人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幫助同學作文300字篇一

定下來每個小組5個人，每個小組都有上中下游成績的學生,，上游學生帶中游學生,，中游學生帶下游學生。我們班里一共成立了10組,，規(guī)定一個月以后考試看成效,。而且還給我們十個小組定了比賽，各小組總共成績排名前三的還有獎勵,。我們同學們都信心滿滿,，熱情高漲的對待這次實驗。

我們組,，我和小紅小強,，我們是中上游的學生，小明和小王則是下游學生,。我們決定先幫助小明和小王來提高成績,，首先我們先給他們劃重點，讓他們自己用心的看書,，再給他們做同步訓練,，發(fā)現(xiàn)他們哪個知識點不熟悉，不清楚不明白,，我們?nèi)齻€輪流給他們諒解,，一直到講懂了為止,，然后再給他們做練習冊來看我們講解的成效。我們中上游三個同學有不會的問題我們就去問老師,，老師諒解明白之后我們先消化點知識點,，然后再把心得和技巧記筆記。自己訓練完畢之后再給下游同學講解,，慢慢的讓下游同學成績提高,。大概過了半月的時間，我們小組的下游同學同步訓練和練習冊的題對的越來越多,，錯的越來越少,，老師上課的時候講的問題也漸漸的越懂越多了，我們都非常的開心,。我們小組對現(xiàn)在爭奪小組前三名也是信心滿滿,，希望特別大。我們還再緊鑼密鼓的學習中,，在我們小組里,，小明和小王是最最總共的，因為他們落后,，什么都要努力的多做多讀多看才能把成績提上來,。平時放學之后我們5個人也是輪流的到每個人的家里去學習。放學以后如果有什么問題不懂我們還可以幫他們講解,。就這樣我們五個人都非常的努力,，非常的用功。

一個月之后,，我們大家都非常的緊張,，要看成效了，要考試了,。卷子發(fā)下來以后,，我看著卷子上的題，大部分我們都遇到過,，知識點還是都會的,，有的數(shù)據(jù)不一樣有的換湯不換藥，我們只要記住知識點公式,，還是不難的,。就這樣緊張的考試了一整天。第二天發(fā)成績,，我們非常的緊張,，不知道大家這一個月來到底學的怎么樣。互助組到底能不能幫助差生提高成績,。結(jié)果我們班主任非常的開心,，這次我們班的成績提高的特別顯著，尤其是差生提高特別多,，很多其他班老師都不信,，還以為都作弊了呢。我們老師統(tǒng)計,，有20名的同學成績提高的特別多,，還有十幾名也有提高，只有一少部分成績提高一點,?？偟脕碚f是大家都有提高。我們班的互助組非常的有成效,，我們班總成績再全年級排名第一,。很多班里紛紛效仿我們班也成立了互助組。

再說我們十個小組的比賽,，我們小組榮幸的進去前三名,，排名第二，我們五個人都非常的開心,。能夠有這樣的成績?nèi)际且驗樾∶骱托⊥醯呐浜希麄冞@么認真,，這么努力,，所以我們小組才能取得這樣的成績。我們一定得再接再厲爭取成績再提高一點,，再提高一點,。

成立互助組，最最開心的人下游成績的學生,，他們都說,，現(xiàn)在我們也能在課堂上聽懂老師講什么了，有了互助組我們隨時能把不懂的問題搞懂,，再也不用一個人怎么想都想不通了,。校外我們也能及時的把不懂的問題搞明白，爸爸媽媽再也不用為了我的成績苦惱了,。

我們大家都非常喜歡這個互助組,！你們班上有互助組嗎？

幫助同學作文300字篇二

駱駝和羊是好朋友,，它們常常在一起,。

一天駱駝說：“我們到山的那頭去玩吧？”

小羊說：“好的?！?/p>

于是,，它們出發(fā)了。走著走著,，一條小河擋住它們的去路,。駱駝慢慢地下河，河水正好到了肚子下面,?？墒牵蚝馨?，如果它下到河里去的話,，會淹死的。

小羊說：“那怎么辦,？”

駱駝想了想說：“我來馱你過去吧,！”就這樣，駱駝馱著小羊過河了,。他倆高高興興地趕路了,。不一會兒，就到了山的那一頭,，它們開始玩球了,。忽然，球被駱駝踢到了一個小洞里,，駱駝太高,，鉆不進去，小羊說：“看我的,?！敝灰娦⊙蛞幌伦鱼@了進去，把球拿出來了,。駱駝說：“小羊真靈活,。”它們玩到天黑才回家,。

路上,，駱駝和羊都覺得：高有高的好處，矮有矮的好處,，只要取長補短,，就不怕困難了。

幫助同學作文300字篇三

以前的我,，和別人待在一起,，我從來都是不會幫助別人的,。我卻總是想著，去讓別人幫我去做事情,?？梢赃@樣的說，我就是一個不折不扣的小人,。但是從那件事情發(fā)生之后,，我就學會了幫助別人了。

星期五,，那天班上的同學,，各個都是愁眉苦臉的，就像有什么不辛運的事情,，發(fā)生在自己的身上,。我看到班上的同學都這樣，心里想這群學生又有什么事情發(fā)生了,，個個都是這樣無精打采的,。

于是，我問他們究竟又發(fā)生了怎么一回事情,。只見，其中一個同學說：“這幾天,，學校的功課這么多,，而且我家里的家長周末又給我報了許多各種各種樣的補習班，這不,，我們連吃飯的時間都沒有了,，這該怎么辦啊,！可是這兩項的其中的每一項都不可以落下,，這可真是魚和熊掌不可同時兼得,。這該怎么辦呀,！”

這個同學剛把這話說完，這班上其他的`同學都異口同聲的說：“是啊,，我們大家的情況都是這樣,，這該怎么辦呢？”看到這些同學都這樣說,，我也有些為難了，我也想不不出什么好辦法,！我想了一會，對著同學們說：“我終于想到了一個辦法,，讓別人幫自己把飯給帶來就可以了?！?/p>

其中的一個人對著我說：“你說的輕巧，誰來幫我們帶來呢,？”這個問題我也想了一會,，我也沒有想出對策。這時,，不知道是哪個學生說的話：“其實,，他就很閑了?！逼鸪酰冶緛硎遣辉敢鈳兔Φ?，但看到大家都是這樣一股哀求的眼神,。

于是，我只好幫他們把飯帶上來,。當我看到同學們的臉上都是快樂笑容,，我的心里這時，十分高興,。原來這就是幫助人的感覺,。

這次之后，我懂得了如何幫助別人,，其實幫助別人就是快樂自己,。