(nèi)容、知識點,、規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生在復(fù)中存在的問題就分析、講解一節(jié)課,。針對學(xué)生掌握知識的程度,，邊點邊評，隨點隨評,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，從而使學(xué)生的問題越來越少,，知識積累得越來越多,，能力就會越來越強。

化學(xué)總復(fù)中,，各個復(fù)環(huán)節(jié)應(yīng)相互聯(lián)系,，取長補短。閱讀的不足由提問來補充;提問的不足由討論來補充：精講的不足由精練來補充：精練的不足又可由精講來補充;精講、精練之不足又可由點評來補充,。六環(huán)節(jié)中的每個環(huán)節(jié)中既有其獨立的作用和目標,，又可補充另一環(huán)節(jié)的不足。

原則：按化學(xué)學(xué)科體系分塊,，以課本為依據(jù)確定專題復(fù),，盡量不打破教材體系。這樣安排突出學(xué)科特點和考試重點,，便于學(xué)生自主復(fù),。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 化學(xué)工作計劃九年級篇四

為進一步提高化學(xué)教研組的教學(xué)質(zhì)量，加強化學(xué)教研組的管理和教師隊伍建設(shè),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，在教務(wù)處、科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，制定本工作計劃,。

1、組織本組教師進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極學(xué)習(xí),、鉆研新教材、新大綱和考試說明,，重視高中新課程標準的學(xué)習(xí),、研究，樹立正確的教育思想,，更新課程觀念,，提升教師的教學(xué)水平和能力。在教研組會上,，有目的有計劃地組織學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式和新教學(xué)理念,，形成先進的教學(xué)思想，切實改革課堂教學(xué),，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2、組織好新教師的培訓(xùn)活動,，在參加教研組活動時,，他們優(yōu)先進行聽課、評課,，以促進新教師的快速成長,。在聽評課中，首先由授課教師進行簡要的教學(xué)設(shè)計說明,，再交流看法和提出建議,，最后總結(jié),，取長補短。鼓勵新教師認真鉆研歷年高考題,，使新教師的日常教學(xué)工作更有針對性,。

3、為更好幫助新教師成長,，我們將按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，由老教師幫助指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，指導(dǎo)教師從新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等各種課型進行指導(dǎo),，對新教師建立教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,，每學(xué)期應(yīng)互聽8節(jié)以上，期中考試前要完成一半,，每次聽課后應(yīng)相互交流,，指導(dǎo)教師應(yīng)認真提出指導(dǎo)意見。

1,、堅持每周一至二次的備課組活動,， 加強集體備課，針對學(xué)生實際,，備教材,，備教法、學(xué)法,，備作業(yè),，備實驗，做到四統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,，實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略。教案的撰寫要有針對性,，不同教學(xué)層次要有不同,；試卷講評課教案，要有學(xué)生得分情況的統(tǒng)計,，要有拓展和總結(jié),；教案課后要有學(xué)生反饋或心得體會。

2,、抓實課堂教學(xué),，向45分鐘要效率。潛心研究教材和試題,，聯(lián)系社會生活實際,，精心創(chuàng)設(shè)問題情景,，積極開展質(zhì)疑問難，認真組織探討交流,，注重作業(yè)的質(zhì)與量,，在訓(xùn)練的有效性上狠下苦功。加強命題研究,，精心設(shè)計試題,，強化責(zé)任意識。試題盡可能做到：保證試題無錯有答案,，難易適中并有區(qū)分度,，知識覆蓋面廣無偏題怪題。

3,、加強教學(xué)交流,，鼓勵相互聽、評課,。本學(xué)期采用新的聽課記錄,，教務(wù)處、科研處副主任以上,、教研組長,、備課組長第學(xué)期聽課16節(jié)以上（每月3-4節(jié)），一般老師每學(xué)期12節(jié)以上,。每位教師在前半學(xué)期前應(yīng)完成6節(jié)以上（每月2-3節(jié)）,，未按要求完成的從評估中扣分。

1,、認真實施市級課題《“講學(xué)合一”教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》的研究,，望全體老師積極參于研究。本學(xué)期在認真抓好已立項課的題研究,，并積極準備好3月份的課題申報工作,。

2、積極撰寫教學(xué)總結(jié),、教學(xué)論文,，參加省、市的論文評比,，至少 本學(xué)期每人完成一篇教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或撰寫一篇具有特色的教研論文,，倡導(dǎo)具有科研素質(zhì)的學(xué)者型教師。

采取切實可行的有力措施,，加強學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作,。每星期輔導(dǎo)兩個晚上，每次兩節(jié)課,。高一高二的輔導(dǎo)教師在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上選好學(xué)科尖子,，確定好輔導(dǎo)對像,，保證學(xué)科尖子高一年級20名，高二年級至少10名,，保證競賽輔導(dǎo)的時間和質(zhì)量,，爭取優(yōu)異的競賽成績，以此推動學(xué)科的.教學(xué)深化,，提高教學(xué)成績,，打造強勢學(xué)科。

建立試題庫最直觀的作用就是可以減少我們出題的盲目和辛勞,，若再進行試題分析,、統(tǒng)計，對我們加強學(xué)生的研究,、了解學(xué)生的實際情況有著重要作用,，可使我們的教學(xué)更具目的性，也更有針對性,，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的易錯點和難點,，可以檢查我們的教學(xué)效果，以便更準確地把握難點,，并改進教學(xué)方法,，從而達到提高教學(xué)水平的目的。

為使我們的試題庫快速充實完善,，對全教研組教師作一個要求,。每次出題教師（包括周訓(xùn)練、章節(jié)檢測,、段考試題）都要有word格式打印,，并附上答案，最好還有試題得分情況分析及評價,，存在電腦室化學(xué)試題庫中,。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 化學(xué)工作計劃九年級篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任1,、3,、4、11,、12五個班的化學(xué)教學(xué)工作,，高二化學(xué)主要開設(shè)選修課程,，根據(jù)學(xué)生的選課情況,，在11、12班開設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》,，1,、3,、4班開設(shè)《化學(xué)與生活》，本學(xué)期主要以《普通高中化學(xué)課程標準》為指導(dǎo),，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念，全面推進素質(zhì)教育,。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,，在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進的策略。

高二年級就化學(xué)而言,，高一要完成必修1和必修2兩個模塊的學(xué)習(xí)認定,，但學(xué)生在高一學(xué)習(xí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識非常的差，完全沒有形成必要的化學(xué)學(xué)習(xí)的思維和習(xí)慣,。進入高二學(xué)習(xí),，高二化學(xué)教學(xué)要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》或選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí)，兩個模塊都是在高一化學(xué)知識的基礎(chǔ)上進一步對化學(xué)的學(xué)習(xí),，但學(xué)生進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立，對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,。學(xué)習(xí)積極性不高,。教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充,，對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強指導(dǎo)。教師需更快,，更好地走近與了解學(xué)生,，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵，并認真教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為高考、會考做好鋪墊,。

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》從微觀角度和宏觀角度上對常見的化學(xué)反應(yīng)問題和現(xiàn)象進行解釋,。并并在此基礎(chǔ)上進一步加深化學(xué)學(xué)習(xí)的知識點。本教材從知識體系上分析可包含以下幾個內(nèi)容：化學(xué)反應(yīng)和能量（化學(xué)反應(yīng)與能量的變化,，燃燒熱和能源,，化學(xué)反應(yīng)熱的計算），化學(xué)反應(yīng)速率和和化學(xué)平衡（化學(xué)反應(yīng)速率,，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,，化學(xué)平衡，化學(xué)反應(yīng)進行的方向），水溶液中的離子平衡（弱電解質(zhì)的電離,，水的電離和溶液的酸堿性,，鹽類的水解，難溶電解質(zhì)的溶解平衡）,，電化學(xué)基礎(chǔ)（原電池,，化學(xué)電源，電解池,，金屬的電化學(xué)腐蝕與防護）,。

整個知識體系是在高一知識教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步對加深學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)深度和理解，以及培養(yǎng)學(xué)生的研究化學(xué)的力度和思維,。完成高中化學(xué)知識教學(xué)模塊設(shè)置,，為高三化學(xué)教學(xué)打下基礎(chǔ)。

第1周化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng),；

第2周電解,；

第3周電解及小結(jié)；

第4周電池,；

第5周國慶放假—復(fù)習(xí),；

第6周電池及單元測試；

第7周化學(xué)反應(yīng)的方向,；

第8周化學(xué)反應(yīng),；

第9周化學(xué)反應(yīng)的限度；

第10周化學(xué)反應(yīng)的限度及小結(jié),；

第11周單元復(fù)習(xí)與階段自測

第12周化學(xué)反應(yīng)的速率

第13周化學(xué)反應(yīng)的速率

第14周工業(yè)合成氨及單元測試

第15周水溶液

第16周電離,、水解

第17周電離、水解

第18周深沉溶解平衡

第19周離子反應(yīng)及單元測試

第20周綜合復(fù)習(xí)

選修1《化學(xué)與生活》模塊從知識體系上看,，《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度展開教學(xué),，利用學(xué)生已有的化學(xué)知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康，生活與材料,，環(huán)境和生存等,，知識點深入淺出，充滿生活情趣,，很容易引起學(xué)生的'共鳴,，因此在教學(xué)利用這一特點充分及時引學(xué)生對化學(xué)的重新認識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和熱情,。從開課狀況來看,，的確是有這種現(xiàn)象出現(xiàn)。

由于化學(xué)是以物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對象的一門學(xué)科,，改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學(xué)研究的對象，本模塊重點利用化學(xué)原理解釋生活的中諸多問題，也是學(xué)生最關(guān)心的話題,，比如人類各種疾病（糖尿病,，肥胖癥,，營養(yǎng)過剩或營養(yǎng)缺乏癥等,，化妝品及美容,，材料和能源，藥物制備和屬性等）,，深受學(xué)生歡迎,。

基于以上情況，在化學(xué)教學(xué)中特別需要組織好學(xué)生討論,，總結(jié),、列舉各種生活中遇到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察,、同時結(jié)合化學(xué)實驗等探究性學(xué)習(xí)活動,，幫助學(xué)生增加感性認識，克服對化學(xué)學(xué)習(xí)的重新認識,，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法并習(xí)得相關(guān)的操作技能,。突破學(xué)習(xí)難點。鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)細胞研究和應(yīng)用方面的信息,，進行交流,，以豐富相關(guān)知識，加深對科學(xué),、技術(shù),、社會相互關(guān)系的認識。

結(jié)合新課程教學(xué)目標和精神,，《化學(xué)與生活》教學(xué)任務(wù)設(shè)置如下：

1：通過教學(xué),，使學(xué)生了解化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，能利用所學(xué)的化學(xué)知識指導(dǎo)生活,，解釋生活的遇到的一些現(xiàn)象,，比如

合理利用藥物，簡單藥物的設(shè)計和合成,，新材料的開發(fā)和利用,，資源和能源危機，健康與保健,，大氣污染和預(yù)防等,。

2：通過學(xué)生參與教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，追求完美生活的精神和健康心理,。以及團體合作意識,。

3：進一步加深學(xué)生已有知識教學(xué)體系，加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解和認識,。

4：結(jié)合其他學(xué)科知識教學(xué),，進一步完善學(xué)生知識體系。豐富學(xué)生的知識,，為以后的生活和工作做好準備,。

第1周關(guān)注空氣質(zhì)量

第2周呵護生存環(huán)境課題2，3

第3周章節(jié)小結(jié)

第4周攝取益于健康食物課題1,，2

第5周國慶放假—復(fù)習(xí)

第6周攝取益于健康食物課題3,，4

第7周章節(jié)小結(jié)

第8周單元復(fù)習(xí)與單元自測第

第9周合理利用化學(xué)能源課題1，2

第10周合理利用化學(xué)能源課題3

第11周單元復(fù)習(xí)與階段自測

第12周認識生活中的材料課題1,，2

第13周認識生活中的材料課題3,，4

第14周幾種高分子材料的應(yīng)用

第15周單元復(fù)習(xí)及單元自測

第16周正確使用化學(xué)用品課題1，2

第17周正確使用化學(xué)用品課題3

第18周單元復(fù)習(xí)及單元自測

第19周綜合復(fù)習(xí)

第20周綜合復(fù)習(xí)

化學(xué)學(xué)期工作計劃 化學(xué)工作計劃九年級篇六

認真學(xué)習(xí),、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神,，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“銳意進取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名?！苯逃砟?，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 在化學(xué)教學(xué)中,，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué),、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程,。加強教研組建設(shè),，以先進教研組為榜樣，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的'生機和活力,。

1、“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，了解教研信息,，使“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念,，以先進的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2,、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學(xué)習(xí),，以進一步明確教學(xué)目標,，確保教學(xué)的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)過程的管理,。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展,。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主,。做到“目的、進度,、內(nèi)容,、重點、難點,、基本例題,、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量,。

4,、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，相互切磋。聽課后人證評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想的滲透等進行反思,。鼓勵教師積極申報校級、縣級,、州級公開課,、組織教師外出聽課,，以博采眾長。

5,、加強實驗室的管理和建設(shè),。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損,、賠償,、開放等臺帳資料，讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口,。做足,、做好初三化學(xué)實驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生探究問題,、動手實驗的能力。

6,、重視抓好教科研工作,。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育,、教學(xué)論文,。

7、認真組織好初中化學(xué)的競賽活動,。

8,、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),，批,、評及時有針對性。積極配合,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科,。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果,，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)期初制定教研組工作計劃,，期終進行教研組工作總結(jié)。

2,、正常開展教研組活動,、備課組活動、課題活動,，并作好臺帳記錄,。

3,、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課。

4,、組織好學(xué)生進行化競賽,。

5、認真組織出好每一次的階段性測試卷,，認真進行考試質(zhì)量分析,，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析,、研究對策,。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 化學(xué)工作計劃九年級篇七

為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，化學(xué)組做工作計劃如下：

堅持以人為本的工作思路,，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機,，以集體備課研究為突破口,，進一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力,。

（一）化學(xué)課堂改革

為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習(xí)題課,。組織全體老師鉆研大綱,、鉆研考綱、鉆研教材,、鉆研教法,、教研學(xué)生。

初步討論擬定新授課采取如下的基本模式,。

1,、展示學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向,。

2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認真,、自主學(xué)習(xí),、合作探究；教師加強巡視,、給予必要的指導(dǎo),。

3,、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,，教師進行必要的點評,。

4、檢測反饋,，自主檢查知識的掌握情況,。

習(xí)題課采用如下的基本模式。

1,、將試題分類,，確立學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù),，對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)目標,，針對集中問題,，找準切入點，小組進行合作探究,，教師進行重點點撥,。

3、總結(jié)解題方法,，交流討論成果,，注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師加強對學(xué)情的把握,。

4,、目標檢測，利用所學(xué)知識作答,，自查掌握情況,，提升學(xué)生應(yīng)用知識、方法,、規(guī)律,，解題的能力。

（二）做好教學(xué)常規(guī)

在抓好其他教學(xué)常規(guī)的.基礎(chǔ)上,，重點做好備課這一環(huán)節(jié),。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：

1,、教師從自主研究的角度分析課標,、教材、學(xué)情,，形成初稿,。

2,、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿,。

3,、參與集體備課，進行詳細的研討,、補充,、改進和完善，形成集體備課稿,。

4,、針對實際教學(xué)進行反思、修改形成完善稿,。

重視集體備課的同時,，要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進行改進,，主要內(nèi)容包括：自我評價,、課堂生成、同伴點評,、思考感悟等,。

（一）課前要求做好預(yù)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容,，自主掌握教材內(nèi)容,，獨立學(xué)習(xí),，獨立思考,，主動參與。通過預(yù)習(xí),，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的,、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點掌握的,。

（二）課中從改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,，以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求：

1,、遵守課堂紀律,。

2、積極思考,，大膽發(fā)言,，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果,。

3、小組內(nèi)分工明確,，根據(jù)個人能力,，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助,、主動交流,、互學(xué)有效。

4,、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師,。

（三）課后做到：

1、在規(guī)定時間內(nèi)認真,、規(guī)范,、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標記,。參照課本,、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題。

2,、自主復(fù)習(xí),、查漏補缺，對重要知識點進行復(fù)習(xí),、整理鞏固,、掌握方法、思路,、規(guī)律,。3、將具有代表性的習(xí)題,，整理錯題本,。

1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,，落實好備課組活動,。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責(zé)化學(xué)組備課活動,，教研組老師全員參與,，達到提高教育教學(xué)能力，逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格,，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。。

2、組織好優(yōu)質(zhì)課,、公開課的上課,、聽課、評課活動,，并收集好相關(guān)的資料,。

3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),，結(jié)成幫扶對子,，打造優(yōu)秀的教師隊伍。

4,、組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作,，做好相關(guān)的評價。

5,、以各級部備課組為主體,，全員參與，開展課題的工作,，落實課題研究,。

6、教研組每周開展一次集體備課,，做好新教材教法的教研總結(jié),。

7、組織全體教師對教學(xué)工作獻計獻策,。

8,、組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。

9,、做好各階段的出題,、審題、考試閱卷工作,，及時寫好考試情況分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作,。

10,、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 化學(xué)工作計劃九年級篇八

一,指導(dǎo)思想和要求

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,以《普通高中化學(xué)課程標準(實驗)》為指導(dǎo),積極穩(wěn)妥地推進我校普通高中第一階段化學(xué)新課程實驗,進一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)生發(fā)展為本,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校職能部門和化學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù).在情感,態(tài)度,價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。

二,主要工作

1,、認真學(xué)習(xí)新課標,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí).以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式.教師把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等,寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的.共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系.本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),參與性學(xué)習(xí),體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學(xué)生知識與技能,情感,態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ).

3,、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,靈活處理.重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作.

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,教案基本統(tǒng)一.每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善.同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準,讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,不搞教條主義和形式主義.教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,思維方法,訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運用等,要有對重點難點的分析和解決方法.備課組要做到資源共享.作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求做《三維設(shè)計》中的不同題目.

5、做好優(yōu)生化學(xué)補差工作和學(xué)困生的補習(xí)工作

化學(xué)教學(xué)一定要繼續(xù)以高考為目標.各位老師要盯住本班的優(yōu)生,確保化學(xué)達到或接近其它科目的成績;同時要做好學(xué)困生的補習(xí)工作.以提高高考人均分,。

6,、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作 要以出成績,出人才為目標.

三、教材分析,，重點難點

新課程要求以學(xué)生的發(fā)展為核心,，讓學(xué)生掌握和形成未來發(fā)展所必備的化學(xué)基礎(chǔ)、人文精神,、實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),；必須有利于學(xué)生自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)化學(xué),，有利于學(xué)生自主,、多樣、持續(xù),、有創(chuàng)造性的發(fā)展,。

四、教學(xué)措施

（１）注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；（２）突出與社會,、生活實踐的聯(lián)系；（３）體現(xiàn)高中課程的基礎(chǔ)性,、多樣性和選擇性,；（４）強化實驗對培養(yǎng)學(xué)生探究能力

的功能；（５）反映學(xué)科發(fā)展的最新前沿知識,。

五,、學(xué)生分析

本屆學(xué)生是第一次走進新課程，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，因此應(yīng)當在教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行初中知識的復(fù)習(xí)進行教學(xué),，結(jié)合教材進行。

20xx/9/6