每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

人際交往作文結尾 大學生人際交往作文篇一

到站了，桐下了車,，徑直向新學校走去,。來到自己的班級,，心“撲通撲通”地跳，因為河童的人際交往能力很差,，她沒有勇氣與別的新同學說話,。就這樣，在沒有和別人說話的情況下,，一天過去了,。放學了，桐向車站走去,，突然發(fā)現(xiàn)今天早上的那個男生也在車站,。“是不是我們班的呢,，很眼熟啊,。”桐心想,，因為桐的記性很差,，不記得她班是不是有皓了。想著想著,，有一輛公共汽車來了,，桐趕緊上車，發(fā)現(xiàn)那個男生跟在她后面上車,，之后又發(fā)現(xiàn)他和她一起下車,。桐想：要是我能和他做朋友就好了，我們多么有緣,！

第二天上學,，桐見那男生也在車站，很想走上前問他是不是和她是同一班的,，但是桐沒有這個勇氣,，她覺得如果不是的活會很尷尬。于是就沒有說話,，默默地一直到了學校,。

今天班上點名,，桐終于認出了皓,，就坐在不遠處，她很想去和他說說話,，但是桐的膽子很小,，不敢去。

直至半個學期后……

桐今天心情很好,，因為她成績有進步,，她很想找個人分享一下,。她第一時間就想到了皓，于是她鼓足勇氣跟他說話：“我們交個朋友好嗎,？”皓先是一楞,，然后微笑著說“好啊?！?之后他與她有了第一次的談話,，第一次的歡樂……那天他倆都很高興，因為算是找到了知己,。

之后每天,，桐與皓都會在等車時談話，坐車時談話,，走去學校時談話,。

有一次，星期五放學,，老師拖堂,，桐和皓都還要坐車回家，皓對桐說：“我今天要晚一點回家,?！蓖﹩枺骸盀槭裁矗俊别┱f：“因為在星期五,，我越晚回到家就越有成就感,。”桐驚訝：“那你始終要回家的呀,！你準備幾點回到家呢,？”皓說：“不知道，大概7點吧,?！币惠v公共汽車來了，皓走前去,，桐拉住他：“你干什么,，又不是我們要坐的車?！别┱f：“我知道,，但是有很多種方法可以回家的，你要不要跟我一起,？”桐臉紅：“好吧,。”在車上，他倆仍然坐在一起,，一起談話……

人際交往作文結尾 大學生人際交往作文篇二

訓練題目在平時你同很多人有過交往,，有親人、老師,、同學,、朋友?；叵胍幌履阃麄冎g發(fā)生的事情,，選擇印象最深的一件寫下來?？梢杂谩拔液?*”做題目,，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,，把語句寫通順,。

訓練重點圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,。

寫作要求用“我和**”做題目,，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,，把語句寫通順,。

課前教師布置你們把與別人交往的過程中。印象最深的一件事講給父母聽,，你們最深是件什么事,？（指三四名說）今天這節(jié)課，我們就以與人交往中印象最深的一件事為題材寫一篇文章,。

1,、這次作文的題目是什么？“**”代表什么,？

2,、注意事項：“我和**”要注意不能單寫我的事，也不能單寫“**”的事,，必須是我和“**”之間發(fā)生的事,。

3、下面哪個題材符合這次作文題目的要求,？

4,、提出了哪些要求：圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,，把語句寫通順,。

5,、重點要求是什么：圍繞中心寫具體,。

1,、這件事中心說具體了嗎？人物的語言,、動作,、神態(tài)寫清楚了嗎？

2,、人物的內心活動寫清楚了嗎,？

這節(jié)課，我們寫了一件與人交往中印象最深的事,，知道能圍繞中心把事情寫具體,、寫清楚，大家根據(jù)要求把文章修改后謄寫,。設計意圖激發(fā)寫作興趣投影片出示一位學生的文章

教學反思學生能夠把事情經過寫得比較完整,，對于個別學生的作文所存在的不夠具體的情況，教師可以在平時多多進行補充句子的訓練,。

人際交往作文結尾 大學生人際交往作文篇三

打交道,，曾經在我眼中就是說話的意思。只是一項簡單的我們每天必做的事情,。所以從來都沒有太在意,，和同學打交道是我很自然的舉止也成功的交到許多朋友。但是對于家人,，我認為,，對他們和顏悅色事件很不炫酷的事情，所以每次去別人家做客時我都垮著臉,，冷冰冰的,，認為這樣很帥，但是這種打交道的方式導致我現(xiàn)在和我的家人是一種水火不容的關系,。

這使我和父母都很苦惱,，常常他們就在家里痛心疾首地說：“你怎么就是不能好好根長輩們打交道呢，你現(xiàn)在這個樣子,，搞得大家都不開心,，何苦呢！”為了這事,，我們還經常吵架,。我也不明白了，為什么我和同學打交道就好好的,，跟他們這群人就不行呢,，肯定是他們太難伺候了,，原因不在我這兒，所以,，我仍然不愿意改變自己,。

不過，我們似乎每次都會因為打交道的事情而爭吵,，我也實在不想再吵下去了,，于是打算學習爸爸媽媽是如何與家人溝通的。我發(fā)現(xiàn),，他們無非就是與其他人談一些很簡單的生活瑣事,，比如身體最近怎么樣啊,？工作是否順利等話題,。但是，在我看來,，這些話題都是很幼稚的,，并且我在大人們心中已經形成了一種冰冷的印象，也不好意思開口,。俗話說：萬事開頭難,。依我看，果然是這樣的??！

前不久，一大家子人聚在一起吃年飯,，我想這可能是我改變的好機會,。我熱情的給大家拜年后，就坐在沙發(fā)上,。從遠方來的姑外婆看到我后非常開心,，一直在問我學習怎么樣，生活怎么樣這類的問題,。她對我的關心讓我十分感動,，于是我也不太自然的問了一句：“您身體還好嗎？”“好的很,！哎呀,，你真是長大了呢！”外婆欣慰的拍拍我的肩膀,。我感激的笑了笑,，貌似已經有點找到感覺了。接下來的時間,，我們一直在討論雙方的家庭,、工作,、學業(yè)等話題。我驚訝的'發(fā)現(xiàn),，其實我與這些長輩還是很談得來的,，根本就不存在沒有共同語言的問題。在飯桌上,，我也嘗試著主動為大家盛飯,、倒水,，大人們所聊的有關政治,、社會、人文的一些話題,，也不像我之前想象的那么深奧,。我時不時發(fā)表自己的意見，也贏得大家共同的思考,，那一瞬間感覺自己和大人沒什么差別了,！這才是真正的炫酷吧。

下午的時間,，我還是和早上一樣,，熱情的招待客人，努力的找些共同的話題與他們探討,，在這個過程中,，不僅雙方十分和諧，我在聊天的過程中也學到了更多學校,、書上得不到的知識,。

與家人打交到，從此以后對我來說不再是一件很困難的事了,。父母對我的表現(xiàn)也很滿意,。同時我也明白了，真正的炫酷不是垮著臉冷冰冰的,，而是熱情,、主動、大方的言行舉止,，會更讓人覺得：這孩子,，真得很會跟人打交道耶！