作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班《老狼老狼幾點了》教案篇一

1、情感目標：樂于參加體育游戲,，體會與同伴共同游戲的快樂,。

2、技能目標：發(fā)展幼兒四散跑的能力,，鍛煉幼兒下肢肌肉力量,。

3、認知目標：了解“老狼老狼幾點了”游戲的玩法,，知道體育鍛煉的重要性,。

1、活動重點：知道“老狼老狼幾點了”游戲的規(guī)則和玩法,，通過游戲鍛煉幼兒四散跑的能力,。

2、活動難點：能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲,，能聽到“十二點了”信號后四散跑,。

1,、物質(zhì)準備：老狼、小羊的頭飾,；袋鼠玩偶,；《健康操》音樂；寬闊安全的場地,。

2,、經(jīng)驗準備：幼兒已有四散跑的經(jīng)驗。

（一）導(dǎo)入部分—律動導(dǎo)入,，熱身運動

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動《健康操》,，為活動展開做鋪墊。

師：小朋友們,，今天袋鼠哥哥又來帶我們做游戲了,，袋鼠哥哥說，在做游戲之前,，我們一起活動活動小身體吧,！

（二）展開部分

1、教師創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣

教師講“老狼捉羊”的故事,，幼兒傾聽故事了解故事內(nèi)容。

（引導(dǎo)語：老狼每到十二點就出來捉羊吃,，我們怎么樣才能不被老狼捉住?。浚?/p>

2,、教師講解“老狼老狼幾點了”的游戲玩法和規(guī)則,，幼兒進行游戲

（1）教師講解游戲的具體玩法和規(guī)則。

師：我們先來聽一聽老狼是怎么捉小羊的,。

（具體玩法：教師扮演老狼,，小朋友當小羊，小羊們跟在老狼后面跑,，經(jīng)常問:“老狼老狼幾點了”,，老狼可以隨便說兩點八點等，當老狼說十二點了,，老狼便開始追捕小羊,，小羊就要跑開，不讓老狼捉到自己,。如果被老狼捉住了,，被捉住的小羊要扮演老狼，開始下一輪游戲。）

（規(guī)則：小朋友們跑的時候一定要注意安全,，不可以推撤的小朋友，如果有誰推別人,，就要取消游戲資格,。）

（2）教師分發(fā)小羊頭飾與幼兒共同游戲并對幼兒進行觀察指導(dǎo)。

師：小朋友們,，老師戴上老狼的頭飾,，你們戴好小羊的頭飾，我們的游戲開始嘍,！

3,、提高游戲復(fù)雜度，鞏固幼兒游戲的技能,。

（1）教師講解新游戲的玩法和規(guī)則,，幼兒傾聽。

師：小朋友們,，老狼只捉住了兩只小羊,，這個游戲都難不倒你們，老師可要提高復(fù)雜度了,！

（具體玩法：游戲開始后,，小羊們開始齊聲問：“老狼老狼幾點了？”,，當老狼回答：“十二點了”,，小羊們先跳三下，再跑開,。還是像上次一樣,，如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼,，開始下一輪游戲,。）

（規(guī)則：不可以推其他的小朋友，如果有誰推別人,，就要取消游戲資格,。）

（2）幼兒進行游戲，教師巡回指導(dǎo),。

（教師小結(jié)：我們的小羊都跑很快,，你們一定都是喜歡鍛煉身體的小羊吧！為了防止被老狼吃掉,，我們一定要堅持鍛煉身體哦?。?/p>

（三）結(jié)束部分——放松運動

教師播放舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒輕輕拍打四肢，放松肌肉,。

教師引導(dǎo)幼兒來到美工區(qū)域進行美術(shù)創(chuàng)作,，進行繪畫狼和小羊。

本次中班健康領(lǐng)域體育活動復(fù)雜度適中,，先做熱身運動使幼兒活動身體,，再用故事的方式吸引幼兒的注意，了解游戲背景和玩法,，發(fā)展了他們的思維能力以及想象力,，活動最后有復(fù)雜度的提升，鞏固和發(fā)展了幼兒四散跑的動作,，同時也引導(dǎo)幼兒形成規(guī)則安全意識,，保證幼兒身心和諧發(fā)展。

小班《老狼老狼幾點了》教案篇二

以課本中)白話文○(學(xué)習(xí)鐘表為背景,，做這個游戲,，讓幼兒在游戲中愉快的學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)習(xí)到鐘表是怎么走的順序,。

2、從中鞏固數(shù)字的排序,。

3,、幼兒的靈活。

4,、幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

鐘表的運走順序

一個老狼頭套,，數(shù)個羊頭套,，一個鐘模板

1、準備所有小朋友頭戴羊頭套排成火車,，雙手搭在前面一個小朋友前面,，老師排在最前面充當老狼的角色。（頭上戴老狼頭套,，手拿鐘模板）

2,、開始游戲：

老師和小朋友一起說，老狼老狼幾點了,，一點了,，指著鐘模板挨著說,，最后說到12點，小朋友開始跑,，老師所扮演的老狼就開始來抓小朋友所扮演的小羊,，被抓到的小羊就站在一邊，排成一排,。

3,、等所有小羊被抓完后，拍成一排,，老狼就開始和小羊一起來數(shù)有多少只小羊。

4,、最后拿著鐘模板和小朋友一起復(fù)述一下一點到12點,。

1、在備課過程中知道小朋友對鐘表這一塊認識有點薄弱,，但小朋友在游戲中認識鐘表的能力超出了我們的想象,。

2、活動過程的反思,，通過游戲邊玩邊學(xué)讓小朋友愉快而主動的學(xué)習(xí)到知識是我們的目標,。

小班《老狼老狼幾點了》教案篇三

1、在游戲的過程中提高幼兒的反應(yīng)速度和靈敏性,。

2,、樂與參加游戲，體驗游戲活動的快樂,。

呼啦圈人手一個,，灰太狼和慢羊羊頭飾各一個，尾巴,、飛盤,、球若干

1、幼兒進場,。

幼兒每人站進一個圈,，這個圈就是羊羊的家。

師：羊羊們我們準備去山上挖點土豆來吃,，準備好了嗎,？上山咯！

（踏步）看到土豆地了,，（跑過去）開始挖土豆,，（彎下腰，揮動手臂）回家洗土豆,，（動手搓）切土豆,，（前后轉(zhuǎn)動雙臂）炒土豆,，（雙手合起作翻炒的動作）炒完土豆倒進盤（雙手握住腰左右彎）。

老狼老狼幾點了

1,、講規(guī)則,。

師：羊羊們，吃土豆,，我們要去青青草原玩一玩,，可是呢，青青草原上有灰太狼,，他會吃羊的,，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才會來抓沒回家的羊,，所以,，我們要時刻記著要問問灰太狼現(xiàn)在是幾點，如果灰太狼說天黑了,，那么羊羊們就要立刻跑回家,。一會我們就跟在灰太狼的身后問他：

“老狼老狼幾點了？”

2,、配班老師扮演灰太狼進行游戲,。

師：那羊羊們，現(xiàn)在跟著慢羊羊一起去青青草原玩咯,。

游戲的第一遍結(jié)束后,，再次提醒幼兒應(yīng)該注意的規(guī)則。

3,、增加游戲的難度,。

把羊羊的家減少幾個，再游戲一遍,。

師：呀,，有幾只羊羊沒家了，灰太狼可真壞,，把家都炸沒了,。找不到家的羊羊怎么辦呢？可以住在一起）對,，可以兩只羊羊住一個家,。想到辦法了，那我們再去青青草原玩一會,，走咯,！

師：羊羊們，灰太狼終于被聰明羊羊們趕走了,，現(xiàn)在我們終于給在青青草原上好好地玩一玩了,。這邊有尾巴,、球和飛盤，地上的呼啦圈都可以玩,，但是記得到時候要把東西放回原處,。去玩吧。

師：玩得有點累了,，我們停下來休息一下,，眼睛閉上，聞一聞青青草原的花香,，（反復(fù)吸氣,，吐氣），眼睛睜開,，小手伸出來輕輕拍一拍,，換只手來輕輕拍一拍，我們的腿今天功勞最大,，我們也輕輕地拍一拍，換一條腿再輕輕拍一拍,。羊羊們,，我們回羊村咯。

小班《老狼老狼幾點了》教案篇四

1,、通過偷炸彈游戲,，逐步發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒保護家園的意識，增強幼兒的集體責(zé)任感,。

3,、體驗成功的快樂，愉悅身心,。

1,、平衡木四根、呼啦圈四個,、小板凳16個,、沙包（人數(shù)的2倍）；

2,、村長,、灰太狼頭飾、羊羊貼紙,、狼堡圖片,；音樂,。

1、準備活動,。

村長（教師）帶領(lǐng)羊羊們（幼兒）在青青草原上鍛煉身體,。（播放音樂）

頸部運動----->擴胸運動---->腰部運動 ---->腿部運動--->放松運動

2、引出偷炸彈,。

村長接到電話,，知道灰太狼在做炸彈，要毀滅羊村?，F(xiàn)在首要的任務(wù)就是偷取炸彈,，消滅灰太狼，毀滅狼堡,。

3,、展示路線，村長解說作戰(zhàn)方案,。（場地布置如下圖一）羊羊們先過獨木橋,，跳過沼澤地，在迷失森林原地（呼啦圈內(nèi)）轉(zhuǎn)三圈,，最后到達炸彈存放處后原路返回,。

4、以幼兒試探灰太狼是否在藏炸藥的地方為由請幼兒示范路線,，教師解說游戲規(guī)則,。

5、第一次偷取炸彈,。

將幼兒分成四隊進行偷炸藥,，提醒幼兒在偷取炸藥的時候要注意：如果灰太狼在做炸藥，不能偷取,，會被發(fā)現(xiàn),，馬上回來；如果灰太狼睡著了,，可以偷取,。（請一教師扮演灰太狼）

6、第二次偷取炸彈,。

村長：灰太狼發(fā)現(xiàn)炸彈少了很多,，可是他已經(jīng)工作幾天幾夜了，太累了,，想回家睡覺,，于是他想出了一個辦法，就是在獨木橋（平衡木）上設(shè)了咒語,，灰太狼閉上眼睛,，搖頭晃腦的念到：要想偷炸藥,，只能頂頭上，否則就炸掉,。這下子灰太狼安心的回去睡覺了,。可是灰太狼萬萬沒想到正好被我聽到了,。

幼兒根據(jù)咒語的提示進行第二次偷取行動,，教師重點提醒幼兒在回來過獨木橋時將炸彈頂在頭上。（比第一次偷取增加了難度）

7,、炸狼堡,。

羊羊們完成偷取任務(wù)后，出示狼堡模型,，集體將狼堡炸飛了,。

8、完成任務(wù),。

羊羊們看到狼堡炸掉后非常開心,，跳起了羊羊舞，村長為了感謝羊羊們,，給羊羊們開了個party,準備了很多好吃的,。（幼兒隨音樂進教室 ）

小班《老狼老狼幾點了》教案篇五

1、練習(xí)雙腳立定跳遠,，掌握動作要領(lǐng),，鍛煉幼兒腿部的力量,，提高幼兒的跳躍能力和平衡能力,。

2、通過游戲,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢,，機智和靈敏的反應(yīng)能力,。

練習(xí)雙腳立定跳遠，掌握動作要領(lǐng),，鍛煉幼兒腿部的力量,，提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識,。

1,、大灰狼頭飾1個，蘑菇卡片若干,。

2,、場地中間用大海綿墊圍成一個小兔的家,，7字形水溝，場地的另一邊設(shè)置一個大灰狼的家,。

教師戴好兔媽媽的頭飾：小朋友們看,，我是誰呀？（兔媽媽）今天,，我就是兔媽媽,，你們就是兔寶寶。現(xiàn)在,，請你們跟著媽媽一起來跳舞吧?。úシ乓魳罚處煄ьI(lǐng)幼兒表演兔子舞,。）

1,、教師：寶寶們跳的真好,！現(xiàn)在媽媽想請你們?nèi)ゲ赡⒐?，去采蘑菇要?jīng)過一條小河,，寶寶們要怎么樣才能越過小河呢,？（請幼兒說一說）現(xiàn)在請你們按照你們自己說的辦法去越過小河,，回來吧?。ㄓ變鹤杂商剿鳎?/p>

2,、請個別幼兒示范越過小河,。教師：寶寶們真厲害,，一下子就越過了小河,，一下子又回來了，那你是怎么越過小河的呢,？請幾位寶寶來過給大家看看,。

3、教師小結(jié)：這幾位寶寶是先跑幾步再跨過去的,，這是我們以前學(xué)過的助跑跨跳,。再看看這幾位寶寶是怎么過小河的？（請個別幼兒示范）它是怎么過小河的,？（雙腳并攏跳過去的）像這位寶寶這樣兩腳并攏跳過去的,，就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎么跳的呀,？對我們小兔子就是這樣雙腳并攏蹦蹦跳跳跳過去的,。

4、教師講解并示范立定跳的動作,。

教師：那雙腳立定跳應(yīng)該怎么跳呢,？寶寶們看仔細了：先把兩腳并攏，再屈膝，手臂由前向后擺,，擺到后面時兩腳快速用力蹬地向前方跳起,，再輕輕落地。寶寶們會嗎,？我們散開一點,，先在原地練一練吧！（教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)2遍,。）

5,、小朋友自由練習(xí)雙腳立定跳過小河。教師：寶寶們知道怎么跳了嗎,？現(xiàn)在請你們用這種方法跳過小河,，再用這種方法跳回來吧！

1,、交待游戲規(guī)則,。教師：寶寶們都會雙腳并攏跳過小河了，現(xiàn)在媽媽要請你們?nèi)ゲ赡⒐搅?，去時一定要雙腳并攏跳過小河,，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要雙腳立定跳回家把蘑菇送到媽媽的籃子里來,，放完再去采……采蘑菇時要注意安全,，如果聽到媽媽說大灰狼來了，你們要趕緊雙腳立定跳回家里來,，如果來不及跳就要先跑,，躲開大灰狼的追捉，等把大灰狼甩遠時再跳回家來……大灰狼呢,，聽到兔媽媽說大灰狼來了,，就要跑出來捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去,，聽到兔媽媽說大灰狼走了就要回家去休息,。你們知道怎么玩了嗎,？

2,、組織幼兒游戲。教師：誰愿意來做大灰狼,？請大灰狼戴好頭飾到家里去休息好,。寶寶們雙腳并攏跳過小河去采蘑菇吧！（提醒幼兒輕輕跳過小河,，等老師發(fā)出信號“大灰狼來了”時,，也要雙腳并攏跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔,。教師注意觀察幼兒跳時是否踩著圈上的線,，如果踩線就要重跳一次,，不能單腳跨越小溝。

3,、教師小結(jié)游戲情況,，表揚遵守游戲規(guī)則的小兔。

4,、交換角色再次進行游戲,。

1、教師：小兔們真能干,，幫媽媽采到了這么多的蘑菇,，媽媽謝謝你們了！你們都累了吧,，我們一起來放松放松吧,！

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起拍拍手,，拍拍腿,、甩甩手臂、扭扭腰好嗎,？一二拍拍手,、三四拍拍腿、五六甩甩手,、七八扭扭腰,。

小班《老狼老狼幾點了》教案篇六

1、在玩報紙游戲中,，探索報紙的各種玩法,，學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳,。

2,、通過游戲“戰(zhàn)勝大灰狼”，練習(xí)如何平衡走,、單腳雙腳交替跳,、投擲等基本動作。

3,、能利用報紙進行身體鍛煉,，體驗玩紙游戲的樂趣。

紙球每人一個,、報紙若干,、游戲場地。

1、熱身運動：跟音樂做紙球操,。

師:小朋友們,，紙球是我們的玩具，它還能帶我們做紙球操呢,，讓我們一起動起來吧,？

2、出示報紙,，引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法,。

（1）師：“剛才我們玩的紙球是用什么做的？報紙不僅可以看新聞,，還可以玩游戲呢,，今天我們就來做玩報紙的游戲”。

（2）師：請大家動腦筋想一想,，報紙可以怎么玩,？每個人找個地方，可以一個人玩,，也可以兩個人,、三個人或者更多的人一起玩。

（3）幼兒自由探索報紙的玩法,，老師巡回指導(dǎo),。

（4）請個別幼兒示范自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué),。

3,、集體練習(xí)單腳跳，學(xué)習(xí)單,、雙腳交替向前跳,。

（1）師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友玩的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么玩的,。,。

（2）請幼兒示范單雙腳交替向前跳。

（3）老師示范并講解要領(lǐng)：

（4）請幼兒找空地練習(xí)在報紙上單雙腳交替向前跳的動作,。

4,、游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)如何平衡走,、單雙腳交替跳,、投擲等基本動作,。

（1）游戲規(guī)則：將幼兒平均分成4組,，每組第一名幼兒先開始闖關(guān)，要走過小橋、跳過迷宮,、拿球砸向貼有灰太狼頭飾的筐子里,，完成任務(wù)返回小組，用手擊掌本組的第二名幼兒,，第二名幼兒開始出發(fā),，本組的每名幼兒依次進行，哪組能按要求完成的快算勝利,。

（2）游戲,，祝賀勝利的小組，鼓勵稍落后的小組,。

5,、結(jié)束活動，放松身體,。

播放音樂,，讓小朋友聽著音樂做放松動作。

小班《老狼老狼幾點了》教案篇七

1,、能認真聽信號進行游戲,。

2、練習(xí)四散追逐跑,、躲閃跑,、鉆、爬,、走的動作,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

3,、能積極地參與活動,，體驗與同伴共同合作快樂。

活動重點：通過四散追逐跑,、躲閃跑的動作,，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動難點：能積極地參與活動,，體驗與同伴共同合作快樂,。

1、經(jīng)驗準備：對動畫片《喜羊羊灰太狼》的了解,。

2,、材料準備：

（1）老狼頭飾8個、小羊頭飾16個,、布球若干個,、呼啦圈10個,、平衡木4組、拱形門4組

（2）音樂《別看我是一只羊》,、《狼愛上羊》

一,、開始部分：熱身運動

組織幼兒到草地上做《別看我是一只羊》律動操

二、基礎(chǔ)部分：

1,、傳統(tǒng)游戲的玩法及教師講解：老狼,、老狼幾點了？

規(guī)則：老狼在前面走,，小羊們跟在后面一邊跳一邊齊聲問：“老狼老狼幾點了,？”等到老狼回答：天黑了時，老狼就會轉(zhuǎn)身追小羊,，小兔子就要逃跑到羊村里找個地方蹲下躲起來,，一動都不能動。如果動了,，就會被老狼發(fā)現(xiàn)然后就被捉走,。

2、幼兒分小組探索呼啦圈的玩法

要求：共有10個呼啦圈,，可以分為xx人一組,，探索出它們保護我們羊村的方法。

（呼啦圈為保護墻,，可隨意放到場地上）,。備注：可選兩名幼兒當大灰狼，玩法一樣,，小羊跑入圈內(nèi)就安全,，老狼不得進入圈內(nèi)。

3,、競賽：誰先拿到小布球

規(guī)則：小羊和老狼各分為兩隊,，并且相對而站。

小羊組：先從起跑線跑到圈前雙腳跳入圈內(nèi),，然后走過獨木橋,，繞過障礙物，最后鉆過山洞撿起中間筐內(nèi)的布球,。

老狼組：玩法與小羊組一樣,。

備注：如果哪一組先拿到布球，就哪組誰贏,？比如小羊組先拿到布球就邀請老狼到羊村做客,，如果老狼組拿到布球就得帶迎面小羊組的小羊去狼堡品嘗美味大餐。（同時兩組小羊組和兩組老狼組共同進行,，其他等待游戲的幼兒說《老狼,、老狼幾點了,？》的內(nèi)容。）兩組可交換角色玩（小羊組換成老狼組,，反之,，老狼換成小羊組,。）

4,、放松運動

師：老狼和小羊成為了好朋友，那我們一起放松一下吧,！《狼愛上羊》

三,、結(jié)束活動

師：一起邀請更多的小羊和老狼玩游戲吧！

小班《老狼老狼幾點了》教案篇八

培養(yǎng)幼兒的靈敏性,。

游戲準備：

場地上畫一分界線,。

一名幼兒扮“黃鼠狼”；一名幼兒扮“小狗”,；其他幼兒扮“小雞”,，成一排蹲在離線1米遠的地方。

游戲開始,，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭,，同時念兒歌。念完后,，“小狗”蹲在一旁,，“小雞”閉上眼睛，裝睡,?！包S鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲,，“狗”聽到叫聲,，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復(fù)進行,。最后,，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞？

1,、“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追,。

2、“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后,，“狗”就不能再救了,。

建議：此游戲適合中、大班幼兒,。

附兒歌：

打,、打,、打更了，

燈滅了,，睡覺了,，

黃鼠狼要偷雞了。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性,。

若干幼兒,，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”,，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當“米?！薄?/p>

游戲開始,，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌,。念到“砰”時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳,，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手,，表示“鍋蓋”打開了,。當念到“抓”時，“米?！壁s快往圈外跑,，“鍋子”立即站起，手拉手,，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。跑出的“米?！背鋵嵉健板佔印标犖橹?，其余“米粒”仍在圈內(nèi),，游戲繼續(xù)進行,，直至“米粒”全部跑出,，調(diào)換角色,。游戲重新開始。

只有念到“砰”時,，“鍋”和“米?！辈趴赏瑫r向上蹦跳。

1,、此游戲適合中,、大班幼兒,。

2、兒歌用上海方言念,，趣味更濃,。

附兒歌：

鍋子轉(zhuǎn)，爆米花,，

鍋里米粒噼噼啪,，

時間到了就爆炸，

砰,！米花熟了快來抓,！

小班《老狼老狼幾點了》教案篇九

1,、在“老狼老狼幾點了”的游戲情節(jié)中感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu),。

2、在游戲活動中能分辨不同的音色,，并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動作,。

3、在游戲中體驗與同伴間合作游戲的快樂,。

4,、隨歌曲旋律唱出來。

5,、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,。

開始部分：師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點了》的游戲玩法。

1,、初步感知音樂：

（1）以簡單的故事引入

（2）出示圖譜,，感知音樂

2、在游戲的情節(jié)的幫助下,，理解樂曲結(jié)構(gòu)：

（1）教師根據(jù)音樂幫助幼兒分析樂曲結(jié)構(gòu)

（2）分析角色：狼和小羊都在圖譜的什么地方呀,？圖譜中什么地方分別代表狼和小羊？教師小結(jié),，指圖和幼兒共同說一遍,，將圖譜與音樂相結(jié)合。

（3）引導(dǎo)幼兒給角色加上簡單的動作：老狼和小羊可以用什么動作表示,？請幼兒隨音樂做動作（再次欣賞）,。

3、分角色感知音樂中的不同音色,，分角色進行游戲,。

（1）引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音色：

（2）聽音樂和老師一起玩漪戲。

a：老師當狼,，幼兒坐在椅子上做造型進行游戲,。（第一遍）b：幼兒從椅子過度到游走做造型動作,。（第二遍）

（3）幼兒分角色進行游戲：

請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊,，小羊進行游走,，當聽到老狼的音樂時，要立刻停下做造型,，沒有及時停下造型的將被狼抓住,。

（4）幼兒兩兩結(jié)合進行分角色游戲：

兩名幼兒結(jié)合商量好角色，進行游戲,，最后老狼被打暈在地上,，幼兒互換角色進行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂,，并根據(jù)音樂做出相應(yīng)的角色動作,。

4、擴展想象,，大膽猜想,。

提問：你覺得這段音樂還能玩兒什么平時我們玩過的游戲？幼兒大膽地猜想,，并說出自己的理由,，如何進行游戲等。

“老狼老狼幾點了”這個民間游戲,，它情節(jié)簡單,、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,，其次規(guī)則簡單,，游戲中的問答對話，既是規(guī)則又是師幼互動的橋梁,，老師在與幼兒對話的同時,，能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運動頻率,。最后,，它的運動技能以跑、急停躲避為主,，是孩子們特別喜歡的一種運動方式,，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,，體現(xiàn)了幼兒這個年齡段的運動特點——喜歡奔跑,、喜歡被逗引。 對性格內(nèi)向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當中,。中班幼兒喜歡有情節(jié),、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進行了篩選,，最終選擇了“老狼老狼幾點了”,。