為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

社區(qū)策劃方案 社區(qū)策劃案篇一

活動主題：清除街道亂寫亂畫

指導(dǎo)教師：邱紅梅 國獻泉 郭希才張秀鳳

地點：河溝村

班級

小學

五年級

一,、活動主題的提出：

在我們身邊有許多亂寫亂畫現(xiàn)象,，人們在房屋、墻壁,、電線桿等處寫廣告,、電話號碼，孩子們的亂寫亂畫等,，嚴重影響周圍的環(huán)境,。為次我們決定清除我們周圍的亂寫亂畫現(xiàn)象。教師決定帶領(lǐng)學生到河溝村開展清除亂寫亂畫的活動,。

二,、活動具體目標：

通過小組研究性

學習

愛

生活

1、學會分析問題,、探索研究的方法,。

2,、樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學生提出問題,、分析問題,、解決問題的能力。

3,、培養(yǎng)學生搜集相關(guān)信息,，對信息進行整理和運用的能力。

三,、活動實施的具體過程：

（一）準備階段

組成研究小組,，一起討論活動方案，相關(guān)知識準備,，繪制調(diào)查表格,，預(yù)提研究問題，預(yù)設(shè)活動結(jié)果,，激發(fā)小組成員參與活動的主動性和積極性,。

（二）行動階段

1、我們到村隊,、農(nóng)貿(mào)市場發(fā)倡議書,，呼吁大家行動起來，拒絕亂寫亂畫,。

2,、我們把所收集的各種資料以小報的形式向周圍的人進行宣傳活動，為綠化,、美化環(huán)境做實事,。

3、我們利用美術(shù)興趣小組的優(yōu)勢,，繪畫我美麗的家鄉(xiāng),。

4、我們廣泛發(fā)動學生出謀劃策,，征集清除“亂寫亂畫”的金點子。

（三）反思階段：

對本次綜合實踐活動進行反思,，寫出體會或感受,。

四、活動要求：

1,、以小組活動為主,，每組分工細致，每個學生都要有任務(wù),，并按小組要求,，按時按質(zhì)完成任務(wù),。

2、學生對所調(diào)查的內(nèi)容進行記錄,。

3,、知道學生對研究的情況進行隨筆記錄，寫出研究反思,、感想等,，對研究性學習進行過程性、總結(jié)性的小結(jié),。

五,、活動總結(jié)

惟有相信學生，真心地為他們營造展現(xiàn)自我的平臺,，一定是“激情無限”,、“創(chuàng)意無限”、“能力無限”,、“成就無限”,。 讓我們在活動中，以其稚嫩的

心靈

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一、活動目的：

根據(jù)新課程改革要求,，為促進學生走向社會,、接觸社會、了解社會,、學會做人,、學會做事，增強社會責任感,，培養(yǎng)并提高學生社會交往,、組織管理、分析思考,、實踐創(chuàng)新能力,，結(jié)合我校實際，開展學生社區(qū)服務(wù)活動,，拓展學校素質(zhì)教育領(lǐng)域,。

通過社區(qū)服務(wù)活動，使得我校德育工作開展得豐富多彩,，生動活潑,，更具有教育性，培養(yǎng)學生熱心為學校，為

同學

二、活動主體：

全體六年級學生,。

三,、活動時間：

2010年3月8日至6月13日。

四,、活動形式和要求：

1,、各班級分成若干活動小隊，選出隊長,，走進學校,、社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動,?；顒訒r間量為平均1小時/周/人。

2,、各活動小隊的隊長帶領(lǐng)隊員密切合作,，自主開展社區(qū)服務(wù)活動。在活動中同學們有意識地鍛煉了各方面的能力,。隊長,，負責本隊學生參加活動的分工和考評記載。公益小隊隊員根據(jù)活動情況如實地填寫好活動評分表,，不得弄虛作假,。

3、以學生活動小隊為單位,，由學生干部自主參加社會公益活動,，進一步培養(yǎng)和提高了學生的“自我管理、自我教育,、自我服務(wù)”能力,。

五、活動內(nèi)容：

1,、宣傳發(fā)動,，舉行一次“服務(wù)社區(qū)，公益勞動”為主題的動員課,。

2．將學生按個人意向和具體情況確定活動的內(nèi)容，主要分為家政服務(wù)、公共區(qū)域勞動,、綠化保護,、環(huán)境衛(wèi)生、社會宣傳等方面,，定期開展活動,。

3、組織“志愿者”到學校門口維護交通秩序,、上下學紀律,。

4、組織六年級部學生,，在老師的監(jiān)護下,，走進街頭、社區(qū)清除垃圾廣告,，消除不規(guī)范的語言文字等,。

5、公益小隊隊員巡視

校園

六,、活動效果：

（一）、服務(wù)社區(qū)

通過服務(wù)社區(qū)的活動,，使學生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境,、人文景觀、物產(chǎn)特色,、民間風俗等方面的特點,，繼而萌生親切感、自豪感,，并懂得愛惜,、保護它們,；使學生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴},，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決,，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度,；使學生在服務(wù)的過程中學會交往,、合作，懂得理解和尊重,，形成團隊意識和歸屬感,，增強服務(wù)意識和責任感。

（二）,、走進社會

通過進入社會情境,，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑,，使學生理解社會基本運作方式,、人類生活的基本活動，積累社會生活經(jīng)驗,；理解社會規(guī)范的意義,，并能自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德,；在社會實踐活動中形成并增進法制觀念,、民主意識；在實踐中發(fā)展社會參與能力,，形成參與意識和較強的公民意識,。通過觀察、考察和探究,，懂得科學技術(shù)與日常生活,、社會發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學觀,。通過接觸不同國家,、不同民族、不同地區(qū)的文化,，懂得理解,、尊重文化的多樣性。

（三）,、

珍惜

通過和自然的接觸,，領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美,，對自然充滿熱愛之情,。通過觀察,、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān),，加深珍惜環(huán)境的情感,。通過保護環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn),、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護的常識,，掌握基本的技能,，并能綜合運用所學的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始,，關(guān)注周圍,、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題,，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣,。

（四）、關(guān)愛他人

通過和他人的接觸,、交流,，學會理解他人的生活習慣、個性特點,、職業(yè)情況,，懂得尊重人、體諒人,。通過體驗個人與群體的互動關(guān)系,，懂得他人和社會群體在個人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關(guān)懷的溫暖,，對他人的幫助心存感激,。通過與人交往、合作,，形成團結(jié),、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人,，自覺而樂意地為他們服務(wù),，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識和技能，對他人富有愛心,，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中,，獲得深刻體驗、感受和滿足,。

（五）,、善待自己

通過各種活動感悟生命的奧秘,、意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與弱點,，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢,、彌補短處。能夠了解自己的情緒,，并學會用適當?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒,，進一步適應(yīng)各種社會角色，正確理解個人價值,。通過各種鍛煉活動,，掌握

安全

七,、活動小結(jié)：

社區(qū)志愿者服務(wù)活動，是近年來各地新興的一項公益事業(yè),，要做好這項工作,，學校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主題，營造奉獻,、友愛,、互助、進步的時代新風,，建立并完善進社區(qū)志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化,、制度化、經(jīng)?；l(fā)展,，從而全面提高青少年的綜合素質(zhì)。學校廣泛發(fā)動,，壯大社區(qū)志愿服務(wù)力量,，提高社區(qū)志愿服務(wù)的針對性和實效性；健全機制,，為社區(qū)志愿服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障,。

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